《書寫用具》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘美版書法三年級上冊項目內(nèi)容教材分析湘美版小學(xué)書法三年級上冊《漢字書寫常識》單元中的《書寫用具》一課，主要介紹了書法書寫中常用的工具，包括筆、墨、紙、硯。教材首先通過圖片展示了不同類型的毛筆，如羊毫筆、狼毫筆、兼毫筆等，讓學(xué)生了解毛筆的種類和特點。接著，教材介紹了墨的種類，有墨塊和墨汁，以及如何研磨墨塊和使用墨汁。對于紙，教材展示了宣紙、毛邊紙等不同材質(zhì)的紙張，講解了它們的特性和適用范圍。最后，教材介紹了硯臺的作用和不同形狀的硯臺。教材內(nèi)容豐富，圖文并茂，為學(xué)生了解書法書寫用具提供了直觀的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)

（1）學(xué)生了解書法書寫用具的種類，包括筆、墨、紙、硯。

（2）學(xué)生掌握不同書寫用具的特點和用途。能力目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠正確選擇和使用書法書寫用具。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較分析能力。3.情感目標(biāo)

（1）激發(fā)學(xué)生對書法的興趣和熱愛。

（2）培養(yǎng)學(xué)生珍惜書寫用具、愛護(hù)傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重難點教學(xué)重點

（1）認(rèn)識筆、墨、紙、硯的種類、特點和用途。

（2）掌握正確選擇和使用書寫用具的方法。2.教學(xué)難點

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分不同種類的毛筆和紙張。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生對書法書寫用具的愛護(hù)和珍惜之情。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）展示書法作品

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┢恋臅ㄗ髌?。（展示幾幅不同風(fēng)格的書法作品）大家看，這些作品美不美？

生：美！

設(shè)計意圖：通過展示書法作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對書法產(chǎn)生美好的印象。

（2）提問引導(dǎo)

師：那你們知道這些漂亮的書法作品是用什么工具寫出來的嗎？

生：筆、墨、紙、硯。

師：非常正確！今天我們就來學(xué)習(xí)書法書寫用具——筆、墨、紙、硯。

設(shè)計意圖：通過提問引導(dǎo)，引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.認(rèn)識毛筆

（1）展示不同類型的毛筆

師：同學(xué)們，我們先來認(rèn)識一下毛筆。老師這里有幾種不同的毛筆，大家觀察一下，它們有什么不同呢？（展示羊毫筆、狼毫筆、兼毫筆）

生：有的毛筆毛很軟，有的毛筆毛很硬。

師：非常好！大家觀察得很仔細(xì)。這種毛很軟的毛筆叫做羊毫筆，它的吸水性比較強，適合寫大字和行書。這種毛比較硬的毛筆叫做狼毫筆，它的彈性比較好，適合寫小字和楷書。還有一種毛筆，它是由羊毫和狼毫混合制成的，叫做兼毫筆，它的性能比較適中，適合大多數(shù)人使用。

設(shè)計意圖：通過展示不同類型的毛筆，讓學(xué)生直觀地了解毛筆的種類和特點。

（2）講解毛筆的結(jié)構(gòu)

師：同學(xué)們，我們再來看看毛筆的結(jié)構(gòu)。毛筆由筆桿和筆頭組成。筆桿一般是用竹子、木頭或者塑料制成的，筆頭是用動物的毛制成的。筆頭又分為筆尖、筆肚和筆根。筆尖是毛筆最細(xì)的部分，用來寫小字和筆畫的細(xì)節(jié)；筆肚是毛筆中間的部分，用來寫大字和筆畫的粗細(xì)變化；筆根是毛筆最粗的部分，用來儲存墨汁。

設(shè)計意圖：通過講解毛筆的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解毛筆的組成部分和各部分的作用。

（3）學(xué)生觸摸毛筆

師：現(xiàn)在，老師把這些毛筆發(fā)給大家，大家用手摸一摸，感受一下不同類型的毛筆有什么不同。

生：（觸摸毛筆）羊毫筆很軟，狼毫筆很硬，兼毫筆比較適中。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生親自觸摸毛筆，加深對毛筆的感受和認(rèn)識。

3.認(rèn)識墨

（1）展示墨塊和墨汁

師：同學(xué)們，我們認(rèn)識了毛筆，接下來我們來認(rèn)識一下墨。老師這里有墨塊和墨汁，大家看，它們有什么不同呢？

生：墨塊是固體的，墨汁是液體的。

師：非常正確！墨塊是用油煙、松煙等原料制成的，需要用硯臺研磨才能變成墨汁。墨汁是已經(jīng)調(diào)好的液體，可以直接使用。

設(shè)計意圖：通過展示墨塊和墨汁，讓學(xué)生了解墨的兩種形態(tài)。

（2）演示研磨墨塊

師：現(xiàn)在，老師給大家演示一下如何研磨墨塊。首先，我們要準(zhǔn)備一個硯臺和一點清水。然后，我們把墨塊放在硯臺上，用硯滴或者水勺往硯臺上滴一點清水。接著，我們用墨條輕輕地在硯臺上摩擦，順時針或者逆時針都可以，直到墨汁變得濃稠為止。大家看，墨汁是不是越來越黑了？

生：是！

設(shè)計意圖：通過演示研磨墨塊，讓學(xué)生了解墨塊變成墨汁的過程。

（3）講解墨汁的使用方法

師：如果我們使用墨汁，就比較方便了。我們只需要把墨汁倒在墨盒或者碟子里面，就可以用毛筆蘸墨寫字了。但是，我們要注意墨汁的濃度，如果太濃了，我們可以加一點水稀釋一下；如果太淡了，我們可以讓墨汁自然蒸發(fā)一會兒，或者用吹風(fēng)機吹干一點。

