七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長10.2我們與法律同行教學(xué)設(shè)計新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，同學(xué)們！今天我們要來探索一個超級重要的主題——法律。這是我們七年級道德與法治下冊第四單元的第十課，叫做“法律伴我們成長”。在這一課里，我們要深入了解我們與法律之間的奇妙關(guān)系，知道法律是如何在我們的生活中保駕護(hù)航的。準(zhǔn)備好，讓我們一起來揭開法律的神秘面紗吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解法律在我們生活中的重要性，培養(yǎng)法治意識。

2.增強法律觀念，學(xué)會用法律思維分析問題，提高法律素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)尊重法律、遵守法律的道德品質(zhì)，形成正確的法律行為習(xí)慣。

4.增強自我保護(hù)意識，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在進(jìn)入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)對法律有了初步的了解，比如基本的法律概念、常見的法律條文等。但是，對于法律與個人生活的緊密聯(lián)系，以及如何在實際生活中運用法律知識，他們的認(rèn)識可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對法律知識抱有好奇心，尤其是那些對社會現(xiàn)象敏感的同學(xué)。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠快速吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過案例學(xué)習(xí)，有的則偏好理論講解，還有的同學(xué)可能更傾向于互動式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)可能對法律術(shù)語感到陌生，理解起來有難度。此外，將法律知識與實際生活相結(jié)合，理解法律如何影響我們的日常生活，可能會讓一些同學(xué)感到困惑。同時，如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法律素養(yǎng)，也是他們需要面對的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、互動白板、筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群

-信息化資源：法律案例庫、法律知識動畫視頻、相關(guān)法律法規(guī)文本

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、法律知識競賽、課堂辯論教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師站在教室前方，微笑著看著同學(xué)們）

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進(jìn)一個既神秘又重要的領(lǐng)域——法律。你們知道嗎？法律就像我們的守護(hù)神，時刻保護(hù)著我們的安全和權(quán)益。那么，我們該如何與法律同行，讓它在我們的生活中發(fā)揮更大的作用呢？讓我們一起探索這個奇妙的話題吧！

【新課講授】

一、認(rèn)識法律

（老師站在黑板前，用手指著“法律”二字）

同學(xué)們，首先，我們來認(rèn)識一下什么是法律。法律是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強制力保證實施的規(guī)范行為的一種制度。它規(guī)定了我們可以做什么，不可以做什么，以及做了不應(yīng)該做的事情會面臨什么樣的后果。

（老師開始講解，聲音抑揚頓挫，充滿激情）

舉個例子，過馬路時我們要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。這就是法律。法律不僅保護(hù)我們的安全，還維護(hù)了社會的秩序。

二、法律與我們的生活

（老師拿出一張生活場景的圖片，上面有學(xué)生在公園玩耍）

同學(xué)們，看看這張圖片，你們覺得生活中的哪些方面需要法律來規(guī)范呢？是的，法律無處不在，它滲透到了我們的生活的方方面面。

（老師引導(dǎo)學(xué)生思考，并列舉幾個例子）

比如，在學(xué)校，我們要遵守校規(guī)校紀(jì)；在家庭，我們要尊重父母，孝順長輩；在社會，我們要遵守公共秩序，尊重他人。這些都是法律的要求。

三、我們與法律同行

（老師拿起一支粉筆，在黑板上寫下“我們與法律同行”）

同學(xué)們，那么，我們該如何與法律同行呢？首先，我們要樹立法治觀念，尊重法律，遵守法律。

（老師開始講解，并用具體案例說明）

比如，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們要學(xué)會運用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益。同時，我們還要學(xué)會在日常生活中，運用法律思維來分析問題，解決問題。

四、法律知識競賽

（老師興奮地宣布）

為了檢驗大家對法律知識的掌握，接下來，我們進(jìn)行一場法律知識競賽。請大家分成小組，積極參與，爭取獲得勝利！

（學(xué)生分組，積極討論，課堂氣氛活躍）

【課堂小結(jié)】

（老師站在講臺上，總結(jié)本節(jié)課的重點）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了法律的基本概念、法律與生活的關(guān)系，以及我們?nèi)绾闻c法律同行。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識運用到實際生活中，做一個知法、懂法、守法的好公民。

