七年級(jí)下冊《井岡翠竹》作者袁鷹簡介文學(xué)成就袁鷹是中國當(dāng)代著名作家、詩人、兒童文學(xué)家和散文家，其作品涵蓋散文、詩歌、兒童文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，代表作包括散文集《風(fēng)帆》《海濱故人》以及兒童文學(xué)作品《春雨》《袁鷹兒童詩選》等。政治貢獻(xiàn)創(chuàng)作風(fēng)格袁鷹不僅是文學(xué)家，還是一位政治家，曾積極參與社會(huì)活動(dòng)，通過文學(xué)作品傳遞革命精神和時(shí)代價(jià)值觀，對當(dāng)代文學(xué)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。袁鷹的作品以細(xì)膩的筆觸和深刻的思想內(nèi)涵著稱，擅長將自然景觀與人文精神相結(jié)合，賦予作品獨(dú)特的藝術(shù)魅力和歷史意義。123井岡山革命背景革命搖籃井岡山是毛澤東同志創(chuàng)建的第一個(gè)革命根據(jù)地，被譽(yù)為“中國革命的搖籃”，在中國革命史上具有重要地位，為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大提供了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。歷史事件井岡山時(shí)期發(fā)生了許多重要?dú)v史事件，如黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)，這些事件不僅展現(xiàn)了紅軍的英勇斗爭精神，也為中國革命積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。革命精神井岡山革命精神是中國共產(chǎn)黨和紅軍在艱苦環(huán)境中形成的寶貴財(cái)富，包括堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、依靠群眾等核心內(nèi)容，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。時(shí)代背景《井岡翠竹》創(chuàng)作于社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，作者通過對井岡翠竹的描繪，反映了革命歷史與新時(shí)代建設(shè)的緊密聯(lián)系，傳遞了繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神的重要主題。散文創(chuàng)作背景創(chuàng)作動(dòng)機(jī)袁鷹在創(chuàng)作《井岡翠竹》時(shí)，希望通過贊美井岡翠竹的堅(jiān)韌不拔和無私奉獻(xiàn)，激勵(lì)人們在新時(shí)代背景下繼續(xù)發(fā)揚(yáng)革命精神，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。藝術(shù)特色文章將歷史與現(xiàn)實(shí)、自然與人文巧妙融合，通過生動(dòng)的畫面和深刻的剖析，展現(xiàn)了井岡翠竹的象征意義和精神內(nèi)涵，使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力和思想深度。重點(diǎn)字詞（注音+釋義）：蒼茫（cāngmáng）：空闊遼遠(yuǎn)，無邊無際。堅(jiān)韌（jiānrèn）：堅(jiān)固有韌性，文中指意志頑強(qiáng)。硝煙（xiāoyān）：戰(zhàn)火，代指戰(zhàn)爭。挺拔（tǐngbá）：直立高聳，形容竹子的姿態(tài)。四字詞語積累：郁郁蒼蒼、重重疊疊、風(fēng)吹雨打、傲然屹立。生字詞學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)梳理：第一部分(1-3段):描繪井岡翠竹的外形與生機(jī)。1第二部分(4-6段):回憶竹子與革命者的故事(送糧、搭橋、作戰(zhàn)等)。2第三部分(7-9段):贊美竹子象征的革命精神。