四年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計（A）-遠洋巨艦搜神奇-泰山版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計（A）-遠洋巨艦搜神奇-泰山版

2.教學(xué)年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進信息技術(shù)課堂，開啟一段奇妙的遠洋之旅！????在這節(jié)課里，我們將一起探索遠洋巨艦的奧秘，一起搜神奇，一起感受科技的神奇魅力！????讓我們共同期待這堂精彩的泰山版信息技術(shù)課程吧！????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)遠洋巨艦的相關(guān)知識，學(xué)生將提升對信息技術(shù)在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用理解，培養(yǎng)自主探索和解決問題的能力，同時激發(fā)他們對科技的好奇心和探索精神，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-**核心內(nèi)容**：掌握信息檢索的基本方法和技巧，能夠運用搜索引擎查找相關(guān)信息。

-**舉例解釋**：例如，通過學(xué)習(xí)如何輸入關(guān)鍵詞、使用高級搜索選項以及如何評估搜索結(jié)果的有效性，學(xué)生能夠有效地獲取關(guān)于遠洋巨艦的歷史、構(gòu)造和航行技術(shù)的信息。

2.教學(xué)難點：

-**難點內(nèi)容**：理解并運用數(shù)字化工具進行數(shù)據(jù)分析和可視化。

-**舉例解釋**：例如，學(xué)生可能會在分析遠洋巨艦的航行數(shù)據(jù)時遇到困難，如何從大量數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，并使用圖表或地圖進行展示。此外，理解數(shù)字化工具的局限性也是一大難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入遠洋巨艦的歷史，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，探討遠洋巨艦的構(gòu)造和航行技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.實驗法：利用模擬軟件，讓學(xué)生親自操作，體驗信息檢索和數(shù)據(jù)處理的實際過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示遠洋巨艦的圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用搜索引擎，學(xué)會高效獲取信息。

3.教學(xué)軟件：運用數(shù)據(jù)可視化軟件，幫助學(xué)生理解和分析航行數(shù)據(jù)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，在廣闊的海洋上，一艘艘巨大的遠洋巨艦是如何航行在波濤洶涌的海面上的呢？今天，我們就來揭開這些遠洋巨艦的神秘面紗，一起探索它們的科技魅力！

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，今天我們將這些知識運用到實際情境中，去搜索和了解遠洋巨艦。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解遠洋巨艦的歷史背景、構(gòu)造特點以及航行技術(shù)。我會用圖片和視頻展示這些巨艦的宏偉形象，讓學(xué)生對它們有直觀的認識。

-舉例說明：我會以“泰坦尼克號”為例，講解這艘歷史上著名的遠洋巨艦的沉沒原因，以及它對現(xiàn)代船舶設(shè)計的影響。

-互動探究：接下來，我會引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己了解到的遠洋巨艦的信息，并鼓勵他們提出問題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：我會讓學(xué)生分組，每組選擇一艘遠洋巨艦，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行搜索，收集相關(guān)信息，并制作成一份簡單的報告。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行搜索和整理信息的過程中，我會巡視課堂，解答他們的問題，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表進行展示，分享他們收集到的信息，其他學(xué)生可以提問和討論。

-教師點評：我會對每個小組的展示進行點評，表揚他們的努力和成果，同時指出需要改進的地方。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了遠洋巨艦的相關(guān)知識，也學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行信息檢索。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些技能應(yīng)用到日常生活中，成為信息時代的小小探險家。

-反思：我會讓學(xué)生思考，通過學(xué)習(xí)遠洋巨艦，他們學(xué)到了什么，以及這些知識對他們未來的學(xué)習(xí)和生活有什么幫助。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：請同學(xué)們回家后，選擇一艘自己感興趣的遠洋巨艦，深入研究它的歷史和科技特點，下節(jié)課與同學(xué)們分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《海洋巨艦的故事》：這本書詳細介紹了不同時代的遠洋巨艦，包括它們的建造背景、歷史意義和科技成就。

-《海洋航行技術(shù)》：這本書從科學(xué)的角度講述了船舶航行的基本原理，以及現(xiàn)代船舶技術(shù)的進步。

-《船舶設(shè)計手冊》：這是一本實用性很強的書籍，包含了船舶設(shè)計的各個方面，適合對船舶設(shè)計感興趣的學(xué)生。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**歷史探究**：學(xué)生可以研究特定遠洋巨艦的歷史背景，包括它的設(shè)計理念、建造過程和航行經(jīng)歷。

