活動(dòng)3設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景2（教案）六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嗨，大家好！今天咱們六年級(jí)信息技術(shù)課要來點(diǎn)不一樣的，咱們要一起“設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景2”。這節(jié)課呢，咱們得從課本里的小案例出發(fā)，但可不只是照著做，咱們得發(fā)揮創(chuàng)意，給場(chǎng)景加點(diǎn)兒“靈魂”。想象一下，如果這個(gè)場(chǎng)景是你來設(shè)計(jì)，你會(huì)怎么讓它“活”起來呢？咱們得動(dòng)手又動(dòng)腦，讓這個(gè)場(chǎng)景充滿故事感。別急，我會(huì)一步步帶著你們，就像咱們小時(shí)候搭積木一樣，一步步把創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就開始！???????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠熟練使用電腦，掌握基本的操作技能，如打開、關(guān)閉電腦，使用鼠標(biāo)和鍵盤等。同時(shí)，他們對(duì)于簡(jiǎn)單的圖形編輯和文字處理也有一定的了解，這為今天的設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過電腦進(jìn)行創(chuàng)作和探索。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但創(chuàng)意思維和審美能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生則更偏向于理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作場(chǎng)景的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的視覺設(shè)計(jì)，二是如何運(yùn)用所學(xué)技能解決實(shí)際問題，三是如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一個(gè)有創(chuàng)意的場(chǎng)景設(shè)計(jì)。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈徝烙^念而難以把握設(shè)計(jì)的整體風(fēng)格和氛圍。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)際案例，講解設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景的基本原則和步驟，幫助學(xué)生建立清晰的設(shè)計(jì)思路。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自的設(shè)計(jì)想法，激發(fā)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作掌握設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景的技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景的案例，直觀展示設(shè)計(jì)過程，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：引導(dǎo)學(xué)生使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行實(shí)際操作，提高教學(xué)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、設(shè)計(jì)素材等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，上午好！今天我們信息技術(shù)課要進(jìn)入一個(gè)充滿創(chuàng)意和挑戰(zhàn)的世界——設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景。記得我們之前學(xué)習(xí)過如何使用電腦進(jìn)行基本操作和簡(jiǎn)單的圖形編輯，今天我們要把這些技能結(jié)合起來，創(chuàng)作一個(gè)屬于我們自己的場(chǎng)景。

（學(xué)生）老師，我們都很期待今天的設(shè)計(jì)課呢！

（老師）很好，那我們先來回顧一下我們之前學(xué)過的知識(shí)，看看它們?nèi)绾螏椭覀兏玫赝瓿山裉斓脑O(shè)計(jì)任務(wù)。

二、回顧基礎(chǔ)知識(shí)

（老師）同學(xué)們，首先，讓我們回顧一下我們學(xué)過的圖形編輯工具，比如矩形、圓形、線條和填充顏色。這些工具在今天的場(chǎng)景設(shè)計(jì)中將扮演什么角色呢？

（學(xué)生）老師，我們可以用它們來繪制場(chǎng)景的基本元素，比如房子、樹木、天空等等。

（老師）沒錯(cuò)，這些基本形狀和顏色是我們構(gòu)建場(chǎng)景的基石。接下來，我們要學(xué)習(xí)如何將簡(jiǎn)單的形狀組合成一個(gè)復(fù)雜的場(chǎng)景。

三、案例分析

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家看大屏幕上的這個(gè)場(chǎng)景案例，它是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的。誰能告訴我，它是如何一步步制作出來的？

（學(xué)生1）老師，首先畫了一個(gè)大圓形作為天空，然后在下面畫了一個(gè)矩形作為地面。

（學(xué)生2）接著，在地面和天空之間畫了幾個(gè)三角形，它們看起來像樹木。

（老師）很好，大家觀察得很仔細(xì)。現(xiàn)在，讓我們進(jìn)一步分析這個(gè)場(chǎng)景。這個(gè)場(chǎng)景中還有哪些元素？它們是如何相互聯(lián)系的？