3散文結(jié)構(gòu)梳理總分總結(jié)構(gòu)文章以井岡翠竹為核心，開篇通過描繪井岡翠竹的形象引出主題，中間部分詳細(xì)敘述翠竹的歷史與象征意義，結(jié)尾升華主題，總結(jié)翠竹所承載的井岡山精神。層次分明過渡自然文章分為三個(gè)部分，第一部分為翠竹的形象描寫，第二部分為翠竹的歷史作用與象征意義，第三部分為翠竹與井岡山建設(shè)者的精神聯(lián)系，層層遞進(jìn)，邏輯清晰。文章通過巧妙的時(shí)間線索和空間轉(zhuǎn)換，將翠竹的描寫與歷史背景、人物精神緊密結(jié)合，過渡流暢，使全文渾然一體。123情感基調(diào)分析作者通過對井岡翠竹的描寫，表達(dá)了對井岡山革命根據(jù)地人民的崇高敬意，以及對井岡山精神的深刻贊美，情感真摯而熱烈。崇敬與贊美文章通過翠竹的象征意義，傳遞了革命者堅(jiān)定不移的信念和執(zhí)著奮斗的精神，情感基調(diào)中充滿了力量與希望。堅(jiān)定與執(zhí)著作者在敘述翠竹歷史作用的同時(shí)，也流露出對革命年代的懷舊之情，以及對井岡山精神傳承的深切期待，情感豐富而深沉。懷舊與傳承文章開篇通過對井岡翠竹的形態(tài)、生長環(huán)境及特點(diǎn)的細(xì)致描寫，展現(xiàn)了翠竹的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，為后文的情感升華奠定基礎(chǔ)。段落大意歸納形象描寫中間部分詳細(xì)敘述了井岡翠竹在革命斗爭中的重要作用，如制作竹筒、扁擔(dān)等，體現(xiàn)了翠竹在革命中的實(shí)用價(jià)值與精神象征。歷史作用結(jié)尾部分通過翠竹與井岡山建設(shè)者的精神聯(lián)系，升華了翠竹的象征意義，強(qiáng)調(diào)了井岡山精神在新時(shí)代的傳承與發(fā)揚(yáng)，使全文主題更加深刻。精神升華關(guān)鍵詞句解析1.“井岡山的竹子，是革命的竹子！”品析：點(diǎn)明主題，將竹子與革命直接關(guān)聯(lián)，賦予其歷史意義。2.“血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰?！笔址ǎ簲M人、反復(fù)，突出竹子頑強(qiáng)的生命力，象征革命者的堅(jiān)定信念。3.“你看那毛竹做的扁擔(dān)，多么堅(jiān)韌，多么結(jié)實(shí)，再重的擔(dān)子也挑得起。”象征：以“竹扁擔(dān)”喻指革命者肩負(fù)重任、永不退縮的擔(dān)當(dāng)精神。翠竹象征手法革命精神象征井岡翠竹不僅是自然景觀的描繪，更是革命精神的象征。作者通過翠竹的堅(jiān)韌不拔、不屈不撓，隱喻紅軍戰(zhàn)士在革命斗爭中的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念，展現(xiàn)了革命精神的核心價(jià)值。歷史傳承象征翠竹在井岡山的歷史中扮演了重要角色，從生活用品到戰(zhàn)斗武器，它見證了革命歷程的艱辛與輝煌。作者通過翠竹的象征，傳遞了革命歷史的深厚底蘊(yùn)和革命傳統(tǒng)的延續(xù)。生命力象征翠竹的生命力頑強(qiáng)，即使在惡劣環(huán)境中也能茁壯成長。這一特性被作者用來象征革命事業(yè)的生命力，表達(dá)了革命精神在任何艱難險(xiǎn)阻面前都能生生不息的信念。井岡山的竹子被制成了扁擔(dān)、竹筒等生活用品和戰(zhàn)斗武器，這些具體物品的描寫，不僅展現(xiàn)了竹子在日常生活中的實(shí)用性，更賦予了它們革命斗爭的工具屬性，象征著革命力量的物質(zhì)基礎(chǔ)。革命意象解讀竹子與革命工具翠竹的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，成為革命精神的具象化表達(dá)。作者通過對竹子的描寫，深刻揭示了革命戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中不屈不撓、勇往直前的精神風(fēng)貌，使讀者在自然景觀中感受到革命精神的偉大。竹子與革命精神翠竹見證了井岡山革命根據(jù)地的建立和發(fā)展，成為革命歷史的活化石。作者通過對竹子的歷史回溯，將自然景觀與革命歷史緊密結(jié)合，使讀者在欣賞自然美的同時(shí)，感受到革命歷史的厚重感。竹子與革命歷史抒情語句賞析深情贊美作者在文中多次運(yùn)用抒情語句，如“井岡山的竹子是革命的竹子”，表達(dá)了對翠竹的深情贊美。