【課后作業(yè)】

（老師微笑著看著同學(xué)們）

同學(xué)們，今天的作業(yè)是：結(jié)合自己的生活實際，寫一篇關(guān)于“我與法律同行”的短文，不少于300字。下節(jié)課我們將進(jìn)行交流分享。

【課堂結(jié)束】

（老師收拾好教案，微笑著對同學(xué)們說）

同學(xué)們，今天的課就上到這里。希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)學(xué)習(xí)資料：可以提供一些基本的法律法規(guī)文本，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等，讓學(xué)生了解法律的基本框架和內(nèi)容。

-法律案例分析集：收集一些典型的法律案例，特別是與青少年生活相關(guān)的案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等，通過案例分析幫助學(xué)生理解法律在實際生活中的應(yīng)用。

-法治教育視頻資源：推薦一些法治教育視頻，如法律知識講解、法律故事等，通過視聽結(jié)合的方式加深學(xué)生對法律的認(rèn)識。

-社會實踐機會：介紹一些參與法治實踐的機會，如參觀法院、律師事務(wù)所，讓學(xué)生親身體驗法律工作者的日常工作。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行法律知識競賽，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對法律知識的記憶和理解。

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的法律角色，如法官、律師、當(dāng)事人等，通過模擬法庭的方式體驗法律的運作過程。

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的法律書籍和文章，如《法律的故事》、《法治精神》等，拓寬學(xué)生的法律視野。

-利用學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，推薦一些優(yōu)秀的法治教育網(wǎng)站和博客，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

-與當(dāng)?shù)胤蓹C構(gòu)合作，邀請法律工作者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里了解法律知識。

-組織學(xué)生參觀法庭、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，讓學(xué)生實地感受法律工作的氛圍和重要性。

-通過社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳活動，如法律知識講座、法律咨詢等，提高學(xué)生的法律服務(wù)意識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點法律問題，如環(huán)境保護(hù)法、消費者權(quán)益保護(hù)法等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法律意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-法律的定義和特征

-法律與個人生活的關(guān)系

-法律意識的培養(yǎng)

-法律行為的規(guī)范

②重點詞句：

-“法律是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強制力保證實施的規(guī)范行為的一種制度?！?/p>

-“法律不僅保護(hù)我們的安全，還維護(hù)了社會的秩序?！?/p>

-“我們要樹立法治觀念，尊重法律，遵守法律?！?/p>

-“學(xué)會運用法律思維分析問題，解決問題?！?/p>

③教學(xué)邏輯步驟：

①引入法律概念，解釋法律的基本定義和特征。

②分析法律與個人生活的關(guān)系，舉例說明法律在日常生活中的應(yīng)用。

③強調(diào)法律意識的培養(yǎng)，討論如何樹立法治觀念和遵守法律。

④通過案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法律思維分析問題。

⑤總結(jié)全文，強調(diào)法律行為規(guī)范的重要性，并布置課后作業(yè)。教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我審視和改進(jìn)的過程，它幫助我更好地理解學(xué)生的需求，優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。在本節(jié)課“法律伴我們成長”的教學(xué)過程中，我有以下幾點反思：

首先，我對課堂氛圍的把握感到滿意。課堂上，同學(xué)們積極參與討論，對于法律問題表現(xiàn)出濃厚的興趣。我注意到，當(dāng)討論到法律與個人生活關(guān)系時，學(xué)生們能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，提出許多有見地的觀點。這讓我意識到，貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)內(nèi)容更容易引起他們的共鳴。

