測(cè)量員實(shí)習(xí)匯報(bào)范文在開設(shè)《工程測(cè)量》課程的高職院校,開展工程測(cè)量員技能鑒定活動(dòng),對(duì)于增進(jìn)學(xué)生測(cè)繪技能的提高和就業(yè)有著重要作用。如下是為大家搜集整頓提供到的測(cè)量員實(shí)習(xí)匯報(bào)，但愿對(duì)您有所協(xié)助。歡迎閱讀參照學(xué)習(xí)！測(cè)量員實(shí)習(xí)匯報(bào)范文1測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一種基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內(nèi)容重要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，測(cè)量學(xué)要完畢的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，測(cè)量和建立國(guó)家控制網(wǎng)，提供地形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料;做為技術(shù)手段參與對(duì)地球形狀、大小、地殼形變，及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照規(guī)定測(cè)繪多種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔助設(shè)備安裝，監(jiān)測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)重要完畢的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。(一)儀器的安頓1、在三角架安頓穩(wěn)妥之後，方可打開儀器箱。開箱前應(yīng)將儀器箱放在平穩(wěn)處，嚴(yán)禁托在手上或抱在懷裏。2、打開儀器箱之後，要看清并記住儀器在箱中的安放位置，防止後來(lái)裝箱困難。3、提取儀器之前，應(yīng)先松開制動(dòng)螺旋，再用雙手握住支架或基座，輕輕取出儀器放在三角架上，保持一手握住儀器，一手?jǐn)Q連接螺旋，最終旋緊連接螺旋，使儀器與腳架連接牢固。4、裝好儀器之後，注意隨即關(guān)閉儀器箱蓋，防止灰塵和濕氣進(jìn)入箱內(nèi)。嚴(yán)禁坐在儀器箱上。(二)儀器的使用1、儀器安頓之後，不管與否操作，必須有人看護(hù)，防止無(wú)關(guān)人員搬弄或行人、車輛碰撞。2、在打開物鏡時(shí)或在觀測(cè)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)灰塵，可用鏡頭紙或軟毛刷輕輕拂去，嚴(yán)禁用手指或手帕等物擦拭鏡頭，以免損壞鏡頭上的鍍膜。觀測(cè)結(jié)束後應(yīng)及時(shí)套好鏡蓋。3、轉(zhuǎn)動(dòng)儀器時(shí)，應(yīng)先松開制動(dòng)螺旋，再平穩(wěn)轉(zhuǎn)動(dòng)。使用微動(dòng)螺旋時(shí)，應(yīng)先旋緊制動(dòng)螺旋。4、制動(dòng)螺旋應(yīng)松緊適度，微動(dòng)螺旋和腳螺旋不要旋到頂端，使用多種螺旋都應(yīng)均勻用力，以免損傷螺紋。5、在野外使用儀器時(shí)，應(yīng)當(dāng)撐傘，嚴(yán)防曰曬雨淋。6、在儀器發(fā)生故障時(shí)，應(yīng)及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)，不得私自處理。(三)儀器的搬遷1、在行走不便的地區(qū)遷站或遠(yuǎn)距離遷站時(shí)，必須將儀器裝箱之後再搬遷。2、短距離遷站時(shí)，可將儀器連同腳架一起搬遷。其措施是：先取下垂球，檢查并旋緊儀器連接螺旋，松開各制動(dòng)螺旋使儀器保持初始位置(經(jīng)緯儀望遠(yuǎn)鏡物鏡對(duì)向度盤中心，水準(zhǔn)儀的水準(zhǔn)器向上);再收攏三腳架，左手握住儀器基座或支架放在胸前，右手抱住腳架放在肋下，穩(wěn)步行走。嚴(yán)禁斜扛儀器，以防碰摔。3、搬遷時(shí)，小組其他人員應(yīng)協(xié)助觀測(cè)員帶走儀器箱和有關(guān)工具。(四)儀器的裝箱1、每次使用儀器之後，應(yīng)及時(shí)清除儀器上的灰塵及腳架上的泥土。2、儀器拆卸時(shí)，應(yīng)先將儀器腳螺旋調(diào)至大體同高的位置，再一手扶住儀器，一手松開連接螺旋，雙手取下儀器。3、儀器裝箱時(shí)，應(yīng)先松開各制動(dòng)螺旋，使儀器就位對(duì)的，試關(guān)箱蓋確認(rèn)放妥後，再擰緊制動(dòng)螺旋，然後關(guān)箱上鎖。若合不上箱口，切不可強(qiáng)壓箱蓋，以防壓壞儀器。4、清點(diǎn)所有附件和工具，防止遺失。(五)測(cè)量工具的使用1、鋼尺的使用：應(yīng)防止扭曲、打結(jié)和折斷，防止行人踩踏或車輛碾壓，盡量防止尺身著水。攜尺前進(jìn)時(shí)，應(yīng)將尺身提起，不得沿地面拖行，以防損壞刻劃。用完鋼尺應(yīng)擦凈、涂油，以防生銹。2、皮尺的使用：應(yīng)均勻用力拉伸，防止著水、車壓。假如皮尺受潮，應(yīng)及時(shí)晾干。3、多種標(biāo)尺、花桿的使用：應(yīng)注意防水、防潮，防止受橫向壓力，不能磨損尺面刻劃的漆皮，不用時(shí)安放穩(wěn)妥。塔尺的使用，還應(yīng)注意接口處的對(duì)的連接，用後及時(shí)收尺。4、測(cè)圖板的使用：應(yīng)注意保護(hù)板面，不得亂寫亂扎，不能施以重壓。5、小件工具如垂球、測(cè)釬、尺墊等的使用：應(yīng)用完即收，防止遺失。6、一切測(cè)量工具都應(yīng)保持清潔，專人保管搬運(yùn)，不能隨意放置，更不能作為捆扎、抬、擔(dān)的它用工具。