小學英語人教版(PEP)三年級下冊Unit1Welcomebacktoschool!PartA第二課時教學設計及反思主備人備課成員教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：小學英語人教版三年級下冊Unit1Welcomebacktoschool!PartA第二課時，包括單詞：teacher,student,classroom,school；句型：Thisismyteacher/room/class.Mynameis...；以及相關日常問候和自我介紹。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內容與三年級上冊所學日常問候和自我介紹知識相聯(lián)系，有助于鞏固和拓展學生的詞匯量和句型運用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過實際情境中的對話練習，讓學生能夠運用所學詞匯和句型進行簡單交流。

2.增強學生的文化意識，讓學生了解不同文化背景下的學校生活，培養(yǎng)跨文化交際的初步能力。

3.提升學生的思維品質，通過課堂活動和問題解決，鼓勵學生積極思考，發(fā)展批判性思維。

4.強化學生的學習能力，通過自主學習任務，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。教學難點與重點1.教學重點，①

①正確拼讀和書寫新單詞：teacher,student,classroom,school。這些單詞對于三年級學生來說，是第一次接觸，需要通過多種方式幫助學生建立音形對應關系，提高拼寫準確性。

②準確運用句型：Thisismyteacher/room/class.Mynameis...。學生需要理解句型的結構和意義，并能將其應用于實際對話中，這是本節(jié)課的關鍵。

2.教學難點，①

①理解和運用新句型：學生在理解句型結構的基礎上，需要學會靈活運用，特別是在不同情境中如何選擇合適的句型進行表達，這是一個難點。

②在實際交流中運用新詞匯：學生需要將新學的詞匯融入到日常對話中，這要求他們在理解詞匯意義的基礎上，能夠根據(jù)語境正確使用詞匯，對于三年級學生來說，這是一個挑戰(zhàn)。

3.教學難點，②

①結合圖片和情境進行有效溝通：學生在課堂上的互動環(huán)節(jié)，需要能夠根據(jù)圖片和情境提示，正確使用所學詞匯和句型進行對話，這對學生的反應能力和語言組織能力提出了較高要求。

②培養(yǎng)學生的自信心和勇氣：在課堂展示和小組活動中，學生可能因為害怕犯錯而不敢開口，教師需要通過鼓勵和適當?shù)脑u價，幫助學生建立自信心，勇于表達自己。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《小學英語人教版三年級下冊》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如教師、學生、教室等，以及相關的視頻片段，用于展示校園生活場景。

3.教學工具：準備彩色卡片，用于單詞拼讀和游戲活動，以及小黑板或電子白板，用于展示句型和詞匯。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行活動，同時準備實驗操作臺，用于模擬課堂活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡學校生活嗎？你們在學校里都遇到了哪些有趣的事情？”

展示一些關于學校生活的圖片或視頻片段，如教室、操場、圖書館等，讓學生初步感受學校生活的魅力或特點。

簡短介紹學校生活的重要性，以及本節(jié)課將要學習的內容，為接下來的學習打下基礎。

2.學校生活基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學校生活的基本概念、組成部分和日?；顒?。

過程：

講解學校生活的定義，包括其主要組成部分如教室、操場、圖書館等。

詳細介紹學校生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.學校生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學校生活案例進行分析，如學生之間的友誼、師生互動、校園活動等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學校生活的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長的影響，以及如何積極參與學校生活。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與學校生活相關的話題，如“如何建立良好的同學關系”、“如何在課堂上更好地學習”等。

小組內討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學校生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調學校生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括學校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調學校生活對個人成長的重要性，鼓勵學生積極參與學校生活，培養(yǎng)良好的學習習慣。

布置課后作業(yè)：讓學生寫一篇關于自己學校生活的短文或日記，以鞏固學習效果。

7.課堂拓展（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對學校生活的進一步探索興趣。

過程：

提出一些與學校生活相關的問題，如“如果你是校長，你會如何改善學校環(huán)境？”