這些語句不僅展現(xiàn)了作者對自然景觀的熱愛，更表達(dá)了對革命精神的崇敬和追求，使讀者在情感上產(chǎn)生共鳴。030201歷史與現(xiàn)實(shí)的融合作者通過抒情語句，將井岡翠竹的歷史意義與當(dāng)代價(jià)值巧妙融合，如“井岡山的竹子為紅軍戰(zhàn)士的生活帶去方便，幫助紅軍戰(zhàn)士消滅敵人”，既回顧了歷史，又展望了未來，使讀者在歷史與現(xiàn)實(shí)的交織中感受到翠竹的深遠(yuǎn)意義。情感升華文章的結(jié)尾部分，作者通過抒情語句“井岡山的竹子是革命的竹子”，將全文的情感推向高潮。這一語句不僅總結(jié)了全文的主題，更升華了情感，使讀者在閱讀過程中感受到革命精神的偉大和崇高。托物言志手法象征意義井岡翠竹作為井岡山革命精神的象征，通過對其高大挺拔、堅(jiān)韌不拔的描寫，表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇奮斗的革命意志。借物抒情寓情于景課文通過對翠竹的描繪，抒發(fā)了對革命先烈的崇敬之情，以及對革命事業(yè)堅(jiān)定不移的信念。將革命精神與自然景觀相結(jié)合，通過翠竹的形象，展現(xiàn)了紅軍在艱苦環(huán)境中依然保持樂觀、積極向上的精神風(fēng)貌。123革命精神內(nèi)涵堅(jiān)韌不拔井岡翠竹在惡劣環(huán)境中依然茁壯成長，象征著紅軍在艱苦卓絕的斗爭中展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔、百折不撓的精神。團(tuán)結(jié)協(xié)作翠竹成林，相互支撐，象征著紅軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的革命精神。無私奉獻(xiàn)翠竹為人們提供蔭涼和資源，象征著紅軍為國家和人民無私奉獻(xiàn)、甘于犧牲的高尚品質(zhì)。123語言風(fēng)格特點(diǎn)生動(dòng)形象課文運(yùn)用豐富的比喻和擬人手法，將井岡翠竹描繪得栩栩如生，增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力。簡潔明快語言簡練，句式短小精悍，易于學(xué)生理解和記憶，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。情感真摯字里行間流露出對革命先烈的崇敬和對革命事業(yè)的堅(jiān)定信念，情感真摯，能夠引起學(xué)生的共鳴。堅(jiān)定信念井岡山精神的核心是堅(jiān)定的革命信念，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)或觀看紀(jì)錄片，了解革命先烈在艱苦環(huán)境中如何堅(jiān)守信仰，從而激勵(lì)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。井岡山精神傳承艱苦奮斗井岡山革命根據(jù)地的建立和發(fā)展離不開艱苦奮斗的精神，教師可以組織學(xué)生討論現(xiàn)代社會(huì)中如何發(fā)揚(yáng)這種精神，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難、勇于挑戰(zhàn)。實(shí)事求是井岡山精神強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，教師可以結(jié)合歷史事件，讓學(xué)生分析革命先輩如何根據(jù)實(shí)際情況制定策略，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注重實(shí)際、追求真理?！毒畬渲瘛贰?/p>

形：青翠挺拔

→

生機(jī)勃勃

用：支援革命

→

默默奉獻(xiàn)

神：堅(jiān)韌不屈

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精神永存

（托物言志

虛實(shí)結(jié)合）板書設(shè)計(jì)仿寫訓(xùn)練建議仿寫句式教師可以選取課文中具有代表性的句式，如“井岡山的竹子，是革命的象征”，讓學(xué)生仿寫類似的句