2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練全真試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)交際要求：根據(jù)所給情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，注意語(yǔ)言的流暢性和準(zhǔn)確性。1.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行自我介紹。情景：你是學(xué)校的小學(xué)生，現(xiàn)在要參加一個(gè)新同學(xué)歡迎會(huì)。2.請(qǐng)根據(jù)以下對(duì)話(huà)內(nèi)容，補(bǔ)充對(duì)話(huà)的后半部分。A：你覺(jué)得我們班上的同學(xué)都怎么樣？B：我覺(jué)得……3.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言回答問(wèn)題。情境：你在學(xué)校里遇到了一位陌生的老師，他向你問(wèn)好。問(wèn)題：老師好，請(qǐng)問(wèn)您是……？4.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用得體的語(yǔ)言向老師請(qǐng)教問(wèn)題。情景：你在課堂上遇到了一個(gè)不懂的問(wèn)題，需要向老師請(qǐng)教。5.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用禮貌的語(yǔ)言向同學(xué)道歉。情境：你在學(xué)校里不小心撞到了同學(xué)，需要向他道歉。6.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行勸說(shuō)。情境：你的朋友正在做一件危險(xiǎn)的事情，你需要?jiǎng)裾f(shuō)他停止。7.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用得體的語(yǔ)言進(jìn)行感謝。情境：你的朋友在你生日時(shí)送了你一份禮物，你需要向他表示感謝。8.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行祝福。情境：你的朋友即將參加比賽，你需要向他送上祝福。9.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用得體的語(yǔ)言進(jìn)行告別。情境：你和同學(xué)一起度過(guò)了愉快的時(shí)光，現(xiàn)在要分別了。10.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。情境：你不知道某個(gè)地方在哪里，需要向別人詢(xún)問(wèn)。二、口語(yǔ)表達(dá)要求：根據(jù)所給材料，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，注意語(yǔ)言的連貫性和邏輯性。1.請(qǐng)根據(jù)以下材料，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。材料：小明在周末去公園游玩，看到了許多美麗的景色，還結(jié)識(shí)了一位新朋友。2.請(qǐng)根據(jù)以下材料，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。材料：小華在這次比賽中取得了第一名的好成績(jī)，大家都為他感到驕傲。3.請(qǐng)根據(jù)以下材料，用得體的語(yǔ)言進(jìn)行描述。材料：春天的公園里，花兒競(jìng)相開(kāi)放，蝴蝶在花間飛舞。4.請(qǐng)根據(jù)以下材料，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行議論。材料：現(xiàn)在的科技發(fā)展迅速，人們的生活越來(lái)越方便。5.請(qǐng)根據(jù)以下材料，用得體的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明。材料：地球是人類(lèi)共同的家園，我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。6.請(qǐng)根據(jù)以下材料，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行講述。材料：小麗在公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座，受到了大家的贊揚(yáng)。7.請(qǐng)根據(jù)以下材料，用得體的語(yǔ)言進(jìn)行建議。材料：學(xué)校要舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)提出一些建議。8.請(qǐng)根據(jù)以下材料，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行道歉。