新春寄語

親愛的同學們：

終于卸下了沉甸甸的書包，走出熟悉的校園，豐富多彩的暑假生活即將開始，也說明高二向我們走來！高

二意味著什么，高二意味著同學們的肩膀已不再稚嫩，開始扛起生命中屬于自己的責任！意味著離高考又

近一步！意味著競爭越來越激烈！

“前世的五百次次回眸才得換得今生一次擦肩而過?！痹谕瑢W們求學路途、人生旅程的關鍵時期，我們能

夠攜手相牽，共渡一段艱難而美好時光，實為一種緣分！值得彼此珍惜。

“時光飛逝，日月如梭”，通過一學年的相處，同學們身上的蓬勃的朝氣，課堂上的認真和專注，生活中

的寬容與支持……都給我們留下深刻的印象，咱們的“磨合期”已悄悄過去，逐步達到了一種默契！假期

既是我們前期學習的“休整地”，更是后續(xù)學習的“加油站”，在此暑假來臨之際，預祝同學們這個假期能

過得愉快而充實！

暑假開始了,不管你高一學年很有收獲還是留下遺憾,不管你高一結束后的心情是信心十足還是情緒低落,

一個你必須要認真面對的假期開始了。

誰擁有假期，誰擁有自主，誰就擁有未來！

大家應該清楚地認識到：從六月九日高考結束之日起，我們就是準高二的學生了，離2016年高考只有短

短的兩年了。

同學們，不管你高一過得如何，剩下的時光完全屬于你，實現(xiàn)人生夢想就要靠后兩年的時間了，利用好假

期是你必須要嚴肅思考的問題。

你高一基礎好，再接再厲，可以攀登更高的山峰。

你高一基礎不好，可以利用寶貴的假期好好彌補不足，迎頭趕上。

所以，還是要不厭其煩地告訴大家：

從某種程度上說

假期決定成敗，誰擁有假期，誰擁有自主，誰就擁有未來

同學們，我們畢竟是高中學生，高考還是靠分數(shù)取勝，對假期的利用決定我們的人生走向，所以，我們必

須把假期的自主學習當作核心任務來抓，我們自己絕不能給自己放假。

現(xiàn)代社會，每個人都必須樹立終身學習的理念，更何況我們高中學生直接面臨著最重要的高考呢？

同學們要認識到：放假只是把學習地點從學校轉移到家庭而已，你必須按照計劃，獨立自主地開展學習活

動，甚至比在校期間更要充分的自主性和計劃性，學習效果要做到最好。我們必須從思想上深刻認識，否

則時光留給我們的只有悔恨。

但是從以往放假的實際情況來看，同學們自主學習的效果不樂觀。究其原因，主要是同學們思想認識不到

位，缺乏極強的自制力，計劃性不強，執(zhí)行力不夠，缺乏有力的監(jiān)督。

鑒于此，給同學們幾條建議，望大家遵照執(zhí)行

第一.要明白一點------過了這個村可就沒這個店

人生百年，如白駒過隙，倏忽而已。想想你的高一吧，在不知不覺中，你就來到了高二，一切如在夢中。

珍惜時間就是珍惜生命。人生的幸福就在于抓住現(xiàn)在的時光，獲取一種學習和生活的充實，未未來積蓄強

大的力量?；膹U今天，明日悔恨。

第二.要知道根本------立足自我督促

一定要采取得力措施搞好自我管理。真正的自我真正的成熟時能夠管住自己，超越自己。假期是對你的考

驗，你可不要做敗軍之將。

第三.具體要做的是------訂好切實可行的假期復習計劃

一樣學習，有人成績優(yōu)異,有人起伏不定,有人裹足不前,任何一個追求上進的人都想搞好自己的學習，

成為學習高手，那如何成為學習高手呢？

高效學習的因素很多，科學制定計劃，規(guī)劃學習目標，堅決落實到底是關鍵因素。

所謂學習計劃就是對學習的總體安排，什么時候該干什么，干到什么程度，做到心中有數(shù)。

制訂學習計劃可以幫助我們充分利用時間實現(xiàn)學習目標，提高學習效率。

科學的學習計劃絕非一張時間表，它還包括內容表、落實方式及使用表。最重要的一點是我們要提高執(zhí)行

力，堅持按照計劃上寫的做，這是計劃能夠發(fā)揮作用的關鍵。否則就會淪為一紙空文。

為了各科取得更好的復習效果，請大家注意以下問題：

每天學習時間最少保持在7—8小時；

學習時間最好固定在：上午8:30—11:30,下午14:30—15:30；晚上19:30—21:30.既不要睡懶覺，也不

要開夜車。

參照老師的作業(yè)來制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數(shù)學定的是2個

小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換其他的復習科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是

