云南省昆明市東川區(qū)七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛第1框家的意味教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個(gè)特別溫馨的話題——家的意味。這節(jié)課，咱們要走進(jìn)《道德與法治》上冊(cè)第三單元的第七課《親情之愛》中的第1框，看看“家”這個(gè)字眼背后藏著哪些美好的故事和情感。咱們要結(jié)合課本內(nèi)容，聊聊家是什么，家的意義在哪里。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟溫馨的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。首先，通過探討家的意味，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭關(guān)系的溫暖，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。其次，結(jié)合法治教育，讓學(xué)生理解家庭在法律體系中的地位，增強(qiáng)他們的法治觀念。最后，通過互動(dòng)討論，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)他們成為有愛心、有責(zé)任感、遵紀(jì)守法的社會(huì)主義公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解“家”的含義及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性；2.探討家庭關(guān)系中的法治觀念。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)“家”的抽象概念理解困難；2.如何將家庭關(guān)系的情感體驗(yàn)與法治知識(shí)有效結(jié)合。

解決辦法與突破策略：

1.通過真實(shí)家庭故事和圖片展示，幫助學(xué)生直觀感受家的意義，引發(fā)情感共鳴。

2.結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系中的法律問題，如家庭保護(hù)、繼承權(quán)等，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)家庭的理解和感受，通過互動(dòng)交流，共同探討家的法治內(nèi)涵。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭不同成員的角色，加深對(duì)家庭關(guān)系和法治觀念的理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家庭關(guān)系相關(guān)視頻、圖片素材、在線法治教育資料庫(kù)

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、故事卡片、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？家，是我們生命中最重要的港灣。今天，我們就來一起探索家的意味，看看家對(duì)我們來說意味著什么。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的家庭關(guān)系嗎？讓我們一起回顧一下，看看哪些知識(shí)點(diǎn)能幫助我們更好地理解今天的內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解“家”的含義，包括家庭的基本組成、家庭關(guān)系的重要性以及家在法律上的地位。

-舉例說明：通過展示一些家庭照片和視頻，讓學(xué)生直觀感受家的溫馨和親情的力量。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系中的法治問題，如家庭保護(hù)、繼承權(quán)等。

3.小組討論（約10分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)與家庭關(guān)系相關(guān)的問題，如“你認(rèn)為一個(gè)幸福的家庭應(yīng)該具備哪些特征？”

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

4.角色扮演（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組選擇一個(gè)家庭角色，如父母、孩子、祖父母等，進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的互動(dòng)場(chǎng)景。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)提出改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解家庭關(guān)系中的法治觀念。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：各小組分享角色扮演的感受，總結(jié)家庭關(guān)系中的法治要點(diǎn)。

-教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系中的法治意識(shí)的重要性。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)“家”的含義和家庭關(guān)系的理解。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握知識(shí)點(diǎn)。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系中的法治意識(shí)。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生課后思考，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

8.布置作業(yè)（約2分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文，分享自己對(duì)家的理解和感受。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家的定義與構(gòu)成

-家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活單位。

-家庭的基本構(gòu)成包括父母、子女以及其他親屬成員。

2.家庭關(guān)系的重要性

-家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的第一課堂，對(duì)個(gè)體的身心健康、價(jià)值觀形成具有重要意義。

-家庭關(guān)系是社會(huì)的細(xì)胞，穩(wěn)定和諧的家庭關(guān)系有助于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

3.家庭關(guān)系的類型

-根據(jù)婚姻關(guān)系：直系家庭、旁系家庭。

-根據(jù)血緣關(guān)系：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭。

4.家庭關(guān)系的法律地位

-家庭關(guān)系在法律上受到保護(hù)，如《婚姻法》、《繼承法》等。

-家庭成員享有相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，如撫養(yǎng)權(quán)、贍養(yǎng)權(quán)、繼承權(quán)等。

5.家庭關(guān)系的法治觀念

-在家庭生活中，要樹立法治觀念，依法維護(hù)家庭成員的合法權(quán)益。

-家庭成員之間要相互尊重、平等對(duì)待，遵守家庭道德規(guī)范。

6.家庭關(guān)系中的法律問題

-家庭保護(hù)：保障未成年人、老年人、婦女等弱勢(shì)群體的合法權(quán)益。

-繼承權(quán)：明確家庭成員之間的繼承順序和繼承份額。

-家庭暴力：依法打擊家庭暴力行為，保護(hù)受害者權(quán)益。

7.家庭關(guān)系的調(diào)適與維護(hù)

-建立良好的溝通機(jī)制，增進(jìn)家庭成員之間的了解和信任。

-學(xué)會(huì)換位思考，尊重家庭成員的個(gè)性和需求。

-在遇到家庭矛盾時(shí)，尋求法律途徑解決，維護(hù)家庭和諧。

8.家庭關(guān)系的情感體驗(yàn)

