05表現(xiàn)手法

一、思維導(dǎo)圖

二、?？碱}型

1.本文/段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

2.文章或第×段用了哪種表現(xiàn)手法？其作用是什么？

三、知識(shí)梳理

表現(xiàn)手法，也叫寫(xiě)作方法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活、表達(dá)思想感情時(shí)所運(yùn)用

的各種具體方法和技巧。

表現(xiàn)手法及作用

1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：文章開(kāi)頭就入正題，不拐彎抹角。

作用：總領(lǐng)全文，引出下文或引出話(huà)題；交代，營(yíng)造氣氛，奠定感情基調(diào)。

2.承上啟下：用詞語(yǔ)，句子或段落銜接過(guò)渡。

作用：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，前后呼應(yīng)。

3.卒章顯志：亦作“卒章見(jiàn)志”，在文章結(jié)尾時(shí),用一兩句話(huà)點(diǎn)明中心、主題的手法就叫卒章顯

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志,也叫“篇末點(diǎn)題”,“志”就是指文章的主題、中心。“卒”為完畢。

作用：增加文章的深刻性、感染力和結(jié)構(gòu)美,有“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的藝術(shù)效果。

4.伏筆、照應(yīng)：

伏筆，就是上文看似無(wú)關(guān)緊要的事或者物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示

或暗示。埋下伏筆后，后邊一定要有照應(yīng)。

作用：交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊。

照應(yīng)，是文章前后內(nèi)容上的關(guān)照呼應(yīng)。

作用：使文章結(jié)構(gòu)完整，主旨突出，能更好地抒發(fā)感情，渲染氣氛。制造懸念，吸引讀者閱

讀興趣。

5.懸念:設(shè)置懸念是在文章的某一部分設(shè)置一個(gè)疑問(wèn)或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和

熱烈關(guān)心的心理的一種寫(xiě)法。

作用：使文章情節(jié)曲折生動(dòng)；激發(fā)讀者閱讀興趣；突出了文章主旨、人物形象。

6.聯(lián)想、想象：

所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)

上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。

作用：可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿(mǎn)、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。

7.象征：是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象

的概念、思想和情感。

作用：賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。

8.鋪墊：在主要人物、事件高潮出現(xiàn)之前，對(duì)環(huán)境、情緒、氣氛等所做的描寫(xiě)。

作用：增強(qiáng)作品的感染力和說(shuō)服力，可以制造懸念，引起讀者的興趣。

9.對(duì)比：把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。

作用：突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

10.抑揚(yáng)：“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。抑揚(yáng)是一種人物描寫(xiě)技巧。想要達(dá)

到對(duì)所描寫(xiě)對(duì)象的褒揚(yáng)，先指出其缺點(diǎn)或不足，從而使所描寫(xiě)對(duì)象的長(zhǎng)處顯得尤為突出。也

可以相反來(lái)做。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)（也叫欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)）之分。

作用：使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生恍然大

悟的感覺(jué)，

留下比較深刻的印象?？梢允刮恼卤苊馄戒佒睌ⅲ怀鍪挛锏奶攸c(diǎn)，使形象更加鮮明。

11.托物言志：托物言志，也稱(chēng)寄意于物，“托”是假借，“志”是作者的志向、情感，也就是

作者借用一個(gè)“物”將自己的理想、志向、情感表達(dá)出來(lái)。

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作用：表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。

四、答題格式

判斷手法+概括內(nèi)容+作用

五、課堂練習(xí)

閱讀下文，完成各題。

謊言背后是深?lèi)?ài)

①在我的記憶里，父親總是寒冬挖藕。寒冷的時(shí)節(jié)，藕價(jià)才會(huì)高一些。父親沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)連

體雨衣，他直接脫掉外衣，卷上褲腿，就下藕塘。

②赤手赤腳，單薄的衣服，冰涼的塘泥。父親唯一的挖藕工具是一把藕鏟。父親將雙手

支在藕鏟上，往下用力，再將鍬起的塘泥用雙手捧起甩到身后。

③等到藕挖出了幾小堆，父親就會(huì)裝了它們一挪一歇地拿到岸上。母親將藕放到最近的

水溝里，蹲下身子洗藕。母親帶了一塊軟軟的破布，慢慢地擦藕上的泥巴，尤其是藕結(jié)處的

泥巴。藕結(jié)不能洗斷，否則會(huì)把泥土弄到藕孔里。不能用稻草洗，成熟的稻草雖然看起來(lái)軟，

但比布粗糙，會(huì)把鮮藕的外皮洗壞。母親洗得很小心，一蹲就是幾個(gè)小時(shí)。

④空曠的田野上，寒風(fēng)霸道地呼嘯著，我沒(méi)一會(huì)兒就覺(jué)得躲在鞋子里的雙腳凍成了冰坨。

“爸，腳很冷吧？”“媽?zhuān)謨鼋┝税桑俊蔽业穆曇羲坪跻脖伙L(fēng)刮出了棱角。“不冷。”父親和母

親搶著回答。

⑤其實(shí)，我知道母親洗完藕的時(shí)候，手指發(fā)麻，雙腿硬邦邦的，像沒(méi)了知覺(jué)。我知道父

親的關(guān)節(jié)一年比一年不好，那是被凍的。

⑥我的弟弟從小多病，經(jīng)常牙齒咬的緊緊的，人事不知。母親拿了筷子去撬，有時(shí)用手

去掰開(kāi)，任由弟弟把她的手指咬得嘎嘎作響。家里的經(jīng)濟(jì)捉襟見(jiàn)肘，父親母親不停地干活，

希望能讓借錢(qián)的次數(shù)少一點(diǎn)。

⑦半夜時(shí)分，當(dāng)我還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們已經(jīng)推著藕進(jìn)城去了。有一段時(shí)間，他們天天

深夜去拉甕，拉到幾十里路外的一個(gè)地方，賺一點(diǎn)可憐的腳力錢(qián)，有幾年，父親和母親攬了

下磚窯的活。炎熱的夏天，他們鉆進(jìn)那個(gè)熱得冒火的窯里碼磚頭，一趟又一趟，把自己烤得

像咸魚(yú)干。

⑧我讀師范的第一年，我沒(méi)有和父母寫(xiě)信突然回了家。家里沒(méi)有人，經(jīng)村人指點(diǎn)，我找

到了他們。

⑨我的父親和母親在給人拆老房子，沒(méi)有腳手架，沒(méi)有安全帽，父親和母親站在泥墻上，

用鋤頭在鋤泥墻。鋤一下，就飛揚(yáng)起一大片的粉塵，腳下的墻也跟著搖晃。

⑩回家的時(shí)候，父親和母親除了眼白，全身都黑乎乎的，我心疼得流下淚來(lái)。父親說(shuō)：“真

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的不累，也很安全。那房子矮啊，是不是？”母親附和地說(shuō)：“是啊是啊。我們年輕，有的是

力氣?！?/p>

?可是我知道，父親和母親干的活，沒(méi)有幾個(gè)人能吃得消，他們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，

也需要上油，需要休息啊。

?1997年4月11日，我的弟弟離開(kāi)了我們。23歲的生命戛然而止，這對(duì)我的父母來(lái)講，

是多大的痛苦啊。僅一夜間，他們就老了！

?從此，疾病紛至沓來(lái)。

?父親的手抖得越來(lái)越厲害，有時(shí)連菜也夾不住。一向嗓門(mén)大，愛(ài)說(shuō)傳奇故事的他說(shuō)不

清一句完整的話(huà)。一開(kāi)口，舌頭就兀自抖動(dòng)起來(lái)，抖上半天，也發(fā)不出清晰的聲音。醫(yī)院一

查，是頑固的疾病帕金森?！拔覜](méi)事，真的沒(méi)事，”父親說(shuō)。

?過(guò)了兩年，母親和父親都行動(dòng)遲緩起來(lái)。強(qiáng)迫兩人去醫(yī)院，雙雙住下了。醫(yī)生說(shuō)是腦

梗塞中風(fēng)，一旦中風(fēng)，可就麻煩了。

?出院后，父親和母親除了每天吃好幾種藥，依然像沒(méi)事人一樣，事事為我操心，知道

我喜歡吃三角叉，母親就給我做，不管那程序多么繁雜。他們總是牽掛著我的身體，擔(dān)心我

的神經(jīng)性耳鳴和各種不適。聽(tīng)說(shuō)把蚯蚓裝入臺(tái)蔥加點(diǎn)鹽，再放進(jìn)耳朵，能治我的病，父親就

回鄉(xiāng)下四處找臺(tái)蔥。在上門(mén)樓取臺(tái)蔥時(shí)，我的父親扭傷了腳踝。他沒(méi)有告訴我，怕我擔(dān)心。

?母親走路老是摔倒，一摔就是仰面的大跟頭，還老半天起不來(lái)，有一天，我發(fā)現(xiàn)家里

的瓷磚破了一塊。母親淡淡地說(shuō)，是她的腦袋磕破的。

?天哪，這么厚的瓷磚都破了！母親這一跤摔得有多重?。I水在我眼里打著轉(zhuǎn)，母親

說(shuō)：“我沒(méi)事的，真的沒(méi)事，倒是你，要注意身體啊?！焙芫靡院螅也排既坏弥?，母親那次

摔倒，躺了半天都無(wú)法起來(lái)，腦袋一直痛了一個(gè)多月。

?父親和母親，是這世上最?lèi)?ài)說(shuō)謊的人：我不冷，我不累，我不疼，我沒(méi)事，我很好……

?為了兒女，他們習(xí)慣了犧牲自己，那一句句謊言的背后，分明屹立著最真切最深沉的

愛(ài)！

1．請(qǐng)從父母的角度，概括文章主要寫(xiě)了哪幾件事？

2．請(qǐng)分析下面句子在文中的作用。

空曠的田野上，寒風(fēng)霸道地呼嘯著。

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3．文章第⑨⑩自然段主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？分析其表達(dá)效果。

