專(zhuān)題29命題作文（2）

一、書(shū)面表達(dá)

1．（2023·山西臨汾·統(tǒng)考小升初真題）從下面兩題中任選一題，按要求作文。

題一：請(qǐng)你閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)槟撤N原因而改變以前的想法或做法。有時(shí)會(huì)不再猶豫，積極爭(zhēng)??；

不再膽怯，大膽面對(duì)；不再放棄，咬牙堅(jiān)持；不再沉淪，奮力拼搏……

請(qǐng)以“我不再______”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。

題二：請(qǐng)以“幸福，在那一刻綻放”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。

要求：

（1）若選擇題一，先將題目補(bǔ)充完整再作文；（2）文體自選，詩(shī)歌除外；（3）內(nèi)容具體，

有真情實(shí)感，不得套作抄襲；（4）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、

人名。

2．（2023·山西長(zhǎng)治·統(tǒng)考小升初真題）大作文。

請(qǐng)從下面兩題中任選一個(gè)寫(xiě)一篇文章。

題目一：小學(xué)快要畢業(yè)了，在六年同窗的時(shí)光里，同學(xué)的一個(gè)擁抱，一個(gè)眼神，一雙手，一

杯茶……都曾帶給我們溫暖或感動(dòng)。這次習(xí)作，請(qǐng)你以“畢業(yè)季，同窗情”為題寫(xiě)一篇文章，

抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

滿樹(shù)的花朵，滿枝的果實(shí)，最初只源于那粒小小的種子。好書(shū)是一粒種子，使人睿智地成長(zhǎng)；

夢(mèng)想是一粒種子，使人奮斗和堅(jiān)強(qiáng)；善念是一粒種子，使人變得陽(yáng)光和高尚。種下一粒種子，

可能會(huì)影響我們的一生。

題目二：一粒______的種子

要求：（1）語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯。（2）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，字體美觀，卷面整潔。（3）

作文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（4）如果選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必補(bǔ)全題目。（5）字?jǐn)?shù)不少

于450字。

3．（2023·湖南衡陽(yáng)·統(tǒng)考小升初真題）習(xí)作

題目：趕集

把趕集時(shí)看到的熱鬧場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)得有條理，把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面干凈。

4．（2023·寧夏石嘴山·統(tǒng)考小升初真題）從以下兩個(gè)題目中選取一個(gè)完成習(xí)作。

（1）近年來(lái)，“幸福美好”一詞頻繁出現(xiàn)于國(guó)內(nèi)各大媒體，也成為百姓街談巷議的話題。幸

福是什么？幸福是怎么來(lái)的？每個(gè)人都有自己的答案。請(qǐng)結(jié)合自己的生活體會(huì)和經(jīng)歷，講述

一個(gè)關(guān)于幸福的故事。可以用“幸?！泵}，如“我的幸福故事”“幸福的瞬間”“幸福在

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身邊”……

要求：①題目自擬，寫(xiě)一篇450字左右的作文。②文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

（2）“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”

學(xué)習(xí)生活中，你一定讀過(guò)不少書(shū)吧？請(qǐng)以“我最喜歡的一本書(shū)”為題，分享一本你最喜歡的

好書(shū)，450字左右。提示：寫(xiě)清楚你讀書(shū)時(shí)的感受，以及喜歡這本書(shū)的理由

5．（2023·河南駐馬店·統(tǒng)考小升初真題）習(xí)作表達(dá)

歲月悠悠，光陰荏苒。我們沿著時(shí)光的隧道，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，走過(guò)亮閃閃的小學(xué)六年，即

將邁入了初中的門(mén)檻。從懵懂兒童到青蔥少年，一路走來(lái)有無(wú)數(shù)遇見(jiàn)。也許你遇見(jiàn)了一位影

響你的老師，一個(gè)引為知己的朋友，一件觸動(dòng)心靈的事，一本充滿魅力的書(shū)，一處經(jīng)常流連

的風(fēng)景……

請(qǐng)以《遇見(jiàn)》為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

要求：

（1）文章條理清晰、中心突出。

（2）文從字順地表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面美觀。

6．（2023·云南昆明·統(tǒng)考小升初真題）習(xí)作。

請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題目中任選一題寫(xiě)一寫(xiě)。

題目一：

童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹。童年中每段不尋常的經(jīng)歷，

每一件真實(shí)感人的故事，都會(huì)讓你有所感悟。請(qǐng)以在_中成長(zhǎng)”為題寫(xiě)你童年經(jīng)歷的一件事。

題目二：

中國(guó)人過(guò)春節(jié)已有四千年的歷史。它是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，承載著中國(guó)人的情感和

對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬……請(qǐng)發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，以“2100年春節(jié)的一天”為題，寫(xiě)一篇

涵蓋以下條件的文章。

要求：

（1）有具體的節(jié)日?qǐng)雒婷鑼?xiě)。

（2）通過(guò)具體的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)、心情。

7．（2023·北京東城·統(tǒng)考小升初真題）習(xí)作。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，作業(yè)的內(nèi)容和形式也是多種多樣的，一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、

一次參觀采訪、一場(chǎng)課本劇排練、一份讀書(shū)小報(bào)的制作、一道數(shù)學(xué)難題的破解、一篇抒發(fā)真

情的習(xí)作、一項(xiàng)提高身體素質(zhì)的體育鍛煉……每次完成作業(yè)都是一次體驗(yàn)、一次挑戰(zhàn)、一次

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收獲與成長(zhǎng)……請(qǐng)你以《一次的作業(yè)》為題完成習(xí)作。

提示：

（1）把題目補(bǔ)充完整，抄寫(xiě)在作文格中。

（2）寫(xiě)清楚完成作業(yè)的過(guò)程，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己真實(shí)的體驗(yàn)或感受。

（3）不少于400字。

8．（2023·北京豐臺(tái)·統(tǒng)考小升初真題）題目：感恩有你

提示：當(dāng)你品嘗著可口的飯菜時(shí)，可曾想到家人為我們的成長(zhǎng)傾注的愛(ài)意：當(dāng)你沉浸在精彩

的課堂中時(shí)，可曾想到授課教師付出的辛苦；當(dāng)你盡情享受一場(chǎng)大雪帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，可曾想

