七年級3月月考語文試題及答案一、句子默寫1．默寫（1）獨坐幽篁里，_________________。（《竹里館》）（2）馬上相逢無紙筆，_________________。（《逢入京使》）（3）

_____________，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》）（4）《木蘭詩》中分別從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍營生活的句子是_________________，_________________。二、選擇題2．下列加點字詞字音、字形無誤的一項是（

）A．元勛（xūn）

調(diào)羹（gāng）

暄鬧（xuān）

鮮為人知（xiǎn）B．殷紅（yān）

暑名（shǔ）

選聘（pìn）

婦儒皆知（rú）C．哺（pǔ）育

難堪（kān）

燕山（yàn）

苛捐雜稅（kē）D．開拓（tuò）

不懈（xiè）

晝夜（zhòu）

撲朔迷離（shuò）3．下列加點成語使用不正確的一項是（

）A．我們學校程序設(shè)計大賽的冠軍小李，是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。B．說起土肥原賢二，這是日本侵華史上一名當之無愧的人物。C．他立下過軍事奇功，也遭遇過四面楚歌，是一個可歌可泣的悲劇英雄形象。D．《上下五千年》這本書可是家喻戶曉，它是我們中華民族五千年來日新月異變化的見證。三、課內(nèi)閱讀課內(nèi)文言文孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。4．文選自《___________》，是一部___________體通史。5．下列各句中，加點詞語意義和用法相同的一項是（

）A．①卿今當涂掌事

②但當涉獵B．①蒙辭以軍中多務(wù)

②自以為大有所益C．①見往事耳

②大兄何見事之晚乎6．從文中找一個成語形容呂蒙的變化。呂蒙的變化給你什么啟示？成語：____________________啟示：____________________四、課外閱讀課外文言文司馬光勤學司馬溫公①幼時，患記憶不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也?！奔伴L，遍覽古籍，博聞強志④，曰：“書不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時，詠其文思其義所得多矣?！保ㄟx自《三朝名臣言行錄》）（注釋）①司馬溫公：即司馬光。死后被封為“溫國公”，故稱司馬溫公。②俟：等到。③諷誦：背誦。④志：記，記住。7．用“/”標出下面句中的兩處停頓。詠其文思其義所得多矣8．解釋下列句中加點的詞。（1）患記憶不若人（2）及長9．用現(xiàn)代漢語解釋劃線句。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。10．本文中概括主旨的句子是（

）A．用力多者收功遠。B．其所精誦，乃終身不忘。C．書不可不成誦。D．詠其文思其義所得多矣。五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)現(xiàn)代文老山界（節(jié)選）①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個多小時，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子（quán）起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀（jué）桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。?黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。?又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會，再向前進。11．根據(jù)拼音寫漢字：（1）

quán（_____）起來（2）咀jué（_____）12．第①段中的奇觀指的是__________________。13．請從描寫的角度分析第?段劃線句“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井”在文中的作用。14．有人說第?段“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃?！边@句話中的“搶”表明紅軍吃飯時相互爭奪的樣子，你是否贊成？請說說理由。15．對戰(zhàn)士們翻山時的喊聲、笑聲的理解，下邊的說法哪一項最符合文意（

