中陽備考2024年12月更新2/2收集整理，僅供參考2024年柳州城市職業(yè)學院春專任教師輔導員招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。B.補償學費或代償國家助學貸款C.優(yōu)先選拔使用D.優(yōu)先推薦上高一層次學?！敬鸢浮浚篋2.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.管理者C.解惑者D.中介【答案】：D3.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.黨的積極分子B.優(yōu)才生C.貧困學生D.先進個人【答案】：A4.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？（）。A.省級教育行政部門B.教育部C.學校D.學校舉辦者【答案】：A5.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月15日B.7月20日C.7月30日D.6月30日【答案】：C6.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受經濟的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：A7.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.直接知識B.間接知識C.生產經驗D.生活經驗【答案】：B8.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.學生指導者B.心理輔導者C.學生領導者D.班級管理者【答案】：A9.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.心態(tài)積極B.自尊C.人際關系和諧D.安全感【答案】：A10.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.法律關系C.教學關系D.人格關系【答案】：B11.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育威信C.教育創(chuàng)新D.教育管理【答案】：A12.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.倡議性規(guī)定B.禁行性規(guī)定C.常規(guī)性規(guī)定D.日常性規(guī)定【答案】：B13.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.重新概括階段B.具體經驗階段C.積極的驗證階段D.觀察與分析階段【答案】：D14.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.心理、生理、學業(yè)B.身體、心理、學業(yè)C.生理、心理、社會性D.生理、學業(yè)、品德【答案】：C15.高校最基本的一項職能是（）。A.科研B.知識創(chuàng)新C.教學D.社會服務【答案】：C16.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.愛情B.婚姻C.情感交流D.性【答案】：A17.心理健康教育應該能關注所有學生的發(fā)展，考慮全部學生在心理健康發(fā)展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現的是心理健康教育的（）。A.主體性原則B.全體性原則C.差異性原則D.預防、調治和發(fā)展相結合的原則【答案】：B18.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.50多年B.30多年C.20多年D.與大學有同樣長的歷史【答案】：D19.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）A.間接調控B.宏觀調控C.間接的和宏觀的調控D.直接調控【答案】：C20.下列哪項不是心理學研究的主要內容？（）A.個性心理特征B.心理動力C.心理過程D.心理形態(tài)【答案】：D21.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育原則上B.德育規(guī)律上C.德育內容上D.德育方法上【答案】：C22.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.死扣書本C.虛懷若谷D.實事求是【答案】：D23.道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式，（）。A.是人的主觀意志的產物B.社會對具體道德事件的特殊要求C.人們對現實道德現象的普遍規(guī)律的反應D.是神的意志的體現【答案】：C24.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.阿特金森B.班杜拉C.馬斯洛D.維納【答案】：C25.從橫向結構看，高等學校課程可分為（）A.隱性課程與顯性課程B.專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程C.普通教育課程和學科基礎課程D.必修課程與選修課程【答案】：D26.在美國，開展前瞻性研究，探索本學科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A.戰(zhàn)略規(guī)劃型B.評估認證型C.研究咨詢型D.自律互益型【答案】：C27.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育法律的遵守B.教育立法C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育法學教育和研究【答案】：C28.強調通過專業(yè)目錄、課程建設的指導意見，規(guī)范專業(yè)課程內容的深度與廣度，強調通過國家課程意志的實施推動完成人才培養(yǎng)的任務，屬于課程管理層面的（）。A.院系層面B.學校層面C.教師層面D.國家層面【答案】：D29.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據加涅的學習結果分類，這里發(fā)生（）的學習。A.言語信息B.智慧技能C.態(tài)度D.動作技能【答案】：C30.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育途徑B.心理健康教育任務C.心理健康教育原則D.心理健康教育內容【答案】：A31.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.集體研究制B.頭腦風暴法C.群體思維法D.發(fā)散思維法【答案】：B32.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.直接發(fā)生途徑B.間接轉化途徑C.直接轉化途徑D.間接發(fā)生途徑【答案】：A33.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現象屬于（）。A.退行B.文飾C.升華D.投射【答案】：D34.教師在從事教育職業(yè)活動時對社會和他人應承擔的責任是指（）。A.教師道德范疇B.教師道德責任C.教師道德公正D.教師道德義務【答案】：D35.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1886年霍金斯的《教育心理學》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》C.1903年桑代克的《教育心理學》D.1899年詹姆斯的《對教師的談話》【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.熱愛祖國要求人們（）。A.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業(yè)態(tài)度B.要重大局、重整體C.自覺認同、維護國家和民族的利益D.正確處理個人與集體、國家、民族的關系【答案】：ABCD37.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！敬鸢浮浚篈BCD38.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.服從權威B.尋求認可C.道德他律D.道德自律【答案】：CD39.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.盡責期B.自覺期C.墨守成規(guī)期D.自我保護期E.自治期【答案】：ACDE40.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.佛洛依德的人格發(fā)展理論B.埃里克森的人格發(fā)展理論C.榮格的人格發(fā)展理論D.艾森克的人格特質理論【答案】：ABC41.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.廣泛的示范性B.相當的強制性C.強烈的政治性D.高度的權威性【答案】：ABCD42.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.知行合一B.內省慎獨C.好禮守節(jié)D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABC43.文明生產的具體要求包括（）。A.崗位明確、紀律嚴明、操作嚴格、現場整潔B.優(yōu)質、低耗、高效C.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術熟練D.相互學習、取長補短、相互支持、共同提高【答案】：ACD44.貫徹教學與科學研究相結合原則的基本要求主要包括（）。A.改變注入式的教學方法B.培養(yǎng)大學生的科學道德C.對學生進行科學精神的教育D.培養(yǎng)大學生的科學態(tài)度【答案】：BCD45.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.人師是教學問的B.我們的教學要采取經師和人師合一C.是教師的兩種人格D.經師是教學問的【答案】：BCD46.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.協(xié)作B.情境C.意義建構D.會話【答案】：ABCD47.大學生的人際交往發(fā)展特征主要表現為（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：ABCD48.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人體各器官發(fā)育良好B.人格完善C.行為符合年齡與性別特征D.智力正?！敬鸢浮浚築CD49.教師管理的精髓是（）。A.使他們自由、充分的發(fā)展B.注重論文的發(fā)表C.選聘頗有潛質的教師D.創(chuàng)設寬松的環(huán)境E.加以精心的培養(yǎng)和合理使用【答案】：ACDE50.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結合、重在建設”的方針A.以評促改B.以評促管C.以評促教D.以評保建【答案】：ABD51.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的意志B.善良的感情C.善良的判斷D.善良的行為【答案】：ABC52.評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否完成本職工作B.能否得到領導的表揚C.能否為客戶服務D.能否與同事和睦相處【答案】：AD53.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現在（）。A