4．結(jié)合文章內(nèi)容，分析父母形象。

閱讀下面文章，完成小題。

中國(guó)地圖

侯發(fā)山

①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后，每天

對(duì)著地圖默默地看，有時(shí)還自言自語(yǔ)，嘀嘀咕咕不知說(shuō)些什么。家里有人的時(shí)候，總要給人

家講述地圖上地名背后的故事。

②其實(shí)，這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時(shí)候，技術(shù)條件差，

別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪(fǎng)，測(cè)量，標(biāo)記。在

河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，被三只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給

狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西

榆林，正在工作的時(shí)候、天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平

板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)?/p>

到儀器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了

那里的一名護(hù)士，后來(lái)結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對(duì)爺爺說(shuō)，若不是嫁給他，把她帶進(jìn)城里，

她早被風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都

是風(fēng)沙……

③爺爺九十多了，時(shí)而清醒時(shí)而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當(dāng)年”。

④后來(lái)，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后，

干的正是地圖測(cè)繪。比起爺爺，小兵這一代的測(cè)量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測(cè)量，還

利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶(hù)，坐在計(jì)算機(jī)前就可以測(cè)繪地圖。

⑤這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上

瞅起來(lái)，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長(zhǎng)江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”

⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門(mén)的?！?/p>

⑦“這個(gè)橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地瞅，“小兵，丹江口水

庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)

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該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？”

⑧小兵撲哧笑了，說(shuō)：“爺爺，這是南水北調(diào)中線(xiàn)工程?！?/p>

⑨“南水北調(diào)？就是當(dāng)年毛主席提出的那個(gè)計(jì)劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點(diǎn)明

白了?！皩?duì)！”小兵忙不迭地點(diǎn)頭。

⑩爺爺滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)又趴在地圖上瞄起來(lái)。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏

素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？”

?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說(shuō)，“爺爺，要不，咱到榆

林看一看？”

?“好！古人繪制地圖就是實(shí)地測(cè)繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹

的足跡。繪制地圖就得眼見(jiàn)為實(shí)，哪像你們，唉！”爺爺說(shuō)罷，又說(shuō)，“只是我的腿不當(dāng)家，

怕是走不動(dòng)。”

?“爺爺，我開(kāi)車(chē)帶您去?！薄爸??！睜敔斔斓卮饝?yīng)了。爺爺退休后，家人多次說(shuō)要帶他

去旅游，他都拒絕了，說(shuō)：“全中國(guó)我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?/p>

?小兵開(kāi)車(chē)帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林海，爺爺似乎不相信

自己的眼睛。小兵忍不住說(shuō)道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”

?爺爺回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來(lái)的？”

?小兵憋住笑，說(shuō)：“爺爺，我是知道，但還真沒(méi)來(lái)過(guò)……現(xiàn)在都是通過(guò)遙感技術(shù)來(lái)測(cè)量

和繪制的?！?/p>

?爺爺說(shuō)：“今天的技術(shù)就這么神奇？”小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：“當(dāng)然啦，通過(guò)人工智能

進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路

上的虛線(xiàn)都能顯示出來(lái)……”

?好半天，爺爺都沒(méi)說(shuō)話(huà)。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲

騰夠呢?！?/p>

5．小說(shuō)標(biāo)題“中國(guó)地圖”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

6．爺爺“對(duì)地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

7．閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。任選一題作答。

（1）其實(shí)，這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。（句子中的“故事”和“事故”

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能否互換？為什么？

（2）我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢。（該句運(yùn)用了怎樣的修辭手法？有什么作

用？）

8．“對(duì)比”是寫(xiě)作中一種重要的表現(xiàn)手法。本文多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)任意找出一處，并簡(jiǎn)要

分析其作用。

閱讀下文，完成下面小題。

濟(jì)南的秋天

①_____________設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，

有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想

中要是有這么個(gè)境界，那便是濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南

來(lái)看看吧。

②請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒?，加上濟(jì)

南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫(huà)境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝

把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開(kāi)的。

秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。

③詩(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的

山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那

片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中進(jìn)黃的陰影。山腳

是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的

色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作

幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽

然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。

忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)

替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那

藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)

涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了。

高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線(xiàn)在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山

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頂上那個(gè)塔！

——節(jié)選自老舍《濟(jì)南的秋天》

9．下列哪句話(huà)最適合填入第①自然段的橫線(xiàn)上？（）

A．濟(jì)南的秋天是靜謐的。B．濟(jì)南的秋天是溫和的。

C．濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。D．濟(jì)南的秋天是虛幻的。

10．請(qǐng)從修辭的角度分析第①自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“睡著了”的表達(dá)作用。

11．如何理解第②自然段中畫(huà)線(xiàn)句子的意思？可以從表現(xiàn)手法（或表達(dá)技巧）等方面進(jìn)行思

考。

12．濟(jì)南的秋天具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

動(dòng)物笑談（節(jié)選）

康拉德·勞倫茲

①在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些妙事，不過(guò)逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而

是觀察者自己。他們?cè)诤陀懈叨戎腔鄣镍B(niǎo)或哺乳動(dòng)物打交道的時(shí)候，常常需要不顧自己的尊

嚴(yán)，所以，實(shí)在不能嗔怪有些外行人批評(píng)：研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪誕不經(jīng)。如

果不是因?yàn)槲页隽嗣臒o(wú)害于人，大概老早就給關(guān)進(jìn)瘋?cè)嗽毫?。等我說(shuō)過(guò)一個(gè)小故事之后，

你就明白為什么艾頓堡的居民都把我當(dāng)瘋子了。

②有一段時(shí)間我正在做有關(guān)水鴨子的實(shí)驗(yàn)，想要解釋存在我心中已久的疑問(wèn)。疑問(wèn)是這

樣的：剛剛從人工孵卵器孵出的小雁鵝，總是把第一個(gè)碰到的生物認(rèn)作是自己的母親，并且

一心一意地跟隨著她；但是水鴨子就不同了，凡是由人工孵卵器養(yǎng)出的小鳧，總是極其羞怯，

難以接近，每次一出殼，就趕緊逃開(kāi)，躲到附近的暗角里不肯出來(lái)。這是什么緣故呢？

③記得有次我把一堆水鴨蛋拿給一只麝香鴨代孵，小兔的羽毛一干，也是馬上就逃走了，

我費(fèi)了好大的勁兒才把它們抓了回來(lái)。又一次我讓農(nóng)場(chǎng)里的一只胖大白鴨代孵，那些小家伙

卻高高興興地跟在她后面，好像她是它們真正的母親似的。我猜想關(guān)鍵一定在母鴨的叫聲上，

因?yàn)閺耐獗砜磥?lái)，不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得大相徑庭；不過(guò)

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白鴨的叫聲卻和水鴨一樣——這是因?yàn)檗r(nóng)場(chǎng)的家鴨原是由野鴨馴養(yǎng)而來(lái)的，在這段馴養(yǎng)的過(guò)

程之中，野鴨羽毛的顏色和身體的形狀都已大變，但是叫法卻還保持原樣。

④我國(guó)此得到一個(gè)頗為清晰的結(jié)論：如果我要小鳧跟著我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行?！八?/p>

在脖子上掛個(gè)鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛?！辈际驳脑?shī)句正是這種情況

的最佳寫(xiě)照。

⑤于是我立刻著手去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。就在復(fù)活節(jié)后的第七個(gè)星期天，我把一窩待孵的水鴨

蛋放在人工孵卵器里。小鳧一出殼，羽毛剛干，我就學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。

果然，這一次這些小鴨子一點(diǎn)也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽(tīng)任我用叫聲把它

