Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們要來學(xué)習(xí)的是“Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d)”這一章節(jié)。咱們先來個(gè)熱身，看看誰對城市公園的清潔工作最感興趣？??

首先，咱們得讓同學(xué)們動(dòng)起來，用1a部分的聽力練習(xí)，讓他們聽聽不同的人對公園清潔的看法。然后，咱們來個(gè)小組討論，看看他們能從對話中找出哪些有用的信息。??

最后，咱們來個(gè)小結(jié)，看看大家學(xué)到了什么，還有哪些地方需要改進(jìn)。這樣，咱們就能讓這節(jié)課變得生動(dòng)有趣，又能讓同學(xué)們學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化意識：了解環(huán)保意識在當(dāng)代社會的重要性，增強(qiáng)對城市公園保護(hù)的責(zé)任感。

2.語言能力：通過聽說練習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提升解決問題的能力。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境、積極參與社區(qū)服務(wù)的價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力理解：正確理解對話內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵信息。

2.詞匯運(yùn)用：掌握與環(huán)保、公園清潔相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.文化差異：理解不同文化背景下對環(huán)保的不同看法。

2.語法結(jié)構(gòu)：運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃。

解決辦法：

1.通過聽力練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中的關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)。

2.結(jié)合圖片和情景，幫助學(xué)生理解文化差異，增強(qiáng)詞匯記憶。

3.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)。

4.利用多媒體資源，如視頻和環(huán)保相關(guān)的文章，拓寬學(xué)生的視野。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合多媒體展示公園清潔的實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬公園清潔場景，提高語言運(yùn)用能力。

3.利用小組討論，讓學(xué)生分享對環(huán)保的看法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

4.運(yùn)用游戲化教學(xué)，如“環(huán)保知識競賽”，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示一組城市公園被污染的照片，提問學(xué)生：“你們覺得城市公園的環(huán)境對我們很重要嗎？為什么？”

2.回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，讓學(xué)生回憶并復(fù)述相關(guān)句子。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用場景。

-通過PPT展示一般將來時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并舉例說明。

2.舉例說明：

-用具體的例子解釋一般將來時(shí)在不同情境下的使用，如計(jì)劃、愿望、預(yù)測等。

3.互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)給定的情境，用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行對話。

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬真實(shí)場景，使用一般將來時(shí)進(jìn)行交流。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對一般將來時(shí)的掌握。

-小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論練習(xí)題中的錯(cuò)誤，并互相糾正。

2.教師指導(dǎo)：

-檢查學(xué)生的練習(xí)情況，針對普遍存在的問題進(jìn)行講解。

-對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)。

四、拓展活動(dòng)（約10分鐘）

1.角色扮演游戲：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，用一般將來時(shí)進(jìn)行角色扮演，模擬未來某一天的情景。

2.課堂小結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識點(diǎn)，教師進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。

五、課后作業(yè)（約5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一堂課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。六、知識點(diǎn)梳理1.單詞和短語：

-cleanup：打掃，清理

-cityparks：城市公園

-help：幫助

-waste：廢物，垃圾

-litter：亂扔，亂丟

-pollution：污染

-environmental：環(huán)境的

-protection：保護(hù)

-community：社區(qū)

-responsibility：責(zé)任

2.語法點(diǎn)：

-一般將來時(shí)態(tài)：表示將來要發(fā)生的事情或打算做的事情。

-構(gòu)成：主語+will/shall+動(dòng)詞原形

-用法：

-將來計(jì)劃：Iwillhelptocleanupthecityparksnextweekend.

-預(yù)測：Itwillraintomorrow.

-假設(shè)：IfIwinthelottery,Iwilltravelaroundtheworld.

3.句型結(jié)構(gòu)：

-提問句：Willyouhelpmecleanupthepark?

-疑問句：Areyougoingtohelpcleanupthecityparks?

-簡單回答：Yes,Iwill./No,Iwon't.

4.功能句型：

-提供幫助：I'llhelptocleanupthecityparks.

