高考詩歌鑒賞真題匯編1/30【新課標I卷】

禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。2/30BE

14．以下對這首詩賞析，不恰當兩項是（5分）

A.詩第一句寫出了考場肅穆而怡人環(huán)境，襯托出作者喜悅心情

B.第三句重點在表現(xiàn)考生奮勇爭先、一往無前，所以吧他們比作戰(zhàn)士。

C..參加禮部考試考生都由各地選送而來，道德品行是選送首要依據(jù)。

D.朝廷對考生寄予了殷切期望，希望他們能夠成長為國家棟梁之才。

E.作者認可自己體弱多病事實，表示選材工作要依靠其它考官來完成。3/3015．本詩第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句精妙之處。（6分）

①該句利用了比喻修辭手法，寫出試題下發(fā)后，考生奮筆疾書，一片沙沙沙聲音，好似春蠶在吃桑葉應(yīng)試場景。②形象生動寫出了士子們奮筆疾書場景。③表示了作者惜才愛才之情。4/30【新課標II】

送子由使契丹

蘇

軾云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學(xué)皆當世第一”。以后入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”5/3014.本詩尾聯(lián)用了唐代李揆典故，以下對此進行賞析不正確兩項是（5分）

A．本聯(lián)用李揆典故準確貼切，因為蘇軾弟兄在當初聲名卓著，與李揆非常相同。B．中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾弟兄，也不敢自居第一。C．從李揆典故推斷，假如蘇轍認可自己家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D．蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭君子風度。E．蘇軾與蘇轍弟兄情深，此時更為遠行弟弟擔心，希望他小心慎重，平安歸來。BD6/3015.本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣性格？請加以分析。（6分）①本詩首聯(lián)展現(xiàn)了詩人樂觀曠達、灑脫人物性格。②首聯(lián)利用了用典手法，化用杜甫《南征》及王勃《送杜少府之任蜀州》之名句，寫出了一向樂觀曠達蘇軾自然不作兒女之態(tài)，作者描寫了自己即使與弟兄相隔云海，卻無須因遠行而淚沾衣襟，開篇點題，奠定了全詩情感基調(diào)。7/30【全國III】編集拙詩，成十一五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十1

白居易

一篇長恨有風情2，十首秦吟近正聲3。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行4。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成?！咀ⅰ?元九、李二十：分指作者朋友元稹、李紳，即詩中“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。2長恨：指作者長詩《長恨歌》。3秦吟：指作者諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正詩篇。4伏：服氣。8/3014.以下對本詩了解和分析，不正確兩項是（5分）A．《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作代表。B.元稹經(jīng)常私下對白居易詩歌進行模仿，這從側(cè)面說明了白詩較高創(chuàng)作水準。C.白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認可李紳詩歌創(chuàng)作意思。D.作者堅信自己必將因文學(xué)成就而名揚后世，所以并不介意在當初是否得到認可。E.在詩最終兩句中，白居易稱，自己新編出詩集能夠成為自我炫耀資本。CD9/3015.請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表示情感態(tài)度。（6分）（1）對自己文學(xué)才華自信。（2）對自己有才無任遭遇不平、無奈。10/30【北京卷】

3.閱讀下面這首詞，完成15—18題。

曉行巴峽王維際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。水國舟中市，山橋樹杪【1】行。登高萬井出，眺迥二流明。人作殊方語，鶯為故國聲。賴多山水趣，稍解別離情。注釋：【1】樹杪：樹梢。11/30(15)以下對本詩了解，不正確一項是()（3分）A.巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗江邊一個女子在浣洗。B.水國鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在書樹顛。C.詩人登高遠眺，萬畝良田，井然有序，二水流過，分外澄明。D.詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人離愁別緒。C12/30(16)“人作殊方語，鶯為故國聲”一聯(lián)中，鳥雀之聲傳遞了作者思鄉(xiāng)之情。以下詩句采取這一寫作手法一項是()（3分）A.欲暮黃鸝囀，難過玉鏡臺。（王昌齡《古意》）B.天寒雁聲急，歲晚客程遙。（晁補之《吳松道中》）C.蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。（張耒《感春》）D.殷勤報春去，恰恰一鶯啼。（楊萬里《和仲良春晚即事》）B13/30

(17)一樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與以下詩句相比，在利用意象詳細分析。（6分）

巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《水經(jīng)注》）

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》）、抒發(fā)情感方面有何不一樣？請結(jié)合詩句，

