人音版八年級(jí)音樂下冊(cè)第四單元《櫻花》《像花兒一樣》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人音版八年級(jí)音樂下冊(cè)第四單元《櫻花》《像花兒一樣》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課要一起走進(jìn)美妙的音樂世界，感受《櫻花》和《像花兒一樣》這兩首歌曲帶來(lái)的魅力。準(zhǔn)備好你們的耳朵和心靈，讓我們一起開啟音樂之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.培養(yǎng)音樂審美能力，感受不同音樂作品的風(fēng)格和情感。

2.提升音樂表現(xiàn)力，學(xué)會(huì)用歌聲和肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在合唱中體驗(yàn)集體協(xié)作的樂趣。

4.激發(fā)創(chuàng)新思維，嘗試對(duì)音樂作品進(jìn)行個(gè)性化的演繹。讓我們一起在音樂的世界里盡情飛翔吧！????三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**重點(diǎn)一：歌曲旋律的理解與記憶**

-讓學(xué)生準(zhǔn)確把握《櫻花》和《像花兒一樣》的旋律線條，通過(guò)反復(fù)聆聽和跟唱，確保學(xué)生能夠清晰地記憶這兩首歌曲的旋律。

-**重點(diǎn)二：歌曲情感的把握**

-引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲中蘊(yùn)含的情感，如《櫻花》中的柔美與《像花兒一樣》的歡快，讓學(xué)生在演唱中表達(dá)出歌曲的情感。

-**重點(diǎn)三：合唱技巧的運(yùn)用**

-教授學(xué)生在合唱中如何保持音準(zhǔn)、音色和諧，以及如何運(yùn)用呼吸和聲音的共鳴。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)一：節(jié)奏的精準(zhǔn)把握**

-對(duì)于節(jié)奏較復(fù)雜的部分，如《櫻花》中的快速音符和《像花兒一樣》中的切分音，學(xué)生可能難以掌握。教師需要通過(guò)示范和分組練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解并掌握節(jié)奏。

-**難點(diǎn)二：合唱中的音色統(tǒng)一**

-在合唱中，如何讓每位學(xué)生的音色與整體協(xié)調(diào)一致是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師可以通過(guò)分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生在合唱中注意音色的統(tǒng)一。

-**難點(diǎn)三：情感表達(dá)的一致性**

-在合唱時(shí)，如何讓每個(gè)學(xué)生的情感表達(dá)與歌曲主題相一致，需要教師通過(guò)情感引導(dǎo)和集體討論來(lái)幫助學(xué)生達(dá)成共識(shí)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：鋼琴、音響設(shè)備、多媒體投影儀、音響連接線、耳麥

-課程平臺(tái)：音樂教學(xué)軟件平臺(tái)（如MusiX）

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂資源（如《櫻花》和《像花兒一樣》的音頻和視頻）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如樂譜、節(jié)奏棒）、多媒體課件（包含歌曲簡(jiǎn)介、歌詞、節(jié)奏圖等）、互動(dòng)教學(xué)軟件五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道日本櫻花的美嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《櫻花》就是描繪了日本櫻花的美麗。還有一首《像花兒一樣》，你們聽過(guò)嗎？它又給我們帶來(lái)了怎樣的感受呢？讓我們一起走進(jìn)今天的音樂課堂，感受這兩首歌曲的魅力吧！

-回顧舊知：在之前的音樂課中，我們學(xué)習(xí)了哪些歌曲？它們分別傳達(dá)了怎樣的情感？讓我們一起回顧一下，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-首先，我們一起來(lái)欣賞《櫻花》這首歌曲。請(qǐng)大家閉上眼睛，用心聆聽，感受歌曲中的美。

-接下來(lái)，我會(huì)帶領(lǐng)大家分析這首歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。通過(guò)對(duì)比《像花兒一樣》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩首歌曲在音樂風(fēng)格上的不同。

-舉例說(shuō)明：

-以《櫻花》為例，我會(huì)講解歌曲中的旋律起伏、節(jié)奏變化以及情感表達(dá)。通過(guò)具體例子，幫助大家理解歌曲的特點(diǎn)。

-在講解《像花兒一樣》時(shí)，我會(huì)分析其歡快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律以及所傳達(dá)的積極向上的情感。

-互動(dòng)探究：

-我會(huì)提問：“你們認(rèn)為，《櫻花》和《像花兒一樣》在音樂風(fēng)格上有哪些不同？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，激發(fā)他們的思考。

-我會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)，嘗試用不同的方式演唱這兩首歌曲，讓大家感受不同的音樂表現(xiàn)力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)發(fā)放樂譜，讓大家跟唱《櫻花》和《像花兒一樣》。在跟唱過(guò)程中，注意旋律、節(jié)奏和情感的表達(dá)。

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，讓他們體驗(yàn)集體協(xié)作的樂趣。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生跟唱過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音、節(jié)奏和情感表達(dá)。

-在合唱練習(xí)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《櫻花》和《像花兒一樣》這兩首歌曲的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何欣賞和演唱它們。