趕不上變化的局面。

晚上學習的最后一小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再補一下。

每天進行定時定量的復習，不能隨意復習，漫無計劃。

不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根

本。

有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學吧！

每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。

整理各科的筆記本和改錯本，避免錯題再錯，要將各學科的知識系統(tǒng)總結，讓學科之間緊密結實?；貋砗?/p>

也好檢查“雙本”（筆記本、改錯本）的整理情況。

做作業(yè)時讓自己處于一種考試狀態(tài)，切忌一遇到不會的題就翻看答案。

語文、外語每天讀寫，強化背誦和規(guī)范默寫，讓語感“保鮮”

同學們，假期是一個新的開始，是你自主學習的新天地

誰用假期，誰就擁有未來

語文一

一、基礎積累（15分，每小題3分）

1.下列各項中，加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.賈數(shù)(she)敕造（chi）翡翠(fei)卿混（si）

B.間或(jian)儼然(ydn)新正(zheng)訕訕（shdn）

C.樺頭(sun)牲膻（11）勉弓雖（qiang）執(zhí)坳(niu)

D.恐吁(he)倔旗(jidng)蹙縮（cu）到陷（yd。）

2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是（)

A.洪亮溺愛寬宏大量阿彌陀佛B(yǎng).堅韌辜負漫不經(jīng)心不經(jīng)

之談

C.胳膊些許遍體鱗傷自言自語D.憊懶嗔視懵懂頑童紈綺

子弟

3.填入下列句中橫線處的詞語，正確的一項是（）

①“或有之處，只管說得，不要外道才是”黛玉忙站起來，聽了。

②受到日本大地震的影響，原定于2011年4月3日舉行的口袋妖怪世界冠軍賽2011年日本地區(qū)代表決定

賽宣布-

③自日本發(fā)生核泄漏以來，美軍出動WC135“全球鷹”，采用多種手段對福島核輻射的危害程度進

行偵測和評估，最大程度地規(guī)避風險。

④鯊魚的出現(xiàn)不是的，當一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候，它就從下面水

深的地方躥了上來

A.委屈中止偵查偶爾B.委曲終止偵察偶然

C.委曲終止偵查偶爾D.委屈中止偵察偶然

4.下列句中加點的成語使用正確的一項是（）

A.中央經(jīng)濟工作會議已給2011年定調：穩(wěn)健的貨幣政策，積極的財政政策在通脹壓力加劇、人民幣升值、

熱錢涌入的背景下，資產(chǎn)泡沫的魅影留身尊現(xiàn)，這會成為A股的定時炸彈嗎？

B.近來，網(wǎng)上對解救乞討兒童的事情議論紛紛。鄭淵潔提出要制定法律嚴禁兒童乞討，違者嚴懲；有的主

張依靠網(wǎng)絡的力量，對此，我莫衷一是。

C.舒曼在早年似乎是肖邦在音樂上的同道，但人到中年后，終于沒能擺脫德奧根深蒂固的交響樂傳統(tǒng)的強

大吸引力，拼命在言不及義的交響樂語言漩渦中掙扎。

D.海岸公司表示，新窟船的到位，將使五通碼頭為周港襄，為碼頭的快速發(fā)展插上騰飛的“翅膀”：不僅

使碼頭的保障能力提升一倍以上，還將為航班的增開奠定堅實基礎。

5.（2011?浙江卷）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.在網(wǎng)絡時代到來以后，爭鳴性質的學術文章，更強調要得到作者本人認可的文本為學術爭論的起點。

B.中國正在經(jīng)歷一場從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉變，在這一歷史進程中，能否保證公眾的食

品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關老百姓的切身利益。

C.最近，國家發(fā)改委下調了青霉素、羅紅霉素等162個品種、近1300個劑型的藥品，平均降幅是調整前

規(guī)定價格的21%。

D.由于核廢料衰變緩慢，所以一旦發(fā)生地質變動，或者因建筑、地鐵建設等人為因素的影響，導致核廢料

泄漏事件，那么后果將不堪設想。

二、閱讀鑒賞（50分）

（-）閱讀下面的文字，回答6?9題（12分）

然而這一回，她的境遇卻改變得非常大上工之后的兩三天，主人們就覺得她手腳已沒有先前一樣靈活,

記性也壞得多，死尸似的臉上又整日沒有笑影，四嬸的口氣上，己頗有些不滿了當她初到的時候，四叔雖

然照例皺過眉，但鑒于向來雇用女工之難，也就并不大反對，只是暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很