測(cè)量員實(shí)習(xí)匯報(bào)范文2實(shí)習(xí)目的我是在三亞宇岳實(shí)業(yè)發(fā)展有限企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)的，該企業(yè)是海韻集團(tuán)的子企業(yè)，實(shí)力雄厚。企業(yè)所經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目所有由總企業(yè)下發(fā)，企業(yè)建立已經(jīng)2年多了，運(yùn)行已上軌道，企業(yè)擁有總經(jīng)辦，副經(jīng)辦，行政部，司服部，前期開發(fā)部，工程管理部，人力資源部等等部門。我是在工程管理部任職的。而企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍重要是房地產(chǎn)一二級(jí)開發(fā)，項(xiàng)目承建，裝飾等等建筑產(chǎn)業(yè)。我是在該企業(yè)的工程管理部進(jìn)行實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)崗位是測(cè)量員，重要負(fù)責(zé)的是：土建定位，軸線放線等工作。實(shí)習(xí)重要是鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)體精神;深入純熟掌握常規(guī)儀器的使用措施、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算。培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不停提高自我，鍛煉自已的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)還能檢查書本上理論的對(duì)的性，有助于融會(huì)貫穿。同步，也能開拓視野，完善自已的知識(shí)構(gòu)造，到達(dá)鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專業(yè)知識(shí)形成一種客觀，理性的認(rèn)識(shí)，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。修正自我的工作態(tài)度，為人處世法則，并且通過(guò)實(shí)習(xí)更能讓我提前適應(yīng)工作的生活，為畢業(yè)後工作打下基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)踐是檢查真理的唯一途徑，通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)鞏固我的測(cè)量技術(shù)，掌握測(cè)量?jī)x器的使用，理解其檢查和校正的措施;掌握測(cè)繪的基本措施，提高實(shí)際作業(yè)能力。在這次實(shí)習(xí)中我的工作崗位是測(cè)量員，而測(cè)量員屬于企業(yè)的工程管理部，我們企業(yè)在現(xiàn)場(chǎng)屬于甲方，而測(cè)量員的重要職責(zé)就是：1、精密配合施工，堅(jiān)持實(shí)事求是，認(rèn)真負(fù)責(zé)工作作風(fēng)。2、測(cè)量前需理解設(shè)計(jì)意圖，學(xué)習(xí)和校對(duì)圖紙，理解施工布署，指定測(cè)量放線方案。3、會(huì)同建設(shè)單位一起對(duì)紅線樁測(cè)量控制點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地校測(cè)。4、測(cè)量?jī)x器的核定、校正。5、與設(shè)計(jì)、施工等方面親密配合，并事先做好充足的準(zhǔn)備工作，制定切實(shí)可行的與施工同步的測(cè)量放線方案。6、須在整個(gè)施工的各個(gè)階段和各個(gè)部分做好放線，驗(yàn)線工作，并藥在審查測(cè)量放線方案和指導(dǎo)檢查測(cè)量放線工作等方面加強(qiáng)工作，防止返工。7、驗(yàn)線工作要積極。驗(yàn)線工作要從審核測(cè)量放線方案開始，在各重要階段施工前，對(duì)測(cè)量放線工作提出防止性規(guī)定，真正做到防患于未然。8、精確的測(cè)設(shè)標(biāo)高。9、負(fù)責(zé)垂直觀測(cè)、沉降觀測(cè)，并記錄整頓觀測(cè)成果(數(shù)據(jù)和曲線圖表)。在于本次實(shí)習(xí)中我態(tài)度積極，遵守企業(yè)制度，聽從上級(jí)的指導(dǎo)，聽從師傅的教導(dǎo)，認(rèn)真做事，積極響應(yīng)企業(yè)的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期為3個(gè)月。重要是在工地上度過(guò)，師傅們都說(shuō)剛出來(lái)的學(xué)生，在學(xué)校裏學(xué)的都是基礎(chǔ)，并沒(méi)有多少能用的上，在工地現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的地方有諸多諸多，各個(gè)方面都能學(xué)習(xí)到，全面發(fā)展。而測(cè)量員同步是一門技術(shù)，測(cè)量員所作的事是一種項(xiàng)目最重要的，在項(xiàng)目沒(méi)有動(dòng)工時(shí)，工人們還沒(méi)有進(jìn)場(chǎng)，測(cè)量員就要先進(jìn)場(chǎng)，把樁位定出來(lái)，然後灑灰，這時(shí)候工人們開始進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行挖基槽，架龍門板等等事情。