-**科技探索**：鼓勵學(xué)生了解船舶技術(shù)的最新發(fā)展，比如海洋能利用、船舶自動化等前沿科技。

-**文化學(xué)習(xí)**：學(xué)生可以探索不同國家和地區(qū)的船舶文化，了解不同文化背景下的船舶設(shè)計和航行習(xí)俗。

-**環(huán)保意識**：引導(dǎo)學(xué)生思考船舶航行對海洋環(huán)境的影響，以及如何通過科技手段減少污染。

-**數(shù)學(xué)應(yīng)用**：讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，如幾何、物理等，來計算船舶的穩(wěn)定性、速度和燃油消耗等。

-**藝術(shù)欣賞**：學(xué)生可以通過欣賞船舶藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑等，來感受船舶文化的魅力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于遠洋巨艦的歷史和科技特點表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極舉手回答問題，顯示出良好的課堂互動。

2.小組討論成果展示：

-各小組在課后通過搜集資料，展示了不同的遠洋巨艦，包括它們的建造背景、歷史意義和科技成就。

-展示過程中，學(xué)生們能夠清晰地介紹自己的研究成果，并與其他小組進行有效互動。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生能夠準確地回憶起課堂上學(xué)到的知識，如遠洋巨艦的基本構(gòu)造和航行原理。

-測試結(jié)果反映了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，同時也指出了部分學(xué)生在理解復(fù)雜概念時存在的困難。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生反饋普遍表示這節(jié)課很有趣，能夠?qū)W到很多關(guān)于遠洋巨艦的知識，并且希望能夠有更多類似的機會來學(xué)習(xí)其他科技知識。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)的積極性，教師給予正面評價，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種熱情。

-對于小組討論成果展示，教師指出了一些細節(jié)上的改進空間，如資料整理的條理性和展示的清晰度。

-隨堂測試的反饋顯示，教師將在接下來的課程中加強對難點知識的講解，并對學(xué)生個體進行個別輔導(dǎo)，以確保每位學(xué)生都能夠掌握關(guān)鍵概念。

-教師將對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況進行跟蹤，鼓勵他們利用課外時間進行拓展閱讀和探究，以加深對知識點的理解。

-教師還將根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，例如通過增加互動環(huán)節(jié)、引入更多實例來提高學(xué)生的參與度和興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-遠洋巨艦的歷史發(fā)展

-船舶的主要構(gòu)造部件及其功能

-船舶航行技術(shù)的演變

②關(guān)鍵詞：

-遠洋巨艦

-船舶設(shè)計

-航行技術(shù)

-歷史意義

③重點句子：

-“遠洋巨艦是人類智慧和技術(shù)的結(jié)晶?！?/p>

-“船舶的穩(wěn)定性是保證航行安全的關(guān)鍵?！?/p>

-“隨著科技的進步，船舶航行技術(shù)也在不斷革新?！钡湫屠}講解1.例題：

-題目：一艘遠洋巨艦的排水量為5萬噸，如果它的吃水深度為10米，那么它的船體體積大約是多少立方米？

-解答：根據(jù)阿基米德原理，排水量等于船體體積乘以水的密度。已知排水量為5萬噸，即50,000噸，水的密度約為1噸/立方米，因此船體體積為50,000立方米?？紤]到吃水深度為10米，船體體積可以通過排水量除以吃水深度來估算，即50,000立方米/10米=5,000立方米。所以，船體體積大約為5,000立方米。

2.例題：

-題目：一艘遠洋巨艦的船體長度為300米，寬度為50米，那么它的甲板面積大約是多少平方米？

-解答：甲板面積可以通過船體長度乘以寬度來計算。因此，甲板面積為300米×50米=15,000平方米。所以，甲板面積大約為15,000平方米。

3.例題：

-題目：一艘遠洋巨艦的發(fā)動機功率為10,000馬力，如果它的航行速度為20節(jié)，那么它的航速大約是多少千米/小時？

-解答：首先，需要將馬力轉(zhuǎn)換為千瓦（1馬力≈0.735千瓦）。所以，發(fā)動機功率為10,000馬力×0.735千瓦/馬力=7,350千瓦。然后，將航行速度從節(jié)轉(zhuǎn)換為千米/小時（1節(jié)≈1.852千米/小時）。因此，航速為20節(jié)×1.852千米/節(jié)=37.04千米/小時。所以，航速大約為37.04千米/小時。

4.例題：

-題目：一艘遠洋巨艦的燃油消耗率為每噸航程1升，如果它的航程為10,000海里，那么它大約需要多少升燃油？

-解答：首先，需要將航程從海里轉(zhuǎn)換為千米（1海里≈1.852千米）。所以，航程為10,000海里×1.852千米/海里=18,520千米。然后，根據(jù)燃油消耗率，燃