項(xiàng)目一《任務(wù)一手賬我設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中勞動(dòng)技術(shù)浙教版七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)《任務(wù)一手賬我設(shè)計(jì)》這個(gè)有趣的課堂。這個(gè)環(huán)節(jié)可是我們浙教版七年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教材里的一塊寶地哦！在這里，我們要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)意，親手設(shè)計(jì)一本獨(dú)一無(wú)二的手賬。別小看這個(gè)任務(wù)，它可是能鍛煉我們的動(dòng)手能力、審美觀和想象力呢！??

說(shuō)到和已有知識(shí)的聯(lián)系，咱們可不能忘了之前學(xué)過(guò)的繪畫、剪貼和手工制作技巧。這些技能在我們的手賬設(shè)計(jì)中可是大有用武之地的！所以，接下來(lái)，讓我們一起開啟這場(chǎng)創(chuàng)意無(wú)限的手賬設(shè)計(jì)之旅吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)手賬設(shè)計(jì)實(shí)踐，提升學(xué)生的操作技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生審美意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩、布局等設(shè)計(jì)元素，提升藝術(shù)修養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意潛能，提高解決問(wèn)題的能力。

4.倡導(dǎo)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)節(jié)約資源的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握手賬設(shè)計(jì)的基本步驟和技巧，包括創(chuàng)意構(gòu)思、素材收集、布局設(shè)計(jì)等。

2.重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，確保學(xué)生能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的手賬作品。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，使每個(gè)學(xué)生都能設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的手賬。

2.難點(diǎn)還在于學(xué)生對(duì)手賬設(shè)計(jì)工具和材料的熟悉程度，可能影響設(shè)計(jì)效果。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分享和小組討論，幫助學(xué)生拓寬創(chuàng)意視野，激發(fā)設(shè)計(jì)靈感。

2.提供多種設(shè)計(jì)工具和材料，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉并選擇合適的工具。

3.設(shè)置階梯式教學(xué)任務(wù)，從基礎(chǔ)技能開始，逐步提高難度，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握設(shè)計(jì)技巧。教學(xué)資源-軟件資源：手賬設(shè)計(jì)軟件（如Canva、AdobeIllustrator）、圖片編輯軟件（如Photoshop）

-硬件資源：彩色紙張、繪圖工具（如鉛筆、彩筆）、剪刀、膠水、裝飾貼紙

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)群，用于分享教學(xué)資料和作品展示

-信息化資源：手賬設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)視頻、在線教程、設(shè)計(jì)靈感圖片庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、學(xué)生作品展示、教師示范講解教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)手賬設(shè)計(jì)的基本步驟，了解不同風(fēng)格的手賬特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞手賬設(shè)計(jì)主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如，提出問(wèn)題：“你最喜歡哪種風(fēng)格的手賬？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

例如，通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來(lái)評(píng)估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解手賬設(shè)計(jì)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

例如，學(xué)生可能會(huì)思考如何結(jié)合個(gè)人興趣來(lái)設(shè)計(jì)手賬。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

例如，學(xué)生提交自己的手賬設(shè)計(jì)草圖和初步構(gòu)思。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解手賬設(shè)計(jì)的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示精美的手賬作品或相關(guān)設(shè)計(jì)視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，展示一些著名手賬設(shè)計(jì)家的作品，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解手賬設(shè)計(jì)的步驟和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

例如，講解如何選擇合適的紙張、如何布局設(shè)計(jì)等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握手賬設(shè)計(jì)技能。

例如，小組合作完成一個(gè)小型的手賬設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

例如，解答學(xué)生在使用特定設(shè)計(jì)軟件時(shí)遇到的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)手賬知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解手賬設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握手賬設(shè)計(jì)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解手賬設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)，掌握設(shè)計(jì)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)手賬設(shè)計(jì)主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

例如，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小型的個(gè)人手賬，并提交設(shè)計(jì)圖和制作過(guò)程。

-提供拓展資源：提供與手賬設(shè)計(jì)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

例如，推薦一些手賬設(shè)計(jì)教程網(wǎng)站或書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

例如，指出學(xué)生在設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

例如，學(xué)生可能會(huì)反思自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中的困難，并提出如何改進(jìn)的建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的手賬設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-手賬設(shè)計(jì)風(fēng)格介紹：介紹手賬設(shè)計(jì)中的不同風(fēng)格，如旅行手賬、日記手賬、美食手賬等，讓學(xué)生了解不同手賬的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)元素。