（學(xué)生3）老師，還有小圓圈，它們看起來像草地上的小石頭。

（學(xué)生）老師，我們還可以看到一條彎彎曲曲的小溪，它從左下角流向右下角。

（老師）非常棒的分析！大家注意到了，這個(gè)場(chǎng)景的每個(gè)元素都是為了整個(gè)場(chǎng)景的和諧而存在的。我們的設(shè)計(jì)也是如此，每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)該服務(wù)于我們的整體構(gòu)思。

四、設(shè)計(jì)指導(dǎo)

（老師）現(xiàn)在，大家已經(jīng)對(duì)設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景有了基本的了解。接下來，我們要開始動(dòng)手實(shí)踐了。這里有幾個(gè)步驟指導(dǎo)你們：

1.確定主題：我們的場(chǎng)景要傳達(dá)什么樣的情感或故事？

2.繪制草圖：在紙上簡(jiǎn)單勾勒出你的場(chǎng)景，不必太過細(xì)致。

3.選擇顏色：根據(jù)主題選擇合適的顏色，為場(chǎng)景增添活力。

4.制作場(chǎng)景：使用電腦軟件將草圖變成現(xiàn)實(shí)。

5.調(diào)整和完善：檢查場(chǎng)景的每個(gè)部分，確保它們相互協(xié)調(diào)。

五、小組實(shí)踐

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照剛才的指導(dǎo)，分成小組開始設(shè)計(jì)你們的場(chǎng)景。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)不同的主題，比如“我的理想家園”、“未來的城市”或者“森林探險(xiǎn)”。

（學(xué)生）老師，我們想設(shè)計(jì)一個(gè)“魔法森林”！

（老師）聽起來很有趣！你們可以開始繪制草圖了。記得要充分發(fā)揮你們的想象力哦！

（學(xué)生）好的，老師！

（老師）在你們?cè)O(shè)計(jì)的過程中，如果有任何問題，或者需要幫助，隨時(shí)來找我。我會(huì)在這里觀察你們的設(shè)計(jì)過程，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

六、展示與評(píng)價(jià)

（老師）經(jīng)過一段時(shí)間的努力，大家的設(shè)計(jì)都完成了?，F(xiàn)在，我們來展示一下你們的作品，并互相評(píng)價(jià)。

（學(xué)生1）我們小組設(shè)計(jì)的“魔法森林”，有五顏六色的樹木，還有會(huì)說話的小動(dòng)物。

（學(xué)生2）我們的“未來城市”有高樓大廈，還有飛行汽車。

（老師）哇，聽起來都很有創(chuàng)意！接下來，請(qǐng)大家用一兩分鐘的時(shí)間，對(duì)你們小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢詮脑O(shè)計(jì)的創(chuàng)意、色彩的搭配、場(chǎng)景的合理性等方面來評(píng)價(jià)。

（學(xué)生3）我覺得我們小組的設(shè)計(jì)很有想象力，色彩也很豐富，但可能有些地方可以更加精細(xì)。

（學(xué)生4）是的，我覺得我們可以嘗試加入一些光影效果，讓場(chǎng)景更加生動(dòng)。

七、總結(jié)與拓展

（老師）今天的課就上到這里。在這次設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景的過程中，你們都發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，也學(xué)會(huì)了如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。這是一個(gè)很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)到了很多新的東西，也很享受這個(gè)過程！

（老師）很好，大家不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)中，希望你們繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（老師）最后，我想提醒大家，設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷迭代的過程，不要害怕犯錯(cuò)，每一次嘗試都是進(jìn)步的機(jī)會(huì)。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的生活中，創(chuàng)造更多美好的作品。

（學(xué)生）老師，我們會(huì)的！謝謝您的指導(dǎo)！

（老師）同學(xué)們，下課！六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.**場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本原則**