到環(huán)衛(wèi)工人奮力除雪的情景……當(dāng)你回想著這樣的情景時(shí)，真情就會(huì)在筆下自然地流淌。

要求：圍繞中心意思，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ惆l(fā)自己的真情，600字

左右。

9．（2023·福建泉州·統(tǒng)考小升初真題）習(xí)作（任選一題）

（1）不久，我們即將離開(kāi)可愛(ài)的校園。今天，我們?cè)俅务v足美麗的校雕（如下圖），心中是

否產(chǎn)生許多情思？是否勾起心靈深處的記憶？又有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)你自選角度，自擬

題目，完成一篇習(xí)作。你可以校雕為觸發(fā)點(diǎn)，敘述自己在六年的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷中值得銘記的

一件事情；也可以校雕為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，暢想初中生活，創(chuàng)編一個(gè)故事。

要求：

①分段表述，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。

②恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方法。

③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

（2）同學(xué)們，科技進(jìn)步日新月異，人工智能迅速發(fā)展，機(jī)器人時(shí)代悄然來(lái)臨。如果有一天，

機(jī)器人走進(jìn)你的生活，成為你的伙伴，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“我和我的機(jī)

器人伙伴”為題，完成一篇習(xí)作。

要求：

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①展開(kāi)想象，把你和機(jī)器人的故事寫(xiě)下來(lái)。分段表述，注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。

②想象奇特又令人信服。

③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

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專(zhuān)題29命題作文（2）

參考答案

1．例文（一）

我不再膽小

《魯濱遜漂流記》里有一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！笔?/p>

實(shí)上的確如此，與其害怕危險(xiǎn)而放棄，還不如勇敢地去面對(duì)，我就親身經(jīng)歷了一次。

一天，我的牙痛又犯了！“哎喲，哎喲！”我不禁發(fā)出了呻吟聲。唉，這顆大乳牙成天

疼，我恨不得立即用老虎鉗拔了它！“再這樣下去怎么好？干脆讓牙醫(yī)拔了！”媽媽的建議

讓我一哆嗦，不禁想起以前牙醫(yī)把我的牙齒拔了半顆，疼得可厲害了！“今天沒(méi)空，那明天

早上去。”爸爸也同意了?？磥?lái)不拔牙不行啊！

第二天早上，我在爸爸的陪同下，來(lái)到了牙科。那兒擠滿了人，原來(lái)這么多人有牙病呀！

“哇……”一陣撕心裂肺的哭聲回蕩在手術(shù)室里，讓我不禁身子一寒，可是心里還不斷

的為自己打氣：這是個(gè)小孩拔牙，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不怕！正在我自我安慰之際，一個(gè)大人做

出的疼痛反應(yīng)讓我的心理防線立刻崩潰。正在我準(zhǔn)備逃離這里的時(shí)候，我的腦海里忽然浮現(xiàn)

出了《魯濱遜漂流記》中的那句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”說(shuō)

得對(duì)呀！我還沒(méi)做呢，怕什么！想到這里，我立刻靜下心來(lái)，靜靜地等待著。

“下一位……”終于輪到我了。我鎮(zhèn)定地坐上了手術(shù)椅。只見(jiàn)牙醫(yī)拿出一個(gè)針筒，吸了

些麻醉劑往我牙根里注射，然后拿出一個(gè)鉗子，一扭，這顆大乳牙就輕松地下來(lái)了。緊接著，

牙醫(yī)又往牙根處塞了一個(gè)棉花球止血。不一會(huì)兒就治療好了，可我卻一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)到疼痛。回

想治療前的種種擔(dān)心，我不禁笑了起來(lái)，原來(lái)這么容易啊！

現(xiàn)在的我已不再膽小，每次遇到害怕的事我都會(huì)想到“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要

可怕一萬(wàn)倍“這句話，它讓我更加有勇氣面對(duì)遇到的困難。

例文（二）

幸福，在那一刻綻放

幸福，這是一個(gè)令人捉摸不透的字眼，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)作者試圖描繪的境界，是一個(gè)與天

堂緊緊相關(guān)的詞語(yǔ)。而我的幸福，在那一刻悄然綻放。

我常常私下里認(rèn)為，我是不快樂(lè)的，我是不幸福的。每天背著大大的書(shū)包上學(xué)放學(xué)，看

桌角堆放的書(shū)漸漸長(zhǎng)高，任憑夕陽(yáng)將我伏案疾書(shū)的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。不是嗎？池塘邊的榕

樹(shù)上沒(méi)有知了，操場(chǎng)旁的秋千上落滿塵埃。

畢業(yè)學(xué)子的學(xué)習(xí)生活是緊張的，每天盯著課文死摳字眼的日子終于將我也拉入“四眼”

大軍，我不得不給我“心靈的窗口”安上玻璃。檢查視力需要散瞳，爸爸和我各騎一輛自行

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車(chē)去了眼鏡店，回來(lái)時(shí)卻出了問(wèn)題：剛散完瞳不能見(jiàn)強(qiáng)光。爸爸二話不說(shuō)，推出自行車(chē)就要

帶我，我為難地說(shuō)：“那么遠(yuǎn)，帶得動(dòng)嗎？我的自行車(chē)怎么辦呢？”爸爸大手一揮，一副滿

不在乎的樣子：“快點(diǎn)兒吧，你我還能帶不動(dòng)嗎？自行車(chē)你不用管，我有辦法拿回去。”我

猶猶豫豫地坐上了自行車(chē)的后座，爸爸一邊騎一邊說(shuō)：“做好了就把眼睛閉上，別傷了眼。”

