教師資格證考試常見問題試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國義務(wù)教育法》的基本原則？

A.教育公平原則

B.教育民主原則

C.教育質(zhì)量原則

D.教師優(yōu)先原則

2.以下哪項(xiàng)不是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求？

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.教書育人

D.勤奮學(xué)習(xí)

3.以下哪種教學(xué)方法最符合啟發(fā)式教學(xué)原則？

A.講授法

B.案例教學(xué)法

C.討論法

D.實(shí)驗(yàn)法

4.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)？

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合

D.脫產(chǎn)勞動(dòng)

5.以下哪項(xiàng)不是學(xué)生權(quán)利的基本內(nèi)容？

A.受教育權(quán)

B.休息權(quán)

C.申訴權(quán)

D.財(cái)產(chǎn)權(quán)

6.以下哪種教育觀念符合素質(zhì)教育的要求？

A.以分?jǐn)?shù)論英雄

B.以學(xué)生的全面發(fā)展為核心

C.以教師為中心

D.以傳授知識為主要任務(wù)

7.以下哪項(xiàng)不屬于教育法律法規(guī)的范疇？

A.教育法

B.義務(wù)教育法

C.民法

D.勞動(dòng)法

8.以下哪項(xiàng)不是教師專業(yè)發(fā)展的途徑？

A.終身學(xué)習(xí)

B.教師培訓(xùn)

C.教育實(shí)踐

D.教師職稱評定

9.以下哪種教學(xué)評價(jià)方法最符合形成性評價(jià)的要求？

A.期末考試

B.課堂提問

C.作業(yè)批改

D.期中考試

10.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容？

A.情緒管理

B.人際關(guān)系

C.自我意識

D.健康飲食

11.以下哪種教育方法最符合因材施教的原則？

A.一刀切

B.因地制宜

C.因材施教

D.一味模仿

12.以下哪項(xiàng)不屬于教師教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)？

A.教學(xué)設(shè)計(jì)

B.教學(xué)實(shí)施

C.教學(xué)評價(jià)

D.學(xué)生評價(jià)

13.以下哪種教育觀念最符合終身學(xué)習(xí)的要求？

A.學(xué)而優(yōu)則仕

B.一生學(xué)習(xí)

C.學(xué)以致用

D.學(xué)而不用

14.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？

A.敬業(yè)樂業(yè)

B.廉潔從教

C.誠實(shí)守信

D.公正無私

15.以下哪種教育方法最符合合作學(xué)習(xí)的要求？

A.分組討論

B.單獨(dú)學(xué)習(xí)

C.競賽學(xué)習(xí)

D.互助學(xué)習(xí)

16.以下哪項(xiàng)不屬于教育法律法規(guī)的作用？

A.規(guī)范教育行為

B.保護(hù)教師權(quán)益

C.保障學(xué)生權(quán)益

D.促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展

17.以下哪種教育觀念最符合創(chuàng)新教育的要求？

A.以教師為中心

B.以學(xué)生為中心

C.以知識為中心

D.以成績?yōu)橹行?/p>

18.以下哪項(xiàng)不屬于教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容？

A.教育理念

B.教學(xué)技能

C.研究能力

D.教學(xué)管理

19.以下哪種教學(xué)評價(jià)方法最符合終結(jié)性評價(jià)的要求？

A.課堂提問

B.作業(yè)批改

C.期末考試

D.教學(xué)反思

20.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)生心理健康教育的方法？

A.心理咨詢

B.心理輔導(dǎo)

C.心理治療

D.心理教育

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。（√）

2.學(xué)生有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)的權(quán)利，但學(xué)?？梢韵拗茖W(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間。（×）

3.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。（√）

4.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。（√）

5.教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，但教師有權(quán)拒絕執(zhí)行學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門違反法律規(guī)定的任務(wù)。（√）

6.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。（√）

7.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，為教師提供繼續(xù)教育的條件，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。（√）

8.教師應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，遵守教育法律法規(guī)，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。（√）

9.教師享有對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利，但不得以任何形式體罰學(xué)生。（√）

10.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生相互尊重，建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。（√）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

3.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括：終身學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、教育實(shí)踐、教育研究、教育教學(xué)反思。

4.簡述學(xué)生心理健康教育的主要任務(wù)。

學(xué)生心理健康教育的主要任務(wù)包括：幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、增強(qiáng)自我調(diào)控能力；培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力；提高學(xué)生的情緒管理能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力；預(yù)防和解決學(xué)生心理問題。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述教師如何在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。