-手賬設(shè)計(jì)工具與材料：介紹手賬設(shè)計(jì)中常用的工具和材料，如彩色紙張、繪圖工具、裝飾貼紙、貼圖、剪刀、膠水等，幫助學(xué)生了解手賬制作的實(shí)用性。

-手賬設(shè)計(jì)軟件與技巧：介紹一些手賬設(shè)計(jì)軟件的使用方法和技巧，如Canva、AdobeIllustrator等，幫助學(xué)生提升手賬設(shè)計(jì)的數(shù)字化水平。

-手賬設(shè)計(jì)靈感來(lái)源：分享一些手賬設(shè)計(jì)靈感來(lái)源的渠道，如手賬設(shè)計(jì)社區(qū)、雜志、書籍、社交媒體等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議：

-觀察學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的手賬作品，如朋友的手賬、書店里的手賬書籍等，從中汲取設(shè)計(jì)靈感。

-創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試手賬設(shè)計(jì)，如記錄日常、記錄旅行、記錄美食等，將手賬設(shè)計(jì)融入生活。

-參加手賬設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加手賬設(shè)計(jì)比賽，提升自己的設(shè)計(jì)水平，同時(shí)與其他手賬愛好者交流學(xué)習(xí)。

-加入手賬設(shè)計(jì)社群：鼓勵(lì)學(xué)生加入手賬設(shè)計(jì)社群，與其他手賬愛好者分享自己的作品，學(xué)習(xí)他人的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

-閱讀手賬設(shè)計(jì)書籍：推薦一些手賬設(shè)計(jì)書籍，如《手賬設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程》、《手賬美學(xué)》、《手賬日記》等，幫助學(xué)生提升手賬設(shè)計(jì)水平。

-學(xué)習(xí)手賬設(shè)計(jì)教程：推薦一些手賬設(shè)計(jì)教程網(wǎng)站，如手賬設(shè)計(jì)教程、手賬設(shè)計(jì)技巧等，幫助學(xué)生掌握手賬設(shè)計(jì)的基本技巧。

-創(chuàng)作手賬日記：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的手賬日記，記錄生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)寫作和記錄的習(xí)慣。

-制作手賬周邊：鼓勵(lì)學(xué)生制作手賬周邊，如手賬筆記本、手賬貼紙等，豐富自己的手賬設(shè)計(jì)。

-參觀手賬展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參觀手賬展覽，欣賞優(yōu)秀的手賬作品，提升自己的審美水平。

-手賬設(shè)計(jì)教學(xué)課程：推薦一些手賬設(shè)計(jì)教學(xué)課程，如手賬設(shè)計(jì)培訓(xùn)、手賬設(shè)計(jì)講座等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)手賬設(shè)計(jì)知識(shí)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是針對(duì)《任務(wù)一手賬我設(shè)計(jì)》這一節(jié)課的具體評(píng)價(jià)方案：

1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)手賬設(shè)計(jì)基本概念和步驟的理解程度。

-提問(wèn)內(nèi)容可以包括手賬設(shè)計(jì)的定義、手賬設(shè)計(jì)的步驟、手賬設(shè)計(jì)常用的工具和材料等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

（2）觀察評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如小組討論、角色扮演等。

-觀察學(xué)生對(duì)手賬設(shè)計(jì)工具和材料的操作熟練程度。

-觀察學(xué)生在手賬設(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)意思維和審美意識(shí)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，能夠熟練使用設(shè)計(jì)工具和材料，具有創(chuàng)新意識(shí)和良好的審美觀。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：

-設(shè)計(jì)手賬設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

-測(cè)試內(nèi)容可以涉及手賬設(shè)計(jì)的基本概念、步驟、工具和材料等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確回答測(cè)試題，表現(xiàn)出對(duì)手賬設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生的手賬設(shè)計(jì)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括設(shè)計(jì)草圖、制作過(guò)程、成品展示等。

-批改重點(diǎn)：設(shè)計(jì)創(chuàng)意、布局合理性、色彩搭配、工具使用等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)能夠體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)意思維，布局合理，色彩搭配和諧，工具使用得當(dāng)。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-針對(duì)不足之處，提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升手賬設(shè)計(jì)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新。