們帶走。我的猜想因此完全得到證實(shí)：新出世的雛鳧只對(duì)母鳧的叫聲有本能的反應(yīng)，卻不知

道母親該像什么；只要會(huì)像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個(gè)更胖的人，都成

了它們的母親。

⑥不過(guò)，這個(gè)代替物卻不能太高。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來(lái)

我逐漸換成坐的姿勢(shì)?？墒?，等我一旦站起來(lái)試著帶它們走，它們就不動(dòng)了；它們的小眼睛

焦急地向四周探索，卻不會(huì)朝上方看，沒(méi)有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，

哭起來(lái)了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做

母親的水鴨子得時(shí)刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時(shí)間忘了“呱格格格，呱格格格”地唱著，

小鳧的頸子就拉長(zhǎng)了，和小孩子拉長(zhǎng)了臉一樣。要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭

了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛(ài)它們了。這真是值得大哭特

哭的理由呢！

⑦小鴨子和雁鵝不同，小鴨子對(duì)母親的需索不休，帶它們真是累人的差事。想想看，我

不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫，這真不是好玩的。

⑧不過(guò)為了探求真理，也只好忍受這種考驗(yàn)了。所以，那個(gè)星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲?/p>

子在我們園里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時(shí)候，

猛一抬頭，卻看見(jiàn)園子的欄桿上排著一排人，他們?nèi)寄樕钒住?/p>

⑨這自然是一些外地來(lái)的觀光客，他們大概為眼前的景象嚇得呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭?/p>

個(gè)有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，

一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲——至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完

全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？

13．選文第①段用“逗笑”“怪誕不經(jīng)”“瘋子”這幾個(gè)詞描寫(xiě)動(dòng)物觀察者，選文中的“我”做了哪

些“怪誕不經(jīng)”的事？

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14．第⑧段中畫(huà)線(xiàn)的句子使用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？

15．在《動(dòng)物笑談》中，作者不僅把小水鴨子當(dāng)作自己的孩子，還把鸚鵡可可當(dāng)作自己的朋

友，他與動(dòng)物和諧相處的生活趣事令人向往。從這篇文章中，你學(xué)到了哪些與動(dòng)物相處的方

式？

閱讀下文，回答問(wèn)題。

人生沒(méi)有多余的疼

朱成玉

①在鍵盤(pán)上敲字的時(shí)候，忽然想，如果人生也有一個(gè)刪除鍵，我會(huì)刪除些什么呢？快樂(lè)

幸福的時(shí)光自然舍不得刪去，那么刪去的就只有那些疼了。

②我想刪去手指的疼。因?yàn)橐环种顩](méi)有考上縣城的重點(diǎn)高中，老師和家人都勸我復(fù)讀

一年，我卻倔強(qiáng)地選擇了離開(kāi)學(xué)校。每天上午9點(diǎn)30分，是學(xué)校上課間操的時(shí)間，喇叭里傳

來(lái)熟悉的“廣播體操”，一顆心便跟著疼了，再回不去本該屬于自己的校園。于是更加發(fā)奮地

自學(xué)，冬天，寫(xiě)字的手凍成了“饅頭”，鉆心的疼讓我坐臥不寧，直到現(xiàn)在，每到下雨陰天，

手指還會(huì)隱隱作痛，20多年以前的疼，就像一條甩不掉的蛇，緊緊尾隨。

③我想刪去肩膀的疼。在家待業(yè)的時(shí)候，臨時(shí)在一個(gè)工地做了半年力工，手掌磨出許多

大大的血泡，卻也不能停下來(lái)，因?yàn)橥呓车戎摇八藕睢蹦?，炎炎烈日，汗流浹背，苦不堪言?/p>

之后，又去糧庫(kù)扛麻袋。黑壓壓的麻袋落到肩膀上，整個(gè)人一下子就蹲到了地上，如此反復(fù)，

直到后來(lái)才慢慢地直起腰來(lái)，真不知道那一天是如何熬過(guò)來(lái)的，那是天底下最漫長(zhǎng)的一天，

我盼著天快點(diǎn)黑下來(lái)，快點(diǎn)，可是太陽(yáng)，像故意和我作對(duì)一般，越發(fā)地把它那邪惡的熱潑到

我身上?；丶抑?，掀開(kāi)衣服，看到肩膀上整個(gè)掀開(kāi)了一層皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母

親一邊給我擦著藥膏，一邊心疼得直掉眼淚。

④我想刪去腳掌的疼。剛結(jié)婚的時(shí)候，一貧如洗。租來(lái)的房子又小又破，冬天很冷，墻

壁上到處是亮晶晶的霜花。買(mǎi)不起煤，就去后山打柴。有一天回來(lái)得晚，天已經(jīng)黑了，妻子

擔(dān)心，拿著手電去山路上尋我。直至看到我拉著一車(chē)柴火，蹣跚歸來(lái)時(shí)，終于忍不住哭出聲

來(lái)。我告訴她，不敢快走，鞋子馬上就要掉了底兒，她找個(gè)繩子幫我把鞋子綁上。腳凍了，

又紅又腫，害得我現(xiàn)如今走起路來(lái)都不是那么筆直。

⑤我想刪去牙疼，我想刪去頭疼，我想刪去失戀的疼，我想刪去失去親人的疼，我想刪

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去各種各樣的心疼，我想刪去……太多太多的疼！

⑥我不知道，為何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛銀行的行長(zhǎng)。

⑦但是現(xiàn)在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會(huì)帶給你一次歷練。就像一次一次地跌倒，

讓孩子學(xué)會(huì)了走路和奔跑，就像一次一次地摔傷，讓鷹學(xué)會(huì)了飛翔。人生在世，誰(shuí)沒(méi)有疼的

經(jīng)歷呢！有痛感的人生，是有鹽、有鈣的人生。

⑧疼是人生里最活躍的細(xì)胞，可以用它譜曲，用它填詞，可以用它釀酒，用它泡茶。在

歲月的喉結(jié)，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒。疼是推著人往前走的風(fēng)，你若想甩脫

它，便聞不到它吹送到你跟前的花香了。

⑨人生沒(méi)有多余的疼。贊嘆珍珠的光芒時(shí)，別忘了，那是貝殼的眼淚，是用疼痛磨礪出

來(lái)的璀璨。

16．文章以“人生沒(méi)有多余的疼”作標(biāo)題有何作用？

17．本文中對(duì)“疼”的敘述采用的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

18．賞析第⑦段劃線(xiàn)句子的修辭手法。

19．讀完這篇文章，對(duì)你人生的啟迪是什么？

【答案】16．（1）揭示了文章的主題。（2）把生活中的疼痛升華為人生中的挫折，這種挫折

實(shí)則就是一種歷練，一種積淀，所以說(shuō)“人生沒(méi)有多余的疼”。17．（1）欲揚(yáng)先抑；（2）

前文用大量的篇幅寫(xiě)“我”想刪去生活中的“疼”，后文筆鋒一轉(zhuǎn)寫(xiě)感謝疼痛，前面的刪去為后

面的感謝作了鋪墊。18．運(yùn)用比喻的修辭手法，把疼痛能給人帶來(lái)的歷練，比喻成孩子

在跌倒中學(xué)會(huì)走路和奔跑，在摔傷中雄鷹學(xué)會(huì)飛翔，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了疼痛都會(huì)帶給人歷練

的結(jié)果。19．啟迪：人生不可能一帆風(fēng)順，因此難免總會(huì)有疼痛；但人生的璀璨是用疼

痛磨礪出來(lái)的。

閱讀下面的課文，按要求完成下面小題。

濟(jì)南的冬天

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老舍

①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡：濟(jì)南的冬天是沒(méi)

有風(fēng)聲的。

②對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事：濟(jì)南的冬

天是響晴的。自然，在熱帶的地方，月光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕?？?/p>

是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

③設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天

下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

④小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好

像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖

和?！闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有

了依靠。他們由天上看到山上，便不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天

夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈

善的冬天，干啥還希望別的呢！

⑤最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，

好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方

草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣：看著看著，這

件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的

陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南

是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

⑥古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂

上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。

⑦那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全

拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上：況且那長(zhǎng)枝的垂柳

還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半空中，天上，自上而

下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水品。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃

草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。

⑧這就是冬天的濟(jì)南。

20．文章第④段中，作者為什么說(shuō)“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹?？你是如何理解的?/p>

第12頁(yè)共54頁(yè)

21．文章第⑦段寫(xiě)了濟(jì)南冬天水的哪些特點(diǎn)？

22．結(jié)合上下文，品味第⑥段劃線(xiàn)句子中加點(diǎn)的兩個(gè)“臥”字有何妙處？

山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。

23．文章第①段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？

24．文章結(jié)尾第⑧段“這就是冬天的濟(jì)南”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