可憐，但是敗壞風俗的，用她幫忙還可以，祭祀時候可用不著她沾手，一切飯菜，只好自己做，否則，不

干不凈，祖宗是不吃的。

四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時候也就是祭祀，這回她卻清閑了桌子放在堂中央，

系上桌幃，她還記得照舊的去分配酒杯和筷子。

“祥林嫂，你放著罷！我來擺”四嬸慌忙的說。

她訕訕的縮了手，又去取燭臺。

“祥林嫂，你放著罷！我來拿”四嬸又慌忙的說。

她轉了幾個圓圈，終于沒有事情做，只得疑惑的走開她在這一天可做的事是不過坐在灶下燒火。

鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了。

6.四嬸為什么對祥林嫂“頗有些不滿”？（2分）

答:__________________________________________________________________________________________

7.魯四老爺為什么認為祥林嫂“敗壞風俗”？（3分）

答：__________________________________________________________________________________________

8.四嬸為什么要阻止祥林嫂拿東西？（3分）

答__________________________________________________________________________________________

9.此時，鎮(zhèn)上的人對祥林嫂的態(tài)度有何改變？為什么會有這種改變？（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

（二）閱讀下面的小說，完成10?13題（20分）

秋祭

劉建超

“小賤妃”是紅酒小說里的人物，紅酒寫小小說，故事都以相思鎮(zhèn)為背景。

當年，相思古鎮(zhèn)有個唱青衣的女演員，演皇妃愛由著自己的性子，她忘了自己是身穿日月龍鳳衫的金

枝玉葉，只要一出場，手端玉帶側身站定，就沖觀眾丟媚眼兒，師姐給她起了個綽號叫“小賤妃”“小賤

妃”的戲非常出彩，觀眾喜愛縣里的一個頭頭兒想對“小賤妃”非禮，豈料“小賤妃”戲里戲外兩樣人，

義正詞嚴地拒絕了他，全沒了往日的妖媚。

我贊嘆紅酒筆下的人物形象，也很想見識一下“小賤妃”的原型紅酒認為我的想法可笑，那“小賤妃”

是把舅舅講的故事加工后虛擬出的人物，怎么能去現(xiàn)實中對號入座。

我和朋友相約去相思古鎮(zhèn)尋訪一座明末清初的古戲樓時至晚秋，天已漸涼，道旁的白楊樹在秋風中抖

索著，枯黃的落葉蕭瑟地飄零垂暮泛黃的野草卻顯得精神飽滿，搖曳著堅韌婀娜的身姿，不卑不亢地凄涼

著。

古戲樓孤零零地出現(xiàn)在村口，看上去比我想象中的還要滄桑戲樓是兩層土木結構硬山式建筑，下面的

一層據(jù)說是演員起居和放置道具的場所，二層就是演出用的戲臺了臺子上的樓板已經(jīng)破裂，圍欄也腐朽不

堪，兩根柱子上有楹聯(lián)一副，字跡依舊遒勁飄逸：”是虛是實當須著眼好排場，非幻非真只要留心大結

局”O(jiān)