材料：小王在課堂上不小心弄壞了同學(xué)的文具，需要向他道歉。9.請(qǐng)根據(jù)以下材料，用得體的語(yǔ)言進(jìn)行祝福。材料：小張即將參加中考，請(qǐng)你為他送上祝福。10.請(qǐng)根據(jù)以下材料，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行告別。材料：小華要轉(zhuǎn)學(xué)了，請(qǐng)你為他送上祝福。四、看圖說(shuō)話(huà)要求：根據(jù)所給圖片，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述，注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性。1.圖片描述：一個(gè)孩子在公園里放風(fēng)箏，天空中有幾朵白云。2.圖片描述：一位老師在教室里給學(xué)生們上課，學(xué)生們都在認(rèn)真聽(tīng)講。3.圖片描述：一只小貓?jiān)谠鹤永锿嫠?，院子里種滿(mǎn)了花草。4.圖片描述：一群小朋友在操場(chǎng)上做游戲，陽(yáng)光明媚。5.圖片描述：一位老奶奶在公園的長(zhǎng)椅上曬太陽(yáng)，旁邊是一棵大樹(shù)。6.圖片描述：一位小學(xué)生在圖書(shū)館里讀書(shū)，圖書(shū)館里安靜而有序。7.圖片描述：一個(gè)家庭在廚房里準(zhǔn)備晚餐，廚房里彌漫著香味。8.圖片描述：一位運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏，觀眾們?yōu)樗佑汀?.圖片描述：一只小狗在公園里追逐自己的尾巴，快樂(lè)地旋轉(zhuǎn)。10.圖片描述：一位畫(huà)家在畫(huà)室里創(chuàng)作，畫(huà)布上色彩斑斕。五、續(xù)寫(xiě)故事要求：根據(jù)所給故事開(kāi)頭，發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)故事，注意情節(jié)的連貫性和合理性。1.故事開(kāi)頭：小明和小紅是好朋友，一天他們決定一起去探險(xiǎn)。2.故事開(kāi)頭：小貓咪在森林里迷路了，它遇到了一只善良的狐貍。3.故事開(kāi)頭：小兔子在森林里找到了一顆神奇的魔法樹(shù)。4.故事開(kāi)頭：小猴子在森林里撿到了一個(gè)神秘的背包。5.故事開(kāi)頭：小豬在河邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的石頭。6.故事開(kāi)頭：小鳥(niǎo)在飛行中遇到了一只受傷的小鳥(niǎo)，決定幫助它。7.故事開(kāi)頭：小熊在森林里找到了一扇通往另一個(gè)世界的門(mén)。8.故事開(kāi)頭：小兔子在森林里發(fā)現(xiàn)了一片奇妙的蘑菇園。9.故事開(kāi)頭：小貓咪在森林里迷路了，它遇到了一只會(huì)變色的狐貍。10.故事開(kāi)頭：小猴子在森林里撿到了一顆會(huì)發(fā)光的寶石。六、口語(yǔ)表達(dá)要求：根據(jù)所給情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，注意語(yǔ)言的流暢性和準(zhǔn)確性。1.情境：你在學(xué)校里參加了一場(chǎng)辯論賽，現(xiàn)在需要總結(jié)自己的觀點(diǎn)。2.情境：你的朋友生病了，你需要安慰他，并告訴他如何照顧自己。3.情境：你在圖書(shū)館里找到了一本好書(shū)，現(xiàn)在需要向同學(xué)們推薦。4.情境：你在學(xué)校里參加了一次志愿者活動(dòng)，現(xiàn)在需要向老師匯報(bào)活動(dòng)情況。5.情境：你在家里遇到了一個(gè)難題，需要向父母請(qǐng)教解決辦法。6.情境：你在學(xué)校里遇到了一位新同學(xué)，需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行自我介紹。7.情境：你在學(xué)校里參加了一次演講比賽，現(xiàn)在需要總結(jié)自己的演講心得。8.情境：你在學(xué)校里遇到了一位老師，需要用禮貌的語(yǔ)言向老師請(qǐng)教問(wèn)題。9.情境：你在學(xué)校里參加了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在需要向同學(xué)們分享你的參賽感受。10.情境：你在學(xué)校里遇到了一位同學(xué)，需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向他道歉。本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)交際1.我叫小明，今年十歲，是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我喜歡閱讀、畫(huà)畫(huà)和運(yùn)動(dòng)，希望能和新同學(xué)們成為好朋友。2.B：我覺(jué)得我們班上的同學(xué)都很友好，大家都很樂(lè)于助人。3.老師，您好！我是小明，很高興能見(jiàn)到您。4.