雪

劉湛秋

①南國(guó)的雪，我們分離得太久了。

②那微帶甜味的濕潤(rùn)，那使人快活的冷氣，那彩色夢(mèng)幻的飛旋，伴著我少年的輕狂，再

也無(wú)法追尋。

③那時(shí)沒(méi)有暖氣也沒(méi)有爐子的小屋，鐵一樣寒冷的硬被子，都無(wú)法阻擋對(duì)雪的渴望，只

要睜眼看見(jiàn)屋外白花花的光亮，那就像涌進(jìn)來(lái)一股暖流，勾起難以抑制的溫暖的心情。

④雪，南國(guó)的松軟美麗的雪??！

⑤它紛紛揚(yáng)揚(yáng)，比春天一樹(shù)樹(shù)的梨花還要美。這時(shí)，北風(fēng)變得柔和了，吹著它，上下翻

飛，輕輕地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一個(gè)美麗的童話(huà)世界。

⑥不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由?。『鋈?，

它落進(jìn)了我的頸脖，像個(gè)小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢。我伸出手來(lái)，它會(huì)安

靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有時(shí)候，真愿意伸出舌

頭，希望能接到一片雪花，那淘氣的愉快里綻開(kāi)了多少天真的夢(mèng)。

⑦雪，南國(guó)的松軟美麗的雪啊！

⑧忽然，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂(lè)趣，卻愿意寧?kù)o地默默地

走去，翻過(guò)廢棄的鐵路線(xiàn)，來(lái)到郊外，默視著廣袤的天空和田野。所有的污穢和荒涼全遮掩

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了，只有雪，白花花的、純凈的雪。這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野山崗、房屋和

樹(shù)林。偶爾由于風(fēng)的吹動(dòng)，越冬的樹(shù)和菜斑斑點(diǎn)點(diǎn)閃著一點(diǎn)新綠。

⑨這時(shí)，眼睛和心變得多么亮，多么舒展。美麗的維納斯仿佛就在你的身邊，對(duì)著你微

笑。所有的幻想都會(huì)脫穎而出，飛向雪的地平線(xiàn)，開(kāi)出白色的花朵。

⑩雪，南國(guó)的松軟美麗的雪啊！

?我們分離得太久了，也許我還能追尋那沒(méi)有污染的潔白，幼稚卻純真的夢(mèng)幻，和那寒

冷中的溫暖？

25．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲎钅芨爬蠂?guó)雪的特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)本文從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)雪這個(gè)特點(diǎn)

的？

26．文章中畫(huà)線(xiàn)句子主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？

27．“這時(shí)，眼睛和心變得多么亮，多么舒展”的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析

閱讀下文，完成下面小題。

春天的翻漿

鄧思清

①地上冒綠，枝頭含蕾，我知道是春天來(lái)了?？墒强床坏竭@些跡象的時(shí)候，又怎么去感

受春天的氣息呢？朋友們提議去看湘西南城步縣的十萬(wàn)古田時(shí)，聽(tīng)說(shuō)那里仍然冷峭，不見(jiàn)綠

色?？墒谴禾靵?lái)了，擋不住人們踏春腳步。

②陣陣?yán)滹L(fēng)中，我們踏上前往十萬(wàn)古田的山路，山道陡峭，路面凹凸，小轎車(chē)不能開(kāi)到

里頭，只能步行。走路速度慢，親近了大山，一路上毛竹向人招手，飛泉親撫了臉蛋，偶爾

還能聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)兒的問(wèn)候，人漸漸醉入氧離子，不住疑心起置身美境的真實(shí)性！

③這個(gè)地方處于湘桂兩省接壤的西端大山里，過(guò)去有一條蜿蜒官道上通云貴，山里住著

很多苗民，墾田耕作，繁衍生息，曾經(jīng)塵煙繚繞，人氣旺盛。后來(lái)交通改善，舟車(chē)便捷，這

條官道寂靜下來(lái)了。為了方便交易和生活，山民們搬到了幾十里外的寨市，一大片水草豐茂

的耕田就荒蕪了。經(jīng)年累月，草木蔥蘢，漸漸成為人們久遠(yuǎn)記憶中的十萬(wàn)古田。

④行進(jìn)在山道上，探尋深山春天的氣息，我已無(wú)法感受到當(dāng)年古道上來(lái)去匆匆的氣氛，

第14頁(yè)共54頁(yè)

但能看到那時(shí)候春光留下的影子，樹(shù)影婆娑，搖曳綽約。

⑤這幾年，人們突然想起了這片已還原為處女地的古田，原生態(tài)的神奇面貌引得大家紛

紛前往探奇觀勝，政府決定實(shí)施開(kāi)墾，把這塊土地變得更加美麗，當(dāng)?shù)厝罕姸贾С诌@個(gè)舉動(dòng)。

但是山高路遠(yuǎn)，道路崎嶇，開(kāi)墾這么大一片雜樹(shù)遍布、藤蔓交織的土地談何容易！

⑥這是春天了，山外已經(jīng)姹紫嫣紅，這里仍是一片沉寂，土地是黑色的，沒(méi)有看到花蕾，

深山春來(lái)遲，氣息遠(yuǎn)著呢。同行的當(dāng)?shù)嘏笥褎⒕f(shuō)，他們已經(jīng)揮汗幾年了，把公路一米米地

掘進(jìn)去，過(guò)不久，這里將是一片美麗的田園。

⑦順著他的指引望去，道路兩邊是白楊林，林間疏松，枯葉滿(mǎn)地，道路彎曲著，地下是

灰黑的，黑土意味著肥沃。路的前方也是暗淡的，就跟歐洲大地一樣，遼闊沉靜，但視覺(jué)格

外清晰，讓人感覺(jué)是來(lái)到了異域。行進(jìn)中，路邊忽然出現(xiàn)一排竹木籬笆，這是開(kāi)墾人的菜園，

盡管沒(méi)有看到菜，也沒(méi)看到人，我們還是驚歡不已，好像聞到了久遠(yuǎn)先民的生活氣息，一個(gè)

勁地以籬笆為背景留影。

⑧踩在土路上，得不停地看著腳下，不然就會(huì)摔倒，因?yàn)殚_(kāi)過(guò)去的沉重卡車(chē)壓出了兩道

深溝，地下翻漿了，沁出新土的氣息，泥土被擠到了路上，像幾條長(zhǎng)龍扭曲著身子，奮力向

前爬行。不是還寒冷著嗎，土地還凍著呢，怎能出現(xiàn)如此猙獰、如此遒勁的翻漿？得多大的

力量才能把底下的黏土擠上來(lái)。我知道這不是卡車(chē)的力量，卡車(chē)之于凍土如舟行水上，壓不

下去的。

⑨那么只有土地本身的力量了，它想翻身?yè)Q個(gè)姿勢(shì)，因?yàn)榇禾靵?lái)了，春天要做的第一件

事情是把土地喚醒；第二件事情是給大地穿上衣裳，別上花簪。人們常說(shuō)，春回神州、大地

復(fù)蘇，是春天讓土地復(fù)活的。春天怎會(huì)有這么大的力氣呢，讓土地翻漿了。夏天氣溫更高，

大地卻是硬邦邦的。我想起春風(fēng)和冬風(fēng)比賽的故事，看誰(shuí)能把人穿的棉衣吹下來(lái)，冬風(fēng)鉚足

力氣狂吹，結(jié)果那個(gè)人雙臂越裹越緊，而春風(fēng)不緊不慢，平和地吹拂著，不一會(huì)那個(gè)人就把

棉衣脫下了。春風(fēng)是潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的，太用力了，反而達(dá)不到效果。記得小時(shí)候看父

親開(kāi)春犁田，乍暖還寒的天氣，父親赤腳踩地說(shuō)不冷，水牛拉著犁，一聲吆喝下去，泥漿就

翻卷上來(lái)，不一會(huì)，條條長(zhǎng)龍臥在了田間，要是在冬天，根本無(wú)法開(kāi)犁的，土地僵硬，這會(huì)

兒卻已被春風(fēng)酥化了。

⑩多年沒(méi)有看到犁田了，現(xiàn)在看到了幾條巨龍般的翻漿，叫我知會(huì)，春天已經(jīng)來(lái)到深山，

且有驚天動(dòng)地的力量，這跟花開(kāi)草綠沒(méi)有關(guān)系，也不是春天的使命。土地翻漿是播種希望，

這幾條翻漿通向前方，沒(méi)能看到盡頭，看來(lái)負(fù)重的卡車(chē)已經(jīng)轟然開(kāi)到了想去的地方。

?每個(gè)春天都是這樣，人和大地，面臨著一次磅礴的翻漿，有點(diǎn)決絕，卻是一種新格局

的開(kāi)始。

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（選自《湖南日?qǐng)?bào)》）

28．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章最后一段文字的內(nèi)涵。

29．“翻漿”是指地面或道路出現(xiàn)泥濘、破裂和冒漿的現(xiàn)象。請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)文題“春天的翻漿”

