七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionA2a-3c教學設計（新版）人教新目標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionA2a-3c教學設計（新版）人教新目標版課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionA2a-3c教學設計（新版）人教新目標版

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，今天我們一起來探索英語的奇妙世界，一起走進七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday的SectionA2a-3c。準備好你們的耳朵，開啟我們的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。學生將通過實際對話和情景模擬，提升口語表達能力，增強對西方文化習俗的了解，同時鍛煉在真實語境中運用英語解決問題的能力，為未來的跨文化交流打下堅實的基礎。學情分析七年級的學生正處于青春期，他們對于新鮮事物充滿好奇，對英語學習也抱有濃厚的興趣。然而，由于剛剛從小學進入初中，他們的英語學習基礎參差不齊。在這個班級中，我們有一批基礎扎實、學習積極的學生，他們對于語法規(guī)則和詞匯記憶有著良好的掌握，但在實際對話中可能顯得有些緊張，缺乏自信。

另一部分學生可能在學習英語時遇到困難，他們對語法和詞匯的理解不夠深入，閱讀和聽力技能有待提高。這部分學生在課堂參與度上可能相對較低，需要更多的鼓勵和指導。

從行為習慣來看，大部分學生能夠按時完成作業(yè)，但部分學生可能存在拖延現(xiàn)象，對英語學習的興趣不夠穩(wěn)定。在課堂上，學生們整體表現(xiàn)出良好的紀律，但個別學生可能會分心，需要老師及時的關注和引導。

這些學情分析對我們教學設計有著重要的影響。在制定教學策略時，我們需要考慮如何調動所有學生的學習積極性，尤其是對于那些基礎薄弱的學生，我們要設計易于理解和參與的教學活動，幫助他們逐步提升英語水平。同時，我們也要通過小組合作和互動交流，讓學生在輕松的氛圍中提高口語表達能力和團隊合作精神。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教新目標版》七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如生日相關的圖片，以及相關視頻片段，用于情境導入和角色扮演。

3.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，準備黑板或白板用于展示教學內容，并確保教室環(huán)境安靜、光線適宜。教學過程1.導入新課

（1）師生互動：同學們，你們知道自己的生日是哪一天嗎？今天我們來學習一個關于生日的話題。請大家打開英語書，翻到第七單元，我們一起來探索這個有趣的話題。

（2）情境創(chuàng)設：播放一段關于生日的英文歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受英語學習的樂趣。

2.新課呈現(xiàn)

（1）課文主旨內容探究：

-老師提問：同學們，這篇課文主要講述了什么內容？

-學生回答：課文介紹了不同人的生日以及慶祝方式。

-老師總結：確實如此，這篇課文主要講述了關于生日的習俗和慶祝方式。

（2）全文側重點：

-老師提問：同學們，這篇課文中有哪些重要的知識點？

-學生回答：包括詢問生日的表達方式、回答生日的表達方式、以及不同國家的慶祝生日習俗。

-老師總結：是的，這些都是我們需要掌握的重點內容。

3.課文學習

（1）課文朗讀：

-老師示范朗讀課文，學生跟讀。

-學生分組朗讀，互相糾正發(fā)音。

（2）課文翻譯：

-老師提問：同學們，請翻譯一下這篇課文的主要段落。

-學生分組討論，互相翻譯。

-老師點評并總結翻譯要點。

（3）課文理解：

-老師提問：同學們，課文中有哪些值得我們學習的表達方式？

-學生回答：如詢問生日的表達方式、回答生日的表達方式等。

-老師總結：確實如此，我們要學會運用這些表達方式。

4.實踐應用

（1）角色扮演：

-老師將學生分成小組，每組選取一位同學扮演生日主人，其他同學詢問生日。

-學生在角色扮演中運用所學知識，提高口語表達能力。

（2）小組討論：

-老師提問：同學們，你們知道不同國家如何慶祝生日嗎？

-學生分組討論，分享各自國家的生日慶祝習俗。

-老師點評并總結各國生日習俗的特點。

5.課堂小結

（1）回顧本節(jié)課所學內容，強調重點知識。

（2）布置課后作業(yè)：

-復習課文，翻譯課文的主要段落。

-預習下一節(jié)課的內容，提前了解生日的相關表達方式。

6.課后反思

（1）教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

（2）關注學生的學習情況，針對學生的不足之處，調整教學策略。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生們在多個方面取得了顯著的效果：

1.語言運用能力提升

-學生能夠熟練運用詢問和回答生日的相關表達，如"Whenisyourbirthday?"和"Iwasbornon...".

-通過角色扮演和小組討論，學生的口語表達能力得到了鍛煉，能夠更加自信地進行英語對話。

2.詞匯和語法掌握

-學生掌握了與生日相關的詞匯，如"birthday","celebrate","birthdayparty","gift",等。

-學生理解并運用了時態(tài)和語態(tài)，能夠正確描述過去發(fā)生的事情，如"Icelebratedmybirthdaylastweek."