-拓展：請(qǐng)大家課后嘗試創(chuàng)作一首以櫻花為主題的歌曲，或者將《像花兒一樣》改編成其他風(fēng)格的音樂作品。

教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。讓我們一起在音樂的世界里快樂成長(zhǎng)吧！????六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-**《日本的櫻花文化》**

-這份閱讀材料可以介紹日本櫻花的起源、櫻花節(jié)的慶祝活動(dòng)以及櫻花在日本文化中的象征意義。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以更深入地了解櫻花背后的文化故事。

-**《音樂與情感的關(guān)聯(lián)》**

-該材料可以探討音樂如何影響人的情感，以及不同音樂風(fēng)格對(duì)人的心理作用。結(jié)合《櫻花》和《像花兒一樣》這兩首歌曲，學(xué)生可以思考音樂是如何表達(dá)情感和情緒的。

-**《合唱技巧指南》**

-這份指南可以提供合唱的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，包括音準(zhǔn)、音色、呼吸控制等。對(duì)于對(duì)合唱感興趣的學(xué)生，這份材料將是非常有用的學(xué)習(xí)資源。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**探索不同國(guó)家的櫻花文化**

-學(xué)生可以自主搜索不同國(guó)家的櫻花文化，了解櫻花在世界各地的傳播和影響。

-**創(chuàng)作個(gè)人音樂作品**

-學(xué)生可以根據(jù)《櫻花》或《像花兒一樣》的旋律，創(chuàng)作自己的歌詞，或者嘗試將這兩首歌曲的旋律改編成其他風(fēng)格的音樂。

-**參與學(xué)校合唱團(tuán)或社區(qū)合唱活動(dòng)**

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的合唱團(tuán)或者社區(qū)合唱活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐提升自己的合唱技巧和音樂表現(xiàn)力。

-**研究音樂與情緒的關(guān)系**

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍或在線資料，研究音樂與情緒之間的關(guān)系，并嘗試分析《櫻花》和《像花兒一樣》如何影響聽眾的情緒。

-**比較不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)**

-學(xué)生可以比較《櫻花》和《像花兒一樣》與不同風(fēng)格音樂作品在旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)上的異同，加深對(duì)音樂風(fēng)格的理解。七、教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同事們，今天我想和大家分享一下這節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)。在這堂《櫻花》和《像花兒一樣》的音樂課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，也看到了學(xué)生們?cè)诓煌矫娴某砷L(zhǎng)。以下是我的一些思考和體會(huì)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。通過(guò)講述櫻花的故事和提問的方式，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。我看到他們眼神中閃爍的期待，這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入能夠?yàn)檎?jié)課奠定良好的基礎(chǔ)。

在新課呈現(xiàn)部分，我嘗試了結(jié)合多媒體教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)演奏的方式來(lái)講解音樂知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，多媒體課件中的動(dòng)態(tài)樂譜和現(xiàn)場(chǎng)鋼琴演奏相結(jié)合，不僅讓學(xué)生更直觀地感受到了音樂的節(jié)奏和旋律，也讓他們更容易理解和記憶。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些節(jié)奏較復(fù)雜的部分，學(xué)生需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)鞏固。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了分組練習(xí)和合唱的方式。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诤铣胁粌H學(xué)會(huì)了如何配合，還體驗(yàn)到了集體合作的樂趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在合唱中的音準(zhǔn)和音色控制上還存在問題。這讓我思考，是否應(yīng)該在今后的教學(xué)中增加更多針對(duì)性的練習(xí)。

在教學(xué)反思中，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得總結(jié)：

-**教學(xué)方法多樣化**：結(jié)合多媒體和現(xiàn)場(chǎng)演奏，能夠更生動(dòng)地展示音樂的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-**實(shí)踐機(jī)會(huì)的重要性**：通過(guò)分組練習(xí)和合唱，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提升他們的音樂技能。

-**關(guān)注個(gè)體差異**：在教學(xué)中，要注意到每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

至于教學(xué)總結(jié)，我認(rèn)為這節(jié)課在以下幾個(gè)方面取得了較好的效果：

-**知識(shí)方面**：學(xué)生們對(duì)《櫻花》和《像花兒一樣》的旋律、節(jié)奏和情感有了更深入的理解。

-**技能方面**：學(xué)生們?cè)诤铣透刑嵘艘魳繁憩F(xiàn)力和合唱技巧。

-**情感態(tài)度方面**：學(xué)生們通過(guò)音樂感受到了不同的情感，培養(yǎng)了審美情趣。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，對(duì)于一些節(jié)奏較復(fù)雜的部分，學(xué)生的掌握程度還不夠理想。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的節(jié)奏練習(xí)和分組指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握音樂節(jié)奏。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①《櫻花》歌曲特點(diǎn)

-旋律：優(yōu)美、流暢，帶有日本民謠風(fēng)格。

-節(jié)奏：舒緩、輕柔，適合表達(dá)思念之情。

-情感：表