中的“翻漿”的含義。

30．結(jié)合語(yǔ)境，品析畫(huà)線(xiàn)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

走路速度慢，親近了大山，一路上毛竹向人招手，飛泉親撫了臉蛋，偶爾還能聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)兒

的問(wèn)候。

31．選文第⑨段插入“春風(fēng)和冬風(fēng)比賽的故事”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何用意？

32．細(xì)讀全文，參照下面的鏈接材料，探究作者的情感。

鏈接材料：

朱自清的《春》抓住春天的特點(diǎn)，描繪了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、草木花卉爭(zhēng)榮的景象，

贊美了春的創(chuàng)造力，激勵(lì)人們珍惜大好時(shí)光，辛勤勞作，奮發(fā)向上，抒發(fā)了對(duì)春天的熱愛(ài)和

贊美之情。

33．閱讀《黑羊》，完成問(wèn)題。

①?gòu)那坝袀€(gè)國(guó)家，里面人人是賊。

②一到傍晚，他們手持萬(wàn)能鑰匙和遮光燈籠出門(mén)，走到鄰居家里行竊。破曉時(shí)分，總能

發(fā)現(xiàn)自己家也失竊了。

③他們就這樣幸福地居住在一起。沒(méi)有不幸的人，因?yàn)槊總€(gè)人都從別人那里偷東西，別

人又再?gòu)膭e人那里偷，直到最后一個(gè)人去第一個(gè)竊賊家行竊。該國(guó)貿(mào)易也就不可避免地是買(mǎi)

方和賣(mài)方的雙向欺騙。政府是個(gè)向臣民行竊的犯罪機(jī)構(gòu)，而臣民也僅對(duì)欺騙政府感興趣。所

以日子倒也平穩(wěn)

第16頁(yè)共54頁(yè)

④有一天——到底是怎么回事沒(méi)人知道——總之是有個(gè)誠(chéng)實(shí)人到了該地定居。到晚上，

他沒(méi)有攜袋提燈地出門(mén)，卻待在家里抽煙讀小說(shuō)。

⑤賊來(lái)了，見(jiàn)燈亮著，就沒(méi)進(jìn)去。

⑥這樣持續(xù)了有一段時(shí)間。后來(lái)他們感到有必要向他挑明一下，縱使他想什么都不做地

過(guò)日子，可他沒(méi)理由妨礙別人做事。他天天晚上待在家里

⑦誠(chéng)實(shí)人感到他無(wú)力反抗這樣的邏輯。從此他也像他們一樣，晚上出門(mén)，次日早晨回家。

但他是誠(chéng)實(shí)的。對(duì)此，看河水打橋下流過(guò)。每次回家，他都會(huì)發(fā)現(xiàn)家里失竊了。

⑧不到一星期，誠(chéng)實(shí)人就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)一文不名了；他家徒四壁，因?yàn)槟鞘撬约旱腻e(cuò)；

不，問(wèn)題是他的行為使其他人很不安。因?yàn)樗寗e人偷走了他的一切卻不從別人那兒偷任何

東西，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)被動(dòng)過(guò)一一那本該是由誠(chéng)實(shí)人進(jìn)去行竊的。

⑨不久以后，那些沒(méi)有被偷過(guò)的人家發(fā)現(xiàn)他們比人家富了，就不想再行竊了。更糟的是，

總發(fā)現(xiàn)里面是空空如也。因此他們就變窮了。

⑩同時(shí)，富起來(lái)的那些人和誠(chéng)實(shí)人一樣，養(yǎng)成了晚上去橋上的習(xí)慣，事態(tài)就更混亂了，

因?yàn)檫@意味著更多的人在變富

?現(xiàn)在，那些富人發(fā)現(xiàn)，如果他們天天去橋上，敲定了工資和如何分成。自然，他們依

然是賊，富人是越來(lái)越富，窮人是越來(lái)越窮。

?有些人富裕得已經(jīng)根本無(wú)須親自行竊或雇人行竊就可保持富有。但一旦他們停止行竊

的話(huà)，他們就會(huì)變窮，因?yàn)楦F人會(huì)偷他們。因此他們又雇了窮人中的最窮者來(lái)幫助他們看守

財(cái)富，這就意味著要建立警察局和監(jiān)獄。

?因此，在那誠(chéng)實(shí)人出現(xiàn)后沒(méi)幾年，人們就不再談什么偷盜或被偷盜了；但他們個(gè)個(gè)都

還是賊。

?唯一誠(chéng)實(shí)的只有開(kāi)頭的那個(gè)人，但他不久便死了，餓死的。

（選自《在你說(shuō)“喂”之前》，譯林出版社）

(1)請(qǐng)梳理結(jié)構(gòu)，填寫(xiě)表格。

時(shí)間事件結(jié)果

有一天晚上人人都要出去偷別人家的東西。人們“幸福”地居住在一起。

①有人偷，有人看橋下的流水。有人富有，有人挨餓，更多的人在變富

現(xiàn)在雇傭窮人去偷，偷者照偷。②

沒(méi)幾年③只說(shuō)窮人和富人，誠(chéng)實(shí)的人死了。

第17頁(yè)共54頁(yè)

(2)誠(chéng)實(shí)人的品性中除了誠(chéng)實(shí)，還有什么特點(diǎn)？作者主要采用哪種表現(xiàn)手法刻畫(huà)這個(gè)人物？請(qǐng)

簡(jiǎn)要分析。

(3)文中有兩處“看河水打橋下流過(guò)的情形”的描寫(xiě)，誠(chéng)實(shí)人和富人“看河水”的原因及他們的心

理狀態(tài)有何不同？

(4)想一想，作者把小說(shuō)命名為“黑羊”，有什么深刻寓意呢？聯(lián)系全文進(jìn)行分析。

(5)寓言常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理給人以啟示。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)本寓言小說(shuō)的虛

構(gòu)與真實(shí)各表現(xiàn)在哪里？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從春天出發(fā)

丁立梅

①風(fēng)，暖起來(lái)了。云，輕起來(lái)了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠

了?！安萆b看近卻無(wú)”，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，它們毛茸茸的，多像雛雞身上

的毛啊?？墒?，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見(jiàn)了。你一抬眼，卻又看見(jiàn)它在遠(yuǎn)處綠著，

一堆一堆的，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，

春天，真的來(lái)了。

②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。

③先去問(wèn)候一下河邊的柳。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須

微仰了頭，看它們?cè)诖猴L(fēng)里翩躚起舞。毫無(wú)疑問(wèn)，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子

飛來(lái)了。它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿(mǎn)翠色的希望。采下一枝柳吧，裝進(jìn)我們的行

囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。

④去問(wèn)候一些花兒。桃花、梨花、菜花，次第開(kāi)放。它們偷了春天的顏料，把自己裝扮

得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們?cè)诖?/p>

風(fēng)里，爭(zhēng)相張開(kāi)了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒(méi)有桃花的艷，沒(méi)有梨花的白，沒(méi)有菜花的恢宏，

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可是，它們也一樣開(kāi)出生命的美麗。萬(wàn)紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小

野花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏美麗。

⑤去問(wèn)候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個(gè)冬天過(guò)去了，它們過(guò)得好嗎？

側(cè)耳傾聽(tīng)，我們會(huì)聽(tīng)到它們撥動(dòng)巢穴的聲音，它們就要出來(lái)了，帶著它們的歌聲。那好，就

讓我們靜靜坐一會(huì)兒吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹(shù)下，等待著那些歌

聲響起，那些來(lái)自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧，放進(jìn)我

們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。

⑥去問(wèn)候飄蕩的春風(fēng)?！拔┯写猴L(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹”，其實(shí)，它何止是吹在手中？

它是吹在心里面。于是，草綠了，花開(kāi)了，人的臉上，蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過(guò)去了，所有的

生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。請(qǐng)與春風(fēng)相握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。

⑦去間候一些種子。葵花、玉米、棉花…那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽(yáng)光

和夢(mèng)想。泥土的懷抱，已變得濕潤(rùn)柔軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里，那里，很快會(huì)生長(zhǎng)出

一片葳蕤（wēiruí）。而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。

⑧只有在春天種下夢(mèng)想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春天，跟著一

粒種子一起成長(zhǎng)。

（選自《有美一朵，向晚生香》，有刪改）

34．閱讀文章，梳理作者在春天問(wèn)候的事物及感悟。

問(wèn)候的事物我的感悟

①學(xué)會(huì)收藏希望

問(wèn)候一些花②

③學(xué)會(huì)收藏歌聲

問(wèn)候飄蕩的春風(fēng)④

35．第②段在全文中有什么作用？

36．請(qǐng)從下列句子中任選一個(gè)，按照要求賞析。

①請(qǐng)從修辭的角度賞析第③段畫(huà)線(xiàn)的句子。

毫無(wú)疑問(wèn)，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來(lái)了。它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，