教師在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)遵循以下原則和方法：

原則：

（1）面向全體學(xué)生的原則：教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

（2）全面發(fā)展原則：教師要促進(jìn)學(xué)生在思想道德、智力、體質(zhì)、美育等方面全面發(fā)展。

（3）個(gè)性發(fā)展原則：教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（4）終身學(xué)習(xí)原則：教師要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。

方法：

（1）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)。

（3）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

（4）加強(qiáng)課程整合，將各學(xué)科知識融合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（5）開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（6）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)水平。

2.論述教師在教育教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教師在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的策略包括：

（1）樹立正確的教育觀念：教師應(yīng)認(rèn)識到，學(xué)生的全面發(fā)展是教育的重要目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

（2）制定全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣特長和個(gè)體差異，制定全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。

（3）優(yōu)化課程設(shè)置：教師應(yīng)優(yōu)化課程設(shè)置，增加實(shí)踐性、綜合性課程，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（4）注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展：教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能。

（5）加強(qiáng)德育教育：教師應(yīng)將德育教育貫穿于教育教學(xué)全過程，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好習(xí)慣。

（6）提高教育教學(xué)質(zhì)量：教師應(yīng)不斷提高教育教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

（7）關(guān)注學(xué)生身心健康：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理和良好生活習(xí)慣。

（8）加強(qiáng)家校合作：教師應(yīng)與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析思路：教育法、義務(wù)教育法、民法、勞動(dòng)法中，民法和勞動(dòng)法不屬于教育法律法規(guī)的范疇。

2.D

解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)不屬于基本要求。

3.C

解析思路：啟發(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，討論法最能體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)參與和教師的引導(dǎo)。

4.D

解析思路：教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)包括復(fù)雜性、創(chuàng)造性、長期性、示范性、連續(xù)性和個(gè)體性，脫產(chǎn)勞動(dòng)不是其特點(diǎn)。

5.D

解析思路：學(xué)生權(quán)利的基本內(nèi)容包括受教育權(quán)、休息權(quán)、申訴權(quán)等，財(cái)產(chǎn)權(quán)不屬于學(xué)生權(quán)利的基本內(nèi)容。

6.B

解析思路：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，而不是以分?jǐn)?shù)論英雄、以教師為中心或以傳授知識為主要任務(wù)。

7.C

解析思路：教育法、義務(wù)教育法屬于教育法律法規(guī)，民法和勞動(dòng)法不屬于教育法律法規(guī)的范疇。

8.D

解析思路：教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括終身學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、教育實(shí)踐、教育研究，教師職稱評定不是專業(yè)發(fā)展的途徑。

9.B

解析思路：形成性評價(jià)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂提問最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。

10.D

解析思路：學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容包括情緒管理、人際關(guān)系、自我意識等，健康飲食不屬于心理健康教育的內(nèi)容。

11.C

解析思路：因材施教要求教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)，因地制宜最能體現(xiàn)這一原則。

12.D

解析思路：教師教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)，學(xué)生評價(jià)不是基本環(huán)節(jié)。

13.B

解析思路：終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中不斷更新知識、提升能力，一生學(xué)習(xí)最能體現(xiàn)這一觀念。

14.D

解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范的要求包括敬業(yè)樂業(yè)、廉潔從教、誠實(shí)守信、公正無私，不包括公正無私。

15.A

解析思路：合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互動(dòng)和協(xié)作，分組討論最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。

16.D

解析思路：教育法律法規(guī)的作用包括規(guī)范教育行為、保護(hù)教師權(quán)益、保障學(xué)生權(quán)益、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，不包括促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。

17.B

解析思路：創(chuàng)新教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以學(xué)生為中心最能體現(xiàn)這一觀念。

18.D

解析思路：教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括教育理念、教學(xué)技能、研究能力，教學(xué)管理不是專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。

19.C

解析思路：終結(jié)性評價(jià)強(qiáng)調(diào)對教學(xué)成果的總結(jié)和評價(jià)，期末考試最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。

20.C

解析思路：學(xué)生心理健康教育的方法包括心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理教育，心理治療不是教育方法。

二、判斷題

1.√

解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著重要的使命。

2.×

解析思路：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，學(xué)生有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)的權(quán)利，學(xué)校不能限制。

3.√

解析思路：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

4.√

解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立安全制度和應(yīng)急機(jī)制，保障學(xué)生安全。

5.√

解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，有權(quán)拒絕違反法律規(guī)定的任務(wù)。

6.√

解析思路：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得體罰或侮