-邀請：Wouldyouliketohelpcleanupthepark?

-感謝：Thankyouforhelpingmecleanupthepark.

5.詞匯運(yùn)用：

-環(huán)保詞匯：recycle，saveenergy，reducewaste

-社區(qū)服務(wù)詞匯：volunteer，communityservice，publicwelfare

6.語境理解：

-了解城市公園清潔的重要性

-認(rèn)識到個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任

-學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)環(huán)保意識和社區(qū)服務(wù)精神

7.聽力技能：

-理解對話內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵信息

-識別不同人物的觀點(diǎn)和態(tài)度

-運(yùn)用聽力策略，如預(yù)測、歸納和總結(jié)

8.口語表達(dá)：

-使用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃

-運(yùn)用功能句型進(jìn)行日常交流

-通過角色扮演和小組討論提高口語表達(dá)能力

9.寫作技能：

-用英語寫一篇關(guān)于環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的短文

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受

-注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性七、板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)

-一般將來時(shí)態(tài)

-環(huán)保詞匯

-社區(qū)服務(wù)詞匯

-功能句型

②詞匯

-cleanup

-cityparks

-help

-waste

-litter

-pollution

-environmental

-protection

-community

-responsibility

③句型

-Iwillhelptocleanupthecityparks.

-Areyougoingtohelpcleanupthecityparks?

-Wouldyouliketohelpcleanupthepark?

-Thankyouforhelpingmecleanupthepark.

④語法點(diǎn)

-主語+will/shall+動(dòng)詞原形

-提問句：Willyouhelpmecleanupthepark?

-疑問句：Areyougoingtohelpcleanupthecityparks?

-簡單回答：Yes,Iwill./No,Iwon't.

⑤功能句型

-提供幫助：I'llhelptocleanupthecityparks.

-邀請：Wouldyouliketohelpcleanupthepark?

-感謝：Thankyouforhelpingmecleanupthepark.

⑥聽力技能

-理解對話內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵信息

-識別不同人物的觀點(diǎn)和態(tài)度

⑦口語表達(dá)

-使用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃

-運(yùn)用功能句型進(jìn)行日常交流

⑧寫作技能

-用英語寫一篇關(guān)于環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的短文

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受八、教學(xué)反思與改進(jìn)嗯，教學(xué)結(jié)束后，咱們得好好反思一下這節(jié)課的效果，看看有哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。咱們得從學(xué)生的參與度、知識掌握情況、教學(xué)方法等方面來分析。

首先，我得看看學(xué)生們的參與情況。這節(jié)課我采用了角色扮演和小組討論的方式，目的是讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。我得觀察一下，是不是每個(gè)學(xué)生都積極參與進(jìn)來了，還是只有少數(shù)人特別活躍。如果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太投入，我得想想辦法，比如增加一些個(gè)人展示的機(jī)會，或者設(shè)計(jì)一些更具吸引力的活動(dòng)。

然后，我得評估一下他們對知識的掌握情況。我可以通過課后作業(yè)、小測驗(yàn)或者課堂提問來檢查。如果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一般將來時(shí)態(tài)的用法掌握得不夠牢固，我得考慮在接下來的課程中加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

教學(xué)方法上，我覺得咱們可以嘗試一些新的策略。比如，我可以在講解語法點(diǎn)之前，先讓學(xué)生通過閱讀相關(guān)的文章或者觀看視頻來初步了解，這樣他們可能會有更深的理解。另外，我也可以利用一些在線資源，比如互動(dòng)式的語法練習(xí)網(wǎng)站，來幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

另外，我得注意一下課堂氛圍的營造。有時(shí)候，課堂氣氛可能會因?yàn)槟承┰蜃兊贸翋?，我得想辦法讓課堂更加生動(dòng)有趣。比如，我可以用一些幽默的小故事來引入話題，或者設(shè)計(jì)一些游戲來活躍氣氛。

至于改進(jìn)措施，我打算這樣操作：

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