-確定主題：明確設(shè)計(jì)場(chǎng)景的中心思想和情感表達(dá)。

-結(jié)構(gòu)布局：合理規(guī)劃場(chǎng)景的結(jié)構(gòu)，包括空間分布和元素排列。

-色彩搭配：運(yùn)用色彩理論，選擇合適的顏色組合，增強(qiáng)視覺吸引力。

-線條與形狀：使用不同的線條和形狀來表現(xiàn)場(chǎng)景的不同元素。

2.**圖形編輯工具的使用**

-矩形、圓形、線條工具：用于繪制場(chǎng)景的基本結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。

-填充與漸變工具：為場(chǎng)景元素添加顏色，增強(qiáng)視覺效果。

-選擇與裁剪工具：選擇特定區(qū)域進(jìn)行編輯或裁剪，提高設(shè)計(jì)精度。

3.**設(shè)計(jì)軟件操作**

-打開與關(guān)閉軟件：掌握設(shè)計(jì)軟件的基本操作，如啟動(dòng)和退出。

-圖層管理：了解圖層的概念，學(xué)會(huì)使用圖層進(jìn)行元素組織和調(diào)整。

-調(diào)整與變換：學(xué)習(xí)如何調(diào)整元素的大小、位置和角度。

4.**創(chuàng)意思維與審美培養(yǎng)**

-創(chuàng)意激發(fā)：通過頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等方式，激發(fā)創(chuàng)意思維。

-審美評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)從色彩、形狀、布局等方面評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作品的美感。

5.**團(tuán)隊(duì)合作與溝通**

-分工協(xié)作：在小組設(shè)計(jì)中，明確每個(gè)成員的職責(zé)，提高團(tuán)隊(duì)效率。

-溝通交流：學(xué)會(huì)有效溝通，分享設(shè)計(jì)想法，共同解決問題。

6.**實(shí)踐與反思**

-動(dòng)手實(shí)踐：通過實(shí)際操作，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-反思總結(jié)：在完成設(shè)計(jì)后，反思過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后提供經(jīng)驗(yàn)。

7.**多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用**

-利用多媒體資源：借助圖片、視頻等資源，豐富設(shè)計(jì)內(nèi)容。

-搜索與整合網(wǎng)絡(luò)資源：通過網(wǎng)絡(luò)獲取設(shè)計(jì)靈感，拓展知識(shí)視野。

8.**評(píng)價(jià)與反饋**

-自我評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)從設(shè)計(jì)目的、創(chuàng)意、技術(shù)等方面評(píng)價(jià)自己的作品。

-同伴評(píng)價(jià)：互相評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)意見，共同進(jìn)步。

-教師評(píng)價(jià)：接受教師的指導(dǎo)和反饋，不斷提高設(shè)計(jì)水平。

9.**跨學(xué)科知識(shí)融合**

-文學(xué)、歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)：將其他學(xué)科的知識(shí)融入設(shè)計(jì)，豐富作品內(nèi)涵。

10.**可持續(xù)發(fā)展與環(huán)保意識(shí)**

-在設(shè)計(jì)過程中，關(guān)注環(huán)保理念，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們共同探索了“設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景2”這一課題，通過回顧基礎(chǔ)知識(shí)、案例分析、實(shí)際操作和小組合作，同學(xué)們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課上取得了顯著的進(jìn)步。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和收獲：

1.**設(shè)計(jì)原則**：我們學(xué)習(xí)了如何確定主題、布局結(jié)構(gòu)、搭配色彩以及運(yùn)用線條與形狀，這些都是構(gòu)建一個(gè)吸引人的場(chǎng)景的關(guān)鍵。

2.**圖形編輯工具**：掌握了矩形、圓形、線條和填充顏色等工具的使用，這些是我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中不可或缺的基本工具。

3.**設(shè)計(jì)軟件操作**：了解了設(shè)計(jì)軟件的基本操作，包括圖層的使用、調(diào)整與變換元素的方法，以及如何通過軟件實(shí)現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)理念。