村里人見有陌生的面孔來訪，便三三兩兩地聚過來，好像也是第一次看到古戲樓子，與我們一起轉悠

著看。

這里唱過大戲嗎？我覺得這不過是民間藝人的雜耍地方。

唱過！全本的《穆桂英掛帥》《西廂記》《鋤美案》都唱過，你們不知道，聽老人說原先這戲樓子對

面是東大廟和昭帝寺，再往前兩里地就是清代商鋪一條街，繁華得很每逢大集這兒都唱大戲，一唱就是七

八天，熱鬧著哩。

噢，那你們聽沒聽說過，當年劇團里有個綽號叫''小賤妃”的在這里唱過戲？

村里的人搖搖頭，這是明清的戲樓，幾十年前被當作學校，后來成了危房，學校早搬走了

我走到二層的戲臺前，憑欄眺望，想象著當年的繁茂風華，慫恿我的朋友唱了一段《梅妃》：下亭來

只覺得清香陣陣，整衣襟我這廂按節(jié)徐行……

朋友喜歡戲曲，大學里曾修過此類課程，程派的韻味還是有的我叫了聲好。

村民都是在豫劇曲劇窩子里泡大的，對京劇沒有多少概念唯獨一個背著柴草的老婆婆似乎聽得很專注,

還輕輕地點著頭合著節(jié)拍。

婆婆，一看就知道您懂戲啊我這位朋友唱得怎么樣？

婆婆說，程派，唱得還中，就是神態(tài)不像。

哈，真遇到行家了婆婆，您給指點指點。

婆婆環(huán)顧四周，猶豫著。

婆婆，我們從城里來，專門來訪古戲樓看這戲樓子多年沒有琴鼓聲了，它寂寞著哪我看您老懂戲，也

來一段吧，也不枉這戲樓子在咱村口矗立了幾百年。

婆婆讓我說動了心，放下柴草，押罪褂子上的浮塵，伸手捋了捋頭發(fā)，蹣跚著走上戲樓就在她往臺中

央一站的那個瞬間，我們都驚呆了，只見她全沒了不安和拘謹，一個亮相，開口唱的是《西廂記》里的紅

娘：

怨只怨你一念差，亂猜詩謎學偷花。

若打官司當賊拿，板子打、夾棍夾、游街示眾還帶枷。

姑念無知初犯法，看奴的薄面就饒恕了他。

一曲唱罷，竟然往臺下丟了個飛眼我們大聲叫好。

村民說，還不知道怡萍她娘會唱戲哩她閨女怡萍在劇團唱戲，多少年也沒唱出個啥樣法聽說傍了個大

款，立馬就出名了在城里買了房子買了車，要接她娘進城享福，她娘死活不去還把閨女給罵走了。

婆婆走下臺，朝我笑笑，又佝僂著身子，背起柴草郁郁而去。

品咖啡時，我把經(jīng)過告訴了紅酒，我說她肯定就是當年的“小賤妃”，假如她當初能靈活些，別去得

罪權貴，現(xiàn)在也不至于落到這種地步，沒準還在舞臺上風光呢。

人，總要活個氣節(jié)吧說完，紅酒不再搭話，凝神望著窗外，輕輕地唱了兩句什么詞沒聽清，只是覺得

那曲調除了低回婉轉外還有些許惆悵憂傷……

10.結合小說，品味下列加點詞語（4分）

（1）垂暮泛黃的野草卻顯得精神飽滿，搖曳著堅韌婀娜的身姿，不卑不亢地凄涼著（2分）

答：___________________________________________________________________________________________

（2）婆婆走下臺，朝我笑笑，又佝僂著身子，背起柴草郁郁而去（2分）

答：___________________________________________________________________________________________

11.簡要分析紅酒和朋友這兩個人物在小說中的作用（4分）

答:__________________________________________________________________________________________

12.本文以“秋祭”為題，“祭”的是什么？請結合全文分析（6分）

答：__________________________________________________________________________________________

13.婆婆是不是紅酒小說中“小賤妃”的原型？請加以探究（6分）

答：__________________________________________________________________________________________

（三）閱讀下面的文字，完成14?17題（18分）

不倒樹

司玉笙

那是雙小手。

那雙小手捧著一本打開的教材……

蠻七叔看見那本書晃到跟前，一個稚嫩的聲音從冰冷的空氣中浮起：

“老師，這個拼音印錯了，‘花果'注成了hudgou”

“這孩子一一課本上咋會錯呢？！”

“是錯了……”課本再舉，幾乎碰到了他的鼻尖。

蠻七叔將眼瞪大，視線拐向被教材擋住的那張秀氣的透著天真的臉干裂粗糙的手與凍得蘿卜似的手指

相撞，一股涼意迅即轉，成了顫兒閃遍了全身一一他在這兒教了近三十年的小學，還是頭一次遇上學生

“挑刺”，且是個女孩子這令他很難堪：一張張簡陋的“課桌”后，二十幾雙眼睛都亮了。

“教材上還會出錯么？”蠻七叔自言自語地道接了那教材，拿到門口處細看看了一會兒，又查查翻得

爛糊糊的字典，說：“是錯了……”說罷，他便咳個不停，好像寒氣噎住了喉嚨咳著，他的身子彎成了一

棵樹。

女孩兒叫玲子，是鄰莊的玲子每天背著個打補丁的書包早早就到了，掃地擦桌子鞋上老沾著泥巴。

蠻七叔帶了三個班的語文課，還兼班主任對品學兼優(yōu)的學生自然偏愛，尤其是玲子見了玲子，心里還

生成一種莫名的感覺，帶出三分不安，好似欠了她什么借口獎勵，常給玲子兩支鉛筆、一個作文本什么的

——錢都是從自己微薄的工資里摳出來的一一他還是民辦教師。

玲子上到五年級，家里人不讓她上了開學幾天不見玲子的影兒，蠻七叔倒坐不住了，便買了一個書

包、一支鋼筆去玲子家。進了院，蠻七叔四下里瞅瞅，問：“玲子呢？”

“下河放羊去了……”玲子娘見蠻七叔還夾著書包，臉上就起了一片紅：“女孩子家，不當睜眼瞎就

中，再上還不是這樣？”

“不讓她上，不怕毀了她？”

“有啥法兒？光學費一個孩子一年下來就抵一只羊……”

蠻七叔說：“讓她上吧，俺想想辦法……”

聽得一陣兒羊叫喚，大大小小七八只山羊串著對兒涌進院子玲子進來了，手里還握著一本書！

“玲子……”

“老師！”

玲子娘抹了抹眼，說：“快給老師磕個頭……”