意象：本詩選取浣女、雞鳴、舟市、山橋、萬井、鶯啼等富有生活氣息意象，而另兩首詩歌選取猿鳴、楓樹林等意象多為自然景物。抒情：本詩作者陶醉于山水之趣，寬解了詩人離愁別緒。另兩首詩歌都有沉郁惆悵凄涼之感，離家遠去思鄉(xiāng)之意。14/30【江蘇卷】

秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。[注]①迮：狹窄。15/30

10.依據(jù)中間兩聯(lián)，概況作者“愁”原因。（6分）①壯志難酬，懷抱未展；②中年多病，時光日迫；③國土淪喪，戰(zhàn)事未寧。11.簡明賞析尾聯(lián)表示效果。（5分）①以“丹楓”照應(yīng)“秋”；②寓情于景，想象自己未來煙雨垂釣畫面，表示了自己隱逸愿望，也暗含無奈和苦悶之情。16/30【山東卷】早上五盤嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。

蜀交界處峻嶺、其山道波折盤旋，故名。②出五盤：攀越五盤山道登上山峰。17/30（1）“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡明分析。（4分）

“斗”字，描寫了兩岸崖石聳峙欲錯，如同兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢?！皵€”字，描寫群峰相連，層次莫辨，好像聚在一起，刻畫了峰巒密集、重合之態(tài)。18/30（2）蜀道從來以艱險著稱，為何詩人卻說“不覺蜀道難”？請結(jié)合全詩，談?wù)勀懔私?。?分）①詩人入蜀是為報知己，為平蜀亂，即使途中山巒重合、險灘暗藏，但不覺艱險。②詩人登上山頂后，心曠神怡，所以所觀之景雖奇險但他感覺富有情趣。19/30【上海卷】雜詩（明）豐坊孤松挺穹壁①，下臨萬里波。激湍嚙其根，驚飚撼其柯。紛紛穴赤蟻，裊裊纏青蘿。群攻未云已，生意當怎樣？嚴霜一夕墜，高標復(fù)嵯峨②。君子固窮節(jié)，感嘆成悲歌?！咀ⅰ竣亳繁冢焊吒哐卤?。②嵯峨：高聳樣子。20/3013．從題材上看，本詩屬于A．寫景詩B．詠物詩

C．哲理詩D.閑適詩14．對本詩賞析不正確一項是（）。（3分）A.“孤松”二句使用起興手法，巧妙引出描寫對象。B.“激湍”二句中“嚙”“撼”動詞使用準確，有表現(xiàn)力。C.“紛紛”二句利用疊詞，描摹事物形態(tài)，鮮明生動。D.“群攻”二句巧用問句，語意形成轉(zhuǎn)折，承轉(zhuǎn)自然。

B14.A21/3015．這首詩表示了作者怎樣思想感情？(4分）答案示例一：本詩托物言志，表示了對君子身處困厄（1分）依然堅守氣節(jié)、孤高傲世贊美（2分），以及對奸佞小人憤慨和蔑視（1分）。答案示例二：作者以孤松自比，表示了對奸佞小人蔑視（1分）和對遭受打擊憤慨（1分），表現(xiàn)了自己孤高傲世精神和堅守節(jié)操意志（2分）。22/30【浙江卷】采地黃者白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃①。采之將何用，持以易餱糧。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。

攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！【注】①地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：也同“鍤”。鐵鍬。23/3019.本詩前八句敘寫___________，

后六句敘寫__________，

反應(yīng)了中唐時期悲慘社會現(xiàn)實。（2分采地黃賣地黃24/3020.這首詩敘述與對比手法特色鮮明，試做賞析。（6分）敘述：1以采地黃者口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸。2以時間次序來敘述事情發(fā)展過程，層層深入，脈絡(luò)分明，給人以清楚而深刻印象。3從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事，貌似不動聲色卻滲透自己愛憎之情。對比：1朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比，揭露了貧富差距。2著重突出“人不如馬”，加強了對比效果，揭露深刻，批判鋒芒愈加犀利。

25/30【天津卷】太湖恬亭【宋】王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚【注】，秋風斜月釣船歸?！咀ⅰ酷阋校号腔?，流連不去。26/30（1）第二聯(lián)描繪了怎樣畫面？（2分）

人景相融寧靜畫面：斷橋邊夕陽西下，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎，詩人獨自觀賞美景。27/30（2）簡析第三聯(lián)所表現(xiàn)詩人心境。（3分）

正因為能“清游”“