我應(yīng)著，用手扶著爸爸的背，女孩子長(zhǎng)大了多少會(huì)和父親有所隔閡，在我眼里，爸爸永遠(yuǎn)代

表著威嚴(yán)、力量，而現(xiàn)在，我明顯感到爸爸很用力很用力，在上坡的時(shí)候，他不得不讓我下

來(lái)，他不肯回頭，我知道他是怕我看到他滿頭的汗水。我突然覺(jué)得我好幸福。

在那一刻，落滿塵埃的幸福之花突然綻放，我有這樣一個(gè)愛(ài)我、護(hù)我的父親，我還有何

所求呢？為了不讓我的眼睛收到那一點(diǎn)微乎其微的損傷，他不顧半百的身體，像很多年前帶

我去公園那樣載我向前。單調(diào)的蹬車(chē)聲像微風(fēng)吹拂著幸福之花，我發(fā)現(xiàn)，花原來(lái)可以如此美

麗，可以如此燦爛。

父親的愛(ài)，使一朵名叫“幸?！钡幕ǘ湓谖业男念^綻放。懷揣幸福，穿行在塵世間，身

上永遠(yuǎn)都是暖的。

【詳解】題一：本題考查半命題作文。

題目要求的是以“我不再______”為題寫(xiě)一篇文章，生活中有時(shí)會(huì)因?yàn)槟骋环N原因而改變自

己之前的想法或做法，如：有時(shí)會(huì)不再退縮，積極奮進(jìn)；不再畏懼，勇敢面對(duì)；不再放棄，

努力堅(jiān)持等。選擇自己印象最深，最想寫(xiě)的事情把它寫(xiě)下來(lái)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)保證語(yǔ)句通順，字跡

美觀，工整。書(shū)寫(xiě)合理即可。

開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題，并引起下文。

中間：通過(guò)具體事例體現(xiàn)自己想法或做法的改變，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用日常積累的好詞佳句，注意詳

略得當(dāng)。

結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，并寫(xiě)出自己的感悟。

題二：本題考查命題作文。

題目要求以“幸福，在那一刻綻放”為題寫(xiě)一篇文章，結(jié)合日常生活中的所經(jīng)歷的事，談一

談自己對(duì)幸福的感悟，注意語(yǔ)句要通順，字跡美觀工整，不少于500字。

開(kāi)頭：點(diǎn)題，引出要寫(xiě)的事。

中間：通過(guò)具體的事例體現(xiàn)幸福是怎么綻放的，注意詳略得當(dāng)。

結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，寫(xiě)出自己的收獲感悟。

2．例文一：

畢業(yè)季，同窗情

時(shí)間匆匆而過(guò)，一眨眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年中，我接觸了許許多多同

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學(xué)，他們猶如我記憶天空中耀眼的星星，經(jīng)歷了許多事，有些發(fā)生在我身上的事已經(jīng)淡忘了，

唯獨(dú)沒(méi)有忘的就是我和同學(xué)之間的同窗情誼。

記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽。我一邊“呼哧”“呼哧”地掃

那滿是灰塵泥土的水泥地板，一邊不住地“咳咳咳”，我極不情愿地掃著，心里不停地埋怨

到。這時(shí)，我們小組的同學(xué)過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我那滿是灰塵的臉，聽(tīng)到我連著咳嗽的聲音，就微

笑著對(duì)說(shuō):”不能掃就別掃了，你還生著病呢！快去那邊休息一會(huì)兒，我來(lái)幫你掃吧！”我直

起腰板，看看滿臉微笑熱情關(guān)切的同學(xué)，我心里充滿了無(wú)限的感激之情，心里涌起一股股熱

流。

記得那是一個(gè)雨天，雨就像一盆水不停地潑下來(lái)，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，我一個(gè)人在

雨中獨(dú)自惆悵，眼中泛起點(diǎn)點(diǎn)淚光，天空中的雨猶如神魔一樣到處亂拋，豆大的雨點(diǎn)如利劍，

在風(fēng)的指引下刺下來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦，等著父母來(lái)接?？蛇@時(shí)，父母遲遲沒(méi)有來(lái)，我傷

心至極，焦急等候。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影闖入了我的視線，原來(lái)是你：我的同學(xué)。我

無(wú)比激動(dòng)，與我親愛(ài)的同學(xué)撐著傘在雨中等候著父母接我。有同學(xué)在，我不知有多快樂(lè)，不

再孤獨(dú)、失落了。

同窗情誼濃濃，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。我忘不了這情誼，這是我與同學(xué)間的情誼，

它已印在我記憶的天空中，讓我永遠(yuǎn)忘不了。忘不了那深深的同學(xué)情！

例文二：

一粒善良的種子

“善待別人，就是善待自己?！泵總€(gè)人心中都有一顆善良的種子，它靜待雨露的澆灌，

陽(yáng)光的沐浴，最終盛開(kāi)出美麗的花朵。

寂靜的夜里，飄灑著點(diǎn)點(diǎn)秋雨。路上的行人腳步匆匆，雨越下越大，天地籠罩在秋雨之

中。人們翹首以盼，焦急地等待著末班車(chē)的來(lái)臨。

終于，車(chē)子來(lái)了，大家一擁而上，原本寬敞的公交車(chē)，剎那間便擠滿了人，而我和母親

也因此被沖散了。

站在車(chē)廂的后面，我不經(jīng)意回頭，發(fā)現(xiàn)身后站著一位叔叔，他雖然上了年紀(jì)，但看上去

身體蠻硬朗的樣子。這時(shí)，公交車(chē)突然一個(gè)急剎車(chē)，我沒(méi)站穩(wěn)，身體猛地向后倒，剛好倒在

那位叔叔身上，并且碰到了叔叔的膝蓋，隱約聽(tīng)見(jiàn)他發(fā)出了“啊”的一聲。我抱歉地回過(guò)頭

看向那位叔叔，忙問(wèn)道：“不好意思啊，叔叔，您沒(méi)事吧？”叔叔沒(méi)說(shuō)話，只是沖我一笑，

示意我不必介懷。這時(shí)，后面座位上一個(gè)年輕人站了起來(lái)，拉著那位叔叔的手臂說(shuō)：“叔叔，

來(lái)，您快坐?！睅追芙^后，那位叔叔才接受了年輕人的好意。

過(guò)了幾站，車(chē)上的乘客終于少了些，我也能夠站穩(wěn)了，這才發(fā)現(xiàn)那位叔叔的褲子上有一

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片水漬，而他那雙枯瘦的手一直捂著膝蓋。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，那位叔叔的腿上一定是有傷，