4.**創(chuàng)意思維與審美**：通過實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何激發(fā)創(chuàng)意思維，以及如何從審美角度評(píng)價(jià)和改進(jìn)我們的設(shè)計(jì)。

5.**團(tuán)隊(duì)合作與溝通**：在小組合作中，我們學(xué)會(huì)了如何分工協(xié)作，有效溝通，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

6.**實(shí)踐與反思**：通過實(shí)際操作，我們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何反思和總結(jié)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

7.**多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源**：我們了解了如何利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源來豐富我們的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

8.**評(píng)價(jià)與反饋**：我們學(xué)會(huì)了如何自我評(píng)價(jià)和接受同伴的評(píng)價(jià)，這對(duì)于提高我們的設(shè)計(jì)水平至關(guān)重要。

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**選擇題**：

-設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景時(shí)，以下哪個(gè)不是基本設(shè)計(jì)原則？（A.確定主題B.色彩搭配C.線條與形狀D.制作時(shí)間）

2.**填空題**：

-在圖形編輯工具中，用于繪制圓形的工具是__________。

3.**簡(jiǎn)答題**：

-簡(jiǎn)述在小組合作中，如何有效溝通和分工協(xié)作。

4.**操作題**：

-請(qǐng)使用你今天學(xué)到的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，并描述你的設(shè)計(jì)思路。

5.**反思題**：

-請(qǐng)反思你在設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景的過程中遇到的困難以及你是如何克服的。八、板書設(shè)計(jì)①設(shè)計(jì)制作場(chǎng)景的基本原則

-確定主題

-結(jié)構(gòu)布局

-色彩搭配

-線條與形狀

②圖形編輯工具的使用

-矩形、圓形、線條工具

-填充與漸變工具

-選擇與裁剪工具

③設(shè)計(jì)軟件操作

-打開與關(guān)閉軟件

-圖層管理

-調(diào)整與變換元素

④創(chuàng)意思維與審美培養(yǎng)

-創(chuàng)意激發(fā)方法

-審美評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

⑤團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-分工協(xié)作

-溝通交流技巧

⑥實(shí)踐與反思

-動(dòng)手實(shí)踐步驟

-反思總結(jié)方法

⑦多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用

-利用多媒體資源

-搜索與整合網(wǎng)絡(luò)資源

⑧評(píng)價(jià)與反饋

-自我評(píng)價(jià)要點(diǎn)

-同伴評(píng)價(jià)方法

⑨跨學(xué)科知識(shí)融合

-文學(xué)、歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)應(yīng)用

⑩可持續(xù)發(fā)展與環(huán)保意識(shí)

-環(huán)保理念融入設(shè)計(jì)課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《設(shè)計(jì)思維：如何創(chuàng)造性地解決問題》這本書介紹了設(shè)計(jì)思維的基本原理和方法，可以幫助學(xué)生了解如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的設(shè)計(jì)方案。

-視頻資源：推薦觀看一些關(guān)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)的工作室或設(shè)計(jì)師的訪談視頻，了解他們是如何靈感和創(chuàng)作的。

2.**拓展要求**：

-**自主設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)人特色的場(chǎng)景，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)場(chǎng)景，也可以是想象中的世界。學(xué)生需要運(yùn)用今天在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，如色彩搭配、圖形編輯等。

-**創(chuàng)意素材收集**：學(xué)生可以收集一些與設(shè)計(jì)相關(guān)的素材，如圖片、音樂、電影片段等，這些素材可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，為他們的設(shè)計(jì)提供靈感。

-**設(shè)計(jì)理念研究**：學(xué)生可以研究一些著名設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念，了解他們的設(shè)計(jì)過程和思考方式，這有助于學(xué)生形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

-**小組合作項(xiàng)目**：如果條件允許，學(xué)生可以組成小組，共同完成一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在小組合作中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何分工合作，如何解決設(shè)計(jì)中的問題。

-**在線學(xué)習(xí)資源**：學(xué)生可以利