鼓勵學生課后思考這些問題，并準備在下節(jié)課分享他們的想法。

8.課堂總結（5分鐘）

目標：確保學生對本節(jié)課內容的掌握，并進行情感態(tài)度價值觀的教育。

過程：

再次強調學校生活的重要性，以及如何適應和享受學校生活。

引導學生思考如何將所學知識應用于實際生活中，培養(yǎng)學生的責任感和團隊精神。

9.課后反思（教師填寫）

目標：教師對本次課的教學效果進行反思，為今后的教學提供改進方向。

過程：

教師根據(jù)課堂觀察和學生反饋，總結本節(jié)課的優(yōu)點和不足。

提出改進措施，如調整教學方法、豐富教學資源等，以提高今后的教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-學校歷史與文化的資料：收集學校的歷史沿革、著名校友、校園文化等方面的資料，讓學生了解學校的歷史底蘊和文化特色。

-校園安全知識：提供校園安全相關的信息，如防火災、防詐騙、防校園暴力等，增強學生的安全意識。

-校園活動預告：收集即將舉行的校園活動信息，如運動會、文化節(jié)、科技節(jié)等，激發(fā)學生的參與熱情。

-校園植物與動物知識：介紹校園內常見的植物和動物，讓學生了解校園生態(tài)，培養(yǎng)愛護自然的情感。

-校園設施介紹：介紹校園內的圖書館、實驗室、體育館等設施，讓學生熟悉校園環(huán)境，提高利用資源的能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館資源，閱讀與學校歷史、文化相關的書籍，深入了解學校的發(fā)展歷程。

-組織學生參觀校園安全設施，如消防器材、安全通道等，學習安全知識，提高自我保護能力。

-提前了解校園活動的安排，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)團隊合作精神和集體榮譽感。

-開展校園植物和動物觀察活動，讓學生通過實地觀察，學習生物知識，增強環(huán)保意識。

-利用校園設施，如圖書館、實驗室等，組織學生開展自主學習、小組合作等活動，提高學生的綜合能力。

-組織學生進行校園文化建設，如設計?；?、校歌等，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。

-通過舉辦校園知識競賽、演講比賽等活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的知識水平。

-邀請學校退休教師或知名校友來校講座，分享他們的成長經(jīng)歷和人生感悟，為學生樹立榜樣。

-開展校園環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、環(huán)保宣傳周等，引導學生關注環(huán)保問題，培養(yǎng)環(huán)保習慣。

-組織學生參觀附近的文化遺址、博物館等，拓寬學生的視野，增強他們的文化素養(yǎng)。內容邏輯關系①本文重點知識點：

①單詞：teacher,student,classroom,school

②句型：Thisismyteacher/room/class.Mynameis...

③日常問候：Hello/Goodmorning/Afternoon/Evening!

②重點詞匯：

①teacher-老師

②student-學生

③classroom-教室

④school-學校

③重點句型：

①Thisismyteacher/room/class.

②Mynameis...

④內容邏輯關系：

①引入學校生活話題，通過圖片和視頻激發(fā)學生對學校的興趣。

②介紹學校的基本組成部分，如教師、學生、教室和學校。

③引導學生使用新學的詞匯和句型進行自我介紹和交流。

④通過小組討論和課堂展示，讓學生在實踐中運用所學知識。課后作業(yè)1.完成句子：

-Myteacheris_______.

-Thisismy_______.

-Mynameis_______.

答案：

-MyteacherisMissWang.

-Thisismyclassroom.

-MynameisZhangSan.

2.創(chuàng)作對話：

-A:Hello,thisismyteacher.MynameisMr.Li.

-B:Hello,Mr.Li.Thisismyclassroom.It'sverybigandbright.

3.寫一篇短文：

-描述一下你的學校，包括教室、操場、圖書館等。

-包括你的老師、同學和你在學校的一天。

答案示例：

Myschoolisverybeautiful.Therearemanytreesandflowersaroundtheschool.Myclassroomisonthesecondfloor.Ithasablackboard,desks,andchairs.MyteacherisMissWang.Sheisveryniceandteachesuswell.Myclassmatesarealsoveryfriendly.Wehavemanylessonseveryday.Afterschool,weplayontheplayground.Myschoolisagreatplacetolearnandplay.

4.選擇正確的單詞填空：

-1.Myteacheris_______.

A.teacher

B.student

C.classroom

-2.Thisismy_______.

A.teacher

B.student

C.classroom

-3.Mynameis_______.

A.teacher

B.student

C.classroom