于是，玲子背上了新書包。

次年，玲子以優(yōu)異的成績考入初中初中得去鎮(zhèn)里上，蠻七叔很難再見到玲子。

又過三年，玲子考上縣重點高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒。

到了這把年紀，蠻七叔身上的老病就顯山露水了，不住地興風作浪又趕上“民轉公”，集中在縣里考

試，就趁機去瞧看瞧看病。

從醫(yī)院出來，蠻七叔折進了一個小飯棚要了碗素面剛坐定，就聽到一聲“老師”在耳畔炸響瞇細了眼

看，身子又那么顫了一顫“玲子，你咋在這兒？”

玲子硬擠出個笑，說：“家里急，上完半學期就退了，在這兒幫廚……”

蠻七叔聽著，張大嘴直咬，臉色都變了，半晌才說：“你是個好學生，還給俺糾正過一個錯……”

“老師，那不是你的錯！”玲子喊，突然下跪，懷里不知道什么時候抱著蠻七叔送她的那個書包書包

很舊了，也打上了補丁蠻七叔不知道，書包里還有一個小本子，上面記著蠻七叔送她的學習用品，一筆不

落“老師，我欠你很多賬……”“不欠，不欠，你啥都不欠……”蠻七叔慌著拉玲子，可拉不起來，自己

也在劇烈的咳嗽聲中矮了下去……

從縣城回去后的不久，蠻七叔在一天夜里悄然離世他走后的第三天，他站過的講臺上又站起了一個人,

那人就是玲子。

玲子就像一棵樹……

14.“說罷，他便咳個不停，好像寒氣噎住了喉嚨”一句有什么含意？（2分）

答:__________________________________________________________________________________________

15.小說中的環(huán)境描寫很重要這篇小說傳達出一個鄉(xiāng)村學校怎樣的狀況？請分條列舉（4分）

答：

16.小說中的蠻七叔具有怎樣的品格特點？請簡要分析(6分)

答：__________________________________________________________________________________________

17.小說為什么要把老師比喻為樹？題目為“不倒樹”有什么深刻含義？(6分)

答：__________________________________________________________________________________________

三、語言運用(15分)

18.閱讀下面的示例，為提供的兩組鏡頭分別設置畫外音要求主旨明確，至少使用一種修辭手法(6分)

【鏡頭】一個正在跑步的中學生，突然停下來，彎腰將同學扔在校園中的廢棄物丟進了垃圾桶

【畫外音】拾起的是垃圾，收獲的是成長，傳播的是文明

【鏡頭】一輛吉普車減慢速度，停在信號燈前，耐心等待闖了紅燈的孩子們過去這個時候，一名執(zhí)勤交警

對司機微笑，并且敬禮

［畫外音］(1)_______________________________________________________________________________

【鏡頭】晚自習結束后，同學們陸續(xù)離開教室，最后，教室里空無一人，日光燈一直亮到天明

［畫外音］(2)_______________________________________________________________________________

19.閱讀下面一段文字，按要求回答問題(3分)

人肉搜索是貓撲網(wǎng)首創(chuàng)的一種搜索方式，與“百度”不同，它更接近于“愛問”一類的提問回答網(wǎng)站

“人肉”一詞雖然摻雜著黑色幽默的味道但也準確地表明了其特點一一搜索行為的原動力，不再像傳統(tǒng)的

搜索方式那樣，僅僅依靠某個網(wǎng)絡程序或者冰冷的互聯(lián)網(wǎng)資料庫，而是更多地靠無數(shù)有著真實血肉之軀的

網(wǎng)民親身參與，由他們用自身的知識、經(jīng)驗、信息渠道，向提問者送上部分答案，再由其他網(wǎng)友補充、完

善，直到最后得出確切的答案

請結合所給文字，給網(wǎng)絡新詞語“人肉搜索”下定義，不超過40個字

人肉搜索是指：_________________________________________________________________________________

20.閱讀下面的材料,按要求答題(6分)

①電視報道了一則成都一女子虐待毆打母親而遭到周圍群眾強烈譴責的新聞當記者采訪她時,她居然

說：“來拍嘛，拍近點！這下我就出名了，比李宇春還要出名”

②據(jù)報載，一學生在做值日時，積極勞動，不料招來“假積極”的譏諷，讓其覺得“很受傷”。到底什么是榮,

什么是恥？人們在認識上存在著不少的困惑由此看來，在全社會開展榮辱觀教育是很有必要的作為中學生,

針對上面材料中婦女的言辭和學生招致的結果，你會對兩人分別說些什么呢？(每項不少于15字)

(1)面對虐待母親的女人，你會對她說：

答：__________________________________________________________________________________________

(2)面對受到譏諷的學生，你會對他說：

答：__________________________________________________________________________________________

語文二

一、基礎積累(15分，每小題3分)

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()

A.魚星(fu)螃巖(chan)飛;芾(tuan)猿殊

(r6u)

