政治(道德與法治)一年級上冊（2024）第4課平平安安回家來教案及反思學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課《平平安安回家來》旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，學(xué)會基本的安全常識，掌握在遇到危險(xiǎn)情況時(shí)保護(hù)自己的方法，提高自我保護(hù)能力。通過教學(xué)，讓學(xué)生了解交通、防火、防盜等安全知識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，確保學(xué)生健康成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)安全意識，提高自我保護(hù)能力。

2.理解交通規(guī)則、防火知識，增強(qiáng)遵守法律法規(guī)的意識。

3.增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，學(xué)會應(yīng)對突發(fā)情況，保障自身安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生對安全常識的認(rèn)識較為初步，可能已經(jīng)了解一些基本的安全規(guī)則，如過馬路要遵守交通信號、不跟陌生人走等，但對于更復(fù)雜的安全知識和應(yīng)對突發(fā)情況的方法還缺乏了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對生活中的安全規(guī)則和自我保護(hù)方法有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力處于基礎(chǔ)階段，主要通過直觀和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來吸收新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解復(fù)雜的安全概念時(shí)可能會遇到困難，例如區(qū)分不同類型的火災(zāi)應(yīng)對方法、理解交通信號燈的含義等。此外，一年級學(xué)生可能在面對緊急情況時(shí)缺乏冷靜和應(yīng)對能力，需要教師通過具體案例和模擬情景來幫助他們提高應(yīng)對能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊教材，以便于課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通安全標(biāo)志圖片、家庭安全小貼士視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬交通信號燈、滅火器模型等實(shí)驗(yàn)器材，用于模擬和演示安全操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論安全知識；在教室一角設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，便于學(xué)生進(jìn)行安全演練。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師以提問的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何回家的？在回家的路上都遇到過哪些安全問題呢？”

2.學(xué)生分享自己的回家經(jīng)歷和安全故事。

3.老師總結(jié)：“回家的路上存在很多潛在的安全隱患，今天我們就來學(xué)習(xí)如何平平安安回家來?！?/p>

二、新課講授

1.教學(xué)內(nèi)容一：交通安全

a.老師展示交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通信號燈、人行橫道、斑馬線等標(biāo)志。

b.學(xué)生分組討論，分享自己在過馬路、騎自行車等方面的安全經(jīng)驗(yàn)。

c.老師總結(jié)交通安全知識，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容二：家庭安全

a.老師通過PPT展示家庭安全常識，如電器使用、防火、防盜等。

b.學(xué)生分組討論，分享自己在家庭中的安全經(jīng)驗(yàn)。

c.老師總結(jié)家庭安全知識，強(qiáng)調(diào)家庭安全的重要性。

3.教學(xué)內(nèi)容三：應(yīng)對突發(fā)情況

a.老師通過視頻演示，讓學(xué)生了解在遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)情況時(shí)如何自救和互救。

b.學(xué)生分組模擬演練，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

c.老師點(diǎn)評學(xué)生的演練，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對突發(fā)情況的重要性。

三、課堂活動(dòng)

1.案例分析：老師選取一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析事故原因，并提出預(yù)防措施。

2.安全知識競賽：組織學(xué)生進(jìn)行安全知識競賽，鞏固所學(xué)知識。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，向家長宣傳所學(xué)安全知識，共同提高家庭安全意識。

2.學(xué)生收集有關(guān)安全方面的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過多種教學(xué)方式，讓學(xué)生了解交通安全、家庭安全、應(yīng)對突發(fā)情況等方面的知識，提高了學(xué)生的安全意識。

2.學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度較高，但在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢，需要加強(qiáng)口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過模擬演練、案例分析等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.安全意識增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對交通安全、家庭安全以及應(yīng)對突發(fā)情況有了更深刻的認(rèn)識，安全意識得到了顯著提高。學(xué)生們能夠自覺遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，不橫穿馬路，不追逐打鬧，提高了自我保護(hù)能力。

2.知識掌握情況：學(xué)生在課堂上通過圖片、視頻、案例分析等多種形式，掌握了交通安全、家庭安全等方面的基本知識。例如，學(xué)生們能夠識別交通標(biāo)志，了解不同類型的火災(zāi)應(yīng)對方法，知道如何正確使用滅火器等。