）A．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時也有了前進的動力。B．表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因后有敵人追兵，沒有退路，故呼喊著壯膽爬山。C．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。D．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛開玩笑的心態(tài)。課外現(xiàn)代文中國天眼·南仁東傳（節(jié)選）1972年，美國的阿雷西博射電望遠鏡口徑350米。1993年，中國的射電望遠鏡口徑只有25米。沒人會想到，2016年，世界最大的500米口徑射電望遠鏡會出現(xiàn)在中國貴州。“我們的落后是明擺著的?！?993年，南仁東提出爭取把國際大射電望遠鏡建到中國來，他要表達的是：正是因為“落后”，我們更應(yīng)該“奮起”。1994年，南仁東著手選址。他和團隊用遙感技術(shù)及數(shù)據(jù)分析篩選出100多個洼地，再一個一個“用腳去選”。南仁東和伙伴們早已不記得走了多遠的路，只記得坐在火邊仰望璀璨的星空。2006年，由我國獨立自主建造的500米口徑射電望遠鏡項目正式?jīng)Q定選址貴州平塘大窩逝；2008年12月26日，F(xiàn)AST工程奠基典禮舉行；2011年3月正式動工建設(shè)。這個大射電望遠鏡取名為FAST，蘊含著“追趕”“跨越”“領(lǐng)先”之意。此前，有外國人說：“一個連汽車發(fā)動機都做不好的國家，怎么能做大射電望遠鏡？”這激起南仁東痛徹的反思。多年來，我們多是引進外國零部件組裝產(chǎn)品，自己只做外殼。缺少自主研發(fā)的核心技術(shù)，豈能不落后！南仁東強烈地意識到：必須找回“自力更生”！這包括，即使有氣吞山河的自信，仍需要面對重重困難。FAST建設(shè)期間，南仁東遇到很多技術(shù)難題，尋遍世界同類頂級技術(shù)，都無解。在他的傾情投入和親自指導下，全國有近200家大學、科研院所和企業(yè)協(xié)同攻關(guān)，經(jīng)過了近百次的試驗和失敗?！懊恳淮问《际怯杏玫摹保先蕱|一次次研究失敗的原因。終于，一項項世界性的難題得以攻克，并達到世界頂尖水平。同時，那么大的設(shè)備，那么長的鋼梁，那么重的零部件，都是當?shù)卣畮ьI(lǐng)群眾“螞蟻搬家”一點一點運進大窩凼①的?？蒲嘘犖榈牧α?、人民群眾的力量，都在“自力更生”的旗幟下被極大地釋放出來。2015年3月，南仁東病倒了，肺癌晚期。這一年，他70歲。秋天，手術(shù)后身體虛弱的南仁東返回工地，繼續(xù)指導FAST的安裝。2016年9月25日，是中國科學史上值得記住的日子。這一天，在貴州平塘大窩函，F(xiàn)AST舉行了隆重的落成啟用典禮。國家主席習近平發(fā)來賀信。信中寫道—“500米口徑球面射電望遠鏡被譽為‘中國天眼’，是具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。它的落成啟用，對我國在科學前沿實現(xiàn)重大原創(chuàng)突破、加快創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展具有重要意義。”正是在這封賀信里，F(xiàn)AST第一次被稱為“中國天眼”。此前，因病情加重，南仁東被送回北京治療。但在典禮前一天，他從北京回到天眼基地—他執(zhí)意要先去看看FAST：貴州，黃昏的高原上，夕陽又大又圓。南仁東戴上安全帽，興奮而威嚴的表情儼然像一個將軍。同事和學生要護送他，這是理所當然的事，但他平靜地擺擺手：“讓我自己走過去看。”南仁東慢慢地、一步一步向前走去。前方，就是他為之奉獻一切而終于建成的世界最大的500米口徑射電望遠鏡FAST。巨大的反射面在夕陽的映照下射出萬道金光，絢麗無比。此時，南仁東早已淚流滿面。第二天，一輪朝陽噴薄而出。南仁東陪同前來參加落成啟用典禮的國際天文學家們參觀萬山叢中的中國天眼。此時，開工之前曾考察過大窩函的國際大射電望遠鏡SKA計劃總干事菲利普·戴蒙德感嘆道：“幾年前是一片荒蕪，現(xiàn)在居然可以運行，真的很偉大！”FAST的勝利建成，證明了找回“自力更生”的中國科學家和建設(shè)者們有著多么巨大的創(chuàng)造力。2017年1月，南仁東入選國家科技創(chuàng)新人物。這是南仁東生命的最后一年，病中的他原本不去頒獎儀式現(xiàn)場。但聽說中央電視臺要向全國播出頒獎儀式，南仁東又去了。他要借央視這個平臺，說一段不能忘懷的話。他嗓音沙啞，話語斷斷續(xù)續(xù)——“這個，榮譽，來得，太突然，而且，太沉重。我覺得我，個人盛名之下，其實難副。但我知道，這份，沉甸甸的，獎勵，不是給我一個人的，是給一群人的。我，更不能忘卻的，就是，這二十二年，艱苦的歲月里，貴州省，四千多萬，各族父老鄉(xiāng)親，和我們，風雨同舟，不離不棄……我再一次，借這個機會，感謝，所有，幫助過我們……幫助過FAST……謝謝！謝謝！”這是南仁東要表達的最后的聲音。2017年9月25日，“天眼”落成啟用一周年?？墒牵?0天前，南仁東永遠地閉上了眼睛。2018年10月15日，中科院國家天文臺宣布，經(jīng)了國際天文學聯(lián)合會小天體命名委員會批準，國家天文臺于1998年9月25日發(fā)現(xiàn)的國際永久編號為“79694”的小行星被正式命名為“南仁東星”。2019年新年前夕，國家主席習近平發(fā)表了二〇一九年新年賀詞：“此時此刻，我特別要提到一些閃亮的名字。今年，天上多了顆‘南仁東星’……”在新年賀詞中，習近平主席還講到，2019年是中華人民共和國70周年華誕，70年來，中國人民自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡。追思“中國天眼”艱苦卓絕的建造歷程，最大的成功不是哪一項技術(shù)的創(chuàng)新成就，而是找回了“自力更生”?！爸袊煅邸笔菄仄鳎白粤Ω?、艱苦奮斗”更是我們寶貴的國之重器。（注）①凼：dàng水坑。16．仔細閱讀文章，說說“天眼”的建成經(jīng)歷了哪幾個過程。提議→（1）_____________→建造→（2）_____________17．選文多處寫到外國、外國人的相關(guān)信息，下列理解有誤的一項是（