不然他又怎會(huì)一直捂著膝蓋呢？

我忘不了那位叔叔對(duì)我露出的笑容，忘不了那個(gè)年輕人執(zhí)意要給叔叔讓座的舉動(dòng)，一幕

又一幕的畫(huà)面，溫暖了我心底，讓我心底那顆善良的種子生了根，靜待發(fā)芽開(kāi)花……

【詳解】本題考查命題作文。

本題以“畢業(yè)季，同窗情”為題寫(xiě)一篇作文。解答此題應(yīng)緊扣“情”字，畢業(yè)時(shí)對(duì)同學(xué)的不

舍之情，對(duì)同學(xué)的感激之情，都可以寫(xiě)。這些“情”需要靠事件體現(xiàn)出來(lái)，那么這篇作文主

要就是以回憶事情來(lái)抒發(fā)情感。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，緊扣標(biāo)題。

中間：寫(xiě)能體現(xiàn)“同窗情”的事例。

結(jié)尾：呼應(yīng)開(kāi)頭，抒發(fā)情感。

本題考查半命題作文。

本題以“一粒______種子”為題，可以為：一粒善良的種子、一粒勇氣的種子、一粒執(zhí)著的

種子、一粒幸福的種子……

無(wú)論是什么樣的種子為題，都是以人物事跡或以事為主題，從這些事例中得到的一種感悟和

能量，這種感悟和能量就是在人們心中種下的種子?？梢韵葘?xiě)有一粒什么樣的種子在心中滋

生，再寫(xiě)具體事例，事例要貼合主題，然后抒發(fā)情感，呼應(yīng)文章主題。

開(kāi)頭：開(kāi)頭點(diǎn)明主題，寫(xiě)在有一粒什么樣的種子。

中間：寫(xiě)出貼合主題的具體事例，體現(xiàn)最真摯的情感。

結(jié)尾：抒發(fā)感悟，呼應(yīng)主題。

3．例文：

趕集

在上個(gè)星期天，我平生第一次趕集，給我留下了深刻的印象。徹底改變了以前對(duì)集市錯(cuò)

誤的理解。

集市只有在鄉(xiāng)下農(nóng)村里才有的，而且集市的時(shí)間也不算太長(zhǎng)，到中午十二點(diǎn)左右就散了。

周日清晨，明媚，溫暖的陽(yáng)光照著大地，我和妹妹起了個(gè)大早去趕集，來(lái)到集市上，讓

我眼界大開(kāi)；有賣(mài)肉的，賣(mài)魚(yú)的，賣(mài)各種各樣的菜，買(mǎi)衣服的，買(mǎi)吃的，賣(mài)飾品的……樣樣

都有。我們先從一頭開(kāi)始轉(zhuǎn)，我們看見(jiàn)了賣(mài)燒餅的，可真香呀！再一想。這一早我們還沒(méi)吃

早飯呢，著就買(mǎi)了兩個(gè)燒餅，你別說(shuō)還真還吃脆脆的。我們邊吃邊走，又看見(jiàn)了賣(mài)飾品的，

這可是招女孩子喜歡。我也不例外，我蹲下來(lái)仔細(xì)看著這一件件精美的裝飾品，在陽(yáng)光下呈

現(xiàn)出五彩繽紛的顏色。在我眼里這里的每一樣?xùn)|西都是“珍品”，我從中挑了兩個(gè)“較好”

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的“珍品”買(mǎi)下了，裝在兜里跟“傳家寶”似的，愛(ài)不釋手。走著走著，太陽(yáng)變得越來(lái)越熱，

像個(gè)大火球似的烤著大地。再看看身邊，正好有個(gè)賣(mài)刨冰的阿姨。我又一次不惜血本，掏出

兩塊錢(qián)買(mǎi)了兩碗刨冰，喝一口，真爽??！再看看手表，集市快散了，我們興致勃勃地走向回

家的路……

回家后，我向爸爸媽媽炫耀著自己買(mǎi)到的東西，高興地合不攏嘴……

回一趟老家，讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)農(nóng)村也有許多無(wú)窮無(wú)盡稀奇的事??！

【詳解】本題考查命題作文。

審題可知，要求以“趕集”為題寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作時(shí)，把趕集時(shí)看到的熱鬧場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)。學(xué)

生將趕集時(shí)的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)。這是一篇寫(xiě)事作文，寫(xiě)作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)

生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，

敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)刻畫(huà)人物；同時(shí)要注意用到學(xué)到的修辭手

法及積累的好詞佳句，將作文寫(xiě)得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。

開(kāi)頭：開(kāi)頭是文章的一個(gè)重要組成部分，可以直接運(yùn)用題目的一個(gè)字來(lái)點(diǎn)題。

中間：寫(xiě)清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過(guò)為詳寫(xiě)的部分，可以運(yùn)用語(yǔ)言

描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等描寫(xiě)方法。

結(jié)尾：結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭，開(kāi)頭點(diǎn)題，主題敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，感情得以升華。

4．例文1：

我的幸福故事

幸福，并非一定得伴隨著巨大的成功。只要你熱愛(ài)生活，就能在每件小事中發(fā)現(xiàn)幸福，

感受幸福。幸福，就在你身邊。

一杯水，看似平淡無(wú)奇，但它卻讓我感受到了濃濃的幸福。

國(guó)慶長(zhǎng)假到了，卻沒(méi)想象中的那么輕松。作業(yè)量是以往的好幾倍，十多張?jiān)嚲?，再加?/p>

其他的一些作業(yè)，簡(jiǎn)直是要折磨死人，我連看都不敢看。

一天晚上，我正拼命地寫(xiě)著作業(yè)，房間里只有筆與紙的摩擦聲。一張，兩張……眼看未

完成的作業(yè)正在銳減，可正在這時(shí)，一道非常難，非常復(fù)雜的數(shù)學(xué)題擋在我面前，卡住了我

寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度。我下意識(shí)的抓抓后腦勺，苦思冥想起來(lái)。“真是書(shū)到用時(shí)方恨少”，我想了

半個(gè)多鐘頭，可到頭來(lái)還是沒(méi)什么頭緒，寫(xiě)了一大堆公式，卻都只是徒勞，無(wú)一正確?？粗?/p>

時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)，我的心也開(kāi)始著急，浮躁起來(lái)了?！笆裁雌祁}！”我發(fā)起了牢騷，自言