對(duì)不起，老師，我在上課時(shí)打擾到您了，請(qǐng)您原諒。5.小明，我知道你昨天不小心撞到我了，我沒(méi)事，請(qǐng)你不用道歉。6.好朋友，謝謝你送我這份禮物，我很喜歡，謝謝你。7.朋友，祝你比賽順利，取得好成績(jī)，加油！8.好朋友，你要走了，我真的很舍不得你，祝你一路順風(fēng)，我們會(huì)想你的。9.小明，我不知道這個(gè)地方在哪里，你能告訴我嗎？二、口語(yǔ)表達(dá)1.小明和小紅在周末去公園游玩，看到了美麗的景色，還結(jié)識(shí)了一位新朋友。2.小華在這次比賽中取得了第一名的好成績(jī)，大家都為他感到驕傲。3.春天的公園里，花兒競(jìng)相開(kāi)放，蝴蝶在花間飛舞。4.現(xiàn)在的科技發(fā)展迅速，人們的生活越來(lái)越方便。5.地球是人類(lèi)共同的家園，我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。6.小麗在公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座，受到了大家的贊揚(yáng)。7.學(xué)校要舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我建議我們組織一次班級(jí)選拔賽，選出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加。8.小王，我真的很抱歉，我弄壞了你的文具，我會(huì)賠償你的。9.小張，祝你中考順利，取得理想的成績(jī)，加油！10.小華，祝你轉(zhuǎn)學(xué)順利，我們以后還會(huì)見(jiàn)面的。三、看圖說(shuō)話(huà)1.一個(gè)孩子在公園里放風(fēng)箏，天空中有幾朵白云。2.一位老師在教室里給學(xué)生們上課，學(xué)生們都在認(rèn)真聽(tīng)講。3.一只小貓?jiān)谠鹤永锿嫠?，院子里種滿(mǎn)了花草。4.一群小朋友在操場(chǎng)上做游戲，陽(yáng)光明媚。5.一位老奶奶在公園的長(zhǎng)椅上曬太陽(yáng)，旁邊是一棵大樹(shù)。6.一位小學(xué)生在圖書(shū)館里讀書(shū)，圖書(shū)館里安靜而有序。7.一個(gè)家庭在廚房里準(zhǔn)備晚餐，廚房里彌漫著香味。8.一位運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏，觀眾們?yōu)樗佑汀?.一只小狗在公園里追逐自己的尾巴，快樂(lè)地旋轉(zhuǎn)。10.一位畫(huà)家在畫(huà)室里創(chuàng)作，畫(huà)布上色彩斑斕。四、續(xù)寫(xiě)故事1.小明和小紅在探險(xiǎn)中找到了一個(gè)隱藏的寶藏，他們高興地分享了這個(gè)秘密。2.小貓咪在狐貍的幫助下找到了回家的路，它感謝狐貍的善良。3.小兔子在魔法樹(shù)的指引下，找到了一個(gè)充滿(mǎn)寶藏的洞穴。4.小猴子用背包里的神奇種子在森林里種出了美麗的花朵。5.小兔子在河邊發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，它用背包里的藥草治愈了小鳥(niǎo)。6.小熊打開(kāi)了通往另一個(gè)世界的門(mén)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的王國(guó)。7.小兔子在蘑菇園里學(xué)會(huì)了采摘蘑菇，它帶回了豐富的食材。8.小貓咪在森林里遇到了會(huì)變色的狐貍，它學(xué)會(huì)了如何變換顏色。9.小猴子用發(fā)光的寶石點(diǎn)亮了森林，給動(dòng)物們帶來(lái)了光明。10.小兔子在森林里撿到了一顆會(huì)發(fā)光的寶石，它成為了森林的守護(hù)者。五、口語(yǔ)表達(dá)1.尊敬的評(píng)委、老師，同學(xué)們，今天我演講的主題是“友誼的力量”。我相信，友誼是一種強(qiáng)大的力量，它能讓我們?cè)诶щy面前不退縮，它能讓我們?cè)诳鞓?lè)中更加珍惜彼此。2.親愛(ài)的朋友，我知道你生病了，我會(huì)陪你度過(guò)這段艱難的時(shí)光。記得按時(shí)吃藥，多休息，保持良好的心態(tài)，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔。3.同學(xué)們，今天我要向大家推薦一本好書(shū)，《小王子》。這本書(shū)讓我明白了人生的真諦，希望你們也能從中得到啟發(fā)。4.老師您好，我們班級(jí)的志愿者活動(dòng)非常成功，我們?yōu)樯鐓^(qū)的老人提供了幫助，他們非常感激。同時(shí)，我們也收獲了愛(ài)心和快樂(lè)。5.爸爸媽媽?zhuān)以诩依镉龅搅艘坏罃?shù)學(xué)題，我嘗試了多種方法，但都沒(méi)有解開(kāi)。請(qǐng)您幫我解答一下，謝謝。6.親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是小明，很高興能在這里向大家介紹自己。我來(lái)自XX城市，我喜歡閱讀和足球，希望和大家成為好朋友。7.尊敬的評(píng)委、老師，同學(xué)