B.撫鷹(ying)錦蕈(se)憤然(tian)霓寒(sh

dng)

C.棧道(zhan)嚷嘆(jie)商更（gu）期頭

(diin)

D.吮血(shun)六冬(yao)幽咽（ye）宵橋

（ch。）

2.下列加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.爾來四萬八千歲爾：那，指開國之初B.渚清沙白鳥飛回回：回旋

C.滿座重聞皆掩泣泣：眼淚D.尋聲暗問彈者誰暗：悄悄

3.下列句中加點字的活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是（）

A.朝避猛虎B.夢啼妝淚紅闌干C.遂命酒D.聞舟中夜彈琵琶者

4.下列各項中加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）

A.明年秋，送客渝浦口B.暮去朝來顏色故C.鐵騎寒也刀槍鳴D.然后天梯石棧相蚓連

5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分

（1）千呼萬喚始出來,_________________________________________

（2）別有幽愁暗恨生，________________________________________

（3）莊生曉夢迷蝴蝶，________________________________________

二、閱讀鑒賞（50分）

（一）閱讀下面這首詩，完成6、7題（6分）

秋興八首（其一）

杜甫

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

6.有人評價此詩”意境恢宏，氣勢磅礴”，請結合詩句簡要分析（3分）

答:__________________________________________________________________________________________

7.本詩抒發(fā)了什么樣的感情？在抒情方法的運用上有什么特點？（3分）

答：__________________________________________________________________________________________

（二）閱讀下面這首唐詩，回答問題（8分）

詠山泉

儲光羲

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。

轉來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。

8.結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

9.這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

（三）閱讀下面這首唐詩，按要求作答（8分）

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

10.詩歌描繪了一幅怎樣的畫面？（4分）

答:____________________________________________________________________________________________________

11.《晚春》是韓愈詩中頗富情趣的小品，人們對詩意的理解諸說不一有人認為蘊涵了某些生活哲理，請

列舉兩點并說明理由（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

（四）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題（8分）

夕陽樓

李商隱

花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。

欲問孤鴻向何處，不知身世自悠悠。

12.“花明柳暗繞天愁”一句運用了什么手法？對表情達意有什么作用？（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

13.有人說本詩最后兩句最具表現(xiàn)力，請從詩句選用意象的角度作簡要分析（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

（五）閱讀下面這首唐詩，回答問題（8分）

題揚州禪智寺

杜牧

雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。

暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚州。

14.這首詩用字很講究，請簡要分析“青苔滿階砌”中“滿”字的表達效果（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

15.尾聯(lián)“誰知竹西路，歌吹是揚州”運用了什么表現(xiàn)手法？請結合全詩作簡要分析（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

（六）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題（6分）

江南行

張潮

茨菰?葉爛別西灣，蓮子花開不見還。

妾夢不離江上水，人傳郎在鳳凰山。

【注】①茨菰，即慈姑，生長在水田中，葉爛于秋末冬初

16.詩中的“妾”為什么“夢”？她的夢為什么“不離江上水”？（2分）

答：__________________________________________________________________________________________

17.詩的前兩句寓情于景，情景交融，請結合全詩作簡要賞析（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

（七）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（6分）

訪戴天山道士不遇

李白

犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘

野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松

18.請找出頸聯(lián)中用得最精妙的兩個字，并對其中一個字進行賞析（4分）

答:__________________________________________________________________________________________

19.有人說這首詩主要的人物形象是李白，有人說這首詩主要的人物形象是道士，你認同哪一種觀點，請

說說你的理由（2分）

答：__________________________________________________________________________________________

三、語言運用（15分）

20.仿照下面的句式，改變地點和內容，寫兩個句式相同的句子（5分）

我夢想，來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月

下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨

答:__________________________________________________________________________________________

21.分析下圖，得出結論，并合理推斷其原因要求：①語言表達準確、簡明；②結論和原因均不超過25字

（4分）

（1）結論：（2分）____________________________________________________________________________

（2）原因：（2分）____________________________________________________________________________

22.某中學文學社舉辦“感動心靈一一我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任

選一位，為其寫一則頒獎詞要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞；②符合人物特征；

③語言表達生動、連貫、得體；④至少運用一種修辭手法（6分）

答：____________________________________________________________________________________________

語文三

一、基礎積累（15分，每小題3分）

1.下列各句不含通假字的一項是（）

A.頒白者不負戴于道路矣B.涂有餓草而不知發(fā)