在這3個(gè)月裏，剛開始就是跟著師傅，看師傅做，師傅缺什么，就給他拿，就是完全當(dāng)助理，由于初期階段讓我獨(dú)立做，我也做不來(lái)，由于主線沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，再加上儀器操作不純熟，諸多地方不懂，因此才跟著師傅學(xué)，後來(lái)師傅偶爾就讓我自已來(lái)，他就在旁邊看我做，做不對(duì)的地方他就及時(shí)指出，師傅還常常給我們講解工地上多種工種的職責(zé)，還常常教導(dǎo)我們幫他人的同步，得把自已的事忙完，另一方面你想干什么就干什么去，還給我們說(shuō)了在工地上生活應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題。哪些人值得注意。每天跟著師傅在現(xiàn)場(chǎng)東奔西跑，常常是抱著儀器的。太陽(yáng)不管有多烈，我們總是頂著太陽(yáng)，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量，定位，累那自然不用說(shuō)了，不過(guò)在辛勞的同步，我們也學(xué)到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的，每天詳細(xì)所作的就是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行選點(diǎn)，而選點(diǎn)的規(guī)定是：安全性。便于安頓儀器，考慮多種原因例如：地面濕滑、地面障礙物、來(lái)往物體等對(duì)人身和儀器安全的影響。實(shí)用性。點(diǎn)位間通視狀況良好、不至于測(cè)了一兩個(gè)點(diǎn)就要進(jìn)行轉(zhuǎn)點(diǎn)，便于測(cè)角量距。便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好後須做好標(biāo)識(shí)，便于尋找與以便後來(lái)進(jìn)行復(fù)測(cè)或者閉合時(shí)導(dǎo)點(diǎn)。而進(jìn)行選點(diǎn)時(shí)，必須事先準(zhǔn)備好大錘，鐵釘，木樁。選好點(diǎn)後須將木樁打入地下，然後用鐵釘在中間釘上，再運(yùn)用噴漆，進(jìn)行做標(biāo)識(shí)，便于尋找。最終才把棱鏡立于鐵釘之上，進(jìn)行測(cè)量坐標(biāo)點(diǎn)。以外軸線作為基本縱橫線，以絕對(duì)標(biāo)高作為±0.00標(biāo)高，分別將基本軸線標(biāo)高引到臨近建筑物上。建筑物的垂直測(cè)量。建立輔助軸線控制網(wǎng)。建立施工線控制網(wǎng)，根據(jù)輔助軸線控制網(wǎng)畫定墻邊線、柱邊線等施工線。建筑物水平標(biāo)高測(cè)量。建筑物的高程控制采用分層傳遞法，根據(jù)±0.00標(biāo)高線，將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測(cè)量。根據(jù)圖紙算出各建筑物特性點(diǎn)與紅線控制點(diǎn)間的距離、角度、高差等放樣數(shù)據(jù)。根據(jù)線控制點(diǎn)，確定并布設(shè)施工控制網(wǎng)。根據(jù)施工控制網(wǎng)，測(cè)設(shè)建筑物的主軸線。最終進(jìn)行建筑物的細(xì)部放樣。上樓層後的軸線投測(cè)措施：經(jīng)緯儀投測(cè)法(建筑物的平面控制網(wǎng)和主軸線是根據(jù)復(fù)核後的紅線樁或平面控制坐標(biāo)點(diǎn)來(lái)測(cè)設(shè)的，平面網(wǎng)的控制軸線應(yīng)包括建筑物的重要軸線，間距宜為30～50m，并構(gòu)成封閉圖形，其量距精度規(guī)定較高，且向上投測(cè)的次數(shù)愈多，對(duì)距離測(cè)設(shè)精度規(guī)定愈高，一般不得低于1/1000，測(cè)角精度不得低于20〃)，采用經(jīng)緯儀進(jìn)行投測(cè)。其工藝流程是：延長(zhǎng)建筑物四面軸線至建筑物總高度外或附近建筑物頂面上→將經(jīng)緯儀安頓在延長(zhǎng)的軸線上→按正倒鏡分中，投測(cè)軸線。反復(fù)上述過(guò)程即可向上逐層投測(cè)。建筑物的定位放線以總平面圖、紅線圖為根據(jù)，采用網(wǎng)點(diǎn)控制。根據(jù)測(cè)繪院所給出的控制樁的坐標(biāo)，運(yùn)用經(jīng)緯儀將坐標(biāo)網(wǎng)引入現(xiàn)場(chǎng)圍墻內(nèi)，作四個(gè)坐標(biāo)控制樁，并妥善保護(hù)。將建筑物控制軸線延伸至圍墻或混凝土地面上，并作可靠保護(hù)。為防止交叉軸線產(chǎn)生誤用，凡橫向的軸線用紅色標(biāo)志，縱向軸線用藍(lán)色標(biāo)志，四角必須設(shè)有不會(huì)移動(dòng)的後視點(diǎn)。下面簡(jiǎn)介下3個(gè)月裏我所學(xué)的測(cè)量措施以及儀器的使用。高程控制測(cè)量，測(cè)量所用儀器是水準(zhǔn)儀、全站儀。措施是：變更儀器高法。下面我簡(jiǎn)介下水準(zhǔn)儀的使用措施①安頓水準(zhǔn)儀：打開三角架使其高度適中。目估使架頭大體水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。②粗略整平：先用雙手同步內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺：a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使拾字絲成像清晰。b.松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。c.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。d.