德令哈四中關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)情況的調(diào)查報(bào)告根據(jù)德令哈市精神文明委員會(huì)辦公室文件《關(guān)于開展未成年人思想道德建設(shè)調(diào)研活動(dòng)的通知》，我校對(duì)我校周邊環(huán)境、未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)查研究，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、基本情況德令哈四中現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，1180多名學(xué)生，60名教職工。近年來(lái)，德令哈四中充分發(fā)揮黨組織的核心作用，把未成年人思想道德建設(shè)擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)等措施，使學(xué)校德育教育取得了顯著成效。1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視未成年人思想道德建設(shè)，確定一把手負(fù)總責(zé)，主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，學(xué)校相關(guān)處室協(xié)助配合，形成了齊抓共管局面，做到了面上有人負(fù)責(zé)，線上有人分管，點(diǎn)上有人落實(shí)。2、重視班級(jí)建設(shè)。學(xué)校將造就一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑，從教師中選拔年富力強(qiáng)、精力充沛、既有良好道德風(fēng)貌、責(zé)任心強(qiáng)，又具有一定的教育教學(xué)能力的人作為班主任，用他們的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。通過(guò)召開班干部和團(tuán)干部會(huì)議，加強(qiáng)思想教育，提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)工作責(zé)任心，使他們成為學(xué)生們的楷模。3、活化教育形式。通過(guò)演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)地調(diào)研等形式，開展了師德教育活動(dòng)；開展了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，與貧困學(xué)生結(jié)成對(duì)子，對(duì)需要幫助的同學(xué)進(jìn)行友好的互助；以《珍愛(ài)生命》為主題，開展法制和安全教育活動(dòng)；同時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，組織學(xué)生開展手工制作活動(dòng)，開展繪畫、書法等才藝展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。4、拓寬教育資源。學(xué)校借鑒內(nèi)地學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，成立了全市第一家心理咨詢室，開設(shè)了中學(xué)生心理健康課，充分發(fā)揮了特長(zhǎng)教師的作用。在校內(nèi)，不斷加強(qiáng)宣傳欄、黑板報(bào)、墻壁書畫等教育陣地建設(shè)，增添受學(xué)生喜愛(ài)的活潑的教育內(nèi)容，使學(xué)生們?cè)诙δ咳镜那闆r下接受思想道德教育。組織學(xué)生到氣象局、110指揮中心、烈士陵園等教育基地參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受知識(shí)，接受道德熏陶。5、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)建設(shè)。配備了法制副校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、和校外輔導(dǎo)員，武裝了少先隊(duì)活動(dòng)室、德育教育室。按照“自我管理、自主活動(dòng)”原則，加強(qiáng)了對(duì)少先隊(duì)規(guī)范管理，通過(guò)競(jìng)選方式選拔出少先隊(duì)干部組成隊(duì)委，在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，各少先隊(duì)自主開展活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)了少先隊(duì)員的積極性和創(chuàng)造性。二、存在問(wèn)題圍。要改變當(dāng)前教育重智力輕情感，重單科能力輕綜合素質(zhì)的不當(dāng)傾向，積極開設(shè)心理健康課，重視和加強(qiáng)未成年人良好情感、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，將減負(fù)工作和素質(zhì)教育引向深入。3、以創(chuàng)新精神開展思想道德教育，提高未成年人對(duì)主流思想道德體系的認(rèn)同程度。應(yīng)當(dāng)加大對(duì)思想道德宣傳教育的理念、內(nèi)容、手段和方法等方面改進(jìn)創(chuàng)新的力度和深度。包括不斷開發(fā)各類愛(ài)國(guó)主義教育基地和公共文化場(chǎng)館新的教育內(nèi)容和功能，滿足青少年向社會(huì)學(xué)習(xí)，汲取社會(huì)知識(shí)和經(jīng)歷的愿望和需求。逐步確立“養(yǎng)成教育”坐標(biāo)，進(jìn)一步提高未成年人社會(huì)公共道德素養(yǎng)。包括：生命教育、人格教育、人際交往教育、思維方式教育、人文與科學(xué)教育等等。4、對(duì)允許甚至縱容青少年上網(wǎng)的網(wǎng)吧進(jìn)行嚴(yán)格的查封；另一方面電信部門要不斷開發(fā)和升級(jí)自主的網(wǎng)絡(luò)有害信息過(guò)濾防范軟件，以保障未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)有害信息的侵?jǐn)_；三整治一些不良書攤及音像店，禁止販賣、租賃毒害青少年的垃圾文化產(chǎn)品。5、健全評(píng)價(jià)機(jī)制，保證道德建設(shè)良好的輿論導(dǎo)向。恰當(dāng)?shù)陌H是規(guī)范人們道德行為的有力工具，特別是青少年，由于社會(huì)閱歷淺，認(rèn)知能力尚存欠缺，需要通過(guò)科學(xué)的道德評(píng)價(jià)，對(duì)道德行為的獎(jiǎng)懲為他們樹立榜樣。學(xué)校的評(píng)價(jià)體系很多是原來(lái)學(xué)生素質(zhì)教育手冊(cè)所列的內(nèi)容，跟不上時(shí)代的步伐，而且沒(méi)有真正的進(jìn)行評(píng)價(jià)，只是教師根據(jù)影響隨意畫畫而已。要建立符合八榮八恥和時(shí)代要求的評(píng)價(jià)辦法和體系。6、加強(qiáng)綜合治理，構(gòu)筑未成年人思想道德教育的社會(huì)支持系統(tǒng)。相關(guān)職能部門應(yīng)在體制機(jī)制上形成合力，加大未成年人成長(zhǎng)綜合環(huán)境的管理和治理力度。與此同時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)建設(shè)以學(xué)校教師、家長(zhǎng)和社會(huì)成員為主體的未成年人教育網(wǎng)絡(luò)，防止青少年的教育就是教育部門甚至只是學(xué)校的觀念意識(shí)，進(jìn)一步在全社會(huì)形成一個(gè)“關(guān)愛(ài)兒童、尊重兒童”的社會(huì)氛圍，形成一個(gè)社會(huì)關(guān)心、推動(dòng)、保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)支持系統(tǒng)。