（3）作業(yè)展示：

-在課堂上展示優(yōu)秀的手賬設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)。

-通過(guò)展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的自信心。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作品具有較高的創(chuàng)意性、美觀性和實(shí)用性。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《任務(wù)一手賬我設(shè)計(jì)》這一節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握，以下是一系列課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深化理解并應(yīng)用所學(xué)技能：

1.**手賬設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)**

-作業(yè)描述：根據(jù)你最喜歡的手賬風(fēng)格，設(shè)計(jì)一個(gè)手賬草稿，包括封面、內(nèi)頁(yè)布局和至少三個(gè)主題頁(yè)面的設(shè)計(jì)。

-答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)以旅行為主題的手賬，封面有地球儀圖案，內(nèi)頁(yè)包括行程規(guī)劃、每日日記和旅行照片貼紙區(qū)域。

2.**手賬材料收集**

-作業(yè)描述：收集至少五種可以用于手賬設(shè)計(jì)的材料，如彩色紙張、貼紙、裝飾物等，并說(shuō)明你選擇這些材料的原因。

-答案示例：學(xué)生收集了彩色卡紙、透明貼紙、干花、亮片和毛線，原因是這些材料可以增加手賬的視覺效果和質(zhì)感。

3.**手賬設(shè)計(jì)理念闡述**

-作業(yè)描述：撰寫一篇短文，闡述你對(duì)手賬設(shè)計(jì)的理解，包括手賬設(shè)計(jì)的目的、對(duì)你的生活的影響以及你對(duì)手賬設(shè)計(jì)的期望。

-答案示例：學(xué)生寫道：“手賬設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種記錄生活的方式，它幫助我整理思緒，記錄美好瞬間，我希望通過(guò)手賬設(shè)計(jì)，讓生活更加豐富多彩?！?/p>

4.**手賬設(shè)計(jì)實(shí)踐**

-作業(yè)描述：嘗試使用你收集到的材料，制作一個(gè)小型的手賬樣本，并附上制作過(guò)程的照片或視頻。

-答案示例：學(xué)生制作了一個(gè)以讀書為主題的手賬，其中包含書簽、讀書筆記和推薦書籍的貼紙。

5.**手賬設(shè)計(jì)反思**

-作業(yè)描述：完成手賬設(shè)計(jì)后，寫一篇反思，討論你在設(shè)計(jì)過(guò)程中的挑戰(zhàn)、所學(xué)的技能以及你打算如何改進(jìn)未來(lái)的設(shè)計(jì)。

-答案示例：學(xué)生反思道：“在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在色彩搭配上有些困難，但通過(guò)不斷嘗試，我學(xué)會(huì)了如何更好地搭配顏色。未來(lái)，我打算嘗試更多的設(shè)計(jì)風(fēng)格，以拓寬我的視野?！?/p>

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，同時(shí)鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我反思和創(chuàng)意表達(dá)。通過(guò)這些作業(yè)，學(xué)生不僅能夠鞏固手賬設(shè)計(jì)的基本技能，還能夠提升自己的審美能力和創(chuàng)造力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)踐：在課程中，我嘗試將手賬設(shè)計(jì)與學(xué)生日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)手賬來(lái)記錄和反思自己的生活，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系。

2.創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)環(huán)境：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成手賬設(shè)計(jì)項(xiàng)目。這種合作學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還激發(fā)了他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生創(chuàng)意不足：部分學(xué)生在手賬設(shè)計(jì)中缺乏創(chuàng)意，設(shè)計(jì)作品較為單一，這可能是由于他們對(duì)手賬設(shè)計(jì)的理解不夠深入，或者缺乏足夠的靈感來(lái)源。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作業(yè)完成情況，這種方式可能無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)意水平。

3.教學(xué)資源利用不充分：雖然提供了多種教學(xué)資源，但學(xué)生在實(shí)際操作中可能并沒有充分利用這些資源，這影響了他們的設(shè)計(jì)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加創(chuàng)意激發(fā)環(huán)節(jié)：在課程開始階段，可以通過(guò)觀看手賬設(shè)計(jì)視頻、參觀手賬展覽等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。同時(shí)，可以邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的手賬設(shè)計(jì)師來(lái)分享他們的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生