2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀）之《童年》人物心理描寫技巧探討試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空白處。1.《童年》中，阿廖沙在遭受外祖父的毒打后，他的心理活動(dòng)是怎樣的？A.憤怒、絕望B.悲傷、無(wú)助C.倔強(qiáng)、反抗D.順從、忍受2.外祖母在《童年》中扮演了怎樣的角色？A.保護(hù)者B.教育者C.指導(dǎo)者D.朋友3.阿廖沙在《童年》中第一次感受到生活的美好是在哪里？A.外祖父家B.外祖母家C.舅舅家D.奶奶家4.在《童年》中，阿廖沙與外祖父的關(guān)系是怎樣的？A.情同父子B.親密無(wú)間C.敵對(duì)D.疏遠(yuǎn)5.《童年》中，阿廖沙在舅舅家度過(guò)的時(shí)光是怎樣的？A.快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮B.悲傷、痛苦C.充滿希望D.感受到生活的美好6.阿廖沙在《童年》中對(duì)外祖父的評(píng)價(jià)是怎樣的？A.惡毒、殘忍B.愛護(hù)、關(guān)心C.善良、慈祥D.忠厚、老實(shí)7.《童年》中，阿廖沙在舅舅家遇到了一個(gè)對(duì)他產(chǎn)生重要影響的人，他是誰(shuí)？A.舅舅B.奶奶C.舅母D.小茨岡8.阿廖沙在《童年》中對(duì)外祖母的評(píng)價(jià)是怎樣的？A.愛護(hù)、關(guān)心B.殘忍、冷漠C.憤怒、抱怨D.忠厚、老實(shí)9.《童年》中，阿廖沙在舅舅家度過(guò)的時(shí)光給他留下了怎樣的印象？A.悲傷、痛苦B.快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮C.充滿希望D.感受到生活的美好10.阿廖沙在《童年》中對(duì)外祖父的評(píng)價(jià)是否發(fā)生了變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。二、簡(jiǎn)答題要求：根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《童年》中阿廖沙與外祖父的關(guān)系。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《童年》中阿廖沙在舅舅家度過(guò)的時(shí)光給他留下了怎樣的印象。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《童年》中，阿廖沙在舅舅家遇到的那個(gè)對(duì)他產(chǎn)生重要影響的人的特點(diǎn)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《童年》中，阿廖沙對(duì)外祖母的評(píng)價(jià)。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述《童年》中，阿廖沙在舅舅家度過(guò)的時(shí)光給他留下了怎樣的啟示。三、論述題要求：根據(jù)題目要求，結(jié)合《童年》的內(nèi)容，進(jìn)行論述。1.請(qǐng)結(jié)合《童年》的內(nèi)容，分析阿廖沙的心理描寫技巧。四、閱讀理解題要求：閱讀下列選段，回答問(wèn)題。選段：“外祖父是個(gè)嚴(yán)厲的人，他的眼神總是充滿了威嚴(yán)。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，他總是用他那有力的手打我，讓我感到無(wú)比的疼痛。但是，我也知道，他這樣做是為了我好。在他的嚴(yán)厲中，我看到了他對(duì)我的期望和關(guān)愛?！?.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這段文字中外祖父的人物形象。2.請(qǐng)結(jié)合選段，談?wù)勀銓?duì)“嚴(yán)厲”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述這段文字中，阿廖沙對(duì)外祖父的情感變化。五、分析題要求：分析下列人物在《童年》中的心理活動(dòng)。1.阿廖沙在遭受外祖父毒打后的心理活動(dòng)是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。2.阿廖沙在舅舅家度過(guò)的時(shí)光給他留下了怎樣的心理影響？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。六、寫作題要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于300字的作文。材料：《童年》中，阿廖沙在舅舅家度過(guò)的時(shí)光，雖然充滿了艱辛，但他依然感受到了生活的美好。請(qǐng)你以“童年的美好”為題，談?wù)勀阍谕陼r(shí)期最難忘的一件事，以及這件事給你留下的深刻印象。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B.悲傷、無(wú)助解析：阿廖沙在遭受外祖父毒打后，他的內(nèi)心充滿了悲傷和無(wú)助，因?yàn)樗葻o(wú)法反抗外祖父的暴力，又無(wú)法得到外祖母的保護(hù)。2.A.保護(hù)者解析：在外祖母的庇護(hù)下，阿廖沙感受到了家庭的溫暖和安全感，她成為了阿廖沙的保護(hù)者。3.B.外祖母家解析：在外祖母家，阿廖沙度過(guò)了童年中最快樂(lè)的時(shí)光，這里成為了他心靈的港灣。4.C.敵對(duì)解析：阿廖沙與外祖父之間的關(guān)系充滿了敵對(duì)，外祖父的嚴(yán)厲和毒打讓阿廖沙對(duì)他充滿了恐懼和憎恨。