就爬滿(mǎn)翠色的希望。

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②請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析第④段畫(huà)線(xiàn)的句子。

它們沒(méi)有桃花的艷，沒(méi)有梨花的白，沒(méi)有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開(kāi)出生命的美麗。

37．英國(guó)詩(shī)人雪萊有一句非常有名的詩(shī)“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”春天是古今中外文

人筆下常出現(xiàn)的一個(gè)季節(jié)，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑧段的理解。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

從理解一朵花開(kāi)始

黃詠梅

①說(shuō)實(shí)話(huà)，在往前一點(diǎn)的年歲，四季之中我最?lèi)?ài)秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個(gè)階段，

清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時(shí)候，我亦獨(dú)賞

枝頭的那一朵。土地解凍，萬(wàn)物蘇生，百鳥(niǎo)歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被

年輕的我偏執(zhí)地認(rèn)為不夠“酷”。真正認(rèn)識(shí)春天，懂得欣賞春天的時(shí)候，我已人屆中年。那幾

乎就是從理解一朵花開(kāi)始的。

②去年春天，我們?nèi)グ不沾X山縣看梨花。梨花，在古典詩(shī)詞的意象中，總是隱喻離愁別

緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個(gè)叫良梨的村

子里，我體會(huì)到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬(wàn)畝梨園，每年春天，梨花開(kāi)的時(shí)候，名符

其實(shí)一片香雪海。在這里，梨花似乎遠(yuǎn)離了文學(xué)作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨

花的盛開(kāi)便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，昆蟲(chóng)在花心里探頭探腦，甚至一陣微

風(fēng)吹來(lái)，對(duì)這里的人來(lái)說(shuō)，都是大自然對(duì)他們的報(bào)答。在良梨村的萬(wàn)頃梨園，我看到果農(nóng)爬

上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對(duì)一朵朵梨花施展魔法。當(dāng)?shù)氐拇迕窀嬖V我，

他們這是在爭(zhēng)分奪秒點(diǎn)梨花。點(diǎn)梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小

團(tuán)雞絨毛，蘸一下采集來(lái)的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里一下，那里一下，果實(shí)就

這樣獲得了孕育的機(jī)會(huì)。梨花花期短暫，果農(nóng)爭(zhēng)分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹(shù)的結(jié)果

率。碭山梨是整個(gè)村子的經(jīng)濟(jì)支柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開(kāi)端的。從某種意義上

說(shuō)，梨花成就了這個(gè)村。當(dāng)?shù)赜幸豢帽幻麨椤盀觚埮钡睦鏄?shù)王，三百多歲了，依舊不負(fù)

眾望，潔白的梨花幾乎將樹(shù)上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹(shù)王，豐年的時(shí)候，結(jié)果可達(dá)四

千多斤。我從那一樹(shù)梨花中，仿佛看到壓滿(mǎn)枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。

③梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟(jì)，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不

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失鄉(xiāng)土氣息。令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農(nóng)民畫(huà)。其

中有一面墻，畫(huà)著一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上裹著繡滿(mǎn)梨花的綠色頭巾，懷里抱著一

只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方。農(nóng)民畫(huà)，畫(huà)得并不講究，但畫(huà)中老婦的眼神一下

就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過(guò)去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層

海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠(yuǎn)，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動(dòng)。我將這幅

畫(huà)取名為《春天在那里》。

④很長(zhǎng)一段時(shí)間，在對(duì)著春花秋月感懷的時(shí)候，我?guī)缀跬浟?，花朵的盛開(kāi)不僅僅只有

好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍?duì)果實(shí)的召喚，如同春天是對(duì)秋天的

召喚，那些被花瓣小心呵護(hù)著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實(shí)的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，

我看到了豐碩的果實(shí)，看到了生命的尊嚴(yán)和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開(kāi)

的所有花朵里，都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)果實(shí)的心愿。這是花朵的本義，也是春天的本義。我愛(ài)上了

這樣的花朵，也愛(ài)上了這樣的春天，因?yàn)槿藷o(wú)論處于哪個(gè)年齡段，都應(yīng)該懷抱著這樣的心愿。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

38．從全文來(lái)看，作者更喜歡春季，但是為什么開(kāi)篇要說(shuō)自己最?lèi)?ài)秋季呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

39．結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)括號(hào)中的提示，賞析下列句子。

（1）一根小棍子上系一小團(tuán)雞絨毛，蘸一下采集來(lái)的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里

一下，那里一下，果實(shí)就這樣獲得了孕育的機(jī)會(huì)。（從加點(diǎn)詞的表達(dá)效果賞析

（2）我從那一樹(shù)梨花中，仿佛看到壓滿(mǎn)枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。（從

表現(xiàn)手法的角度賞析）

40．第③段描繪了一幅“農(nóng)民畫(huà)”，有人認(rèn)為這幅畫(huà)與本文的內(nèi)容和主旨無(wú)關(guān)，可刪去。

請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，并說(shuō)明理由。

41．標(biāo)題為“從理解一朵花開(kāi)始”，那作者從“一朵花”中理解到了什么？

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05表現(xiàn)手法

課堂練習(xí)

閱讀下文，完成各題。

謊言背后是深?lèi)?ài)

①在我的記憶里，父親總是寒冬挖藕。寒冷的時(shí)節(jié)，藕價(jià)才會(huì)高一些。父親沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)連

體雨衣，他直接脫掉外衣，卷上褲腿，就下藕塘。

②赤手赤腳，單薄的衣服，冰涼的塘泥。父親唯一的挖藕工具是一把藕鏟。父親將雙手

支在藕鏟上，往下用力，再將鍬起的塘泥用雙手捧起甩到身后。

③等到藕挖出了幾小堆，父親就會(huì)裝了它們一挪一歇地拿到岸上。母親將藕放到最近的

水溝里，蹲下身子洗藕。母親帶了一塊軟軟的破布，慢慢地擦藕上的泥巴，尤其是藕結(jié)處的

泥巴。藕結(jié)不能洗斷，否則會(huì)把泥土弄到藕孔里。不能用稻草洗，成熟的稻草雖然看起來(lái)軟，

但比布粗糙，會(huì)把鮮藕的外皮洗壞。母親洗得很小心，一蹲就是幾個(gè)小時(shí)。

④空曠的田野上，寒風(fēng)霸道地呼嘯著，我沒(méi)一會(huì)兒就覺(jué)得躲在鞋子里的雙腳凍成了冰坨。

“爸，腳很冷吧？”“媽?zhuān)謨鼋┝税?？”我的聲音似乎也被風(fēng)刮出了棱角?！安焕??！备赣H和母

親搶著回答。

⑤其實(shí)，我知道母親洗完藕的時(shí)候，手指發(fā)麻，雙腿硬邦邦的，像沒(méi)了知覺(jué)。我知道父

親的關(guān)節(jié)一年比一年不好，那是被凍的。

⑥我的弟弟從小多病，經(jīng)常牙齒咬的緊緊的，人事不知。母親拿了筷子去撬，有時(shí)用手

去掰開(kāi)，任由弟弟把她的手指咬得嘎嘎作響。家里的經(jīng)濟(jì)捉襟見(jiàn)肘，父親母親不停地干活，

希望能讓借錢(qián)的次數(shù)少一點(diǎn)。

⑦半夜時(shí)分，當(dāng)我還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們已經(jīng)推著藕進(jìn)城去了。有一段時(shí)間，他們天天

深夜去拉甕，拉到幾十里路外的一個(gè)地方，賺一點(diǎn)可憐的腳力錢(qián)，有幾年，父親和母親攬了

下磚窯的活。炎熱的夏天，他們鉆進(jìn)那個(gè)熱得冒火的窯里碼磚頭，一趟又一趟，把自己烤得

像咸魚(yú)干。

⑧我讀師范的第一年，我沒(méi)有和父母寫(xiě)信突然回了家。家里沒(méi)有人，經(jīng)村人指點(diǎn)，我找

到了他們。

⑨我的父親和母親在給人拆老房子，沒(méi)有腳手架，沒(méi)有安全帽，父親和母親站在泥墻上，

用鋤頭在鋤泥墻。鋤一下，就飛揚(yáng)起一大片的粉塵，腳下的墻也跟著搖晃。

⑩回家的時(shí)候，父親和母親除了眼白，全身都黑乎乎的，我心疼得流下淚來(lái)。父親說(shuō)：“真

的不累，也很安全。那房子矮啊，是不是？”母親附和地說(shuō)：“是啊是啊。我們年輕，有的是

力氣?！?/p>

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?可是我知道，父親和母親干的活，沒(méi)有幾個(gè)人能吃得消，他們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，