3.文化意識增強

-學生通過學習不同國家的生日慶祝習俗，對西方文化有了更深入的了解，增強了跨文化交際的能力。

-學生能夠認識到不同文化背景下慶祝生日的方式和重要性。

4.學習興趣和動機提高

-通過有趣的課堂活動和實際情境，學生的學習興趣得到了激發(fā)，他們對英語學習的熱情有所提升。

-學生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對學習內容的興趣和好奇心。

5.團隊合作能力增強

-在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。

-學生在團隊中分工合作，提高了溝通能力和解決問題的能力。

6.自主學習能力培養(yǎng)

-學生通過預習和復習課文，培養(yǎng)了自主學習的能力。

-學生能夠獨立完成課后作業(yè)，對所學知識進行鞏固和拓展。

7.情感態(tài)度價值觀塑造

-學生在學習過程中學會了尊重他人的文化差異，培養(yǎng)了開放和包容的心態(tài)。

-學生通過學習生日慶祝習俗，體會到了家庭和朋友的溫暖，增強了社會責任感。課堂1.課堂提問

-在課堂教學中，我會通過提問的方式來評價學生的學習效果。我會設計一些與課文內容相關的問題，讓學生回答，以此來檢查他們對知識的掌握程度。

-例如，在講解完生日相關的詞匯和表達方式后，我會提問：“誰能告訴我，如何用英語詢問別人的生日？”通過學生的回答，我可以了解到他們對新知識的理解和記憶情況。

2.觀察學生參與度

-我會密切觀察學生在課堂上的參與度，包括他們的眼神、表情、身體語言以及是否積極參與討論和活動。

-對于那些在課堂上顯得不積極或分心的學生，我會適時給予關注，通過個別提問或小組討論的方式，鼓勵他們參與進來。

3.小組合作評價

-在小組活動中，我會觀察每個學生的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、溝通能力以及完成任務的質量。

-我會根據小組的表現(xiàn)給出評價，并鼓勵他們在未來的學習中繼續(xù)發(fā)揚團隊精神。

4.課堂測試

-定期進行課堂測試，如小測驗或練習題，以評估學生對知識的掌握程度。

-測試結果將作為課堂評價的一部分，我會根據測試成績分析學生的學習難點和薄弱環(huán)節(jié)。

5.學生自評與互評

-我會鼓勵學生進行自評和互評，讓他們反思自己的學習過程和成果，同時也學會評價他人的表現(xiàn)。

-通過這種評價方式，學生可以更加客觀地認識自己的學習狀況，并從他人的反饋中學習。

6.反饋與調整

-在課堂評價過程中，我會及時給予學生反饋，對于表現(xiàn)好的學生給予表揚，對于需要改進的學生給予具體的指導和建議。

-我會根據學生的反饋和學習效果，調整教學策略，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習。

7.作業(yè)評價

-對于學生的作業(yè)，我會進行詳細的批改和點評，確保每個學生都能看到自己的進步和需要改進的地方。

-我會在作業(yè)中尋找學生的學習亮點，同時指出他們的錯誤，并給出正確的答案和解釋。

8.定期總結

-在每個單元結束后，我會進行一次總結性的評價，回顧學生的學習成果，并為學生提供全面的反饋。

-我會根據學生的整體表現(xiàn)，調整教學計劃，確保下一階段的教學能夠更好地滿足學生的學習需求。板書設計①課文標題與單元主題

-Unit8Whenisyourbirthday

-SectionA2a-3c

②生日相關詞匯

-birthday

-celebrate

-birthdayparty

-gift

-present

-cake

-candle

-present

-present

-birthdaycard

③詢問和回答生日的表達

-Whenisyourbirthday?

-Iwasbornon...

-Whatdayisyourbirthday?

-Iwasbornon...

-Howoldareyou?

-Iam...

④生日慶祝習俗

-Throwabirthdayparty

-Haveabirthdaycake

-Blowoutthecandles

-Givepresents

-Sendabirthdaycard

⑤時態(tài)和語態(tài)

-Simplepasttense:Icelebratedmybirthdaylastweek.

-Presentperfecttense:Ihavecelebratedmybirthdaythreetimes.

-Passivevoice:Thecandleswereblownout.

⑥文化差異

-Differentcountrieshavedifferentwaystocelebratebirthdays.

-Insomecultures,it'scommontohaveabigparty.

-Inothers,asmallfamilygatheringmightbemorecommon.

⑦語法點

-Howtoformquestionsaboutbirthdays.

-Howtousethepastsimpleandpresentperfecttensestotalkaboutbirthdays.

-Theuseofthepassivevoiceindescribingbirthdaycelebrations.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實語境：我嘗試通過播放與生日相關的視頻或音樂，以及設置模擬生日派對的情景，讓學生在真實語境中學習英語，提高他們的語言實際運用能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如圖片、視頻和動畫，使教學內容更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣，同時幫助他們在視覺和聽覺上更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度較高，而部分學生則顯得較為沉默，這可能是因為他們的自信心不足或對英語學習的興趣不高。

2.語法教學過于單一：在講解語法點時，我可能過于依賴講解和練習，而沒有充分運用學生已有的生活經驗來幫助他們理解和運用語法知識。

3.評價方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學評價，這種方式可能無法全面反映學生的學習情況，尤其是那些在課堂上不太活躍的學生。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂活動中設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來。

2.豐富語法教學方法：我會嘗試