自語(yǔ)起來(lái)。皺起眉頭，再次一遍又一遍讀起題目來(lái)，但是太困了，思路愈發(fā)模糊了。時(shí)間一

分一秒的過(guò)去，不知不覺(jué)，已經(jīng)晚上11點(diǎn)半了，綿綿的睡意把我折磨得得不行，眼皮像鉛片

一樣沉，重重地壓了下來(lái)，腦子里也越來(lái)越煩，更是不想做了，趴在桌子上發(fā)起呆來(lái)。忽然，

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門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是爸爸，他大概是發(fā)現(xiàn)我這么晚還在做作業(yè)便進(jìn)來(lái)看看吧。我也沒(méi)空搭理他，

只是用手撐著頭，裝出一副若有所思的樣子。爸爸進(jìn)來(lái)后，看了一眼我緊鎖的眉頭，像是察

覺(jué)了什么，然后又走了出去，去倒了一杯溫水，端到我桌上，只是說(shuō)了一句“別太晚了”，

接著拍了拍我的肩膀，便回去了。我將那杯水捧在手心，暖暖的，隨即又喝了一口，閉目養(yǎng)

神了一會(huì)，然后又開(kāi)始做那道題。這次，我的頭腦清醒多了，不一會(huì)兒就有了解題思路，緊

接著順利地做出了這道題，總算是松了一口氣。看著那杯水，心中涌現(xiàn)了一絲幸福。

生活就是這樣，事事中都充滿著幸福，哪怕只是一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，一個(gè)貼心的動(dòng)作，只

要你有一顆熱愛(ài)生活的心，幸福，無(wú)處不在。

例文2：

我最喜歡的一本書(shū)

我最喜歡的一本書(shū)是《魯濱遜漂流記》，他的作者是著名作家笛福。這本書(shū)是我過(guò)生日

時(shí)媽媽送我的，我剛看了幾頁(yè)便愛(ài)不釋手。

我喜歡這本書(shū)的原因是它告訴了我如何在野外生存，另外，我非常欣賞里面那個(gè)機(jī)智而

又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的主人公——魯濱遜。

這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，它主要寫(xiě)了小說(shuō)的主人公魯濱遜非常喜歡航海，他不顧家人的勸阻，

執(zhí)意去航海，終于，在一次航海中，他所乘坐的一艘輪船在美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船

身破裂，水手和乘客都淹死了，只有他一個(gè)人活了下來(lái)，海浪把他卷上了一個(gè)小島，這座小

島荒無(wú)人煙，他開(kāi)始了自己的歷險(xiǎn)生活。他做了一只木筏，將沉船上所有能用得著的東西——

送到島上。他用帆布搭了一個(gè)帳篷，作為棲身之處，并將船上運(yùn)來(lái)的東西儲(chǔ)存在這里，靠從

船上運(yùn)下來(lái)的食物生活。

有一次，他偶然發(fā)現(xiàn)了一些大麥種子，并把他們種下，到秋天后，他收獲了許多小麥，

并用它們制做出了面包。他又捕捉并馴養(yǎng)了一批山羊作為他肉食和奶的來(lái)源，又養(yǎng)了一群小

動(dòng)物作伴。

若干年后，他從野蠻人手里救回了一個(gè)俘虜并給他起名為“星期五”。從此，“星期五”

成為了他忠實(shí)的朋友與仆人。他們?cè)诨膷u生活了整整28年后，終于得到了離開(kāi)荒島的機(jī)會(huì)，

接著便回到了自己日夜思念的故鄉(xiāng)。

讀了這本書(shū)后，我體會(huì)到了為生命而奮斗的滋味。

這就是我最喜歡的一本書(shū)——《魯濱遜漂流記》。

【詳解】本題考查習(xí)作能力。

（1）本題是話題作文，要求以“幸?！睘樵掝}，結(jié)合自己日常所經(jīng)歷的事件，例如：我的幸

福、使我感到幸福的事情、幸福無(wú)處不在等。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意語(yǔ)句通順，字跡工整、美觀，書(shū)寫(xiě)

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合理即可。

開(kāi)頭：以開(kāi)篇點(diǎn)題式開(kāi)頭，引起下文。

中間：具體寫(xiě)出故事的經(jīng)過(guò)和發(fā)展，明確故事的時(shí)間地點(diǎn)和人物以及故事的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

同時(shí)要加入語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。可以運(yùn)用日常積累的好詞佳句，使內(nèi)容顯得更

加豐滿，故事生動(dòng)。

結(jié)尾：點(diǎn)明文章主旨，升華文章主題。

（二）本題是命題作文，要求學(xué)生以“我最喜歡的一本書(shū)”為題，談?wù)勥@本書(shū)的基本內(nèi)容以

及你喜歡它的理由，讓更多的同學(xué)了解這本書(shū)，讓這本書(shū)成為更多人的朋友。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意語(yǔ)

句通順，字跡工整、美觀，書(shū)寫(xiě)無(wú)誤即可。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭并引起下文。

中間：結(jié)合實(shí)際生活，介紹清楚這本書(shū)的故事情節(jié)，寫(xiě)清楚你為什么喜歡這本書(shū)？讓你印象

深刻、收獲最多的地方是什么？寫(xiě)清楚讀這本書(shū)的感受，以及這本書(shū)對(duì)你的啟示和了解到的

知識(shí)，適當(dāng)運(yùn)用學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，使文章生動(dòng)、具體，給讀者留下深刻印

象。

結(jié)尾：總結(jié)全文，寫(xiě)出自己的收獲或感悟。

5．例文：

遇見(jiàn)

在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語(yǔ)文老師，有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡溫柔的英

語(yǔ)老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。

田老師不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那―頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，那一雙

水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴，真是美極了！

上品德課時(shí)，田老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進(jìn)教室，站

在講臺(tái)前，大聲地跟我們問(wèn)好，我們也向老師問(wèn)好，可不知怎么回事，同學(xué)們都無(wú)精打采的，

聲音像是從電力不足的播放器里傳出來(lái)的，拖拖拉拉:“老師，您好—―”田老師聽(tīng)了直皺眉

頭。她沒(méi)有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語(yǔ)調(diào)，特地拖長(zhǎng)聲音說(shuō):“同學(xué)們好—―”奇怪

又搞笑的聲音一下子吸引了大家的注意，同學(xué)們不解地你看著我，我看著你。望著大家不得

其解的神情，田老師繼續(xù)放慢了幾倍語(yǔ)速，怪聲怪調(diào)地說(shuō)道:“你們猜猜看，是我說(shuō)得快一些，

還是你們快一些，哪個(gè)好聽(tīng)?”這聲音還好聽(tīng)?我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛?lái)了。這一問(wèn)，也讓我們恍

