討論1.胡楊死亡后，為什么很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有腐爛？

荒漠中缺乏水分，分解者數(shù)量很少討論2.有研究表明，長(zhǎng)有胡楊的荒漠土壤一般比草原的貧瘠，這是為什么？荒漠中生產(chǎn)者的種類與數(shù)量很少，能制造的有機(jī)物總量就少；消費(fèi)者與分解者也少，物質(zhì)循環(huán)緩慢；土壤中可供分解者分解的動(dòng)植物遺體等很少，且分解速度較慢，因此土壤中積累的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)很少；胡楊還會(huì)從土壤中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。問(wèn)題探討第3章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)兩種元素在生物群落和非生物環(huán)境之間是不斷循環(huán)的。呼一口氣，許多二氧化碳分子就離開(kāi)你的身體，進(jìn)入大氣中。植物的光合作用食物人體的細(xì)胞呼吸CO2討論

1.碳在非生物環(huán)境和生物體內(nèi)分別以什么形式存在？在非生物環(huán)境中：主要以CO2的形式存在（還有碳酸鹽）討論2.碳是如何進(jìn)出生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的（以什么形式、通過(guò)哪種生命活動(dòng)、形成哪些產(chǎn)物等）？（請(qǐng)用關(guān)鍵詞、線段、箭頭、方框等構(gòu)建碳循環(huán)的模型。）思考·討論

分析碳循環(huán)的過(guò)程在生物群落中：含碳有機(jī)物的形式存在01碳循環(huán)討論2.碳是如何進(jìn)出生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的？大氣中的二氧化碳庫(kù)光合作用呼吸作用溶解光合作用（1）光合作用、化能合成作用：

將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物生產(chǎn)者（2）呼吸作用：

將有機(jī)物分解為二氧化碳01碳循環(huán)討論2.碳是如何進(jìn)出生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的？大氣中的二氧化碳庫(kù)呼吸作用攝食消費(fèi)者（1）攝食等：

將前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有機(jī)物

轉(zhuǎn)化為自身的有機(jī)物（2）呼吸作用：

將有機(jī)物分解為二氧化碳01碳循環(huán)討論2.碳是如何進(jìn)出生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的？大氣中的二氧化碳庫(kù)微生物的分解作用（1）食腐、腐生：

將現(xiàn)成有機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身有機(jī)物；分解者分解者（2）分解作用（呼吸作用）：

將有機(jī)物分解為二氧化碳01碳循環(huán)煤、石油等化石燃料的開(kāi)采與使用:將有機(jī)物分解為二氧化碳等。大氣中的二氧化碳庫(kù)煤、石油其他途徑水體中的HCO3-等巖石中的CaCO3等海洋對(duì)于調(diào)節(jié)大氣中的碳含量起著非常重要的作用1.過(guò)程01碳循環(huán)大氣中的CO2庫(kù)生產(chǎn)者消費(fèi)者攝食光合作用呼吸作用分解者化石燃料呼吸作用燃燒分解作用（1）碳的循環(huán)形式：①生物群落與非生物環(huán)境之間：②生物群落內(nèi)部：CO2含碳有機(jī)物途徑：食物鏈和食物網(wǎng)①生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用

1.過(guò)程01碳循環(huán)大氣中的CO2庫(kù)生產(chǎn)者消費(fèi)者攝食光合作用呼吸作用分解者化石燃料呼吸作用燃燒分解作用（2）碳進(jìn)入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用（3）碳返回非生物環(huán)境的途徑：③化石燃料的燃燒②分解者的分解作用01碳循環(huán)生產(chǎn)者生產(chǎn)者生產(chǎn)者（1）先看雙箭頭：雙箭頭代表生產(chǎn)者、大氣中的CO2庫(kù)。

