人教部編版道德與法治九上4.1夯實法治基石教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進《道德與法治》九年級上冊的第四單元，探索“夯實法治基石”這一主題。在這個單元里，我們將一起學(xué)習(xí)法律的重要性，了解法律在我們生活中的作用，以及如何做一個遵紀(jì)守法的好公民。這節(jié)課，我們就從“夯實法治基石”開始，一起來揭開法治的神秘面紗吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，理解法律在維護社會秩序和個人權(quán)益中的作用。

2.提升學(xué)生的道德判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實生活中運用法律知識。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、積極參與法治建設(shè)的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進入九年級之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過一些基本的法律常識，如憲法、民法等，對法律有一定的了解。但他們對法律的實際應(yīng)用和法治觀念的理解可能還比較淺顯，需要進一步深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：本節(jié)課的學(xué)生普遍對法律知識感興趣，但部分學(xué)生可能因為抽象概念較多而感到學(xué)習(xí)困難。他們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的學(xué)生擅長邏輯推理，有的則更善于記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好通過案例學(xué)習(xí)，有的則更喜歡理論分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，法律概念和原則較為抽象，學(xué)生可能難以理解和掌握。其次，學(xué)生在日常生活中接觸到的法律案例有限，難以將理論知識與實際生活相結(jié)合。此外，部分學(xué)生可能對法律學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足。針對這些挑戰(zhàn)，教學(xué)中需要采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《道德與法治》九年級上冊教材，以便課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如法治建設(shè)的歷史圖片、法律案例視頻等，以增強教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實驗器材：本節(jié)課不需要實驗器材。

4.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行互動交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個非常重要的主題——“夯實法治基石”。法治是國家治理的重要基石，也是我們每個人生活不可或缺的一部分。那么，什么是法治？法治對我們有什么意義呢？今天，我們就來揭開法治的神秘面紗。

二、新課講授

1.法治的概念

（老師）同學(xué)們，我們先來了解一下什么是法治。法治是指國家和社會治理以法律為基礎(chǔ)，通過法律規(guī)范人們的行為，維護社會秩序，保障公民權(quán)益的一種方式。簡單來說，法治就是“以法律為準(zhǔn)繩，以公正為尺度”。

（學(xué)生）法治就是國家和社會治理以法律為基礎(chǔ)？

（老師）是的，法治是現(xiàn)代社會的基本特征之一。那么，法治有哪些特點呢？

（學(xué)生）法治有哪些特點呢？

（老師）法治具有普遍性、權(quán)威性、穩(wěn)定性、公正性和公開性等特點。這些特點使得法治成為一種有效的社會治理方式。

2.法治的意義

（老師）了解了法治的概念后，我們再來探討一下法治的意義。法治對個人、對社會和國家都有重要的意義。

（學(xué)生）法治對個人、對社會和國家都有重要的意義？

（老師）是的。對個人來說，法治保障了我們的基本權(quán)利和自由；對社會來說，法治維護了社會秩序，促進了社會和諧；對國家來說，法治是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。

3.我國法治建設(shè)

（老師）接下來，我們來看看我國法治建設(shè)的歷程。從新中國成立以來，我國法治建設(shè)取得了舉世矚目的成就。

（學(xué)生）我國法治建設(shè)取得了哪些成就呢？

（老師）我國法治建設(shè)取得了以下成就：一是形成了中國特色社會主義法律體系；二是全面推進依法治國，法治觀念深入人心；三是加強法治隊伍建設(shè)，提高法治水平。

4.遵守法律，從我做起

（老師）最后，我們來談?wù)勅绾巫鲆粋€遵紀(jì)守法的好公民。遵守法律，從我做起，從現(xiàn)在做起。

（學(xué)生）如何做一個遵紀(jì)守法的好公民呢？

（老師）首先，我們要樹立法治觀念，認(rèn)識到法律的重要性；其次，我們要學(xué)法、知法、守法，將法律內(nèi)化于心、外化于行；最后，我們要積極參與法治建設(shè)，為構(gòu)建法治社會貢獻力量。

三、課堂活動

1.小組討論

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進行一個小組討論。請你們思考以下問題：法治對我們的生活有哪些影響？我們?nèi)绾巫鲆粋€遵紀(jì)守法的好公民？

（學(xué)生）法治對我們的生活有哪些影響？我們?nèi)绾巫鲆粋€遵紀(jì)守法的好公民？

（老師）請各小組進行討論，并選出代表分享討論成果。

2.案例分析

（老師）下面，我們來看一個案例。請同學(xué)們分析這個案例，看看這個案例反映了哪些法律問題，我們應(yīng)該如何解決這些問題。

（學(xué)生）請同學(xué)們分析這個案例，看看這個案例反映了哪些法律問題，我們應(yīng)該如何解決這些問題？

（老師）請各小組進行案例分析，并選出代表分享分析成果。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“夯實法治基石”這一主題。通過學(xué)習(xí)，我們了解了法治的概念、意義以及我國法治建設(shè)的歷程。同時，我們也明白了如何做一個遵紀(jì)守法的好公民。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⒎ㄖ斡^念內(nèi)化于心、外化于行，為構(gòu)建法治社會貢獻自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)法治的重要性。