也需要上油，需要休息啊。

?1997年4月11日，我的弟弟離開(kāi)了我們。23歲的生命戛然而止，這對(duì)我的父母來(lái)講，

是多大的痛苦啊。僅一夜間，他們就老了！

?從此，疾病紛至沓來(lái)。

?父親的手抖得越來(lái)越厲害，有時(shí)連菜也夾不住。一向嗓門(mén)大，愛(ài)說(shuō)傳奇故事的他說(shuō)不

清一句完整的話(huà)。一開(kāi)口，舌頭就兀自抖動(dòng)起來(lái)，抖上半天，也發(fā)不出清晰的聲音。醫(yī)院一

查，是頑固的疾病帕金森?！拔覜](méi)事，真的沒(méi)事，”父親說(shuō)。

?過(guò)了兩年，母親和父親都行動(dòng)遲緩起來(lái)。強(qiáng)迫兩人去醫(yī)院，雙雙住下了。醫(yī)生說(shuō)是腦

梗塞中風(fēng)，一旦中風(fēng)，可就麻煩了。

?出院后，父親和母親除了每天吃好幾種藥，依然像沒(méi)事人一樣，事事為我操心，知道

我喜歡吃三角叉，母親就給我做，不管那程序多么繁雜。他們總是牽掛著我的身體，擔(dān)心我

的神經(jīng)性耳鳴和各種不適。聽(tīng)說(shuō)把蚯蚓裝入臺(tái)蔥加點(diǎn)鹽，再放進(jìn)耳朵，能治我的病，父親就

回鄉(xiāng)下四處找臺(tái)蔥。在上門(mén)樓取臺(tái)蔥時(shí)，我的父親扭傷了腳踝。他沒(méi)有告訴我，怕我擔(dān)心。

?母親走路老是摔倒，一摔就是仰面的大跟頭，還老半天起不來(lái)，有一天，我發(fā)現(xiàn)家里

的瓷磚破了一塊。母親淡淡地說(shuō)，是她的腦袋磕破的。

?天哪，這么厚的瓷磚都破了！母親這一跤摔得有多重??！淚水在我眼里打著轉(zhuǎn)，母親

說(shuō)：“我沒(méi)事的，真的沒(méi)事，倒是你，要注意身體啊?！焙芫靡院?，我才偶然得知，母親那次

摔倒，躺了半天都無(wú)法起來(lái)，腦袋一直痛了一個(gè)多月。

?父親和母親，是這世上最?lèi)?ài)說(shuō)謊的人：我不冷，我不累，我不疼，我沒(méi)事，我很好……

?為了兒女，他們習(xí)慣了犧牲自己，那一句句謊言的背后，分明屹立著最真切最深沉的

愛(ài)！

1．請(qǐng)從父母的角度，概括文章主要寫(xiě)了哪幾件事？

2．請(qǐng)分析下面句子在文中的作用。

空曠的田野上，寒風(fēng)霸道地呼嘯著。

3．文章第⑨⑩自然段主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？分析其表達(dá)效果。

4．結(jié)合文章內(nèi)容，分析父母形象。

【答案】1．①父親，母親深冬挖藕洗藕。②父母在沒(méi)有任何防護(hù)措施下拆房賺錢(qián)。③弟弟

去世，父母精神崩潰，相繼住院。④母親摔倒，頭部磕破瓷磚。2．環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了

寒風(fēng)的凜冽，表現(xiàn)出環(huán)境的惡劣，襯托出了父母挖藕的艱辛和不易，為后文父母回答不冷做

鋪墊。3．運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，父母拆老房子沒(méi)有任何防護(hù)措施的危險(xiǎn)以及干活的艱

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辛和父母的話(huà)“真的不累，很安全，我們年輕有力氣”形成鮮明的對(duì)比，突出我的心疼，內(nèi)疚

之情，從而刻畫(huà)了父母怕子女擔(dān)心的愛(ài)子情深。4．①勤勞：寒冬挖藕。②自尊自愛(ài)：

家里經(jīng)濟(jì)捉襟見(jiàn)肘，父親母親不停干活，希望能讓借錢(qián)的次數(shù)少一點(diǎn)。③堅(jiān)強(qiáng)：給弟弟看病。④

愛(ài)子情深：干活很累，生病卻不愿意告訴子女。

【解析】1．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合題干要求，從“父母的角度”，即圍繞父母講述的事

情?？蛇\(yùn)用“人物/對(duì)象+事件”的形式進(jìn)行概括。

結(jié)合第①段“在我的記憶里，父親總是寒冬挖藕”③段“母親將藕放到最近的水溝里，蹲下身

子洗藕”，可概括為：父母寒冬挖藕、洗藕；

結(jié)合第⑨段“我的父親和母親在給人拆老房子，沒(méi)有腳手架，沒(méi)有安全帽，父親和母親站在泥

墻上，用鋤頭在鋤泥墻”，可概括為：父母在沒(méi)有任何防護(hù)措施下辛苦拆房賺錢(qián)；

結(jié)合第?段“1997年4月11日，我的弟弟離開(kāi)了我們”“僅一夜間，他們就老了”?段“過(guò)了兩

年，母親和父親都行動(dòng)遲緩起來(lái)。強(qiáng)迫兩人去醫(yī)院，雙雙住下了”，概括為：弟弟生病去世，

父母精神崩塌，相繼佳院；

結(jié)合第?段“母親走路老是摔倒，一摔就是仰面的大跟頭，還老半天起不來(lái)。有一天，我發(fā)現(xiàn)

家里的瓷磚破了一塊。母親淡淡地說(shuō)，是她的腦袋磕破的”，概括為：母親摔倒，頭部磕破瓷

磚。

2．本題考查環(huán)境描寫(xiě)及作用。

結(jié)合④段“空曠的田野上，寒風(fēng)霸道地呼嘯著”可知，這句話(huà)為環(huán)境描寫(xiě)，同時(shí)運(yùn)用擬人的修

辭手法，賦予寒風(fēng)以人的情態(tài)，生動(dòng)形象描寫(xiě)出田野環(huán)境的惡劣，襯托出父母挖藕的艱辛。

聯(lián)系④段“我沒(méi)一會(huì)兒就覺(jué)得躲在鞋子里的雙腳凍成了冰坨?！?，腳很冷吧？’‘?huà)專(zhuān)謨鼋┝?/p>

吧？’我的聲音似乎也被風(fēng)刮出了棱角?！焕??！赣H和母親搶著回答”可知，為后文父母回答

不冷這一內(nèi)容做鋪墊。

3．本題考查表現(xiàn)手法及其作用。

結(jié)合第⑨段“我的父親和母親在給人拆老房子，沒(méi)有腳手架，沒(méi)有安全帽，父親和母親站在泥

墻上，用鋤頭在鋤泥墻”，第⑩段“父親說(shuō)：‘真的不累，也很安全。那房子矮啊，是不是’母

親附和地說(shuō)：‘是啊是啊。我們年輕，有的是力氣”分析，運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，父母拆老

房子沒(méi)有任何防護(hù)措施的危險(xiǎn)及干活的艱辛和父母安慰我的話(huà)“真的不累，安全，我們年輕，

有力氣”形成鮮明的對(duì)比，突出“我”的心疼、內(nèi)疚之情，從而刻畫(huà)了父母吃苦耐勞的特點(diǎn)，并

體會(huì)父母為子女著想、怕子女擔(dān)心的愛(ài)子深情。

4．本題考查人物形象分析。通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行人物性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)等方面進(jìn)

行概括。

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“父母寒冬挖藕、洗藕”寫(xiě)出父母的勤勞或者吃苦耐勞；“家里的經(jīng)濟(jì)捉襟見(jiàn)肘，父親母親不停

地千活，希望能讓借錢(qián)的次數(shù)少一點(diǎn)”寫(xiě)出父母自尊自愛(ài)自強(qiáng)；“給弟弟看病”寫(xiě)出父母的堅(jiān)強(qiáng)

和對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)；“真的不累，也很安全。那房子矮啊，是不是”“是啊是啊。我們年輕，有

的是力氣”等語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出父母安慰孩子、怕孩子擔(dān)心的愛(ài)子深情。

閱讀下面文章，完成小題。

中國(guó)地圖

侯發(fā)山

①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后，每天

對(duì)著地圖默默地看，有時(shí)還自言自語(yǔ)，嘀嘀咕咕不知說(shuō)些什么。家里有人的時(shí)候，總要給人

家講述地圖上地名背后的故事。

②其實(shí)，這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時(shí)候，技術(shù)條件差，

