2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6DoyoulikebananasPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6DoyoulikebananasPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)的課堂。這一部分內(nèi)容，主要是讓我們通過(guò)自我檢測(cè)，鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。我們會(huì)通過(guò)一些實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，來(lái)檢測(cè)自己是否掌握了這些知識(shí)。記得哦，我們要學(xué)以致用，讓英語(yǔ)成為我們交流的工具！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境練習(xí)，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)SelfCheck環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)自我檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

3.強(qiáng)化學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的飲食習(xí)慣，拓寬國(guó)際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握本單元的關(guān)鍵句型：“Doyoulike...?”和“Ilike.../Idon'tlike...”。

-理解并運(yùn)用“some.../any...”詢問(wèn)食物和飲料的選擇。

-正確使用“Enjoyyourmeal!”等禮貌用語(yǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：正確使用“some”和“any”進(jìn)行提問(wèn)。

-例如，學(xué)生可能會(huì)混淆“Doyoulikesomebananas?”和“Doyoulikeanybananas?”的區(qū)別。

-難點(diǎn)二：詞匯的靈活運(yùn)用。

-例如，學(xué)生需要能夠根據(jù)上下文選擇合適的食物名詞，如“bananas”,“apples”,“milk”等。

-難點(diǎn)三：日常對(duì)話的連貫性。

-例如，學(xué)生需要能夠連貫地進(jìn)行對(duì)話，不僅僅是單個(gè)句子的組合。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP（如英語(yǔ)流利說(shuō)）、在線英語(yǔ)詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如水果模型）、圖片和視頻素材、互動(dòng)式電子白板教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘的“水果世界”，你們準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)想象一下，如果你們來(lái)到了一個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)，你會(huì)嘗試哪些水果呢？（展示各種水果圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣）

-回顧舊知：記得我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)到了什么嗎？是的，我們學(xué)會(huì)了如何詢問(wèn)和回答關(guān)于食物的喜好。今天，我們將繼續(xù)深化這個(gè)話題，一起來(lái)挑戰(zhàn)一下自我檢測(cè)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：接下來(lái)，我們將詳細(xì)學(xué)習(xí)如何使用“Doyoulike...?”和“Ilike.../Idon'tlike...”來(lái)詢問(wèn)和表達(dá)對(duì)食物的喜好。我會(huì)通過(guò)PPT展示一些例句，并解釋它們的用法。

-舉例說(shuō)明：比如，“Doyoulikebananas?”和“Ilikeapples,butIdon'tlikeoranges.”，我會(huì)用這些例子來(lái)幫助學(xué)生理解。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲。我會(huì)隨機(jī)挑選幾個(gè)學(xué)生，讓他們用今天學(xué)到的句型來(lái)詢問(wèn)其他同學(xué)喜歡的食物。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)水果作為主題，用我們今天學(xué)的句型編寫一段簡(jiǎn)短的對(duì)話。比如，如果你們選擇了“bananas”，你們可以這樣寫：“A:Doyoulikebananas?B:Yes,Ido.Ilikethembecausetheyaresweetandhealthy.”

-教師指導(dǎo)：在小組討論過(guò)程中，我會(huì)巡視各小組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到對(duì)話中，并給予必要的幫助和糾正。

4.自我檢測(cè)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行自我檢測(cè)。我會(huì)分發(fā)一張SelfCheck的練習(xí)紙，上面有一些關(guān)于食物和飲料的選擇題。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成，然后我們可以一起核對(duì)答案。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注那些可能遇到困難的學(xué)生，確保他們能夠順利完成。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了如何詢問(wèn)和表達(dá)對(duì)食物的喜好，以及如何使用“some”和“any”進(jìn)行提問(wèn)。希望大家能夠在日常生活中多加練習(xí)，讓英語(yǔ)成為我們交流的橋梁。

-拓展：課后，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用今天學(xué)到的句型，設(shè)計(jì)一個(gè)小故事，可以是關(guān)于你的一天，或者是你的一次旅行經(jīng)歷。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國(guó)家的傳統(tǒng)食物和飲食習(xí)慣，如意大利的披薩、日本的壽司等，幫助學(xué)生了解多元文化。

-詞匯學(xué)習(xí)：收集與食物相關(guān)的詞匯，如“cuisine”、“diet”、“nutrition”等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-日常用語(yǔ)：收集一些與食物相關(guān)的日常用語(yǔ)，如點(diǎn)餐時(shí)的用語(yǔ)、詢問(wèn)食物成分的用語(yǔ)等，提高學(xué)生的實(shí)際交流能力。