3.實(shí)踐能力提升：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們通過模擬演練，如模擬過馬路、應(yīng)對火災(zāi)等，提高了實(shí)際操作能力。在模擬演練中，學(xué)生們學(xué)會了如何冷靜應(yīng)對緊急情況，如何正確使用安全工具，如滅火器、防煙面具等。

4.口語表達(dá)能力增強(qiáng)：在案例分析和安全知識競賽等活動(dòng)中，學(xué)生們有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們在課堂上更加自信，口語表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。

5.家庭安全意識提高：課后作業(yè)要求學(xué)生向家長宣傳所學(xué)安全知識，這有助于家庭成員共同提高安全意識。學(xué)生們在家庭中能夠提醒家人注意安全，如正確使用電器、防火防盜等。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)：在分組討論和模擬演練中，學(xué)生們學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人溝通和協(xié)作。

7.自我保護(hù)意識增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解到在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，如何尋求幫助。這種自我保護(hù)意識的增強(qiáng)有助于學(xué)生在面對突發(fā)情況時(shí)能夠迅速作出反應(yīng)，保護(hù)自己的生命安全。

8.習(xí)慣養(yǎng)成：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生們在課堂上學(xué)習(xí)到的安全知識有助于他們在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，如不玩火、不觸摸電源插座等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《平平安安回家來》這一主題，希望通過這節(jié)課，孩子們能夠掌握一些基本的安全知識，提高自我保護(hù)能力?，F(xiàn)在，我想對這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如圖片展示、視頻播放、案例分析、小組討論等，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。孩子們在課堂上積極參與，互動(dòng)性很強(qiáng)，這說明我的教學(xué)方法是符合一年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的。

在知識傳授方面，我注意到孩子們對于交通安全和家庭安全的知識掌握得比較好，能夠準(zhǔn)確地識別交通標(biāo)志，知道一些基本的防火、防盜措施。這讓我感到欣慰，說明我的教學(xué)內(nèi)容是貼近實(shí)際、實(shí)用的。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，對安全知識的理解還不夠深入。這可能是由于他們在日常生活中缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，或者是在課堂上沒有充分的時(shí)間去消化吸收知識。針對這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，多給學(xué)生一些表達(dá)和思考的機(jī)會，鼓勵(lì)他們多參與討論，多提出問題。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)對于一年級的學(xué)生來說，直觀教學(xué)和動(dòng)手操作更為有效。因此，我增加了模擬演練的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)安全知識。不過，我也意識到，部分學(xué)生在模擬演練中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗δM情境不夠投入。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下節(jié)課中，設(shè)計(jì)更加生動(dòng)有趣的模擬場景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

在情感態(tài)度方面，我覺得這節(jié)課對孩子們的影響是積極的。他們通過學(xué)習(xí)，不僅知道了如何保護(hù)自己，還學(xué)會了如何關(guān)愛他人，這在一定程度上培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感。

當(dāng)然，也存在一些問題需要改進(jìn)。比如，課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候紀(jì)律有些松散，部分學(xué)生容易分心。為了更好地管理課堂，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過游戲、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后，我想對這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行一下評價(jià)?？傮w來說，我認(rèn)為這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。當(dāng)然，也有不足之處，我會將這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)帶入到今后的教學(xué)中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解1.例題：小明的家距離學(xué)校大約有500米，他每天上學(xué)需要經(jīng)過三個(gè)路口。如果小明以每分鐘走80米的速度前進(jìn)，他需要多少分鐘才能到達(dá)學(xué)校？

解答：首先，我們需要計(jì)算小明從家到學(xué)校的總路程。由于小明需要經(jīng)過三個(gè)路口，我們可以假設(shè)每個(gè)路口之間的距離大約相等，那么總路程可以估算為500米除以3，即大約166.67米。但是，為了簡化計(jì)算，我們可以將總路程近似為500米。