）A．二十世紀末，我國射電望遠鏡的建設(shè)水平在國際上很落后。B．外國人對我國科技水平的懷疑激起了南仁東痛徹的反思。C．中國人獨立建成大射電望遠鏡這一壯舉，讓外國人敬佩。D．“天眼”的快速落成得益于眾多國際天文學專家的參與。18．選文旁有兩處未完成的批注，請結(jié)合加點詞語，對畫線的語句進行賞析，補寫完整。（1）“螞蟻搬家”“一點一點”，_______________________________________（2）“慢慢地”“一步一步”，_________________________________________19．結(jié)合具體內(nèi)容，寫出兩點南仁東身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)。

六、綜合性學習20．班級將開展以“天下國家”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)：（1）詩歌是人們抒發(fā)愛國情懷的重要方式，同學們找了許多愛國詩句，準備舉行一次小型詩歌朗誦會。下列選項中，不適合本次活動主題的一句是（_______）A．茍利國家生死以，豈因禍福趨避之。B．國破山河在，城春草木深。C．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）為了激勵大家，增強愛國之情，班主任請你結(jié)合材料中的事跡，補全對聯(lián)。2015年10月，屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)了青蒿素而獲得諾貝爾生理學和醫(yī)學獎，這種藥品是她嘔心瀝血經(jīng)過30多年發(fā)現(xiàn)的。由此，她成為迄今為止第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家，也實現(xiàn)了中國人在自然科學領(lǐng)域諾貝爾獎零的突破，對人類生存與發(fā)展有著重要意義。做出了實實在在的科學貢獻。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”增國力。下聯(lián)：______________________________。七、作文21．按要求作文人生的航程中會激起朵朵“浪花”，這朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發(fā)人深省的小事；可以是一個敢于向命運挑戰(zhàn)的強者，也可以是一個不甘沉淪的“丑小鴨”……請結(jié)合自己的生活實際，以“生活中的一朵浪花”為題，寫一篇600字左右的記敘文。（1）文中不能出現(xiàn)真實的班級、姓名、校名等；（2）不能抄襲、改寫本試卷中的閱讀材料：（3）字跡端正，卷面整潔（使用涂改液，寫字分不得分）。參考答案1．彈琴復(fù)長嘯

憑君傳語報平安

此夜曲中聞?wù)哿?/p>

朔氣傳金柝

寒光照鐵衣

【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“琴、嘯、折柳、朔、柝”等字詞容易寫錯。2．D【詳解】A.

調(diào)羹（gāng）——gēng，暄鬧——喧鬧；B.

暑名——署名，婦儒皆知——婦孺皆知；C.