然大悟，連忙調(diào)整狀態(tài)，重新向老師問(wèn)好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。田老師

滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著示意我們坐下。

田老師還有一肚子的笑話，要是下午上課，同學(xué)們昏昏欲睡，田老師那紅嘴兒一張，笑

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話一個(gè)接一個(gè)，有趣極了。同學(xué)們都被逗的哈哈大笑起來(lái)，瞌睡蟲(chóng)也被趕跑了，學(xué)習(xí)氛圍—

下子濃了起來(lái)。

感謝這六年的小學(xué)生涯讓我遇見(jiàn)您，田老師！您用那獨(dú)一無(wú)二的幽默教育法幫我們改掉

了許多壞習(xí)慣。您對(duì)我們的教誨，我們終生難忘！

【詳解】本題考查命題作文。

題目要求以《遇見(jiàn)》為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。可以寫(xiě)小學(xué)六年遇見(jiàn)的人、事、風(fēng)

景或事物。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇最想介紹的去寫(xiě)。重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，給讀者以深刻的

印象。

寫(xiě)作思路：

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交代要寫(xiě)的是人還是景或物。

中間：通過(guò)一兩件具體的事例來(lái)做具體描述，注意有詳有略。

結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，抒發(fā)感情。

6．例文一：

在嘗試中成長(zhǎng)

人生充滿了許多嘗試，許多嘗試的背后是收獲，是喜悅，然而更多的是感悟。在嘗試中，

發(fā)現(xiàn)了能力，發(fā)現(xiàn)了內(nèi)在的潛質(zhì)，人性得到了升華，心靈得到了凈化。

自從上了五年級(jí)，我第一次嘗試在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)名參賽，低年級(jí)的時(shí)候，我不知道操場(chǎng)三

圈半是什么概念，我從不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也從來(lái)沒(méi)有品嘗過(guò)獲得第一名的喜悅感。正是由于

五年級(jí)的第一次嘗試，我開(kāi)始變得愛(ài)上了體育。

第一次報(bào)名參賽，是1500米。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)老師喊出“五年級(jí)女子1500米運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)到

檢錄處檢錄”的那一刻，我的心提到了嗓子眼上，緊張得每一根神經(jīng)都在扭動(dòng)。號(hào)碼布掛在

胸前，仿佛就是我的“旗牌號(hào)”。上場(chǎng)了，在賽道上，槍一響，運(yùn)動(dòng)員都沖了起來(lái)，我也不

例外。一個(gè)很小很小的數(shù)字1500，我覺(jué)得太遠(yuǎn)了，距離逐漸拉大，越拉越遠(yuǎn)。我不想放棄，

我也不想讓我無(wú)緣這次比賽，我拼足了勁兒向前沖，卻總覺(jué)得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……終點(diǎn)到了，我卻

得了倒數(shù)第三名?？偹闩芟聛?lái)了，第一次的嘗試讓我知道了最基礎(chǔ)的三圈半是什么概念。

在運(yùn)動(dòng)中，千萬(wàn)不要小看某一種運(yùn)動(dòng)，一次嘗試跑1500米，卻讓我愛(ài)上了跑步，愛(ài)上了

賽道。

在嘗試中成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)，也曾失敗過(guò)，但不曾后悔，每一次提高，標(biāo)志著又進(jìn)入了另一

階段，這一階段在成長(zhǎng)，在感悟，人生只有一步一個(gè)腳印，才會(huì)有無(wú)憾的付出無(wú)愧的收獲。

長(zhǎng)大之后，才知道嘗試是多么美好，才懂得嘗試所帶來(lái)的不同心得。

例文二：

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2100年春節(jié)的一天

2100的春節(jié)會(huì)是什么樣呢？那時(shí)候科技大抵是非常發(fā)展了吧。那過(guò)年還會(huì)不會(huì)延續(xù)下去，

會(huì)不會(huì)到那個(gè)時(shí)候就沒(méi)有幾個(gè)人過(guò)年了？我想了想，我的猜想大抵是不太可能的。春節(jié)作為

中國(guó)的最讓人喜愛(ài)的傳統(tǒng)節(jié)日，應(yīng)該會(huì)一直存在，畢竟小孩們可以放很長(zhǎng)的假期。

2100春節(jié)這一天終于到了。在這一天里，大街上張燈結(jié)彩，處處洋溢著喜慶的氣息。有

許多穿著鮮艷衣服的人，小孩手拉著手，在路上蹦蹦跳跳，中年婦女挑著擔(dān)子，趕著去寺廟，

老年人走在街上，熱情地與人寒暄。繁華的商店街道東西應(yīng)有盡有：臭豆腐、豆花、冰糖葫

蘆、四果湯、奶茶、麻辣燙等等都令人垂涎欲滴。

“小侄，想放鞭炮嗎？”“哎，這不叔叔的聲音嗎？我趕緊回頭一看，果然是他！而且

他手上還拿著一把“西里古怪鞭炮星”電子鞭炮呢！它是用一種可回收的特殊塑料做的外殼，

很結(jié)實(shí)，而且有透光性--這可以方便它內(nèi)部的一塊可拆卸的迷你太陽(yáng)能板充電。在陽(yáng)光下的

它，一閃一閃熠熠生輝，好看極了！功能我就不介紹了，就讓咱們來(lái)看看它到底好不好玩吧。

我把一個(gè)電子摔炮遞給了一個(gè)小男孩，他二話不說(shuō)，就摔著玩起來(lái)，啪啪聲中，隱約顯出火

藥爆炸時(shí)的火光。接著，我走向一棵大樹(shù)，把電子掛炮掛了上去，然后，我按下開(kāi)關(guān)，飛快

地跑到一邊，捂著耳朵，幾秒鐘后，電子掛炮“噼里啪啦”的“爆炸”了。

這時(shí)一位環(huán)衛(wèi)工人向我走來(lái)，小聲嘟囔：“怎么又放炮啊，又得我掃半天了?！蔽覄偤?/p>

聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“您不用擔(dān)心，要有東西掉下來(lái)，我來(lái)掃！”她詫異的看著我，站在一旁。待