其他所有成分都指向的C為大氣中的CO2庫(kù)。（2）除了C之外，有最多被指向箭頭的為分解者，即B為分解者。大氣中的CO2庫(kù)消費(fèi)者分解者大氣中的CO2庫(kù)分解者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者大氣中的CO2庫(kù)分解者初消次消三消與社會(huì)的聯(lián)系——溫室效應(yīng)1.形成原因：2.危害：3.緩解措施：①減少CO2排放：開(kāi)發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；極地和高山冰川加速融化海平面上升引起全球性氣候變化，氣溫升高對(duì)人類和其他生物的生存構(gòu)成威脅②森林、草原等植被遭到大面積的破壞①化石燃料的開(kāi)采和使用（主要原因）③提高秸稈還田率，提高土壤儲(chǔ)碳量。②大力植樹(shù)種草，提高森林覆蓋率；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1、概念：組成生物體的

等元素，在不斷進(jìn)行著

從

到

，又從

的循環(huán)過(guò)程。非生物環(huán)境C、H、O、N、P、S

生物圈，又叫生物地球化學(xué)循環(huán)C、H、O、N、P、S等元素非生物環(huán)境

生物群落①全球性生物群落生物群落到非生物環(huán)境范圍：物質(zhì)：

循環(huán)過(guò)程：特點(diǎn)：202（≠雙向傳遞）②循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)大氣環(huán)流海洋洋流生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)3、在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用：稻田中養(yǎng)鴨02種養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)魚(yú)種植業(yè)養(yǎng)殖業(yè)有機(jī)肥飼料（1）參與物質(zhì)循環(huán)的對(duì)象是含有碳的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物（

）（2）物質(zhì)循環(huán)的范圍是生物圈，而不是具體的某一生態(tài)系統(tǒng)（

）（3）沼渣等作為肥料還田，使物質(zhì)能夠循環(huán)利用（

）（4）在碳循環(huán)中生產(chǎn)者只起固定CO2的作用（

）（5）由于過(guò)度地開(kāi)采和使用化石燃料，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳平衡，導(dǎo)致

大氣中二氧化碳濃度增加并引起全球氣候變化（

）（6）海洋對(duì)于調(diào)節(jié)大氣中的碳含量起著非常重要的作用（

）×習(xí)題鞏固√√×√√1.下圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述正確的是（）A.碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過(guò)程B.乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.甲、乙、丙共同組成生物群落D.生物X不可能不具有細(xì)胞核，生物Y不可能含有線粒體C習(xí)題鞏固2.圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5、6表示有關(guān)的生理過(guò)程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況。下列說(shuō)法正確的是（

）A.在圖1中，B、C分別屬于初級(jí)消費(fèi)者、生產(chǎn)者B.圖1中能表示呼吸作用過(guò)程的只有2、4、5C.在圖2的食物鏈中，②/①的比值代表兔與狼（生物之間）的能量傳遞效率D.如果A發(fā)生瘟疫，D的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者分解者次級(jí)消費(fèi)者D習(xí)題鞏固3.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述中，正確的是（）A．所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素構(gòu)成的化合物B．所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈C．物質(zhì)在循環(huán)過(guò)程中不斷減少的D．在“桑基魚(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)功能

B習(xí)題鞏固4.如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A.甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者B.①②③表示CO2通過(guò)甲、丙、乙的呼吸作用進(jìn)入大氣中C.④主要表示大氣中CO2通過(guò)光合作用進(jìn)入生物群落D.碳元素以無(wú)機(jī)物的形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)習(xí)題鞏固D5.如圖為碳循環(huán)的部分示意圖。下列敘述正確的是（

）A.碳元素在②③④⑤⑥過(guò)程中以有機(jī)物的形式流動(dòng)B.①中的碳元素含量是⑦⑧中的碳元素含量之和C.圖中生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ可以構(gòu)成3條食物鏈D.豆科植物根部的根瘤菌所需的有機(jī)碳來(lái)自⑧過(guò)程習(xí)題鞏固A農(nóng)田南極的企鵝DDT殺蟲(chóng)劑物質(zhì)循環(huán)具有全球性是不是所有的物質(zhì)都能較快地通過(guò)食物鏈回歸非生物環(huán)境呢？鉛的循環(huán)：煤燃燒、有色金屬冶煉最終積累在食物鏈的頂端鉛被排放進(jìn)入大氣沉降在土壤和植被表面進(jìn)入土壤進(jìn)入水體植物根吸收葉片攝入鉛水生植物、浮游動(dòng)物直接吸收鉛，動(dòng)物飲用含鉛的水，直接攝入鉛鉛進(jìn)入體內(nèi)形成多種比較穩(wěn)定的鉛的化合物，分布于生物體的多種組織細(xì)胞中，導(dǎo)致鉛不易被排出，積蓄在體內(nèi)含鉛生物被更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)動(dòng)物食用，沿食物鏈聚集1.概念:

生物體從周?chē)h(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，

使其在機(jī)體內(nèi)濃度

環(huán)境濃度的現(xiàn)象。2.常見(jiàn)的物質(zhì)人工合成的有機(jī)物：如DDT、六六六等3.發(fā)生生物富集的物質(zhì)的特點(diǎn)：

①在環(huán)境和生物體中存在形式是比較穩(wěn)定的②生物體能夠吸收的且不易排出的③在生物代謝過(guò)程中是不易被分解的4.生物富集的主要途徑：食物鏈、食物網(wǎng)一些放射性物質(zhì)生物富集03重金屬：如鉛（Pb）、鎘（Cd）、汞（Hg）等超過(guò)①具有全球性導(dǎo)致生物富集的有害物質(zhì)可以通過(guò)大氣、水和生物遷移等途徑擴(kuò)散到世界各地②有害物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度

沿食物鏈不斷升高生物富集035.生物富集現(xiàn)象的特點(diǎn)：

魚(yú)鷹（2.5×10-5）大魚(yú)（2×10-6）小魚(yú)（5×10-7）植物（4×10-8）水（3×10-12）有害物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度7.生物富集的危害：進(jìn)入人體的甲基汞在體內(nèi)代謝緩慢，且不易排出，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起中毒。通過(guò)血腦屏障進(jìn)入大腦的汞會(huì)侵害腦神經(jīng)，導(dǎo)致腦萎縮。1952年，日本5萬(wàn)多只貓集體跳海自盡2017年9月24日《水俁公約》日本患者呼吁加強(qiáng)管控生物富集03在生物體內(nèi)形成積累性中毒下面是甲、乙、丙、丁四個(gè)種群在一個(gè)達(dá)到生態(tài)平衡的環(huán)境中殘留農(nóng)藥的DDT的平均濃度：寫(xiě)出四個(gè)種群的能量流動(dòng)渠道：

。習(xí)題鞏固甲丙乙丁能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)范圍形式特點(diǎn)過(guò)程聯(lián)系主要是生物群落（各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間）生物圈主要以有機(jī)物中的化學(xué)能的形式（太陽(yáng)能→化學(xué)能→熱能）碳在生物群落和非生物環(huán)境間主要以二氧化碳的形式單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減全球性、循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)沿食物鏈、食物網(wǎng)單向流動(dòng)在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往返生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割。①能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解②物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)③能量是物質(zhì)反復(fù)循環(huán)的動(dòng)力能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系041.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)是否相同？思考：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系04因?yàn)檗r(nóng)民要不斷地從農(nóng)田中收獲農(nóng)產(chǎn)品，會(huì)帶走大量的氮元素，因此要通過(guò)往農(nóng)田中不斷地施加氮肥。2.同碳元素一樣，氮在生物群落和非生物環(huán)境之間也是不斷循環(huán)的。為什么還要往農(nóng)田中不斷地施加氮肥？不同。能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，終點(diǎn)是以熱能的形式散失。物質(zhì)循環(huán)沒(méi)有起點(diǎn)和終點(diǎn)。1.實(shí)驗(yàn)原理：探究·實(shí)踐

探究土壤微生物的分解作用土壤中存在種類、數(shù)目繁多的細(xì)菌、絲狀真菌和呈放射狀的放線菌，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分為分解者。分解速度主要與環(huán)境溫度和濕度有關(guān)。秋天剛收獲的花生第二年春天從土中刨出的花生參考案例1落葉是在土壤微生物的作用下腐爛的嗎？探究·實(shí)踐