設(shè)計意圖：通過講解墨汁的使用方法，讓學(xué)生掌握使用墨汁的技巧。

4.認(rèn)識紙

（1）展示不同材質(zhì)的紙張

師：同學(xué)們，我們認(rèn)識了墨，接下來我們來認(rèn)識一下紙。老師這里有幾種不同材質(zhì)的紙張，大家看，它們有什么不同呢？（展示宣紙、毛邊紙、報紙等）

生：宣紙很薄，毛邊紙比較粗糙，報紙很光滑。

師：非常好！大家觀察得很仔細(xì)。宣紙是書法專用紙，它分為生宣和熟宣。生宣吸水性比較強，適合寫行書和草書；熟宣吸水性比較弱，適合寫楷書和隸書。毛邊紙是一種比較便宜的練習(xí)紙，它的質(zhì)地比較粗糙，但是也很適合初學(xué)者使用。報紙不適合寫書法，但是我們可以用它來練習(xí)筆畫的結(jié)構(gòu)和筆法。

設(shè)計意圖：通過展示不同材質(zhì)的紙張，讓學(xué)生了解紙張的種類和特點。

（2）講解紙張的選擇方法

師：同學(xué)們，我們在選擇紙張的時候，要根據(jù)自己的書寫水平和喜好來選擇。如果我們是初學(xué)者，我們可以選擇毛邊紙或者報紙來練習(xí)，這樣可以節(jié)省成本。如果我們已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，我們可以選擇宣紙來寫作品，這樣可以更好地展現(xiàn)書法的魅力。但是，我們要注意紙張的質(zhì)量和大小，不要選擇太薄或者太小的紙張，也不要選擇有污漬或者破損的紙張。

設(shè)計意圖：通過講解紙張的選擇方法，讓學(xué)生掌握選擇紙張的技巧。

5.認(rèn)識硯

（1）展示不同形狀的硯臺

師：同學(xué)們，我們認(rèn)識了紙，接下來我們來認(rèn)識一下硯。老師這里有幾種不同形狀的硯臺，大家看，它們有什么不同呢？（展示圓形硯臺、方形硯臺、橢圓形硯臺等）

生：硯臺的形狀不一樣。

師：非常正確！硯臺的形狀有很多種，但是它們的作用都是一樣的，就是用來研磨墨塊或者盛放墨汁。硯臺的材質(zhì)也有很多種，有石硯、陶硯、銅硯等。石硯是最常見的硯臺，它的質(zhì)地堅硬，不易磨損，而且可以發(fā)出清脆的聲音。陶硯比較輕便，但是容易破碎。銅硯比較貴重，但是容易生銹。

設(shè)計意圖：通過展示不同形狀的硯臺，讓學(xué)生了解硯臺的種類和特點。

（2）講解硯臺的保養(yǎng)方法

師：同學(xué)們，我們在使用硯臺的時候，要注意保養(yǎng)它。我們不要用硬物刮擦硯臺的表面，也不要把硯臺放在陽光下暴曬或者放在潮濕的地方。我們用完硯臺后，要及時清洗它，把墨汁和雜質(zhì)洗掉，然后用干凈的布擦干它，放在通風(fēng)干燥的地方。如果我們長時間不用硯臺，我們可以在硯臺上涂一層薄薄的植物油，這樣可以防止硯臺干裂。

設(shè)計意圖：通過講解硯臺的保養(yǎng)方法，讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)硯臺。

6.總結(jié)歸納

（1）回顧知識

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了書法書寫用具——筆、墨、紙、硯。大家還記得我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容嗎？

生：我們學(xué)習(xí)了毛筆的種類、結(jié)構(gòu)和使用方法。

生：我們學(xué)習(xí)了墨的種類、研磨方法和使用方法。

生：我們學(xué)習(xí)了紙的種類、選擇方法和使用方法。

生：我們學(xué)習(xí)了硯的種類、保養(yǎng)方法和使用方法。

師：非常好！大家都掌握得很不錯。通過今天的學(xué)習(xí)，我們對書法書寫用具有了更深入的了解。

設(shè)計意圖：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（2）強調(diào)重點

師：今天我們學(xué)習(xí)的重點是認(rèn)識筆、墨、紙、硯的種類、特點和用途，以及掌握正確選擇和使用書寫用具的方法。希望大家在今后的書法學(xué)習(xí)中，能夠正確選擇和使用書寫用具，寫出漂亮的書法作品。

設(shè)計意圖：強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（3）布置作業(yè)

師：今天的作業(yè)是回家后，向爸爸媽媽介紹一下我們今天學(xué)習(xí)的書法書寫用具，并且和爸爸媽媽一起欣賞一些書法作品。下次上課的時候，我們可以把自己最喜歡的書法作品帶來，和同學(xué)們一起分享。

設(shè)計意圖：通過布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后與家長互動，增強對書法的興趣和熱愛，同時也為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過展示書法作品、提問引導(dǎo)、實物展示、演示操作、學(xué)生互動等教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了書法書寫用具的知識。在教學(xué)過程中，注重以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓學(xué)生通過觀察、觸摸、比較等方式，深入了解了筆、墨、紙、硯的種類、特點和用途。同時，通過講解書寫用具的使用方法和保養(yǎng)方法，培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)書寫用具、珍惜傳統(tǒng)文化的