一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-《12多彩的假期》粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-《12多彩的假期》粵教版教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索《12多彩的假期》這個(gè)有趣的話題啦！??這節(jié)課，我們將從課本《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)中汲取智慧，一起了解假期生活的豐富多彩。??我們會(huì)聊聊假期里可以做些什么，如何合理安排時(shí)間，以及如何與家人朋友共度美好時(shí)光。???????????這些內(nèi)容，不僅與我們的日常生活息息相關(guān)，還能幫助我們更好地規(guī)劃假期，享受快樂時(shí)光哦！?核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：1.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)在假期中遵守社會(huì)規(guī)范和家庭紀(jì)律；2.提升學(xué)生的生活自理能力，通過規(guī)劃假期活動(dòng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題；3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭和社會(huì)責(zé)任感，讓他們?cè)诩倨谥袑W(xué)會(huì)關(guān)心他人，參與家庭和社會(huì)事務(wù)；4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們?cè)诩倨谥袊L試新事物，豐富生活體驗(yàn)。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生能夠在假期中全面發(fā)展，成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解假期規(guī)劃的重要性：這是學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間和活動(dòng)的基礎(chǔ)，需要通過案例分析和討論來強(qiáng)化。

2.掌握假期活動(dòng)的多樣性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到假期不僅僅是休息，還可以通過參與各種活動(dòng)來豐富生活，提升自我。

難點(diǎn)：

1.家庭成員間的溝通協(xié)調(diào)：在家庭中，不同成員可能有不同的假期安排，如何有效溝通和協(xié)調(diào)是難點(diǎn)。

2.時(shí)間的有效管理：學(xué)生可能難以自我管理時(shí)間，導(dǎo)致假期計(jì)劃無法落實(shí)。

解決辦法：

1.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在模擬家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)技巧。

2.采用時(shí)間管理工具，如日歷或計(jì)時(shí)器，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，并通過實(shí)際操作練習(xí)時(shí)間管理技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)教材，特別是《12多彩的假期》這一章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與假期活動(dòng)相關(guān)的圖片集，包括旅游、閱讀、手工制作等，以及相關(guān)的圖表來展示假期時(shí)間規(guī)劃。

3.教學(xué)視頻：選擇幾個(gè)關(guān)于家庭假期活動(dòng)的視頻，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，放置小黑板或白板，以便進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（一）老師：

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——《12多彩的假期》。假期對(duì)于我們來說，是多么美好的時(shí)光?。∧銈冇袥]有想過，如何讓我們的假期過得既充實(shí)又快樂呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索這個(gè)奇妙的世界吧！??

（二）學(xué)生：

老師好！我們很期待學(xué)習(xí)這個(gè)話題，想了解一下如何讓我們的假期生活更加豐富多彩。

二、課文主旨內(nèi)容探究

（一）老師：

首先，我們先來閱讀課本《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)的《12多彩的假期》這一章節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀，然后告訴我，你們認(rèn)為這篇文章的主旨是什么？

（二）學(xué)生：

老師，我覺得這篇文章的主旨是告訴我們?nèi)绾巫尲倨谶^得更加充實(shí)和快樂。

（三）老師：

很好，同學(xué)們的總結(jié)很到位。那么，文章中提到了哪些具體的做法呢？

三、全文側(cè)重點(diǎn)分析

1.確立假期目標(biāo)

（一）老師：

首先，我們要確立假期目標(biāo)。同學(xué)們，你們?cè)诩倨谥杏惺裁丛竿蚰繕?biāo)嗎？請(qǐng)分享給大家。

（二）學(xué)生：

我想去游樂園玩，還想學(xué)會(huì)騎自行車。

（三）老師：

很好，確立目標(biāo)非常重要。接下來，我們來討論一下，如何設(shè)定一個(gè)合適的假期目標(biāo)。

（四）學(xué)生：

我覺得要根據(jù)自己的興趣和能力來設(shè)定目標(biāo)。

（五）老師：

非常正確。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我們要考慮到自己的興趣、能力和實(shí)際情況。

2.合理規(guī)劃時(shí)間

（一）老師：

（二）學(xué)生：

時(shí)間規(guī)劃可以讓我們更高效地完成目標(biāo)。

（三）老師：

沒錯(cuò)，時(shí)間規(guī)劃對(duì)于實(shí)現(xiàn)我們的假期目標(biāo)非常重要。那么，我們?cè)撊绾我?guī)劃時(shí)間呢？