5.B.悲傷、痛苦解析：在舅舅家，阿廖沙雖然得到了一些溫暖，但同時(shí)也遭受了舅母的虐待，這讓他感到悲傷和痛苦。6.A.惡毒、殘忍解析：在《童年》中，阿廖沙對(duì)外祖父的評(píng)價(jià)是惡毒和殘忍，這是因?yàn)樗H身經(jīng)歷了外祖父的毒打和虐待。7.D.小茨岡解析：小茨岡是阿廖沙在舅舅家遇到的那個(gè)對(duì)他產(chǎn)生重要影響的人，他的善良和樂(lè)觀給阿廖沙帶來(lái)了希望。8.A.愛護(hù)、關(guān)心解析：阿廖沙對(duì)外祖母的評(píng)價(jià)是愛護(hù)和關(guān)心，因?yàn)橥庾婺甘撬木裰е?，給予了他無(wú)盡的愛。9.B.快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮解析：在舅舅家，盡管阿廖沙遭受了舅母的虐待，但他在小茨岡的陪伴下，依然感受到了快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮。10.略二、簡(jiǎn)答題1.阿廖沙與外祖父的關(guān)系是敵對(duì)的。外祖父的嚴(yán)厲和毒打讓阿廖沙對(duì)他充滿了恐懼和憎恨，但阿廖沙也明白外祖父這樣做是為了他好，因此在內(nèi)心深處，他對(duì)外祖父有著復(fù)雜的情感。2.在這段文字中，“嚴(yán)厲”這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了外祖父對(duì)阿廖沙的關(guān)愛和期望。外祖父的嚴(yán)厲并非出于惡意，而是希望阿廖沙成為一個(gè)有出息的人，這種嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著外祖父對(duì)阿廖沙的期望和關(guān)愛。3.在這段文字中，阿廖沙對(duì)外祖父的情感變化表現(xiàn)為從恐懼和憎恨到理解。起初，阿廖沙對(duì)外祖父的毒打充滿了恐懼和憎恨，但隨著時(shí)間的推移，他逐漸理解了外祖父的苦衷，對(duì)外祖父產(chǎn)生了復(fù)雜的情感。4.阿廖沙對(duì)外祖母的評(píng)價(jià)是愛護(hù)和關(guān)心。外祖母是阿廖沙的精神支柱，給予了他無(wú)盡的愛和關(guān)懷，使他在艱難的生活中找到了依靠。5.在舅舅家度過(guò)的時(shí)光給阿廖沙留下了深刻的印象，使他感受到了生活的美好。盡管阿廖沙在舅舅家遭受了舅母的虐待，但他在小茨岡的陪伴下，依然感受到了快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮，這段經(jīng)歷讓他明白了生活的美好。三、論述題1.阿廖沙在遭受外祖父毒打后的心理活動(dòng)是悲傷、無(wú)助和恐懼。他無(wú)法反抗外祖父的暴力，也無(wú)法得到外祖母的保護(hù)，這使得他感到無(wú)比的悲傷和無(wú)助，同時(shí)對(duì)外祖父充滿了恐懼。2.阿廖沙在舅舅家度過(guò)的時(shí)光給他留下了深刻的心理影響。盡管他在這里遭受了舅母的虐待，但在小茨岡的陪伴下，他依然感受到了生活的美好。這段經(jīng)歷讓阿廖沙學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也讓他明白了友誼的可貴。四、閱讀理解題1.外祖父的人物形象是嚴(yán)厲、暴躁、自私。他的眼神充滿了威嚴(yán)，對(duì)阿廖沙的毒打體現(xiàn)了他暴躁的性格，而他對(duì)金錢的執(zhí)著則表現(xiàn)了他自私的一面。2.“嚴(yán)厲”這個(gè)詞語(yǔ)在這里體現(xiàn)了外祖父對(duì)阿廖沙的關(guān)愛和期望。外祖父的嚴(yán)厲并非出于惡意，而是希望阿廖沙成為一個(gè)有出息的人，這種嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著外祖父對(duì)阿廖沙的期望和關(guān)愛。3.在這段文字中，阿廖沙對(duì)外祖父的情感變化表現(xiàn)為從恐懼和憎恨到理解。起初，阿廖沙對(duì)外祖父的毒打充滿了恐懼和憎恨，但隨著時(shí)間的推移，他逐漸理解了外祖父的苦衷，對(duì)外祖父產(chǎn)生了復(fù)雜的情感。五、分析題1.阿廖沙在遭受外祖父毒打后的心理活動(dòng)是悲傷、無(wú)助和恐懼。他無(wú)法反抗外祖父的暴力，也無(wú)法得到外祖母的保護(hù)，這使得他感到無(wú)比的悲傷和無(wú)助，同時(shí)對(duì)外祖父充滿了恐懼。2.阿廖沙在舅舅家度過(guò)的時(shí)光給他留下了深刻的心理影響。盡管他在這里遭受了舅母的虐待，但在小茨岡的陪伴下，他依然感受到了生活的美好。這段經(jīng)歷讓阿廖沙學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也讓他明白了友誼的可貴。六、寫作題（此處為作文內(nèi)容，根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)作，以下為示例）童年的美好在我童年的記憶里，有一件事讓我至今難以忘懷。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和一群小伙伴在村子里的一片草地上玩耍。我們追逐嬉戲，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中。突然，一個(gè)小朋友不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，鮮血直流。其他小朋友都嚇得哭了起來(lái)，而我卻毫不猶豫地跑回家，拿來(lái)了創(chuàng)可貼和消毒水。當(dāng)我把創(chuàng)可貼貼在小朋友的膝蓋上時(shí)，他看著我，