二年級美術(shù)下冊叫教案-《第6課得獎啦》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：二年級美術(shù)下冊《第6課得獎啦》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：二年級全體學(xué)生

3.授課時間：每周三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《得獎啦》這節(jié)課，感受一下獲獎的喜悅和創(chuàng)作的樂趣！????

在這個充滿創(chuàng)意的課堂里，我們將一起學(xué)習(xí)如何用色彩和線條，把心中的喜悅表達(dá)出來。讓我們一起期待吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在《得獎啦》這節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括：

1.觀察能力：通過觀察獲獎場景，提升學(xué)生細(xì)致觀察和捕捉細(xì)節(jié)的能力。

2.創(chuàng)造力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用繪畫表達(dá)個人對獲獎喜悅的獨(dú)特理解。

3.表達(dá)能力：通過繪畫練習(xí)，學(xué)生能夠用色彩和形狀傳達(dá)情感，提高藝術(shù)表達(dá)能力。

4.審美素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價作品，培養(yǎng)對美的感知和鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩和線條來表現(xiàn)獲獎場景，讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧。

②引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活中的獲獎瞬間，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，將現(xiàn)實(shí)場景轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生理解色彩搭配的原理，使其能夠在作品中運(yùn)用對比色、鄰近色等，創(chuàng)造出和諧的畫面效果。

②指導(dǎo)學(xué)生如何通過線條的粗細(xì)、長短、曲直等變化，增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力和動感。

②教學(xué)難點(diǎn)，②

①在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)時，幫助他們克服思維定勢，鼓勵大膽嘗試和創(chuàng)新。

②培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作品的能力，包括構(gòu)圖、色彩選擇、細(xì)節(jié)處理等，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入課程主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.演示法：老師現(xiàn)場示范獲獎場景的繪畫步驟，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實(shí)踐，培養(yǎng)動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示獲獎場景的圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作靈感。

2.視頻教學(xué)：播放獲獎瞬間視頻，讓學(xué)生感受獲獎的喜悅，啟發(fā)創(chuàng)作思路。

3.互動評價：利用在線平臺進(jìn)行作品展示和互動評價，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有得過獎呢？得獎的時候你們是什么感覺？今天我們來上一堂特別的美術(shù)課，一起畫出我們心中的“得獎啦”?。ㄍㄟ^提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的獲獎經(jīng)歷，激發(fā)他們的興趣。）

-回顧舊知：在之前的美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用線條和色彩來表達(dá)情感，今天我們要將這些技巧運(yùn)用到獲獎場景的繪畫中。（回顧學(xué)生之前學(xué)過的知識點(diǎn)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹一些獲獎場景的常見元素，比如獎杯、獎狀、掌聲等。然后，我會講解如何運(yùn)用色彩和線條來表現(xiàn)這些元素，讓畫面更加生動有趣。（詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)。）

-舉例說明：接下來，我會展示一些獲獎場景的繪畫作品，讓學(xué)生們觀察并分析作品中的色彩搭配、線條運(yùn)用等技巧。（通過具體例子幫助學(xué)生理解知識。）

-互動探究：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個小游戲。我會給出一些獲獎場景的圖片，請大家發(fā)揮想象力，用彩筆在圖片上添加色彩和線條，看誰的作品最有趣。（引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實(shí)驗(yàn)等方式探究知識。）

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在請大家拿出自己的畫紙和彩筆，嘗試畫出自己心中的“得獎啦”?？梢允菂⒓颖荣惈@獎，也可以是幫助他人獲得肯定。記得要用我們剛才學(xué)到的色彩和線條技巧哦！（讓學(xué)生動手實(shí)踐，加深對知識的理解和應(yīng)用。）

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫的過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題，如色彩搭配、構(gòu)圖布局等。同時，我會鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，畫出自己的獨(dú)特風(fēng)格。（及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。）

4.展示與評價（約10分鐘）

-學(xué)生展示：完成作品后，請大家把作品展示在黑板上，讓其他同學(xué)欣賞。（學(xué)生展示自己的作品。）

-同伴評價：現(xiàn)在，請大家為你的同伴的作品進(jìn)行評價，可以從色彩搭配、線條運(yùn)用、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價。（培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。）

-教師總結(jié)：最后，我會對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時，我會鼓勵學(xué)生在今后的繪畫學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，畫出更多美好的作品。（總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并給予學(xué)生鼓勵。）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-請大家回家后，嘗試用今天學(xué)到的技巧，畫一幅你自己的獲獎場景?？梢允钦鎸?shí)的經(jīng)歷，也可以是想象中的場景。記得要用心去畫，展示你的創(chuàng)意和才華。（布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。）

教學(xué)過程結(jié)束。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-美術(shù)館展覽：介紹國內(nèi)外知名美術(shù)館的獲獎作品展覽，如北京故宮博物院的美術(shù)展覽，這些展覽中常會展示獲獎的藝術(shù)作品，可以作為美術(shù)教學(xué)資源。