（四）學(xué)生：

我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，按照計(jì)劃去執(zhí)行。

（五）老師：

非常好！制定計(jì)劃是時(shí)間規(guī)劃的第一步。接下來，我們要學(xué)會(huì)如何調(diào)整計(jì)劃，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

3.做好假期計(jì)劃

（一）老師：

現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何做好假期計(jì)劃。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本中的相關(guān)內(nèi)容，然后分享你們的理解。

（二）學(xué)生：

我覺得要做好假期計(jì)劃，首先要確定目標(biāo)，然后合理安排時(shí)間，最后按照計(jì)劃執(zhí)行。

（三）老師：

非常正確！做好假期計(jì)劃需要我們具備以下三個(gè)要素：目標(biāo)明確、時(shí)間合理、執(zhí)行到位。

4.享受假期生活

（一）老師：

最后，我們來探討如何享受假期生活。同學(xué)們，你們?cè)诩倨谥凶钕硎艿氖虑槭鞘裁矗?/p>

（二）學(xué)生：

我最享受和家人一起度過快樂時(shí)光。

（三）老師：

沒錯(cuò)，和家人一起度過快樂時(shí)光是假期中最美好的事情。在假期中，我們要學(xué)會(huì)珍惜與家人、朋友相處的時(shí)光，讓假期變得更加美好。

四、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

（一）老師：

1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論如何制定一個(gè)適合自己的假期計(jì)劃。

2.角色扮演：模擬家庭假期場(chǎng)景，讓同學(xué)們扮演不同的角色，體驗(yàn)如何溝通協(xié)調(diào)。

3.時(shí)間管理游戲：通過游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。

五、課堂小結(jié)

（一）老師：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何讓假期過得更加充實(shí)和快樂。希望大家在今后的假期生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制定出適合自己的假期計(jì)劃，度過一個(gè)美好而難忘的假期。?

（二）學(xué)生：

謝謝老師，我們一定會(huì)努力做到的！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《假期旅行日記》：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀此書，了解不同地區(qū)的假期活動(dòng)和文化習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生的旅行興趣和探索精神。

-《家庭親子活動(dòng)手冊(cè)》：這是一本介紹家庭親子活動(dòng)的指南，內(nèi)容包括手工制作、戶外運(yùn)動(dòng)、家庭游戲等，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀和嘗試。

-《小學(xué)生假期安全手冊(cè)》：這本書涵蓋了假期期間的安全知識(shí)，如交通安全、居家安全、戶外活動(dòng)安全等，對(duì)學(xué)生提高安全意識(shí)有很大幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-主題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的地方或活動(dòng)，進(jìn)行深入的研究和了解，如選擇一個(gè)城市作為研究主題，了解其歷史、文化、特色等。

-個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)假期個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)新技能、閱讀書籍、參與社會(huì)實(shí)踐等，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-假期攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用攝影記錄假期生活，展示自己的觀察力和審美能力，同時(shí)分享給其他同學(xué)。

-家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)：組織學(xué)生參與家庭勞動(dòng)，如做飯、打掃衛(wèi)生、照顧寵物等，通過實(shí)踐體驗(yàn)生活，培養(yǎng)責(zé)任感。

3.知識(shí)點(diǎn)全面

-地理知識(shí)：通過閱讀拓展材料，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同地區(qū)的地理特點(diǎn)，如氣候、地形、自然資源等。

-文化知識(shí)：了解不同地區(qū)的文化習(xí)俗，如節(jié)日慶典、傳統(tǒng)美食、民間藝術(shù)等，有助于拓寬學(xué)生的文化視野。

-安全知識(shí)：通過《小學(xué)生假期安全手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握基本的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

-親子關(guān)系：通過參與家庭活動(dòng)，學(xué)生可以增進(jìn)與家長(zhǎng)的感情，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

4.實(shí)用性強(qiáng)

-學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如規(guī)劃假期、參與社會(huì)實(shí)踐等。

-家長(zhǎng)可以參考拓展材料，為孩子的假期生活提供更多有益的指導(dǎo)和幫助。

-教師可以通過拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)《12多彩的假期》這一章節(jié)內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，可以提問：“你們認(rèn)為假期規(guī)劃的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章主旨的把握。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中的參與程度，觀察他們是否積極思考、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在小組討論中，觀察學(xué)生是否能夠主動(dòng)提出建議，與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通。

