2025學(xué)年統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第五單元綜合測(cè)試卷學(xué)校：________姓名：_______班級(jí)：________分?jǐn)?shù)：__________時(shí)間：90分鐘滿分：100分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）讀拼音，寫詞語：（10分）在科學(xué)的lǐngyù中，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)都源自科學(xué)家們敏銳的yǐnyuē和不懈的探索。比如愛迪生，他憑借著對(duì)發(fā)明的rèchén和堅(jiān)韌的毅力，dànshēng了無數(shù)改變世界的發(fā)明。他在實(shí)驗(yàn)過程中，面對(duì)一次次的失敗從不kǒngjù，總是認(rèn)真地jìlù實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析原因，從失敗中吸取jiàoxùn。他的故事gǔwǔ著無數(shù)人勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，在各自的領(lǐng)域里tànsuǒ創(chuàng)新，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”：（6分）華羅庚（huáhuà） 鍥而不舍（qièqì） 漩渦（xuánxuàn）酸堿（xiánjiǎn） 花圃（pǔbǔ） 石蕊（ruǐxīn）把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空：（8分）（ ）（ ）成效（）（）見慣（）（）知著（）（）不舍無（）有（）追（）求（）只要我們善于從別人看似（）的現(xiàn)象中（），就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造?？茖W(xué)家們?yōu)榱斯タ思夹g(shù)難關(guān)，常常（）地進(jìn)行研究，經(jīng)過不懈努力，終于取得了（）。選擇題：（6分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）辯別 神秘 領(lǐng)域 司空見慣機(jī)遇 靈感 建樹 無獨(dú)有偶疑問 裝置 濺起 見微知署D.靈感 實(shí)驗(yàn) 奧密 鍥而不舍下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）他對(duì)這個(gè)問題的分析入木三分，讓人不得不佩服他的洞察力。小明在學(xué)習(xí)上總是不求甚解，所以成績一直不理想。這位科學(xué)家的發(fā)明，真是獨(dú)具匠心，為人們的生活帶來了極大的便利。面對(duì)困難，我們要勇往直前，不能優(yōu)柔寡斷，否則將一事無成。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。他的寫作水平明顯改進(jìn)了。一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉。按要求寫句子：（5分）真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。（改為反問句）這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。（修改病句）仿照例句，補(bǔ)寫句子：如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。如果說人生的成功有什么秘訣的話，那么這種“秘訣”只會(huì)給那些，給那些。綜合展示廳（5分）在科技飛速發(fā)展的今天，人工智能逐漸走進(jìn)人們的生活。請(qǐng)你結(jié)合自己的了解，談?wù)勅斯ぶ悄芙o人們生活帶來的影響（至少從兩個(gè)方面談）。課本直通車（12分）《學(xué)弈》通過講述弈秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人，另一個(gè)人，結(jié)果的故事，告訴我們的道理?！秲尚恨q日》中，兩個(gè)小孩圍繞展開辯論，一個(gè)小孩認(rèn)為，理由是；另一個(gè)小孩認(rèn)為，理由是。這則故事體現(xiàn)了兩個(gè)小孩的精神。在學(xué)習(xí)《表里的生物》時(shí)，文中的“我”是一個(gè)的孩子。從作者小時(shí)候的經(jīng)歷中，你得到的啟示是?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后》這篇課文通過列舉、、這三個(gè)事例，論證了的觀點(diǎn)。閱讀檢閱臺(tái)（18分）課內(nèi)閱讀（8分）有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理?？v觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）見微知著：鍥而不舍：文中畫橫線的句子中，“？”指的是，“！”指的是。（2分）文中提到的“偶然的機(jī)遇”為什么只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人？（2分）這幾段文字主要論述了什么觀點(diǎn)？（2分）課外閱讀（10分）探索月球的奧秘月球，是地球的天然衛(wèi)星，它一直吸引著人類的目光。古往今來，人們對(duì)月球充滿了好奇，不斷地探索它的奧秘。在古代，人們通過肉眼觀察月球，編造出了許多美麗的神話傳說，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等。這些傳說寄托了人們對(duì)月球的美好向往。隨著科技的發(fā)展，人類對(duì)月球的探索逐漸深入。1959年，蘇聯(lián)發(fā)射的“月球1號(hào)”探測(cè)器實(shí)現(xiàn)了對(duì)月球的飛越探測(cè)，開啟了人類對(duì)月球的無人探測(cè)時(shí)代。此后，蘇聯(lián)和美國發(fā)射了多個(gè)月球探測(cè)器，對(duì)月球進(jìn)行了全面的探測(cè)，獲得了大量關(guān)于月球的科學(xué)數(shù)據(jù)。1969年，美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗和巴茲·奧爾德林乘坐“阿波羅11號(hào)”飛船成功登陸月球，實(shí)現(xiàn)了人類首次載人登月。他們?cè)谠虑虮砻孢M(jìn)行了一系列的科學(xué)考察活動(dòng)，采集了月球巖石和土壤樣本，這些樣本為科學(xué)家研究月球的形成和演化提供了重要的依據(jù)。此后，美國又進(jìn)行了多次載人登月，共將12名宇航員送上了月球。進(jìn)入21世紀(jì)，中國也加入了探索月球的行列。2007年，中國發(fā)射了“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)器，實(shí)現(xiàn)了對(duì)月球的環(huán)繞探測(cè)。之后，“嫦娥二號(hào)”“嫦娥三號(hào)”“嫦娥四號(hào)”“嫦娥五號(hào)”等探測(cè)器相繼發(fā)射，中國對(duì)月球的探測(cè)不斷取得新的突破?！版隙鹞逄?hào)”成功實(shí)現(xiàn)了月球采樣返回，標(biāo)志著中國的月球探測(cè)技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。月球的奧秘還有很多等待著人類去探索。未來，人類可能會(huì)在月球上建立基地，進(jìn)行長期的科學(xué)研究和資源開發(fā)。相信在科學(xué)家們的不斷努力下，人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)會(huì)越來越深入，月球也將為人類的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。短文主要介紹了人類對(duì)月球的探索歷程，按照時(shí)間順序，依次介紹了哪些重要事件？（3分）文中提到的中國的月球探測(cè)器有哪些？（2分）美國宇航員在月球上進(jìn)行了哪些科學(xué)考察活動(dòng)？（2分）你認(rèn)為人類探索月球有什么意義？（3分）