時(shí)間=500米/80米/分鐘=6.25分鐘

由于時(shí)間不能是小數(shù)，我們可以將6.25分鐘四舍五入為最接近的整數(shù)，即6分鐘。

答案：小明需要大約6分鐘才能到達(dá)學(xué)校。

2.例題：小紅在放學(xué)回家的路上，看到一位老人跌倒了。她應(yīng)該怎么做？

解答：根據(jù)課本中關(guān)于自我保護(hù)和社會責(zé)任感的內(nèi)容，小紅應(yīng)該：

-立即大聲呼救，吸引周圍人的注意。

-輕輕扶起老人，詢問是否需要幫助。

-如果老人受傷，可以幫助老人找到附近的藥店或醫(yī)院。

-如果情況緊急，可以撥打急救電話120。

答案：小紅應(yīng)該呼救、扶起老人、詢問情況、尋求幫助或撥打急救電話。

3.例題：小剛在家玩火柴，不小心引起了火災(zāi)。他應(yīng)該怎么做？

解答：根據(jù)課本中關(guān)于家庭安全的教導(dǎo)，小剛應(yīng)該：

-立即用濕布蓋滅火源，避免火勢蔓延。

-立即離開現(xiàn)場，避免吸入有害煙霧。

-立即告知家長或撥打火警電話119。

-不要返回火場，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

答案：小剛應(yīng)該用濕布滅火、離開現(xiàn)場、告知家長或撥打火警電話。

4.例題：小明在過馬路時(shí)，看到一輛車正在靠近斑馬線。他應(yīng)該怎么做？

解答：根據(jù)課本中關(guān)于交通安全的教導(dǎo)，小明應(yīng)該：

-站在斑馬線上等待，不要闖紅燈。

-觀察車輛是否停車，確認(rèn)安全后再通過。

-如果是紅燈，等待綠燈亮起再過馬路。

答案：小明應(yīng)該等待在斑馬線上，觀察車輛，確認(rèn)安全后通過。

5.例題：小麗在公園玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友不慎掉進(jìn)了池塘。她應(yīng)該怎么做？

解答：根據(jù)課本中關(guān)于應(yīng)對突發(fā)情況的內(nèi)容，小麗應(yīng)該：

-立即大聲呼救，尋找周圍的大人幫助。

-如果有救生工具，可以嘗試拋給落水的小朋友。

-如果自己不會游泳，不要盲目下水救人，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

答案：小麗應(yīng)該呼救、尋找救生工具、不要盲目下水。板書設(shè)計(jì)①安全意識培養(yǎng)

-知識點(diǎn)：交通安全、家庭安全、應(yīng)對突發(fā)情況

-詞句：遵守規(guī)則、自我保護(hù)、緊急求助

②交通安全知識

-知識點(diǎn)：交通信號燈、人行橫道、斑馬線

-詞句：紅燈停、綠燈行、一停二看三通過

③家庭安全常識

-知識點(diǎn)：電器使用、防火、防盜

-詞句：不玩火、不觸摸電源插座、關(guān)好門窗

④應(yīng)對突發(fā)情況

-知識點(diǎn)：火災(zāi)、地震、溺水

-詞句：冷靜應(yīng)對、尋求幫助、保護(hù)自己

⑤安全行動(dòng)指南

-知識點(diǎn)：呼救、求助、逃生

-詞句：大聲呼救、撥打急救電話、尋找安全出口教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度高。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題。在模擬演練環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按照要求進(jìn)行操作，表現(xiàn)出良好的安全意識和應(yīng)變能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞安全主題進(jìn)行交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。各小組的討論成果展示充分體現(xiàn)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。例如，在討論如何應(yīng)對火災(zāi)時(shí)，有小組提出了使用濕毛巾捂住口鼻逃生的方法，得到了其他同學(xué)和老師的認(rèn)可。

3.隨堂測試：

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)要求學(xué)生向家長宣傳所學(xué)安全知識，家長反饋顯示，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如提醒家長注意用電安全、遵守交通規(guī)則等。這表明學(xué)生對安全知識的理解已經(jīng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對本節(jié)課的教學(xué)效果，以下是我對學(xué)生的評價(jià)和反饋：

-學(xué)生們對安全知識的學(xué)習(xí)興趣濃