人教部編版八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》4.2依法履行義務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》的4.2這一章節(jié)，主題是“依法履行義務(wù)”。在這里，我們會(huì)一起探討我們作為公民應(yīng)該遵守的法律義務(wù)，以及這些義務(wù)如何影響我們的日常生活。這節(jié)課，我們不僅要了解課本上的知識(shí)，還要思考如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**法治意識(shí)**：理解法律的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都有依法履行義務(wù)的責(zé)任。

2.**道德判斷力**：學(xué)會(huì)分析具體情境，判斷個(gè)人行為是否符合法律規(guī)定和社會(huì)道德規(guī)范。

3.**社會(huì)責(zé)任感**：明確自己在社會(huì)中的角色，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

4.**公民參與能力**：學(xué)會(huì)通過(guò)合法途徑表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求，積極參與社會(huì)生活。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：理解法律義務(wù)的概念，掌握公民的基本義務(wù)，包括遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家利益、尊重社會(huì)公德等。

-**舉例解釋**：重點(diǎn)在于讓學(xué)生明白，比如“遵守憲法和法律”不僅僅是口頭上的承諾，而是要在日常生活中具體體現(xiàn)，如遵守交通規(guī)則、不參與非法活動(dòng)等。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：如何將抽象的法律義務(wù)與學(xué)生的日常生活實(shí)際相結(jié)合，形成具體的行動(dòng)指南。

-**舉例解釋**：難點(diǎn)在于，例如，當(dāng)學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言時(shí)，如何判斷其是否符合法律規(guī)定，并采取正確的行動(dòng)，這需要學(xué)生具備較強(qiáng)的法律意識(shí)和判斷力。此外，如何在社會(huì)實(shí)踐中踐行法律義務(wù)，也是一大難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫(kù)、道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)法律知識(shí)視頻、案例庫(kù)、在線法律知識(shí)測(cè)試

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、辯論賽教學(xué)過(guò)程**一、導(dǎo)入新課**

（老師：同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探討一個(gè)非常重要的主題——依法履行義務(wù)。在我們生活的這個(gè)社會(huì)中，法律就像一把保護(hù)傘，它保護(hù)我們的權(quán)利，也要求我們履行相應(yīng)的義務(wù)。那么，作為中學(xué)生，我們都有哪些法律義務(wù)呢？讓我們一起揭開(kāi)這個(gè)話題的神秘面紗。）

**二、新課講授**

1.**法律義務(wù)的概念**

（老師：首先，我們來(lái)明確一下什么是法律義務(wù)。法律義務(wù)是指法律規(guī)定的公民應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任和義務(wù)。這些義務(wù)是為了維護(hù)社會(huì)秩序，保障人民利益而設(shè)定的。）

（學(xué)生：法律義務(wù)就是我們要做的，法律規(guī)定我們應(yīng)該遵守的事情。）

2.**公民的基本義務(wù)**

（老師：接下來(lái)，我們來(lái)看看作為公民，我們有哪些基本義務(wù)。根據(jù)我國(guó)憲法和法律，公民的基本義務(wù)包括但不限于以下幾點(diǎn)。）

-**遵守憲法和法律**

（老師：這是最基本的一項(xiàng)義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和法律，做到心中有法，行為守法。比如，不參與任何違法活動(dòng)，不傳播謠言等。）

（學(xué)生：我知道，我們要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂扔垃圾。）

-**維護(hù)國(guó)家利益**

（老師：作為國(guó)家的未來(lái)，我們要有愛(ài)國(guó)情懷，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)和利益。比如，不泄露國(guó)家機(jī)密，不參與損害國(guó)家利益的行為。）

（學(xué)生：我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。）

-**尊重社會(huì)公德**

（老師：在社會(huì)生活中，我們要尊重他人，遵守社會(huì)公德。比如，不吸煙、不酗酒、不賭博等。）

（學(xué)生：我們要做一個(gè)有道德的人，不欺負(fù)同學(xué)，不欺負(fù)弱小。）

-**保護(hù)環(huán)境**

（老師：我們要關(guān)心環(huán)境保護(hù)，節(jié)約資源，保護(hù)我們的家園。比如，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電等。）

（學(xué)生：我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不破壞大自然。）

3.**法律義務(wù)與個(gè)人行為的關(guān)系**

（老師：了解了這些基本義務(wù)后，我們?cè)賮?lái)探討一下法律義務(wù)與個(gè)人行為的關(guān)系。法律義務(wù)是抽象的，但我們可以通過(guò)具體的行為來(lái)體現(xiàn)。）