哺（pǔ）育——bǔ，燕山（yàn）——yān；故選D。3．B【詳解】A.鋒芒畢露，意思是銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。使用正確；B.當之無愧，意思是當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。褒義詞不能用在貶義的語境里；C.可歌可泣，意思是值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。使用正確；D.家喻戶曉，意思是家家戶戶都知道。形容人所共知。使用正確；故選B。

4．

資治通鑒

編年

5．C6．

示例：刮目相待

示例：要多讀書，開拓自己的視野，提高自己的見識。

【詳解】1.考查對文學常識的掌握。節(jié)選《資治通鑒》（常簡作《通鑒》），由北宋司馬光主編的一部編年體史書，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。2.本題考查對一詞多義的理解。A.動賓短語，與“涂”連用，指當權(quán)，當?shù)?助動詞，應(yīng)當；B.介詞，用/動詞，與“為”連用，認為；C.都是動詞，了解，知曉；故選C。2.本題考查對成語意義的理解及閱讀啟示。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。呂蒙的變化告訴了我們：一個人只要肯學習，什么時候也不算晚。只要你肯刻苦努力，就一定會有很大的進步，還告訴了我們開卷有益，堅持讀書是有益?！军c睛】譯文當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。”呂蒙于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“士別三日，就應(yīng)該重新另眼相看，長兄怎么知曉事情這么晚呢！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。

7．詠其文/思其義/所得多矣8．①若，比得上，如；②及，等，等到。9．示例：(因為)讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，才能終身不忘。10．C【詳解】1.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：吟詠讀過的文章，思考它的意思，收獲就多了。即可推斷出正確答案：詠其文/思其義/所得多矣。2.考查對文言詞語的理解。①句意：擔心記憶能力比不上別人。若，比得上，如。②句意：等到(司馬光)長大了。及，等，等到。3.本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況。重點詞語：遠，長遠；精誦，精讀和背誦；乃，才。4.

本文通過講述司馬光專心刻苦地讀書，一直到能夠熟練地背誦為止的經(jīng)歷，得出只有經(jīng)常誦讀才能收獲大的道理，從而總結(jié)了讀書不能不經(jīng)常誦讀的結(jié)論。A.句意為：下力氣多了收到的成效也就顯著。而文章內(nèi)容是圍繞誦讀來展開的，主要講要經(jīng)常誦讀，而不是有關(guān)下力氣多少的。選項不能概括主旨；B.句意為：他能夠多遍準確無誤地背誦，記得牢固，才能終身不會忘掉。此句話是在講司馬光的背誦效率。選項不能概括主旨；C.句意為：書不可以不經(jīng)常誦讀。結(jié)合題目“司馬光勤學”突出了司馬光讀書勤奮苦學，全文是在講要經(jīng)常誦讀，不管是在馬上，還是在睡不著的時候，只有在經(jīng)常誦讀的情況下才能有各種收獲。選項能概括主旨；D.句意為：吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就會非常大！此句只談了吟讀的意義，沒有講到背誦。選項不能概括主旨。本題要求選擇能夠概括文章主旨的句子；故選C。【點睛】譯文司馬光小時候，擔心記憶能力比不上別人，大家在一起學習討論，其他兄弟已經(jīng)會背誦并玩耍休息去了，他卻獨自關(guān)門不出，等到能夠背誦才停止。(司馬光)自己說：“(因為)讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，才能終身不忘?！钡鹊?司馬光)長大了，他讀遍了古代書籍，見多識廣，記憶牢固。他說“讀書不可以不背誦，有時騎馬走路，有時半夜睡不著覺，吟詠讀過的文章，思考它的意思，所得到的收獲就多了。”