-線上美術(shù)教育平臺：推薦一些線上的美術(shù)教育資源，如國家數(shù)字美術(shù)館、中國美術(shù)在線等，這些平臺上有豐富的美術(shù)作品和教學(xué)視頻，可以作為學(xué)生課后學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。

-美術(shù)類書籍：推薦適合二年級學(xué)生的美術(shù)類書籍，如《兒童繪畫教程》、《兒童色彩世界》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索美術(shù)知識。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)，一起在家中布置美術(shù)角，提供繪畫材料和工具，創(chuàng)造良好的家庭美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

-創(chuàng)作主題活動：組織學(xué)生參加以“得獎啦”為主題的小創(chuàng)作活動，鼓勵學(xué)生從自己的生活經(jīng)歷中尋找靈感，創(chuàng)作出屬于自己的獲獎場景畫作。

-觀察與記錄：指導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的色彩和線條，記錄下有趣的發(fā)現(xiàn)，這些觀察可以幫助學(xué)生更好地理解美術(shù)中的基本元素。

-色彩理論深入學(xué)習(xí)：對于對色彩有特別興趣的學(xué)生，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩理論，如色彩的三原色、色輪等，通過繪畫實(shí)踐來加深理解。

-藝術(shù)欣賞：推薦一些兒童藝術(shù)家的作品，如兒童藝術(shù)展中的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞，提升他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

-美術(shù)歷史故事：講述一些美術(shù)歷史故事，如畢加索、莫奈等藝術(shù)家的創(chuàng)作故事，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，同時了解藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-社區(qū)互動：鼓勵學(xué)生在社區(qū)中尋找美術(shù)創(chuàng)作的靈感，如公園中的雕塑、建筑物上的壁畫等，這些都可以成為美術(shù)學(xué)習(xí)的素材。七、教學(xué)評價1.課堂評價

-提問：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對獲獎場景繪畫技巧的理解程度。例如，我會問：“同學(xué)們，你們覺得什么樣的色彩搭配能夠讓畫面更加和諧？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對色彩知識的掌握情況。

-觀察：在學(xué)生繪畫過程中，我會注意觀察他們的繪畫姿勢、材料使用和創(chuàng)作過程。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)上的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

-小組討論：我會鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)，通過小組合作，我可以觀察學(xué)生在溝通、表達(dá)和合作方面的能力。

-測試：在課程結(jié)束后，我會進(jìn)行一個小測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。測試題目可以包括選擇題、填空題和簡答題，通過測試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們的繪畫技巧、色彩搭配和創(chuàng)意表達(dá)。在批改過程中，我會給出具體的評語和建議，幫助學(xué)生提高。

-及時反饋：我會及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-鼓勵與肯定：在評價過程中，我會注重鼓勵和肯定學(xué)生的進(jìn)步，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可。例如，對于繪畫技巧進(jìn)步較大的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)，讓他們更加自信。

-個別輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會進(jìn)行個別輔導(dǎo)，針對他們的具體問題，給出針對性的建議和幫助。

-作品展示：我會定期組織學(xué)生作品展示活動，讓他們的作品得到更多的關(guān)注和認(rèn)可。通過展示，學(xué)生可以感受到自己的作品被他人欣賞，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

3.教學(xué)反思

-課后總結(jié)：每節(jié)課結(jié)束后，我會進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

-教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)反思，我會不斷調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。

-教學(xué)研究：我會積極參與美術(shù)教育研究，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，以提升自己的教學(xué)水平。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了《得獎啦》這個主題，通過繪畫來表現(xiàn)獲獎的喜悅?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們紛紛分享了自己的獲獎經(jīng)歷，這讓我感到很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于獲獎場景的描述比較簡單，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈τ^察和體驗(yàn)。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活，體驗(yàn)生活，這樣他們的創(chuàng)作才能更加豐富和真實(shí)。

在講解新知的過程中，我嘗試通過多媒體展示和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)繪畫技巧。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們在觀看作品展示時，眼神中充滿了好奇和期待。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于色彩的運(yùn)用還不夠熟練，他們在選擇顏色時顯得有些猶豫。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重色彩理論的教學(xué)，讓學(xué)生掌握更多的色彩搭配技巧。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們自己動手實(shí)踐，我則在旁邊給予指導(dǎo)。這個過程讓我看到了學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，每個學(xué)生的作品都有獨(dú)特的風(fēng)格。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)槿狈ψ孕哦x擇模仿他人的作品，這讓我感到有些遺憾。我想，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。

在評價環(huán)節(jié)，我采取了同伴評價和教師評價相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在評價中學(xué)會欣賞他人，也學(xué)會自我反思。我發(fā)現(xiàn)這種評價方式很受學(xué)生歡迎，他們在評價中不僅學(xué)到了知識，也提高了自己的審美能力。但是，我也注意到有些學(xué)生在評價時過于苛刻，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評價。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，我在教學(xué)過程中對學(xué)生的個別差異關(guān)注不夠，有些學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而跟不上教學(xué)進(jìn)度。針對這個問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

此外，我還需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。我會積極參與教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也會多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，借鑒他們的教學(xué)