C.合從締交，相與為一D.君臣固守以窺周室

2.選出加點實詞解釋全都正確的一項（）

A..藜罟不入灣池（細密）非我也，醫(yī)也（士兵）

B.假舟楫者，非能水也，而簞江河（斷絕）聲非加疾也（增強）

C.故不積崢步，無以至千里（古代指跨出一腳）內立法度,務耕織（致力）

D.伏尸百萬，流血漂橫（船槳）鑄以為金人十二（銅人）

3.下列各句加點詞古今意義相同的一項是（）

A.是使民養(yǎng)生喪死無憾也B.蚓無小才之利

C.諸侯軟圜會盟而謀弱秦D.小學而大遺，吾未見其明也

4.下列各組句子中加點的“其”字，意義、用法相同的一項是（）

5.補出下列名句名篇中的空缺部分（任選3個小題）

（1）謹庠序之教，。（《寡人之于國也》）

（2）,；不積小流，無以成江海（《勸學》）

（3）斬木為兵，,,贏糧而景從（《過秦論》）

（4）古之學者必有師師者，_____________________一

（5）是故無貴無賤，無長無少，?（《師說》）

二、閱讀鑒賞（50分）

（一）閱讀下列語段，完成6?9題（15分）

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾

人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師是故圣益圣，愚益愚圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此

乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其

道解其惑者也句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也巫醫(yī)樂師百工之人，

不恥相師士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑

則足羞，官盛則近諛”嗚呼！師道之不復，可知矣巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其

可怪也歟！

6.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

（）

A.其下圣人也亦遠矣下：低于B.于其身也，則恥師焉身：身體

C.士大夫之族族：類D.師道之不復，可知矣復：恢復

7.對下列句中加點虛詞的解釋，錯誤的一項是（3分）（）

A.猶且從師而問焉猶且：尚且，還B.師道之不傳也久矣之：結構助詞，的

C.于其身也，則恥師焉于：對于D.今其智乃反不能及乃：竟

8.下列說法不符合文意的一項是（3分）（）

A.本段古今對比，贊美“古之圣人”，批評“今之眾人”，指出他們在學習態(tài)度上是不同的

B.本段論述了從師學習的原則，指出學習不要有門戶之見，并論述了從師的必要性

C.本段重點批判了當時恥于從師的惡劣風氣

D.從論證方式上看，本段立足于“破”，逐層批判了“士大夫之族”、“今之眾人”和“君子”，從反面

論證了作者的觀點

9.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語（6分）

（1）彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也（2分）

譯文：__________________________________________________________________________________________

（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉（2分）

譯文：__________________________________________________________________________________________

（3）位卑則足羞，官盛則近諛（2分）

譯文：__________________________________________________________________________________________

（二）閱讀下面文言文，完成10?14題（18分）

六國論

蘇轍

愚讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于

死亡常為之深思遠慮，以為必有可以自安之計，蓋未嘗不咎其當時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知

天下之勢也

夫秦之所以與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不

在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也韓、魏塞秦之沖，而弊山東

之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也

昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎

以為憂然則秦之所忌者可以見矣秦之用兵于燕、趙，秦之危事也越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于

前，而韓、魏乘之于后，此危道也而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也夫韓、魏諸

侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢邪？委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當強虎狼之秦，彼安得不折而

入于秦哉?韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下偏受其禍

夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以接秦秦人不敢逾韓、魏以窺

齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自完于其間矣以四無事之國，佐當寇之韓、魏，使

韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當秦兵；以二國委秦，而四國休息于內，以陰助其急，若此，可以應

夫無窮，彼秦者將何為哉!不知此，而乃貪疆埸（yi）尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅秦兵未出，而天

下諸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉！

10.下列語句中加點的字，解釋不正確的一項是（3分）（）

A.未嘗不咎其當時之士咎：責怪

B.韓、魏塞秦之沖，而弊山東之諸侯弊：遮擋

C.彼安得不折而入于秦哉折：掉轉

D.以四無事之國，佐當寇之韓、魏佐：幫助

11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（3分）（）

A.①發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦②斧斤以時入山林，材木不可勝用也

B.①譬如人之有腹心之疾也②則無望民之多于鄰國也

C.①慮患之疏，地見利之淺，且不知天下之勢也②蟹六跪西二鰲

D.①至于秦人得伺其隙以取基國②夫庸知年年之先后生于吾乎

12.下列句子編為四組，全部是蘇轍認為六國應有的正確做法的一項是（3分）（）

①故夫天下之所重者，莫如韓、魏也

②燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后

③委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當強虎狼之秦

④藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以推秦

⑤以四無事之國，佐當寇之韓、魏

⑥以二國委秦，而四國休息于內，以陰助其急

A.①④⑤B.②③⑥C.①③⑤D.②④⑥

13.下列各句對文章內容的分析闡述，不正確的一項是（3分）（）

A.“讀六國世家”，一筆總括，拈出一個“怪”字，問題由此提起鋪陳六國人多地廣，以優(yōu)勢攻秦，反

被秦所滅，氣勢充沛，反跌有力

B.“自安之計”一句，為“咎”字作鋪墊，一個“咎”字，推出全文中心論點由“怪”而“思”而“咎”，

步步緊逼，一氣呵成，具有破竹之勢

C.“秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也”，借用一個生動貼切的比喻，強調韓、魏舉足輕重的作用