11．

蜷

嚼

12．示例：“奇觀”指登山用的火把形成“之”字形，一直與天邊的星光相連的景象（行軍途中紅軍戰(zhàn)士持火把翻越大山的壯觀景象）。13．示例：環(huán)境描寫，既突出了山勢的高聳險峻，行路之難，也襯托出紅軍戰(zhàn)士的大無畏精神。14．示例：不贊成，“搶”是搶先、爭先，并無爭奪之意，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為了完成爬山任務(wù)而抓緊時間吃飯的情景。15．C【詳解】1.本題考查根據(jù)拼音寫詞語的能力。只有讀準字音，才能得出相應(yīng)的詞語。在書寫詞語的時候，注意同音字、形似字、易錯字的辨析，要準確書寫，不要出現(xiàn)錯別字。注意“蜷”不要寫成“卷”；“嚼”不要寫成“爵”。2.本題考查對語句的理解能力?！捌嬗^”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。這里的“奇觀”可根據(jù)上下文的內(nèi)容進行理解，“滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”，用自己的話概括就是：指登山用的火把形成“之”字形，一直與天邊的星光相連的景象（行軍途中紅軍戰(zhàn)士持火把翻越大山的壯觀景象）。3.本題考查對景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用。要根據(jù)具體文章具體分析。此句“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井”，描寫了“山峰”“大山”可知是景物描寫，巨人矗立的山峰，山谷包圍得像一口井，既突出了山勢的險峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境?！按Ａⅰ保蜗蟮恼f明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們的長征必勝的信念。表現(xiàn)了紅軍身處險境時，不怕困難，鎮(zhèn)定樂觀的精神。4.本題考查對詞語的賞析。首先要理解詞語的意思，再結(jié)合句子理解其作用。仔細閱讀這句話，結(jié)合上下文內(nèi)容分析，“搶”是一個中性詞，在這里是“搶先”“爭先”，不是“搶奪”“爭奪”之意，用在紅軍身上，是為了說明吃飯的迅速，因為“山路很難走”“今天無論如何爬過這座山”，因而不可能有充裕的時間吃飯?！皳尅弊中蜗蟮乇憩F(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士吃飯時的果斷干練與動作的敏捷迅速。所以是不贊成的。5.考查鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句。翻越老山界困難重重，在這樣艱苦的環(huán)境中，戰(zhàn)士們翻山時喊聲、笑聲是一種樂觀精神的體現(xiàn)，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和大無畏精神。故選C。

16．

選址

落成啟用

17．D18．

“螞蟻搬家”運用比喻的修辭，把當?shù)卣畮ьI(lǐng)群眾運送設(shè)備比作螞蟻搬家，生動形象地表現(xiàn)了這一過程的漫長和艱辛?！耙稽c一點”表現(xiàn)了運送這些設(shè)備的艱難。也表達了作者對中國人堅韌頑強精神的贊美之情。