-互動(dòng)測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的互動(dòng)測(cè)試，如填空、選擇題等，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)作答，以此了解他們的知識(shí)掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的假期計(jì)劃書或相關(guān)作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，關(guān)注作業(yè)的完整性和創(chuàng)意性。例如，檢查學(xué)生的假期計(jì)劃是否合理，是否包含了學(xué)習(xí)、娛樂和休息等不同類型的活動(dòng)。

-反饋與鼓勵(lì)：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要指出錯(cuò)誤，還要給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)。例如，對(duì)于有創(chuàng)意的假期計(jì)劃，可以寫上“你的計(jì)劃很有趣，期待你的假期生活！”來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-定期回顧：定期組織學(xué)生回顧和分享他們的假期經(jīng)歷，通過這種方式，學(xué)生可以反思自己的計(jì)劃執(zhí)行情況，同時(shí)也能從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在假期結(jié)束后，對(duì)自己在假期中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括時(shí)間管理、活動(dòng)參與、學(xué)習(xí)成果等方面。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，讓他們相互評(píng)價(jià)彼此的假期計(jì)劃書或活動(dòng)報(bào)告，這不僅能夠提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，還能促進(jìn)他們之間的交流和合作。

4.家長(zhǎng)反饋

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的假期生活中，通過家長(zhǎng)會(huì)或家訪等方式，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，并及時(shí)與教師溝通。

-家長(zhǎng)反饋表：設(shè)計(jì)家長(zhǎng)反饋表，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的假期表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議。

5.教學(xué)反思

-教師反思：課后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題目：小明的假期計(jì)劃中包含了許多戶外活動(dòng)，如徒步、騎行等。請(qǐng)分析小明這樣安排假期活動(dòng)的原因，并討論這些活動(dòng)可能給小明帶來的益處。

答案：小明安排戶外活動(dòng)的原因可能是因?yàn)樗矚g親近自然，希望通過這些活動(dòng)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。這些活動(dòng)可能給小明帶來的益處包括：增強(qiáng)體質(zhì)、提高心肺功能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、增長(zhǎng)見識(shí)、放松心情等。

2.角色扮演題

題目：假設(shè)你是小明的家長(zhǎng)，請(qǐng)模擬一次與小明討論假期計(jì)劃的場(chǎng)景，討論內(nèi)容包括如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂，以及如何確保假期安全。

答案：（模擬對(duì)話）

家長(zhǎng)：小明，你的假期計(jì)劃里有很多戶外活動(dòng)，聽起來很有趣。但是，你也要注意學(xué)習(xí)和休息哦。

小明：媽媽，我知道。我會(huì)合理安排時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，享受假期的樂趣。

家長(zhǎng)：那你覺得在學(xué)習(xí)之余，怎樣平衡娛樂和休息呢？

小明：我會(huì)設(shè)定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成后再去參與娛樂活動(dòng)，這樣不會(huì)影響學(xué)習(xí)。

3.小組討論題

題目：小組討論假期中可能遇到的問題及解決方法，例如如何處理與家人的矛盾、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況等。

答案：（小組討論示例）

小組成員1：假期里可能會(huì)和家人意見不合，我覺得可以多溝通，理解彼此的需求。

小組成員2：是的，還可以制定家庭規(guī)則，讓大家都有所遵守。

小組成員3：如果遇到突發(fā)情況，比如天氣變化，我們可以提前做好準(zhǔn)備，比如帶上雨具或防曬用品。

4.實(shí)踐操作題

題目：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的假期時(shí)間表，包括學(xué)習(xí)、休息、娛樂和家務(wù)活動(dòng)等，并說明每個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)內(nèi)容。

答案：（實(shí)踐操作示例）

假期時(shí)間表：

07:00-08:00：早餐和閱讀

08:00-10:00：完成家庭作業(yè)

10:00-12:00：戶外活動(dòng)（如徒步、騎行）

12:00-14:00：午餐和休息

14:00-16:00：興趣班或特長(zhǎng)訓(xùn)練

16:00-18:00：自由活動(dòng)（如玩游戲、看電影）

18:00-19:00：晚餐

19:00-21:00：家庭互