-詩(shī)歌欣賞：選取一些與食物相關(guān)的詩(shī)歌，如《憫農(nóng)》、《詠荔枝》等，通過(guò)文學(xué)欣賞的方式加深學(xué)生對(duì)食物文化的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起準(zhǔn)備一頓晚餐，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行交流，如詢問(wèn)家庭成員的喜好，介紹菜品的制作過(guò)程等。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次“美食之旅”活動(dòng)，參觀當(dāng)?shù)靥厣宛^或市場(chǎng)，了解當(dāng)?shù)靥厣朗澈团腼兎椒?，并將所?jiàn)所聞以英語(yǔ)的形式進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于食物和營(yíng)養(yǎng)的科普文章，了解健康飲食的重要性，并嘗試制定一份個(gè)人飲食計(jì)劃。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)，幫助弱勢(shì)群體改善飲食條件，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外美食節(jié)目，如《舌尖上的中國(guó)》、《MasterChef》等，從中學(xué)習(xí)烹飪技巧和美食文化，拓寬視野。典型例題講解同學(xué)們，今天我們要來(lái)一起解決一些與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題。這些例題將幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。下面，我將為大家講解幾個(gè)例題，并給出答案。

1.例題：用正確的句型詢問(wèn)食物喜好。

-題目：Jack，doyoulikeicecream?

-答案：Yes,Ido.Ilikeitverymuch.

2.例題：用正確的句型表達(dá)食物喜好。

-題目：Whatdoyoulike,Mary?

-答案：Ilikepizza.Ithinkit'sdelicious.

3.例題：使用“some”和“any”進(jìn)行提問(wèn)。

-題目：Doyoulikesomebananas?

-答案：Yes,Ido.Somebananas,please.

4.例題：根據(jù)上下文選擇合適的食物名詞。

-題目：Ilikefruit,butIdon'tlike...

-答案：Idon'tlikeapples.

5.例題：運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

-題目：Whenyouareatarestaurant,whatshouldyousaytothewaiter?

-答案：Enjoyyourmeal!

接下來(lái)，我將為大家補(bǔ)充一些類似的例題，幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.例題：用正確的句型詢問(wèn)飲料喜好。

-題目：Wouldyoulikesomecoffee?

-答案：Yes,please.Iwouldlikesomecoffee.

7.例題：使用“some”和“any”進(jìn)行否定回答。

-題目：Doyoulikeanytea?

-答案：No,Idon't.Idon'tlikeanytea.

8.例題：根據(jù)上下文選擇合適的食物形容詞。

-題目：Ilikesweetfood,butIdon'tlike...

-答案：Idon'tlikespicyfood.

9.例題：運(yùn)用禮貌用語(yǔ)點(diǎn)餐。

-題目：Couldyoupleasebringmeamenu?

-答案：Certainly,hereisthemenu.

10.例題：詢問(wèn)他人對(duì)特定食物的看法。

-題目：Doyouthinkcakeisgood?

-答案：Yes,Ithinkcakeisverygood.It'smyfavoritedessert.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和參與討論的積極性，記錄下哪些學(xué)生能夠主動(dòng)參與，哪些學(xué)生需要額外鼓勵(lì)。

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)是否清晰、流利，是否有正確的語(yǔ)調(diào)，以及是否能夠正確地使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：檢查小組在討論和合作過(guò)程中的表現(xiàn)，包括分工合作、任務(wù)分配和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中是否能夠創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及是否能夠用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括對(duì)句型、詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如通過(guò)角色扮演或?qū)υ拋?lái)展示他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.自我檢測(cè)反饋：

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己在SelfCheck環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括正確率、答題速度和答題策略。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生之間進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相指出對(duì)方在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)性反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的具體表現(xiàn)，給予個(gè)性化的反饋。例如，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，提供發(fā)音練習(xí)的建議；對(duì)于語(yǔ)法錯(cuò)誤較多的學(xué)生，提供語(yǔ)法糾正和練習(xí)的方法。

-強(qiáng)調(diào)進(jìn)步：在評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和成就，即使進(jìn)步很小也要給予肯定，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同的學(xué)習(xí)策略和資源，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-設(shè)定目標(biāo)：與學(xué)生一起設(shè)定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-句型：Doyoulike...?/Ilike.../Idon'tlike...

-詞匯：bananas,apples,milk,coffee,tea,cake,fruit,dessert

-語(yǔ)法：some,any,質(zhì)問(wèn)句和回答的結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯

-banana-香蕉

-apple-蘋果

-milk-牛奶

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