探究土壤微生物的分解作用自變量設(shè)置方式對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組因變量無(wú)關(guān)變量增加重復(fù)次數(shù)（每組落葉等量若干，組內(nèi)設(shè)置多組）有無(wú)土壤微生物落葉+土壤（不處理）落葉+滅菌土壤落葉腐爛（快慢和程度）避免土壤理化性質(zhì)的改變等（處理時(shí)間，自身前后對(duì)照）土壤進(jìn)行處理，排除土壤微生物的作用土壤不進(jìn)行處理，自然狀態(tài)實(shí)驗(yàn)組的土壤要進(jìn)行處理，以盡可能排除土壤微生物的作用，同時(shí)要盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變（例如，將土壤用塑料袋包好，放在60℃恒溫箱中處理一小時(shí)。相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉腐爛程度小于對(duì)照組探究·實(shí)踐

探究土壤微生物的分解作用葉片數(shù)量與大小基本一致實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組土壤微生物對(duì)落葉有分解作用實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1.實(shí)驗(yàn)原理：淀粉碘液變藍(lán)參考案例2探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用探究·實(shí)踐

探究土壤微生物的分解作用淀粉還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀分解斐林試劑水浴加熱土壤微生物通過(guò)分泌淀粉酶能將淀粉分解為還原性糖（麥芽糖、葡萄糖），通過(guò)碘液檢測(cè)，可以證明淀粉被分解；通過(guò)斐林試劑（水浴加熱）的檢測(cè)，可以證明淀粉被分解為還原性糖。參考案例2探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用探究·實(shí)踐

探究土壤微生物的分解作用自變量設(shè)置方式實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組因變量觀測(cè)指標(biāo)無(wú)關(guān)變量淀粉+蒸餾水有無(wú)土壤微生物淀粉+土壤浸出液1.淀粉顯色反應(yīng)的變化2.還原糖含量的變化減少土壤中帶顏色的顆粒物等室溫（20℃）環(huán)境放置7d后另取兩只燒杯，編號(hào)A、B淀粉糊加入土壤浸出液AB加入蒸餾水A1A2B1B2加入碘液加入碘液實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不變藍(lán)變藍(lán)出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)磚紅色沉淀探究·實(shí)踐

探究土壤微生物的分解作用加入斐林試劑加入斐林試劑加熱加熱土壤浸出液中的微生物能分解淀粉實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)總結(jié)：探究·實(shí)踐

探究土壤微生物的分解作用

土壤是微生物的天然培養(yǎng)基，大多數(shù)的土壤微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠?qū)⑼寥乐械挠袡C(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。土壤微生物的分解能力受溫度和土壤濕度影響較大，一般情況下溫度與濕度越高，土壤微生物的分解能力越強(qiáng)；反之，則越弱。化石燃料課堂小結(jié)練習(xí)與應(yīng)用二、拓展應(yīng)用1.生物圈是不是一個(gè)在物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)？為什么？是。生物圈是指地球上所有生物與其非生物環(huán)境的總和，它們通過(guò)物質(zhì)循環(huán)構(gòu)成一個(gè)物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)。2.同碳元素一樣，氮在生物群落和非生物環(huán)境之間也是不斷循環(huán)的。為什么還要往農(nóng)田中不斷地施加氮肥呢？農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，使能量更多地流向人類，滿足人類需要為目的的。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都?xì)w還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。練習(xí)與應(yīng)用3.下表為生活在某庫(kù)區(qū)水域中層的幾種魚(yú)體內(nèi)重金屬的含量（單位：ng?g-1）。請(qǐng)據(jù)表推測(cè)，這幾種魚(yú)中，草食性的魚(yú)是

，雜食性的魚(yú)是

，肉食性的魚(yú)是

，為什么？B和CAD和E生物富集的物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈、食物網(wǎng)在生物體內(nèi)聚集營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體內(nèi)富集的有害物質(zhì)的濃度越高（1）參與循環(huán)的物質(zhì)是組成生物體的各種化合物。（

）（2）碳的循環(huán)在生物群落內(nèi)部是以CO2的形式進(jìn)行的。（

）（3）光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過(guò)程，促進(jìn)了生物