（學(xué)生：我知道，我們要把法律義務(wù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。）

4.**案例分析**

（老師：接下來(lái)，我們通過(guò)幾個(gè)案例來(lái)分析一下，看看這些法律義務(wù)在實(shí)際生活中是如何體現(xiàn)的。）

-**案例一**：小明在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)有人偷竊，他應(yīng)該怎么做？

（老師：小明作為公民，有義務(wù)維護(hù)社會(huì)秩序。他應(yīng)該立即報(bào)警，或者告訴老師。）

（學(xué)生：小明應(yīng)該勇敢地站出來(lái)，幫助警察抓住小偷。）

-**案例二**：小紅發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，她應(yīng)該怎么做？

（老師：小紅有義務(wù)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清朗。她應(yīng)該不輕信謠言，也不傳播謠言，并向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。）

（學(xué)生：小紅應(yīng)該告訴家長(zhǎng)或者老師，讓大家都遠(yuǎn)離謠言。）

**三、課堂小結(jié)**

（老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了依法履行義務(wù)這一重要主題。我們要明白，作為公民，我們有責(zé)任遵守法律，履行法律義務(wù)。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。）

**四、課后作業(yè)**

（老師：請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)。）

1.結(jié)合自己的生活實(shí)際，列舉三個(gè)自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)。

2.談?wù)勀銓?duì)依法履行義務(wù)的理解，以及如何在日常生活中踐行這些義務(wù)。

**五、板書(shū)設(shè)計(jì)**

-依法履行義務(wù)

-遵守憲法和法律

-維護(hù)國(guó)家利益

-尊重社會(huì)公德

-保護(hù)環(huán)境

**六、教學(xué)反思**

（老師：本節(jié)課，我們通過(guò)講解、案例分析等多種形式，讓學(xué)生了解了依法履行義務(wù)的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到同學(xué)們對(duì)于法律義務(wù)的認(rèn)識(shí)還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終體現(xiàn)，以下是對(duì)本節(jié)課《依法履行義務(wù)》的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的詳細(xì)分析：

1.**知識(shí)掌握情況**

-學(xué)生能夠清晰地理解法律義務(wù)的概念，知道法律義務(wù)是法律規(guī)定的公民應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生掌握了公民的基本義務(wù)，包括遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家利益、尊重社會(huì)公德和保護(hù)環(huán)境等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分不同類(lèi)型的法律義務(wù)，如民事義務(wù)、行政義務(wù)和刑事義務(wù)。

2.**法治意識(shí)增強(qiáng)**

-學(xué)生對(duì)法治的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到法律不僅是保護(hù)自己的工具，也是維護(hù)社會(huì)秩序的基石。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠自覺(jué)地將法治觀念融入日常生活，比如在遇到問(wèn)題時(shí)，會(huì)首先考慮法律的規(guī)定。

3.**道德判斷力提升**

-學(xué)生在案例分析中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)具體情境進(jìn)行道德判斷，比如判斷某個(gè)行為是否合法、是否道德。

-學(xué)生在討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，形成更加全面和客觀的道德判斷。

4.**社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)**

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，愿意為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出對(duì)他人和社會(huì)的關(guān)心，比如主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，關(guān)心環(huán)境保護(hù)等。

5.**公民參與能力提高**

-學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)合法途徑表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求，比如通過(guò)學(xué)校、社區(qū)或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與公共事務(wù)的討論。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，敢于表達(dá)自己的看法，提高了在公共場(chǎng)合發(fā)言的能力。

6.**行為改變**

-學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)遵守法律和道德規(guī)范，比如遵守交通規(guī)則、尊重他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)出更加理性和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不傳播謠言，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀**

-學(xué)生對(duì)法律和法治的尊重和信任程度提高，形成了正確的價(jià)值觀和法律意識(shí)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了正義感和社會(huì)責(zé)任感，愿意成為一個(gè)有道德、有責(zé)任感的公民。典型例題講解在《道德與法治》的“依法履行義務(wù)”這一章節(jié)中，理解法律義務(wù)與個(gè)人行為的關(guān)系是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充說(shuō)明。

1.**例題一：**

-**題目**：小明在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位老人摔倒在地，他應(yīng)該怎么做？

