清華大學(xué)版六年級(jí)上冊(cè)Unit2Animalsandscience教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：清華大學(xué)版六年級(jí)上冊(cè)英語Unit2Animalsandscience

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日（星期五）第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化交流意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物與科學(xué)的關(guān)系，學(xué)生能夠提高英語聽說讀寫技能，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同文化中的動(dòng)物保護(hù)觀念，培養(yǎng)全球視野和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。本班學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣較高，但對(duì)科學(xué)類詞匯的掌握程度參差不齊。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)動(dòng)物種類有一定了解，但對(duì)動(dòng)物與科學(xué)結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)掌握較少。在能力方面，學(xué)生的聽說能力較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力有待提高。從素質(zhì)來看，學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力不足的問題。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教師在教學(xué)中需注重詞匯和語法的教學(xué)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情境提高學(xué)生的聽說能力；其次，通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其探究精神；最后，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，確保每位學(xué)生都能在課程中有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的清華大學(xué)版六年級(jí)上冊(cè)英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物和科學(xué)相關(guān)的圖片、圖表、科普視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與動(dòng)物科學(xué)相關(guān)的模型或圖片，用于課堂互動(dòng)和討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并在講臺(tái)上準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.開場(chǎng)白：教師用英語進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，并詢問學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜好，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

2.圖片展示：展示一系列動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些動(dòng)物的特征，如顏色、大小等。

3.小游戲：進(jìn)行“猜猜我是誰”的游戲，教師展示動(dòng)物圖片，學(xué)生用英語猜測(cè)動(dòng)物名稱。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：介紹與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如mammal（哺乳動(dòng)物）、bird（鳥類）、fish（魚類）等，并結(jié)合圖片進(jìn)行講解。

2.句型練習(xí)：通過PPT展示例句，如"Whatkindofanimalisthis?"，引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯進(jìn)行問答練習(xí)。

3.科學(xué)知識(shí)引入：簡(jiǎn)要介紹動(dòng)物與科學(xué)的關(guān)系，如動(dòng)物分類學(xué)、生態(tài)學(xué)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，用英語介紹其特征和與科學(xué)相關(guān)的事實(shí)。

2.動(dòng)物科普小卡片：讓學(xué)生制作動(dòng)物科普小卡片，內(nèi)容包括動(dòng)物名稱、分類、特點(diǎn)等，并展示給全班同學(xué)。

3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，如觀察螞蟻的覓食行為，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成4-5人一組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行討論。

2.討論內(nèi)容：

-動(dòng)物的分類和特點(diǎn)

-動(dòng)物與人類的關(guān)系

-動(dòng)物保護(hù)的重要性

3.學(xué)生回答舉例：

-"Thisanimalisamammal.Ithasfurandgivesbirthtoliveyoung."

-"Animalsareimportantforthebalanceofnature.Theyhelppollinateplantsandcontrolpests."

-"Weshouldprotectanimalsbecausetheyarepartofourplanetandhaverights."

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物與科學(xué)的關(guān)系，以及保護(hù)動(dòng)物的重要性。

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谛〗M討論中的收獲和體會(huì)。

3.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查找一種動(dòng)物的相關(guān)資料，并制作成PPT進(jìn)行展示。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物分類學(xué)簡(jiǎn)介：介紹動(dòng)物界的分類體系，包括無脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物等主要類別，以及它們的特征和代表性動(dòng)物。

-動(dòng)物行為研究：探討動(dòng)物的行為學(xué)，如遷徙、社會(huì)結(jié)構(gòu)、繁殖行為等，以及科學(xué)家如何通過觀察和研究來理解動(dòng)物行為。

-動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀：介紹全球動(dòng)物保護(hù)的情況，包括瀕危物種、保護(hù)措施和環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)動(dòng)物和科學(xué)的書籍，如《動(dòng)物的行為之謎》、《野生動(dòng)物保護(hù)》等，以增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于動(dòng)物和科學(xué)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過視覺體驗(yàn)加深對(duì)動(dòng)物世界的了解。

-參與社區(qū)活動(dòng)：建議學(xué)生參與社區(qū)組織的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察蝴蝶的生命周期、制作動(dòng)物食物鏈模型等，通過實(shí)踐提高科學(xué)探究能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用教育平臺(tái)和應(yīng)用程序，如KhanAcademy、BBCBitesize等，在線學(xué)習(xí)動(dòng)物和科學(xué)知識(shí)。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)動(dòng)物生態(tài)、進(jìn)化論等科普文章，拓寬知識(shí)面，提高閱讀理解能力。

-家庭作業(yè)：布置與動(dòng)物和科學(xué)相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家中的寵物，了解其生活習(xí)性和科學(xué)背景。

-校園活動(dòng)：參與學(xué)校組織的科學(xué)展覽、講座等活動(dòng)，與專業(yè)人士交流，激發(fā)對(duì)科學(xué)研究的興趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都有更好的體驗(yàn)，這樣的創(chuàng)新讓學(xué)生更容易理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z基礎(chǔ)和自信心不足。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但感覺在科學(xué)知識(shí)的深度上還不夠，學(xué)生對(duì)于動(dòng)物和科學(xué)的關(guān)系理解可能不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)嘗試引入更多的科學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解動(dòng)物和科學(xué)的關(guān)系，這樣不僅能夠增加教學(xué)的趣味性，也能提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人項(xiàng)目、家庭作業(yè)等，以確保評(píng)價(jià)的公正性和全面性。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)與家長(zhǎng)保持更緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

5.持續(xù)自我提升：我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，參加教師培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物分類

-無脊椎動(dòng)物（Invertebrates）

-昆蟲（Insects）

-軟體動(dòng)物（Mollusks）

-環(huán)節(jié)動(dòng)物（Annelids）

-脊椎動(dòng)物（Vertebrates）

-魚類（Fish）

-兩棲動(dòng)物（Amphibians）

-爬行動(dòng)物（Reptiles）

-鳥類（Birds）

-哺乳動(dòng)物（Mammals）

②動(dòng)物特征

-外觀