炮放完，我扭過(guò)臉，正想對(duì)她說(shuō)：“您瞧吧！”話還沒(méi)出口，我就看到了她更驚奇的表情，

仿佛眼珠子都養(yǎng)瞪出來(lái)了，過(guò)了好一會(huì)，她才緩過(guò)神來(lái)，問(wèn)我：“這是怎么一回事?。俊蔽?/p>

沒(méi)有回答她，徑直跑向樹(shù)，拿走鞭炮，心里卻在偷著樂(lè)，想著：哈哈！被我的電子鞭炮迷惑

了吧！叔叔告訴他：“這是高科技的功勞，現(xiàn)在因?yàn)闊熁ǘl(fā)起的火災(zāi)已經(jīng)極少了，也節(jié)省

了不少原材料呢，當(dāng)然，也就更環(huán)保了！”

這一天，我過(guò)的真快樂(lè)！你是不是也想過(guò)像我這樣的春節(jié)?？如果是，那就來(lái)八十年后找

我吧！

【詳解】（一）題目一：

本題考查半命題作文。

要求以“在_中成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇作文。回顧六年的小學(xué)生活，有追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、

失敗的痛苦、友情的溫馨、孤獨(dú)的感傷……想想“是什么”讓你成長(zhǎng)了，你懂得了什么，這

才是文章的中心所在。是犯錯(cuò)后的痛定思痛，還是克服困難完成任務(wù)的滿滿成就感和收獲:是

獨(dú)自一人戰(zhàn)勝了恐懼，變得更加勇敢，還是無(wú)助失措時(shí)出現(xiàn)的那雙溫暖的援助之手，讓你懂

得了人與人之間的真情……總之，在文章中要注意圍繞中心“是什么讓你成長(zhǎng)、為什么會(huì)讓

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你難忘”來(lái)展開(kāi)，著重把其中引起自己情緒波動(dòng)大的畫(huà)面，包括環(huán)境、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，

還有自己的感受、想法、做法寫(xiě)具體。

開(kāi)頭：開(kāi)頭是文章的一個(gè)重要組成部分，可以直接運(yùn)用題目的一個(gè)字來(lái)點(diǎn)題。

中間：寫(xiě)清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過(guò)為詳寫(xiě)的部分，可以運(yùn)用語(yǔ)言

描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等描寫(xiě)方法。

結(jié)尾：結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭，開(kāi)頭點(diǎn)題，主題敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，感情得以升華。

（二）題目二：

本題考查命題作文。

【審題立意】這是一道命題作文題目。自視文題，就是要求我們寫(xiě)一篇想象作文。想象的內(nèi)

容是過(guò)2100年春節(jié)某一天的具體情號(hào)。這要求我們充分發(fā)揮想象力，還要寫(xiě)出自己的感想。

本文以寫(xiě)作記敘文這種文體為主。

【思路點(diǎn)撥】可以想象在過(guò)2100年的春節(jié)某一天的具體經(jīng)過(guò)。作為小學(xué)生，可以以現(xiàn)實(shí)生活

經(jīng)歷為基礎(chǔ)進(jìn)行想象和加工。在選材上，仍然從吃、玩、樂(lè)這三方面選材。可以集中寫(xiě)一件

事情，也可以寫(xiě)幾件事情。無(wú)論寫(xiě)幾件事情，都要注意材料的詳略安排。最重要的是，要寫(xiě)

出你想象內(nèi)容的意義。

【寫(xiě)作方法】全篇應(yīng)以想象為基礎(chǔ)。雖是“想象”，但寫(xiě)法上也要“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、

人物，有事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫(xiě)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活。當(dāng)然，

也要處理好材料的詳略，這樣才能做到主旨明確，中心突出。

【技巧點(diǎn)撥】想象作文要做到內(nèi)容具體，切忌說(shuō)空話。你想象未來(lái)春節(jié)是什么樣子的，就要

把你頭腦中勾畫(huà)的那個(gè)新事物具體描繪出來(lái)；你想象未來(lái)春節(jié)你在做什么，就要具體描寫(xiě)你

的言行?？傊灾形?，讓事實(shí)說(shuō)話。同時(shí)，我們?cè)趯?xiě)想象作文時(shí)也應(yīng)該表達(dá)自己的真

情實(shí)感。

寫(xiě)作思路如下：文章開(kāi)頭可想象一個(gè)情景，由此展開(kāi)聯(lián)想；中間部分是全文的重點(diǎn)，要充分

發(fā)揮想象，描述故事的發(fā)生、發(fā)展和變化，寫(xiě)出人物具體活動(dòng)的新變化；結(jié)尾部分可抒發(fā)感

情，總結(jié)全文。注意想象要合理、有趣，語(yǔ)句要通順、連貫。

7．例文：

一次的作業(yè)

叮鈴鈴……上課鈴響了，語(yǔ)文來(lái)老師準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)了教室。來(lái)老師在講臺(tái)前站定，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

地說(shuō)，今天的語(yǔ)文課上要讓我們完成一份美術(shù)作業(yè)。

來(lái)老師在大屏幕上投影了一張黃鸝的圖片，黃羽黑尾，靜靜立在春末的一枝柳枝上，讓

人心生喜愛(ài)，我情不自禁地發(fā)出了贊嘆聲?！罢?qǐng)同學(xué)們拿出一支筆和一張紙，把這幅圖的輪

第14頁(yè)共18頁(yè)

廓勾勒下來(lái)，不需要上色?！?/p>

十分鐘后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地完成了畫(huà)作，來(lái)老師拿了幾張上臺(tái)展示。擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，

黃雀在他們的筆下變得栩栩如生；不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，雖說(shuō)畫(huà)的沒(méi)有那么好，但倒也形象逼