這一比喻是上述論點的推論和深化

D.文章結尾對六國的貪利忘義、不顧大局終取滅亡提出尖銳地批評，并表示了痛惜之情對強大秦國發(fā)動

不義的侵略戰(zhàn)爭表示了憤怒指責

14.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）

（1）韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下偏受其禍（3分）

譯文：__________________________________________________________________________________________

（2）夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以按秦（3分）

譯文：__________________________________________________________________________________________

（三）閱讀下面的文言文，完成15?18題（17分）

辱書云，欲相師仆道不篤，業(yè)甚淺近，環(huán)顧其中，未見可師者雖常好言論，為文章，甚不自是也不意

吾子自京師來蠻夷間Q乃幸見取仆自卜②固無??；假令有取，亦不敢為人師為眾人師且不敢，況敢為吾子

師乎？

孟子稱“人之患在好為人師”由魏、晉氏以下，人益不事師今之世，不聞有師；有輒嘩笑之，以為狂

人獨韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學，作《師說》，因抗顏而為師世果群怪聚罵，指目牽引@,而增

與為言辭④愈以是得狂名，居長安，炊不暇熟，又挈挈而東，如是者數(shù)矣

屈子賦曰：“邑犬群吠，吠所怪也”仆往聞庸、蜀⑤之南，恒雨少日，日出則犬吠，余以為過言前六

七年，仆來南二年冬幸大雪逾嶺被南越⑥中數(shù)州數(shù)州之犬皆蒼黃吠噬狂走者，累日，至無雪乃已，然后始

信前所聞者今韓愈既自以為蜀之H,而吾子又欲使吾為越之雪，不以病乎！非獨見病，亦以病吾子然雪與

日豈有過哉！顧吠者犬耳度今天下不吠者幾人，而誰敢炫怪于群目，以召鬧取怒乎？（選自柳宗元《答韋

中立論師道書》）

【注】①蠻夷間：指柳宗元所謫居的永州②自卜：自己估量③指目：指手畫腳遞眼色牽弓I：拉拉扯扯這里

指反對韓愈的人見到他便手指目視，互相拉扯示意，以表示對他的輕視④增與為言辭：這是說那些人添油

加醋來誹謗韓愈⑤庸、蜀：泛指四川庸，古國名，在今湖北省竹山縣境內⑥南越：指廣東、廣西這一帶地

區(qū)

15.下列各句中加點詞語解釋有誤的一項是（3分）（）

A.乃幸見取見?。罕贿x取，指韋中立想拜柳宗元為師

B.人之患在好為人師患：憂患

C.因抗顏而為師抗顏：板起面孔，指態(tài)度嚴正不屈

D.而吾子又欲使吾為越之雪吾子：對對方的敬稱

16.下列各句中加點詞與“亦以病吾子”的“病”用法相同的一項是（3分）（）

A.于其身也，則聯(lián)師焉B.木直中繩，蟹以為輪C.上食埃土，下飲黃泉D.是故圣益圣，年益

愚

17.下列說法，符合原文意思的一項是（3分）（）

A.作者認為自己道德修養(yǎng)不夠深厚，學識淺陋，因而不敢擔當老師的名譽

B.從孟子生活的時代起，世風就非常不好，人們恥于從師學習

C.韓愈敢冒犯流俗，招收后輩學生，世俗之人都詆毀他

D.從文中可以看出作者對韓愈的做法和主張持不贊成態(tài)度，自己也不愿像他那樣做

18.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）

（1）辱書云，欲相師仆道不篤，業(yè)甚淺近，環(huán)顧其中，未見可師者（4分）

譯文：__________________________________________________________________________________________

（2）今韓愈既自以為蜀之日，而吾子又欲使吾為越之雪，不以病乎?。?分）

譯文：__________________________________________________________________________________________

三、語言運用（15分）

19.閱讀下面的材料，概括要點回答中國建設世界一流大學缺少“什么”不超過25字（4分）

4月23日，“2011大學校長全球峰會”在清華大學舉行其中，“中國建設世界一流大學”成為熱議

的話題多位大學校長接受記者采訪時表示：目前，中國頂尖大學在吸納擁有國際學術背景人才、借鑒發(fā)達

國家的教學制度和成功經(jīng)驗等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流

水平的意識不夠，僅滿足于在國內獲獎或在國內刊物上發(fā)表論文他們建議，政府主管部門要扮演好自己的

角色，為學校營造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會對于大學發(fā)展應抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利

答：____________________________________________________