2.請同學(xué)們結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾巫鲆粋€遵紀(jì)守法的好公民。

3.請同學(xué)們收集有關(guān)法治建設(shè)的新聞或案例，下節(jié)課與同學(xué)們分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生進一步理解和深入探索法治主題，以下是一些建議的拓展閱讀材料：

《憲法》摘要：《憲法》是我國最高的法律法規(guī)，了解憲法的基本內(nèi)容和原則對于理解法治精神至關(guān)重要。學(xué)生可以通過閱讀憲法摘要，了解憲法的制定過程、憲法的基本原則以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

《未成年人保護法》解讀：這部法律專門針對未成年人提供特殊保護，閱讀其解讀可以幫助學(xué)生了解法律是如何保障未成年人權(quán)益的，以及作為未成年人在法律面前應(yīng)具備的權(quán)利和義務(wù)。

《法治教育案例集》：收集了一系列與法治相關(guān)的真實案例，通過案例分析，學(xué)生可以更直觀地理解法律在實際生活中的應(yīng)用，以及法律對于社會秩序和公民權(quán)利的保障作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議的課題：

（1）研究法治與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系：學(xué)生可以探究法律在促進經(jīng)濟繁榮、保障市場經(jīng)濟秩序中的作用，以及法律如何為經(jīng)濟發(fā)展提供穩(wěn)定的法律環(huán)境。

（2）比較不同國家的法治建設(shè)：學(xué)生可以選擇一個或多個國家，比較其法治建設(shè)的歷史、現(xiàn)狀和特點，分析法治在不同文化背景下的發(fā)展。

（3）法治與社會公正：學(xué)生可以探討法治如何保障社會公正，以及如何在法律實踐中體現(xiàn)公正原則。

（4）法律與倫理道德：學(xué)生可以研究法律與倫理道德之間的關(guān)系，探討在法律與個人道德發(fā)生沖突時，應(yīng)該如何做出選擇。

（5）法治教育與公民素養(yǎng)：學(xué)生可以思考法治教育對提高公民素養(yǎng)的作用，以及如何通過法治教育培養(yǎng)公民的責(zé)任感和參與意識。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解法律知識時，我嘗試引入真實的法律案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解抽象的法律概念。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，而且使學(xué)生對法律的理解更加深刻。

2.互動式討論：我鼓勵學(xué)生在課堂上進行小組討論，通過辯論和交流，學(xué)生能夠更好地掌握法律知識，同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法治教育的興趣不高，參與度不夠。這可能是因為法治教育較為抽象，難以引起學(xué)生的共鳴。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)時間分配不夠合理，有時案例討論的時間過長，導(dǎo)致其他教學(xué)內(nèi)容無法充分展開。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)對一些復(fù)雜法律概念的解釋不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對教學(xué)管理的問題，我將嘗試結(jié)合學(xué)生的生活實際，引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的法律案例，以提高學(xué)生的興趣和參與度。同時，我將加強對學(xué)生的引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.在教學(xué)組織方面，我將優(yōu)化課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。此外，我會提前規(guī)劃好課堂活動，避免時間浪費。

3.對于教學(xué)方法的問題，我將更加注重對復(fù)雜法律概念的解釋，使用多種教學(xué)手段，如圖表、動畫等，幫助學(xué)生更好地理解。同時，我會鼓勵學(xué)生提問，及時解答他們的疑惑。課堂1.課堂評價

課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，課堂評價對于及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、調(diào)整教學(xué)策略至關(guān)重要。以下是我對課堂評價的一些具體做法：

（1）提問：通過課堂提問，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，以及他們的思考深度。我會設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論，表達自己的觀點。

（2）觀察：在課堂上，我會注意觀察學(xué)生的表情、肢體語言和參與度，這些都能反映出他們對課堂內(nèi)容的興趣和學(xué)習(xí)效果。例如，如果學(xué)生表情專注，積極舉手回答問題，那么我就可以判斷他們對這部分內(nèi)容比較感興趣。

（3）測試：為了檢驗學(xué)生對知識點的掌握，我會定期進行課堂小測驗。這些測試可以是選擇題、簡答題或者案例分析，旨在評估學(xué)生對基本概念和原則的理解。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂知識、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。以下是我對作業(yè)評價的一些做法：

（1）認(rèn)真批改：我對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注解題思路和過程。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)。

（2）及時反饋：