其次，我在課堂上的互動方式上有所改進(jìn)。為了讓學(xué)生更好地理解法律概念，我采用了案例分析法，通過具體的法律案例來講解抽象的法律原則。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能夠讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗法律工作者的工作，這樣的互動教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解法律意識的培養(yǎng)時，我可能過于強調(diào)了遵守法律的必要性，而忽視了法律意識中包含的維權(quán)意識。在今后的教學(xué)中，我需要更加平衡地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，維護(hù)自身合法權(quán)益也是法律意識的重要組成部分。

此外，我在課堂上的時間分配上還有待提高。在講解法律與個人生活關(guān)系時，我花費了較多時間，導(dǎo)致后面的內(nèi)容講解得較為倉促。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加合理地安排教學(xué)內(nèi)容和順序，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入探討。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的困難。有些學(xué)生對于法律術(shù)語感到陌生，理解起來有難度。針對這一問題，我將在課后提供一些法律術(shù)語的解析和案例，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。同時，我也將鼓勵學(xué)生通過小組討論和互助學(xué)習(xí)來解決彼此之間的疑惑。

最后，我認(rèn)為在評價學(xué)生的方式上還可以更加多樣化。除了傳統(tǒng)的書面測試，我還可以引入口試、實踐操作等評價方式，以全面評估學(xué)生的法律知識和能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《法治中國》系列文章，選取其中與青少年相關(guān)的法律知識，如網(wǎng)絡(luò)安全法、未成年人保護(hù)法等，讓學(xué)生了解法律在現(xiàn)代社會中的作用。

-視頻資源：《法律小課堂》系列視頻，通過動畫形式講解法律知識，適合學(xué)生觀看，幫助他們理解抽象的法律概念。

-案例分析：《校園欺凌案例分析》，選取真實的校園欺凌案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的法律問題，提高他們的法律意識和自我保護(hù)能力。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《法治中國》系列文章，至少選擇兩篇與自身生活相關(guān)的文章進(jìn)行深入閱讀，并撰寫讀書心得。

-觀看《法律小課堂》系列視頻，至少觀看三集，記錄下自己學(xué)到的法律知識，并嘗試將這些知識應(yīng)用到實際生活中。

-對《校園欺凌案例分析》進(jìn)行深入研究，分析案例中涉及的法律條文，討論如何預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，并撰寫一篇小論文。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在閱讀或觀看過程中產(chǎn)生的疑問，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)法律知識與現(xiàn)實生活中的案例相結(jié)合，嘗試用法律思維去分析和解決問題。

-安排一次課后分享會，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如讀書心得、案例分析報告等，促進(jìn)知識的交流和深化。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的法治教育活動，如法治知識競賽、法律知識講座等，提升自己的法治素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點法律問題，如環(huán)境保護(hù)、知識產(chǎn)權(quán)等，通過查閱資料、小組討論等方式，了解法律在這些問題中的作用和影響。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材中的“法律小故事”，選擇一個你認(rèn)為最有意義的法律故事，寫一篇不少于300字的讀后感，分析故事中體現(xiàn)的法律原則和價值觀。

2.設(shè)計一個“法律知識問答”小卡片，包含5個與法律相關(guān)的簡單問題，并嘗試為每個問題提供正確答案和解釋。

3.觀看《法律小課堂》視頻中的任意兩集，記錄下視頻中講解的法律知識點，并制作一張思維導(dǎo)圖，展示這些知識點之間的關(guān)系。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的讀后感，我會注意以下幾點進(jìn)行批改：

-內(nèi)容是否緊扣法律故事的主題，是否有自己的見解和思考。

-是否能夠準(zhǔn)確理解故事中體現(xiàn)的法律原則和價值觀。

-語言表達(dá)是否清晰流暢，是否有創(chuàng)意和文采。

2.對于“法律知識問答”小卡片，我會檢查以下方面：

-問題是否具有代表性，是否涵蓋了本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要知識點。

-答案是否正確，解釋是否清晰。

-卡片的布局是否合理，是否美觀。

3.對于思維導(dǎo)圖，我會關(guān)注以下要點：

-是否能夠清晰展示知識點之間的關(guān)系