PAGE7/7Unit5第6課時(shí)參考教案一、主要新授內(nèi)容(Newcontents)Revision二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives)1、通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感知生活中處處離不開水，體會(huì)到水的重要性，在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)。2、掌握字母Vv,Ww在單詞中的基本發(fā)音。3.復(fù)習(xí)鞏固單詞towel,soap,wash,dirty…，及介詞with在句中的用法。4、能根據(jù)聽到的口令做出正確的反應(yīng)，并能用祈使句表達(dá)一些簡(jiǎn)單的請(qǐng)求與命令：Turnonthetap.Washyourtowel….5、能用句型Ido…with…描述日常進(jìn)行的動(dòng)作。6、在各項(xiàng)活動(dòng)中拓寬學(xué)生語言信息量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)建議1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskPreparation是指我們要求學(xué)生運(yùn)用目的語（即所學(xué)的語言）之前，呈現(xiàn)給學(xué)生的新語言材料。也就是我們常說的：Input。本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，在這個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該營(yíng)造良好的語言氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Activity1（Song）1、教學(xué)輔助(Aids)1）錄音機(jī)，磁帶2．活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1DailytalkDoyoulikerainydays?What’stheweatherliketoday?唱唱演演，活躍氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)氛圍。2SingandactSong:RainraingoawayActivity2（Rhyme）1、教學(xué)輔助(Aids)2．活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1ReadarhymeTap,tap,tap,1,2,3Turnoffthetap,A,B,CTap,tap,tap,1,2,3Savethewater,please.通過兒歌的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，同時(shí)增加語言材料的輸入量。2MakearhymeHowdowesavewater?Reusethewater.Don’tplaywithwater.請(qǐng)學(xué)生將上述兩句句子替換劃線部分的句子，改編兒歌。Activity3（Rhyme）1、教學(xué)輔助(Aids)2．活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1ListenandactUpanddownandallaroundGetyourbottomonthegroundPutyourfingeronyournoseCloseyoureyesandsmelltheair.Washyourhandsandbrushyourteeth.Smileatmeandblowakiss.教師邊說兒歌邊做動(dòng)作，學(xué)生模仿動(dòng)作。通過兒歌的學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上，增加語言材料的輸入量。2Followtheteacher.學(xué)生跟著老師邊說邊做動(dòng)作。在語言學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自信心，學(xué)會(huì)合作。3Sayandact可以和同學(xué)合作，也可以自己表演兒歌。Activity4（Rhyme）1、教學(xué)輔助(Aids)1）電腦(2B-U5-25)2）屏幕2．活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1QuestionsandanswersT:Whatcanyouhear?P:Water.T:Where’swater?Ontheceiling/onthewall/inthebedroom…選擇與主題有關(guān)的兒歌拓展學(xué)生語言材料。2RhymeReadaftertheteacher.Lookatthescreenandreadtherhyme.教師可根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，有選擇地進(jìn)行教學(xué)。2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-taskproceduresection）While-taskProcedure，這是指語言技能的習(xí)得過程。其中分為機(jī)械性操練和意義性操練兩部分。機(jī)械性操練可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說新授的語言，讓他們經(jīng)過從模仿到識(shí)記的過程，使新知識(shí)由感知、理解、模仿直到儲(chǔ)存。由于本節(jié)課沒有新授內(nèi)容，在這個(gè)教學(xué)階段可以根據(jù)語言訓(xùn)練的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定語言使用環(huán)境，設(shè)計(jì)一些機(jī)械性和意義性操練。建議每項(xiàng)Activity形式盡可能不同，時(shí)間不要長(zhǎng)，一個(gè)活動(dòng)緊接著一個(gè)活動(dòng)，注意張弛結(jié)合，維持學(xué)習(xí)興趣。Activity1（Wordmapposter）1、教學(xué)輔助(Aids)1）電腦(2B-U5-26)2）屏幕2．活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1VerbphrasesLookatthescreenandmakesomephrases.運(yùn)用媒體復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句子，增加趣味性。2ImperativesentencesMatchthepicturestotheverbsandmakeasentence.Eg.**,turnonthetap,please.Activity2（Survey）1、教學(xué)輔助(Aids)1）調(diào)查表（如圖所示）：NameWhatdoyoudowithwater?2．活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1GroupworkDiscusstheuseofwater.Makealistaboutit.通過討論和調(diào)查，逐步滲透研究性學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2ReportWhatdoyoudowithwater?Hello,mynameis**.Ido…withwater.Activity3（Mindmap）1、教學(xué)輔助(Aids)1）每組一張mindmap,如圖所示：hands/eyes/feet/atoothbrush/asoap…h(huán)ands/eyes/feet/atoothbrush/asoap…2．活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1GroupworkWhatdoyoudowith…?各組選擇一詞，學(xué)生邊說邊可在箭頭上方畫畫或?qū)懽?。運(yùn)用mindmap的形式，開拓學(xué)生的思維，使學(xué)生的語言與思維同步發(fā)展。2Report請(qǐng)學(xué)生將mindmap貼在黑板上看圖匯報(bào)。3、任務(wù)后期完成階段（Post-taskactivitysection）Post-taskActivity，這是指經(jīng)過機(jī)械性操練和意義性操練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用他們所獲得的知識(shí)與技能來完成一個(gè)交際性的任務(wù)“task”，也就是語言的輸出：output。學(xué)生通過前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，在知識(shí)和能力上已具備綜合新舊知識(shí)進(jìn)行交際的能力，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)或選用提供的活動(dòng)，使學(xué)生在相應(yīng)的盡可能貼近生活的語境中，正確有效使用習(xí)得語言，完成交際性的任務(wù)。Activity1（Makesigns）1、教學(xué)輔助(Aids)1）圖片2）紙，水彩筆2．活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Readsomesigns.Lookatthepicturesandread:Don’trun.Don’twalkonthegrass.Nodogs.Don’teatordrink…將語言與生活中真實(shí)情景結(jié)合起來。2Readthesentencesandmakesomesigns.Readthesentences:Turnoffthetap.Reusethewater.Don’tplaywithwater.Don’tplaywaterguns.學(xué)生朗讀句子，以小組為單位為這些句子設(shè)計(jì)標(biāo)志，展示，交流。設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志，將語言與德育教育有效整合起來。Activity2（Makeabook）1、教學(xué)輔助(Aids)A4紙水彩筆2．活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Makeabook（Groupwork）學(xué)生根據(jù)教師的步驟做：Foldthepaper.2.Foldandfoldagain.3.Openthepaperandtearitalong