-**答案**：小明應(yīng)該立即上前扶起老人，并詢問(wèn)是否需要幫助。如果老人受傷，小明應(yīng)該撥打急救電話，并等待救護(hù)車(chē)到來(lái)。

-**補(bǔ)充說(shuō)明**：這個(gè)題目考察的是學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)的法律義務(wù)，即救助他人的義務(wù)。學(xué)生需要理解，作為公民，我們有責(zé)任幫助需要幫助的人。

2.**例題二：**

-**題目**：小紅在網(wǎng)絡(luò)上看到有人發(fā)布關(guān)于學(xué)校老師的負(fù)面信息，她應(yīng)該怎么做？

-**答案**：小紅不應(yīng)該輕信謠言，也不應(yīng)該傳播謠言。她應(yīng)該告知老師或?qū)W校相關(guān)部門(mén)，以避免不必要的誤會(huì)和傷害。

-**補(bǔ)充說(shuō)明**：這個(gè)題目考察的是學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)的法律義務(wù)，即維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境清朗的義務(wù)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)辨別信息真?zhèn)?，并采取正確的行動(dòng)。

3.**例題三：**

-**題目**：小華在公共場(chǎng)合吸煙，被工作人員制止。小華應(yīng)該怎么做？

-**答案**：小華應(yīng)該立即停止吸煙，并向工作人員道歉。作為公民，我們有義務(wù)遵守公共場(chǎng)所的規(guī)章制度。

-**補(bǔ)充說(shuō)明**：這個(gè)題目考察的是學(xué)生在公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，即遵守社會(huì)公德的義務(wù)。學(xué)生需要理解，公共場(chǎng)合的規(guī)則是為了維護(hù)公共利益。

4.**例題四：**

-**題目**：小李在考試中抄襲同學(xué)的答案，被老師發(fā)現(xiàn)。小李應(yīng)該怎么做？

-**答案**：小李應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并接受相應(yīng)的處罰。作為學(xué)生，我們有義務(wù)遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信的原則。

-**補(bǔ)充說(shuō)明**：這個(gè)題目考察的是學(xué)生在學(xué)術(shù)活動(dòng)中的法律義務(wù)，即遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信的義務(wù)。學(xué)生需要明白，誠(chéng)信是做人的基本原則。

5.**例題五：**

-**題目**：小王在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)有人正在侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，他應(yīng)該怎么做？

-**答案**：小王應(yīng)該向相關(guān)部門(mén)舉報(bào)，以保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)不受侵犯。作為公民，我們有義務(wù)維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

-**補(bǔ)充說(shuō)明**：這個(gè)題目考察的是學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中的法律義務(wù)，即保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的義務(wù)。學(xué)生需要了解，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是法律賦予的權(quán)利。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，感覺(jué)有點(diǎn)小疲憊，但也挺滿足的。咱們這節(jié)課的主題是“依法履行義務(wù)”，我覺(jué)得挺有意義的，因?yàn)檫@是咱們作為公民的基本素養(yǎng)?，F(xiàn)在，讓我來(lái)跟你們聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我得說(shuō)說(shuō)我在教學(xué)方法上的小嘗試。我采用了案例分析的方法，想讓學(xué)生們通過(guò)具體的例子來(lái)理解抽象的法律義務(wù)。比如說(shuō)，我讓大家討論了小明看到老人摔倒的場(chǎng)景，這個(gè)例子挺貼近生活的，孩子們也容易理解。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法挺有效的，孩子們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，還能提出自己的看法，這說(shuō)明他們確實(shí)在思考。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些孩子對(duì)于法律義務(wù)的理解還不夠深入，他們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，有時(shí)候會(huì)停留在表面，沒(méi)有很好地結(jié)合自己的生活實(shí)際。這說(shuō)明我在講解的時(shí)候，可能沒(méi)有做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，得加強(qiáng)他們對(duì)法律義務(wù)的實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

再說(shuō)說(shuō)課堂管理吧，我覺(jué)得整體上還好，但是也有小插曲。比如說(shuō)，有幾個(gè)孩子在下課后還在討論，這讓我意識(shí)到，課堂紀(jì)律的維持也很重要。我得想個(gè)辦法，讓孩子們?cè)谙抡n后也能保持專(zhuān)注，把課堂上的學(xué)習(xí)延伸到課后。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如說(shuō)，有些孩子對(duì)于法律義務(wù)的理解還不夠深刻，他