-親情、友情、愛情等情感在家庭關(guān)系中交織，共同構(gòu)成家庭的溫暖。

-通過情感體驗(yàn)，培養(yǎng)家庭成員之間的感情，增強(qiáng)家庭凝聚力。

9.家庭關(guān)系的時(shí)代特征

-隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭關(guān)系呈現(xiàn)出多樣化、多元化的趨勢(shì)。

-適應(yīng)時(shí)代變化，關(guān)注家庭關(guān)系的新特點(diǎn)，促進(jìn)家庭和諧發(fā)展。

10.家庭關(guān)系的道德教育

-家庭是道德教育的起點(diǎn)，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)。

-通過家庭生活中的點(diǎn)滴小事，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。典型例題講解1.例題：小明的父親不幸去世，留下了房產(chǎn)和存款。根據(jù)《繼承法》，小明應(yīng)該繼承父親的哪些遺產(chǎn)？

-答案：小明可以繼承父親的房產(chǎn)和存款。

2.例題：李奶奶年事已高，身體多病，兒子小李經(jīng)常照顧她。根據(jù)《婚姻法》，小李對(duì)李奶奶有哪些義務(wù)？

-答案：小李有贍養(yǎng)、扶養(yǎng)和保護(hù)的義務(wù)。

3.例題：王女士與丈夫離婚后，女兒小王跟隨王女士生活。根據(jù)《婚姻法》，王女士對(duì)女兒小王有哪些撫養(yǎng)義務(wù)？

-答案：王女士有撫養(yǎng)教育小王的義務(wù)。

4.例題：張先生與妻子離婚后，妻子要求張先生支付撫養(yǎng)費(fèi)。根據(jù)《婚姻法》，張先生應(yīng)該支付多少撫養(yǎng)費(fèi)？

-答案：撫養(yǎng)費(fèi)的數(shù)額由雙方協(xié)商確定，協(xié)商不成的，由人民法院判決。

5.例題：陳女士與丈夫結(jié)婚多年，因感情破裂決定離婚。根據(jù)《婚姻法》，離婚后雙方如何處理共同財(cái)產(chǎn)？

-答案：離婚時(shí)，夫妻共同財(cái)產(chǎn)應(yīng)依法分割，分割方式由雙方協(xié)商確定，協(xié)商不成的，由人民法院判決。

補(bǔ)充說明：

1.遺產(chǎn)繼承：根據(jù)《繼承法》，遺產(chǎn)包括被繼承人的財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)權(quán)益。繼承人包括法定繼承人和遺囑繼承人。法定繼承人包括配偶、子女、父母等。遺囑繼承人是指根據(jù)被繼承人的遺囑指定的繼承人。

2.贍養(yǎng)義務(wù)：根據(jù)《婚姻法》，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)的義務(wù)，父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。贍養(yǎng)義務(wù)包括經(jīng)濟(jì)上的供養(yǎng)和生活上的照料。

3.撫養(yǎng)義務(wù)：根據(jù)《婚姻法》，離婚后，父母對(duì)子女仍有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。撫養(yǎng)義務(wù)包括經(jīng)濟(jì)上的供養(yǎng)、生活上的照料和教育。

4.撫養(yǎng)費(fèi)：撫養(yǎng)費(fèi)的數(shù)額由雙方協(xié)商確定，協(xié)商不成的，由人民法院判決。撫養(yǎng)費(fèi)包括子女的生活費(fèi)、教育費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)等。

5.共同財(cái)產(chǎn)分割：根據(jù)《婚姻法》，離婚時(shí)，夫妻共同財(cái)產(chǎn)應(yīng)依法分割。共同財(cái)產(chǎn)包括夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)，如工資、獎(jiǎng)金、房屋、車輛等。分割方式由雙方協(xié)商確定，協(xié)商不成的，由人民法院判決。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課過得真快，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了?；剡^頭來，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過程做一個(gè)簡(jiǎn)單的反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過引入真實(shí)家庭故事和圖片，學(xué)生們對(duì)“家”的含義有了更深刻的理解。在講解家庭關(guān)系的法律地位時(shí)，我采用了案例分析的方法，讓學(xué)生們通過具體例子來體會(huì)法治觀念在家庭生活中的重要性。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，通過扮演不同角色，他們不僅加深了對(duì)家庭關(guān)系的理解，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)來維護(hù)自己的權(quán)益。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解家庭關(guān)系的類型時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于“旁系家庭”和“聯(lián)合家庭”的理解不夠清晰。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谥暗恼n程中對(duì)于家庭類型的講解不夠深入，或者是學(xué)生對(duì)于這些概念的記憶不夠牢固。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解家庭關(guān)系的類型，并通過更多的實(shí)例來幫助學(xué)生記憶和理解。

另外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的參與度不高。雖然我盡量創(chuàng)造了一個(gè)輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，但仍然有部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不夠感興趣，或者是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在課堂上發(fā)言。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂討論中來，比如通過小組討論、角色扮演等方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課