專題二文學(xué)類文本閱讀第1頁(yè)第2頁(yè)第3頁(yè)第4頁(yè)錯(cuò)誤類型常見情形人物概括不準(zhǔn)①特點(diǎn)概括錯(cuò)誤；②特點(diǎn)概括過(guò)多；③特點(diǎn)概括不全。事實(shí)陳說(shuō)混亂①將人物這種行為說(shuō)成是另一個(gè)行為；②將人物這種想法說(shuō)成另一個(gè)想法；③顛倒人物做事次序；④將此人所為說(shuō)成是他人所為。技巧斷定不妥①說(shuō)錯(cuò)某個(gè)情節(jié)性質(zhì)或情節(jié)安排作用；②說(shuō)錯(cuò)某處利用修辭手法及其作用；③說(shuō)錯(cuò)某處利用表現(xiàn)手法及其作用；④說(shuō)錯(cuò)某處利用表示方式及其作用；⑤說(shuō)錯(cuò)句子含意、格調(diào)和表示作用。第5頁(yè)評(píng)價(jià)了解失當(dāng)①評(píng)價(jià)人物感情失當(dāng)，如褒貶用語(yǔ)不妥；②評(píng)價(jià)人物說(shuō)法過(guò)重或過(guò)輕；③對(duì)人物性格特點(diǎn)、行為方式等進(jìn)行違反文意和常理講解(曲解文意)。文本評(píng)述失據(jù)①對(duì)人物評(píng)價(jià)于文無(wú)據(jù)；②敘述人物行為文中沒(méi)有對(duì)應(yīng)信息；③總結(jié)所謂“主旨”不在文本主題范圍內(nèi)。(無(wú)中生有)第6頁(yè)第7頁(yè)第8頁(yè)第9頁(yè)第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)第15頁(yè)第16頁(yè)第17頁(yè)第18頁(yè)第19頁(yè)第20頁(yè)第21頁(yè)第22頁(yè)第23頁(yè)第24頁(yè)第一步：圈畫敏感點(diǎn)，回歸原文找對(duì)應(yīng)第二步：比對(duì)細(xì)分析，排除判斷定答案圈畫敏感點(diǎn)回歸原文找對(duì)應(yīng)A.小說(shuō)以越洋電話展開故事，引出了司馬教授和土撥鼠交往，①隨即兩人出國(guó)到拍賣行調(diào)査情況，②最終以圓滿結(jié)局收尾，可謂首尾呼應(yīng)。(思索方向：①相關(guān)內(nèi)容之“情節(jié)內(nèi)容”；②藝術(shù)特色之“情節(jié)手法”)①司馬教授帶著土撥鼠一起飛到國(guó)外，來(lái)到了拍賣行。②最終，拍賣行不得不償還了觀音菩薩像。(1)司馬教授和土撥鼠二人出國(guó)到拍賣行調(diào)查情況，歷經(jīng)波折，最終成功收回國(guó)寶。(2)開篇以在國(guó)外發(fā)覺(jué)中國(guó)觀音菩薩像開端，以成功收回結(jié)尾，首尾呼應(yīng)。由此判定此項(xiàng)正確。第25頁(yè)B.墓門封磚被炸毀，但墓室沒(méi)有任何損傷。①這種盜墓方法被土撥鼠稱為絕戶盜，②可看出盜墓者極其瘋狂，是盜墓老手，伎倆極其高明。(思索方向：相關(guān)內(nèi)容之“情節(jié)分析”)①墓門是用炸藥炸開，這種盜墓方法最缺德，故稱絕戶盜。②墓門封磚都炸成了這么，可墓室沒(méi)一點(diǎn)損傷，炸藥拿捏得恰到好處，不是老手絕對(duì)辦不到！經(jīng)過(guò)與原文比對(duì)，能夠判斷此項(xiàng)正確。第26頁(yè)C.土撥鼠出身于盜墓世家，雖干過(guò)盜墓勾當(dāng)，但改邪歸正后卻真誠(chéng)地幫助司馬教授處理文物保護(hù)中棘手問(wèn)題，贏得了司馬教授尊重。(思索方向：相關(guān)內(nèi)容之“形象分析”)①土撥鼠是一個(gè)七十多歲老頭兒，出身盜墓世家，……還和司馬教授成了好朋友。②土撥鼠斷定當(dāng)初古墓內(nèi)必定磚灰彌漫，這盜墓賊即使把觀音菩薩像外面磚灰擦拭潔凈了，可耳朵眼里一定有殘留。經(jīng)過(guò)與原文比對(duì)，能夠判斷此項(xiàng)正確。第27頁(yè)D.本文利用插敘手法，插入“觀音像完璧歸趙”一段，目標(biāo)暗示下文拍賣觀音失而復(fù)得結(jié)局。(思索方向：藝術(shù)特色之“敘述手法”)原來(lái)，以前也發(fā)生過(guò)類似事：一家國(guó)外拍賣行要拍賣一座盜自中國(guó)古墓觀音菩薩像，……經(jīng)化驗(yàn)恰好和古墓里泥土完全相同，最終觀音像完璧歸趙！利用插敘，能