真。完事之后，來(lái)老師又下達(dá)了下一個(gè)任務(wù)——用紅領(lǐng)巾遮住眼睛再畫(huà)一次。

同學(xué)們都驚呆了，我也是如此，一雙疑惑的眼睛看著來(lái)老師。閉上眼睛畫(huà)？一定很難看。

我多看了幾眼畫(huà)，想印在腦子里。來(lái)老師看我們都蒙好了眼睛，便一聲令下：“開(kāi)始！”我

摸索著拿起桌上的鉛筆，憑感覺(jué)找到紙上的中心位置，然后起筆，勾勒鳥(niǎo)的輪廓。輪廓畫(huà)完

了，該畫(huà)鳥(niǎo)的眼睛了，可我不知道眼睛應(yīng)該畫(huà)在哪里。我越畫(huà)越心虛，越畫(huà)越?jīng)]有把握。我

的心不知不覺(jué)亂了套，想象著摘下紅領(lǐng)巾后看到的肯定是“鬼畫(huà)符”。就在我走神那一剎那，

手中的筆滑了一下，這下可好，我完全不知道要將筆重新落到何處，只能硬著頭皮繼續(xù)摸索

著這里畫(huà)一筆，那里畫(huà)一筆。

時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我感覺(jué)我的額頭上滲出了細(xì)細(xì)密密的汗珠。耳邊傳來(lái)同學(xué)的嘆氣

聲、咂嘴聲，想必大家肯定和我一樣不知所措。好久，終于聽(tīng)到來(lái)老師說(shuō)：“停！”我如釋

重負(fù)，解脫般地扔了筆。我們互相“欣賞”著畫(huà)作，“撲哧”一聲笑了起來(lái)。

但來(lái)老師卻沒(méi)笑，而是嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“剛才你們體驗(yàn)的卻是盲人每時(shí)每刻都要經(jīng)歷

的生活。我們只是閉著眼睛畫(huà)了一幅畫(huà)就出錯(cuò)了，但他們天天生活在黑暗中，是多么的不容

易。所以我們要保護(hù)好我們的眼睛，同時(shí)多關(guān)心盲人，給他們多一點(diǎn)溫暖和方便，讓他們的

生活充滿陽(yáng)光……”聽(tīng)了來(lái)老師的話，想到自己每天能看到湛藍(lán)的天空，金色的太陽(yáng)，魅力

四溢的大自然，我更加要好好珍惜自己擁有的一切。

這真是一次難忘的作業(yè)。

【詳解】本題考查命題習(xí)作。

習(xí)作要求以《一次的作業(yè)》為題，寫(xiě)一寫(xiě)自己小學(xué)過(guò)程中難忘的作業(yè)，習(xí)作時(shí)，先想一想自

己最想寫(xiě)的一次作業(yè)是什么，這次作業(yè)是怎么完成的，中間遇到了什么困難，是如何克服的？

完成作業(yè)后自己有什么收獲，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意寫(xiě)清楚自己完成作業(yè)的過(guò)程。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代作業(yè)是什么。

中間：寫(xiě)清楚作業(yè)是如何完成的。

結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)收獲。

8．例文：

感恩有你

感恩老師。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)鮮花成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任蒼鷹自

由飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈尭呱礁呗枺腋兄x老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了知識(shí)的大

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門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋中翱翔。

在我的成長(zhǎng)歷程中，你那濃濃的愛(ài)一直伴隨我左右。記得那一次出早操的時(shí)候，由于前

面跑得太快，我腳下生風(fēng)，一不小心摔了一跤。兩個(gè)膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得

都快哭了出來(lái)。這時(shí)您看見(jiàn)了，加快腳步跑過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)我：“怎么了？怎么了？”我把

事情告訴了您，您二話不說(shuō)，連忙扶起我就向醫(yī)務(wù)室走，醫(yī)務(wù)室到了，可我看見(jiàn)你臉上卻滲

滿了汗水，汗水浸透了您的衣服，頓時(shí)，我的眼睛也變濕潤(rùn)了。在消炎時(shí)，您怕我疼，就在

一旁慰我，一邊撫摸著我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！”盡管已經(jīng)消好炎了，可您還是不放心，打了電

話給我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄兘恿宋胰z查，等知道沒(méi)什么大礙了，您才放心下來(lái)?？粗?/p>

忙碌的身影，我感覺(jué)您是那么的親切。

感謝您，當(dāng)我做錯(cuò)事了，您不會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥我，您總會(huì)先問(wèn)清事情的經(jīng)過(guò)，然

后再和藹可親地教育我。感謝你，當(dāng)我遇到難題時(shí)，您會(huì)一遍一遍不厭其煩地教導(dǎo)我，知道

我會(huì)做為止。這時(shí)，您的臉上總是露出一絲絲欣慰的笑容。感謝您，當(dāng)我取得好的成績(jī)時(shí)，

您會(huì)帶頭為我鼓掌。就是您這掌聲，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。

老師，你真?zhèn)ゴ?，我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我的愛(ài)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：感恩有你——我

最敬愛(ài)的老師！

【詳解】本題考查書(shū)面表達(dá)能力。

本題為命題作文，要求以“感恩有你”為中心寫(xiě)一篇作文。選材注意抓住“感恩”二字。生

活中，一定有一些人讓你感恩他們。想想這些人中，誰(shuí)最值得你去感恩。選擇你最想表達(dá)的

去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么，都要注意，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生

動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，

用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式或抒情式開(kāi)頭，開(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)出你要感恩的這個(gè)人是誰(shuí)。

正文：寫(xiě)你感恩他（她）的原因，可以寫(xiě)一件或幾件事情，要選具有典型的事例，詳略得當(dāng)，

中心突出。

結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式結(jié)尾扣題，前后照應(yīng)，突出主題思想。

9．例文一：

那場(chǎng)難忘的比賽

不久，我們即將離開(kāi)可愛(ài)的校園。今天，我們?cè)俅务v足美麗的校雕，上面的鎏金大字“學(xué)

海揚(yáng)帆”映入眼簾。一段往事浮現(xiàn)在腦海。

“五二班加油！”“五二班必勝！”加油聲一聲高過(guò)一聲，喝彩聲一浪高過(guò)一浪，這就

是我校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中女子800米比賽的鏡頭之一。一想到這次比賽，我就熱血沸騰。

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那天我參加了女子800米比賽，跑道上的我，心里就像只小兔子緊張地怦怦直跳。比賽

開(kāi)始了。只聽(tīng)司令員“砰”一聲槍響。我便努力地向前奔去。一百米，兩百米，四百米……

一圈過(guò)了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的漫長(zhǎng)，我的腿麻木了，就在我想要放棄時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了

“詩(shī)婷加油！”這些加油聲給了我莫大的鼓勵(lì)，這股力量仿佛在我身邊推著我，迫使我勇往

直前。五百米，六百米，七百米……近了，更近了！