消除視差為了檢查對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡後上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)拾字絲與目的影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④精確整平、讀數(shù)：眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表達(dá)水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用拾字絲的中絲在尺上讀數(shù)。讀出來(lái)的數(shù)據(jù)就是高程數(shù)據(jù)了。高程檢核：檢核使用的措施是變更儀器高進(jìn)行檢核。在測(cè)站上按前述措施讀取前、後視讀書，求出兩點(diǎn)高差後，變更(升高或減少)儀器的高度再反復(fù)測(cè)量一次高差，兩次高度只差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值6mm。滿足規(guī)定期則取平均值作為觀測(cè)站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測(cè)。水平角測(cè)量：經(jīng)緯儀的安頓，包括對(duì)中和調(diào)平兩個(gè)內(nèi)容：①用三角架架腿對(duì)中：使架頭大體水平，架頭中心大體對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在合適位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握此外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同步，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀測(cè)，使對(duì)中器的拾字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。②用三角架腿粗平“伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同步，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大體水平。③腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中④照準(zhǔn)部大體水平後，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，，檢查儀器與否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。測(cè)回法測(cè)水平角：①經(jīng)緯儀安頓好後，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大體瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然後，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)。②松開水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述措施精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完畢半個(gè)測(cè)回。③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄④松開水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完畢一種測(cè)回。⑤進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)後，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比本來(lái)讀數(shù)增長(zhǎng)90度，再按上述措施再測(cè)一種測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所導(dǎo)致的誤差。水平角作業(yè)的規(guī)定：測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測(cè)回較差24″，盤左盤右較差不能超過(guò)40″導(dǎo)線方位角閉合差40(n為測(cè)站數(shù))，導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000.測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò)40″，若不能滿足精度規(guī)定則需重測(cè).程師傅3天2頭就要叮囑我們一次在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí)，每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)測(cè)站的精度，做到步步有檢核，不能心浮氣躁。距離測(cè)量：運(yùn)用全站儀。儀器進(jìn)行調(diào)平，對(duì)中後，然後把棱鏡立好，進(jìn)行測(cè)量距離。全站儀會(huì)自動(dòng)計(jì)算出棱鏡之點(diǎn)的距離，角度，高程等等。好了，在這3個(gè)月裏學(xué)習(xí)的測(cè)量措施簡(jiǎn)介完了，再接下來(lái)講下測(cè)量的內(nèi)業(yè)處理，內(nèi)業(yè)處理也是測(cè)量的一種重要環(huán)節(jié)。重要的內(nèi)業(yè)處理均有運(yùn)用CAD進(jìn)行圖形修改，坐標(biāo)換算，坐標(biāo)加密，距離計(jì)算，換算方位角。