既表現(xiàn)了南仁東身患重病后的行動艱難，也表現(xiàn)了他看到天眼落成后的激動。

19．①1993年，南仁東提出爭取把國際大射電望遠鏡建到中國來，體現(xiàn)了他胸懷祖國、敢為人先、具有遠見卓識的優(yōu)秀品質(zhì)。②為了選址，南仁東和團隊用遙感技術(shù)及數(shù)據(jù)分析篩選出100多個洼地，再一個一個“用腳去選”，體現(xiàn)了他吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)；③建設(shè)期間，遇到技術(shù)難題，他一次次研究失敗的原因，最終難題攻克，并達到世界頂尖水平，體現(xiàn)了他自力更生，學識淵博的優(yōu)秀品質(zhì)。④他身患癌癥，手術(shù)后盡管身體虛弱，還是返回工地，繼續(xù)指導FAST的安裝，體現(xiàn)了他無私奉獻，一心為國的優(yōu)秀品質(zhì)。⑤在獲獎感言中，他表示自己難副盛名，感謝每一個曾幫助過“天眼”的人，體現(xiàn)了他淡泊名利、心懷感恩的優(yōu)秀品質(zhì)。【分析】16．考查篩選信息。第一空：根據(jù)“1994年，南仁東著手選址”可得：選址。第二空：根據(jù)“這一天，在貴州平塘大窩函，F(xiàn)AST舉行了隆重的落成啟用典禮”可得：落成啟用。17．D．根據(jù)“FAST的勝利建成，證明了找回‘自力更生’的中國科學家和建設(shè)者們有著多么巨大的創(chuàng)造力”可知“天眼”的快速落成得益于中國科學家和建設(shè)者們的自力更生精神和巨大的創(chuàng)造力。根據(jù)“南仁東陪同前來參加落成啟用典禮的國際天文學家們參觀萬山叢中的中國天眼”可知國際上眾多的天文學家只是落成以后來參觀。故選D。18．考查賞析詞語的表達效果。(1)“螞蟻搬家”運用了比喻的修辭，把當?shù)卣畮ьI(lǐng)群眾把“那么大的設(shè)備，那么長的鋼梁，那么重的零部件”運進大窩凼的過程比作螞蟻搬家，螞蟻搬家時，過程漫長艱難，但它們從未放棄，團結(jié)一心，最終搬家成功。所以這個比喻生動形象地表現(xiàn)了這把設(shè)備零件送到大窩凼這一過程的艱難與漫長。“一點一點”同樣突出了這一過程的艱難與漫長。聯(lián)系作者感情可知，這兩個加點詞語突出了天眼建設(shè)者們堅韌與頑強的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)了作者對他們的贊美與崇敬之情。(2)聯(lián)系語境可知，此時南仁東已經(jīng)身染重病，所以“慢慢地”與“一步一步”生動地表現(xiàn)了他此時行動的艱難。聯(lián)系后文“前方，就是他為之奉獻一切而終于建成的世界最大的500米口徑射電望遠鏡FAST”“此時，南仁東早已淚流滿面”可知他這一緩慢的動作也表現(xiàn)了此時內(nèi)心的激動之情。19．考查分析人物形象。根據(jù)“1993年，南仁東提出爭取把國際大射電望遠鏡建到中國來，他要表達的是：正是因為‘落后’，我們更應(yīng)該‘奮起’”可知他是一個心懷祖國，敢為人先，有遠見卓識的人。根據(jù)“1994年，南仁東著手選址。他和團隊用遙感技術(shù)及數(shù)據(jù)分析篩選出100多個洼地，再一個一個‘用腳去選’。南仁東和伙伴們早已不記得走了多遠的路，只記得坐在火邊仰望璀璨的星空”可知他是一個吃苦耐勞的人。根據(jù)“FAST建設(shè)期間，南仁東遇到很多技術(shù)難題，尋遍世界同類頂級技術(shù)，都無解。在他的傾情投入和親自指導下，全國有近200家大學、科研院所和企業(yè)協(xié)同攻關(guān)，經(jīng)過了近百次的試驗和失敗”“一項項世界性的難題得以攻克，并達到世界頂尖水平”可知他是一個學識淵博，百折不撓，自力更生的人。根據(jù)“秋天，手術(shù)后身體虛弱的南仁東返回工地，繼續(xù)指導FAST的安裝”可知他是一個無私奉獻、一心為國的人。根據(jù)“我覺得我，個人盛名之下，其實難副”“這份，沉甸甸的，獎勵，不是給我一個人的，是給一群人的”“我再一次，借這個機會，感謝，所有，幫助過我們…幫助過FAST……謝謝！謝謝！”可知他是一個不慕名利、懂得感恩的人。20．D

看今朝，屠呦呦嘔心瀝血“青蒿”創(chuàng)傳奇

【詳解】(1)A.意為：只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開。表現(xiàn)了林則徐的愛國情懷；B.意為：長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。表現(xiàn)了杜甫的愛國情懷；C.意為：窮居孤村，躺臥不起，不為自己的處境而感到哀傷，心中還想著替國家戍守邊疆。表現(xiàn)了陸游的愛國情懷；D.意為：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。表現(xiàn)了對心上人的相思之情，后也用來形容無私奉獻，與愛國情懷無關(guān)；故選D。(2)

上聯(lián)“憶往昔”可對“看今朝”，同為動賓短語，前者意為回憶過去，后者意為再看今天，語意相對。上聯(lián)“鄧稼先”可對“屠呦呦”，同為人名。上聯(lián)“鞠躬盡瘁”可對“嘔心瀝血”，從材料“這種藥品是她嘔心瀝血經(jīng)過30多年發(fā)現(xiàn)的”中提煉得出。上聯(lián)“兩彈”可對“青蒿”，鄧稼先為國研發(fā)兩彈，屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，同為兩人的偉大功績。上聯(lián)“增國力”可對“寫傳奇”，同為動賓短語，點明兩人功績的重要意義，語意相對。故下聯(lián)可擬寫為：看今朝，屠呦呦嘔心瀝血“青蒿”寫傳奇。21．例文：生活中的一朵浪花生活就如出海遠行，前方難料。浪花是大海上的點綴，給平淡的生活增添幾分滋味。一次放假前幾天的休閑時光，我