別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪(fǎng)，測(cè)量，標(biāo)記。在

河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，被三只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給

狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西

榆林，正在工作的時(shí)候、天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平

板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)?/p>

到儀器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了

那里的一名護(hù)士，后來(lái)結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對(duì)爺爺說(shuō)，若不是嫁給他，把她帶進(jìn)城里，

她早被風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都

是風(fēng)沙……

③爺爺九十多了，時(shí)而清醒時(shí)而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當(dāng)年”。

④后來(lái)，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后，

干的正是地圖測(cè)繪。比起爺爺，小兵這一代的測(cè)量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測(cè)量，還

利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶(hù)，坐在計(jì)算機(jī)前就可以測(cè)繪地圖。

⑤這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上

瞅起來(lái)，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長(zhǎng)江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”

⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門(mén)的。”

⑦“這個(gè)橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地瞅，“小兵，丹江口水

庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)

該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？”

⑧小兵撲哧笑了，說(shuō)：“爺爺，這是南水北調(diào)中線(xiàn)工程?！?/p>

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⑨“南水北調(diào)？就是當(dāng)年毛主席提出的那個(gè)計(jì)劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點(diǎn)明

白了?！皩?duì)！”小兵忙不迭地點(diǎn)頭。

⑩爺爺滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)又趴在地圖上瞄起來(lái)。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏

素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？”

?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說(shuō)，“爺爺，要不，咱到榆

林看一看？”

?“好！古人繪制地圖就是實(shí)地測(cè)繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹

的足跡。繪制地圖就得眼見(jiàn)為實(shí)，哪像你們，唉！”爺爺說(shuō)罷，又說(shuō)，“只是我的腿不當(dāng)家，

怕是走不動(dòng)?！?/p>

?“爺爺，我開(kāi)車(chē)帶您去?！薄爸??！睜敔斔斓卮饝?yīng)了。爺爺退休后，家人多次說(shuō)要帶他

去旅游，他都拒絕了，說(shuō)：“全中國(guó)我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”

?小兵開(kāi)車(chē)帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林海，爺爺似乎不相信

自己的眼睛。小兵忍不住說(shuō)道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”

?爺爺回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來(lái)的？”

?小兵憋住笑，說(shuō)：“爺爺，我是知道，但還真沒(méi)來(lái)過(guò)……現(xiàn)在都是通過(guò)遙感技術(shù)來(lái)測(cè)量

和繪制的?！?/p>

?爺爺說(shuō)：“今天的技術(shù)就這么神奇？”小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：“當(dāng)然啦，通過(guò)人工智能

進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路

上的虛線(xiàn)都能顯示出來(lái)……”

?好半天，爺爺都沒(méi)說(shuō)話(huà)。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲

騰夠呢?！?/p>

5．小說(shuō)標(biāo)題“中國(guó)地圖”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

6．爺爺“對(duì)地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

7．閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。任選一題作答。

（1）其實(shí)，這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。（句子中的“故事”和“事故”

能否互換？為什么？

（2）我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢。（該句運(yùn)用了怎樣的修辭手法？有什么作

用？）

8．“對(duì)比”是寫(xiě)作中一種重要的表現(xiàn)手法。本文多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)任意找出一處，并簡(jiǎn)要

分析其作用。

【答案】5．①“中國(guó)地圖”既指文中的中國(guó)地圖實(shí)物，又指裝在爺爺心中的中國(guó)地圖。②新

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舊地圖的變化折射出祖國(guó)建設(shè)取得了偉大成就。③“中國(guó)地圖”承載著地圖測(cè)繪人對(duì)中國(guó)地圖

測(cè)繪事業(yè)的熱愛(ài)與追求。④“中國(guó)地圖”蘊(yùn)含了對(duì)祖國(guó)發(fā)展的驕傲與自豪之情。6．①退

休后還經(jīng)常查看地圖。②喜歡講述地圖上地名背后的故事。③對(duì)新地圖興趣濃厚。④敏銳發(fā)

現(xiàn)新地圖中的細(xì)微變化。7．（1）示例一：不能。“故事”側(cè)重傳奇色彩，而“事故”側(cè)重意

外。原句突出了爺爺當(dāng)年測(cè)繪工作的艱辛和危險(xiǎn)。示例二：能?！笆鹿省眰?cè)重意外，而“故事”

側(cè)重傳奇色彩，互換后突出了爺爺對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)付出的無(wú)悔。（2）運(yùn)用夸張比喻的修辭

手法形象生動(dòng)，充滿(mǎn)感情色彩；表現(xiàn)了爺爺對(duì)時(shí)代、對(duì)事業(yè)、對(duì)生活的熱愛(ài)。8．示例一：

爺測(cè)繪時(shí)，條件艱苦，需要實(shí)地走訪(fǎng);小兵測(cè)繪時(shí)，測(cè)量技術(shù)飛速提升，足不出戶(hù)坐在計(jì)算機(jī)

前就可以測(cè)繪地圖。通過(guò)將往昔與當(dāng)下進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了祖國(guó)測(cè)繪技術(shù)飛速發(fā)展。

示例二：爺爺年輕時(shí)，毛烏素地區(qū)風(fēng)沙肆虐;孫子小兵工作后時(shí)代變遷，毛烏素地區(qū)通過(guò)植樹(shù)

造林，變成了茫茫無(wú)際的林海，體現(xiàn)了祖國(guó)環(huán)境的今夕變化，生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好。

【解析】5．本題考查標(biāo)題的含義。

結(jié)合第①段“爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后，

每天對(duì)著地圖默默地看”可知，標(biāo)題“中國(guó)地圖”指的是文中爺爺繪制出來(lái)的中國(guó)地圖實(shí)物；

結(jié)合第⑤段“這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在

地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨：‘黑龍江，黃河，長(zhǎng)江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建

的？’”，第⑦段“小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不

對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？”，第⑩段“小兵，榆林，毛烏素

沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？”可知，爺爺將最新的《中國(guó)地圖》與裝在自己心中的中國(guó)

地圖相對(duì)照，敏銳發(fā)現(xiàn)了新地圖中的細(xì)微變化，“中國(guó)地圖”又指裝在爺爺心中的中國(guó)地圖；

結(jié)合第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”，⑥段“爺爺，這就是港珠澳大橋，連

接珠海、香港和澳門(mén)的?！?，⑦段“小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，

北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？”，⑧段“小兵撲

哧笑了，說(shuō)：‘爺爺，這是南水北調(diào)中線(xiàn)工程。’”，⑩段“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？

是不是忘記標(biāo)了？”，?段“小兵開(kāi)車(chē)帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林

海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說(shuō)道：‘爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙

漠！’”可知，通過(guò)新舊的中國(guó)地圖的對(duì)照，寫(xiě)出了新的中國(guó)地圖的變化，這一變化折射出了

祖國(guó)建設(shè)取得了偉大成就；

結(jié)合第②段“那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)

緯儀，實(shí)地走訪(fǎng)，測(cè)量，標(biāo)記?！瓗缀跬凰查g，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)

果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了”可知，爺爺當(dāng)?shù)貓D繪制工程師的時(shí)候需要帶上各種測(cè)量?jī)x器，

第28頁(yè)共54頁(yè)

實(shí)地走訪(fǎng)，測(cè)量，標(biāo)記，還寫(xiě)到了他在測(cè)量途中遇到的危險(xiǎn)以及保護(hù)儀器的事跡，表現(xiàn)了爺

爺對(duì)中國(guó)地圖測(cè)繪事業(yè)的熱愛(ài)，“中國(guó)地圖”承載著像爺爺一樣的地圖測(cè)繪人對(duì)中國(guó)地圖測(cè)繪

事業(yè)的熱愛(ài)與追求；

結(jié)合第?段“爺爺說(shuō)：‘今天的技術(shù)就這么神奇？’小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：‘當(dāng)然啦，通過(guò)人工

智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至

道路上的虛線(xiàn)都能顯示出來(lái)……’”，第?段“好半天，爺爺都沒(méi)說(shuō)話(huà)。末了，他感慨了一句：

‘我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢。’”可知，小兵和爺爺對(duì)現(xiàn)如今祖國(guó)的變化發(fā)展

感到非常的自豪和驕傲，爺爺不禁發(fā)出了“想再活五百年”，“中國(guó)地圖”蘊(yùn)含了對(duì)祖國(guó)發(fā)展的

驕傲與自豪之情。

6．本題考查信息的篩選與概括。

根據(jù)第①段“退休后，每天對(duì)著地圖默默地看”可知，爺爺退休后還經(jīng)常查看地圖；

根據(jù)第①段“家里有人的時(shí)候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事”可知，爺爺喜歡講述

地圖上地名背后的故事；

根據(jù)第⑤段“這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在

地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨”可知，爺爺對(duì)新地圖興