在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí)，角度的改正數(shù)往往不能整除，因此改正數(shù)就不能平均分派，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真，我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一種數(shù)導(dǎo)致背面描圖出現(xiàn)大的誤差，檢查了很久才檢查出來(lái)，是前面一種數(shù)據(jù)錯(cuò)了，并導(dǎo)致背面全錯(cuò)了，揮霍了諸多時(shí)間，因此內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真，仔細(xì)。。而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了諸多東西，例如施工組織，組織多種工進(jìn)行作業(yè)，配合施工員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理，運(yùn)用圖紙進(jìn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)校對(duì)，軸線校對(duì)，鋼筋校對(duì)，模板校對(duì)等等。程師傅教導(dǎo)我們剛出來(lái)的大學(xué)生，就不要怕苦怕累，做得越多，你學(xué)的就越多。此外我還參與了企業(yè)一級(jí)土地開發(fā)的清點(diǎn)項(xiàng)目，雖然只做了3次，是師傅帶我一塊過(guò)去的，但我看出了許多問(wèn)題，企業(yè)人員重要是負(fù)責(zé)協(xié)助政府人員進(jìn)行清點(diǎn)，清點(diǎn)的對(duì)象重要是樹苗，房屋占地面積。而再清點(diǎn)過(guò)程中出現(xiàn)許多問(wèn)題，最為突出的就是村民的搶種、搶建行為，使企業(yè)的投入成本大大提高。重要原因是政府人員前期工作沒(méi)做好，打擊搶種、搶建行為的方案也沒(méi)有制定出來(lái)，并沒(méi)有出面制止村民的這種惡劣行為。假如政府打擊夠嚴(yán)厲的話，我想村民也不會(huì)這樣瘋狂的搶種、搶建了。實(shí)習(xí)總結(jié)通過(guò)這幾種月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)有了實(shí)際性和操作性的理解，更對(duì)建筑放線，測(cè)量這門技術(shù)有了更深層次的理解。雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同步，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相稱重要的作用。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固書本中所學(xué)的知識(shí)，處理遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的局限性，彌補(bǔ)遺遺漏的知識(shí)點(diǎn)。在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)此前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：本來(lái)在學(xué)校的我，對(duì)于測(cè)量這方面知識(shí)個(gè)門外漢，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的做過(guò)為期兩周的實(shí)踐而已，當(dāng)時(shí)的我只是傻傻的認(rèn)為測(cè)量是門很簡(jiǎn)樸的技術(shù)，只要長(zhǎng)眼睛看數(shù)據(jù)就完事，其實(shí)否則，儀器的操作，精確，數(shù)據(jù)的處理，以及計(jì)算等等都是我在校沒(méi)有接觸到的。每天上午我們扛著儀器走向我們的工地，太陽(yáng)不管有多烈，我們從不畏懼，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水。剛開始做的幾天，非常的不適應(yīng)，由于在工地實(shí)在很曬，不過(guò)看到我們的工作成果，就很欣慰，就像程師傅所說(shuō)的，雖然你看似很難，但你走過(guò)了，想想，也就那么回事，沒(méi)什么可難的，沒(méi)什么不行的，鍛煉了我吃苦耐勞的能力。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我充足理解理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充足使用，在實(shí)際操作過(guò)程中我們碰到了諸多問(wèn)題，但通過(guò)我們的探索，諸多都克服了，不能獨(dú)自克服的，我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和但看到我們的收獲我們大家還是很快樂(lè)的。我覺(jué)得自已學(xué)到了諸多的東西。對(duì)此前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了更純熟的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測(cè)量?jī)x器與工具，對(duì)很好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量的基本理論與措施，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。目前想想這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.此後的我在工作的同步，將以不怕苦，不怕累。看待任何事物要認(rèn)真看待。就像程師傅所說(shuō)的，做事不關(guān)用手做，還要用眼睛去看，用腦子去想，這樣才能真正把事情做好。這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還充足加強(qiáng)了我與人進(jìn)行交流的