一年級(jí)看圖寫話示范課及范文分析引言看圖寫話是小學(xué)語文教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力和創(chuàng)造思維能力具有重要意義。尤其是在一年級(jí)的教學(xué)中，學(xué)生正處于語言學(xué)習(xí)的初期階段，教師如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看圖寫話，直接關(guān)系到學(xué)生的語言能力和思維能力的培養(yǎng)。因此，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)一節(jié)有效的看圖寫話示范課，通過具體的范文分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一技能。一、看圖寫話的教學(xué)目標(biāo)在進(jìn)行看圖寫話的教學(xué)時(shí)，需明確以下目標(biāo)：1.培養(yǎng)觀察能力學(xué)生需通過觀察圖畫中的細(xì)節(jié)，理解圖畫所傳達(dá)的情感和信息。2.提高語言表達(dá)能力學(xué)生應(yīng)能夠用簡單的句子表達(dá)自己的想法，逐漸掌握描述事物的基本結(jié)構(gòu)。3.激發(fā)創(chuàng)造性思維鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。4.提升書寫能力在寫作過程中，注重字詞的規(guī)范和句子的完整性，逐步提高書寫水平。二、示范課的設(shè)計(jì)1.課前準(zhǔn)備教師在上課之前，需要選擇適合一年級(jí)學(xué)生的圖畫，圖畫內(nèi)容應(yīng)簡單明了，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣?？梢赃x擇與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的主題，如“春天的公園”“快樂的生日派對”等。2.課堂導(dǎo)入課堂開始時(shí)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫。例如，教師可以問：“你們看到圖畫里有什么？”通過這樣的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的看法。3.觀察與討論在學(xué)生觀察完圖畫后，教師應(yīng)進(jìn)行適度的引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖畫中的細(xì)節(jié)。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意圖畫中的人物、動(dòng)物、植物、天氣等元素，并詢問他們的感受和想法。這樣的討論不僅能夠加深學(xué)生對圖畫的理解，還能培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。4.寫作指導(dǎo)在學(xué)生對圖畫有了一定的理解后，教師可以引導(dǎo)他們進(jìn)行寫作。教師可以提供一些寫作模板，如“我看到……，我覺得……，我想……”，幫助學(xué)生理清思路，逐步完成看圖寫話的任務(wù)。同時(shí)，教師需鼓勵(lì)學(xué)生使用豐富的詞匯和句子，表達(dá)自己的情感和想象。5.分享與反饋學(xué)生完成寫作后，教師可以組織分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在班級(jí)中朗讀自己的作品。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生不僅能鍛煉語言表達(dá)能力，還能從同學(xué)的作品中獲取靈感。教師在此過程中給予積極的反饋和建議，幫助學(xué)生不斷改進(jìn)自己的寫作。三、范文分析為了更好地理解看圖寫話的寫作方法，以下是一個(gè)示范性范文：范文示例春天來了，公園里開滿了五顏六色的花朵。小朋友們在草地上玩耍，有的在放風(fēng)箏，有的在追逐打鬧。天空湛藍(lán)，陽光明媚，鳥兒在樹上歡快地唱歌。小狗在旁邊跑來跑去，似乎也想加入他們的游戲。春風(fēng)輕輕吹拂，帶來了花香和快樂。范文分析1.內(nèi)容完整范文通過描繪春天公園的景象，展示了春天的生機(jī)與活力。對人物活動(dòng)的描述生動(dòng)形象，讓讀者能夠感受到春天的快樂氛圍。2.語言簡單易懂范文使用了簡單的句子結(jié)構(gòu)，詞匯豐富，但不復(fù)雜，適合一年級(jí)學(xué)生的語言水平。3.情感真實(shí)范文通過描繪小朋友的快樂和春天的美好，表達(dá)了對春天的喜愛之情，能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴。4.結(jié)構(gòu)清晰范文的結(jié)構(gòu)合理，從背景描寫到人物活動(dòng)，再到情感表達(dá)，層次分明，邏輯清晰。四、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)通過看圖寫話的示范課，教師可以總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)：1.重視學(xué)生的觀察能力在看圖寫話的過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，從細(xì)節(jié)入手，幫助他們更全面地理解圖畫內(nèi)容。2.鼓勵(lì)多樣化表達(dá)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中使用豐富的詞匯和句子，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，使他們的作品更具個(gè)性化。3.注重互動(dòng)與反饋在課堂中，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)至關(guān)重要。通過討論和分享，學(xué)生能夠在相互學(xué)習(xí)中提升自己的寫作能力。4.提供寫作支持為了幫助學(xué)生更好地進(jìn)行寫作，教師可以提供寫作模板和示范，降低學(xué)生的寫作難度，增強(qiáng)他們的自信心。五、改進(jìn)措施盡管示范課取得了一定的成效，但在后續(xù)的教學(xué)中，仍然需要進(jìn)行一些改進(jìn)：1.豐富圖畫選擇教師可以準(zhǔn)備多樣化的圖畫素材，涵蓋不同的主題和情感，使學(xué)生能夠在更廣泛的情境中進(jìn)行寫作。2.增加小組合作學(xué)習(xí)通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和交流，激發(fā)他們的思維，提升寫作的趣味性和參與感。3.定期開展寫作比賽學(xué)?？梢远ㄆ诮M織看圖寫話的比賽，激勵(lì)學(xué)生積極參與，提升他們的寫作熱情和能力。4.加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)教師應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生的寫作水平，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生在寫作中不斷進(jìn)步。結(jié)論看圖寫話是一項(xiàng)重要的語言學(xué)