一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友第8課《你真行》教學(xué)設(shè)計(jì)2教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友第8課《你真行》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：一年級2班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的一年級小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《你真行》這節(jié)課，探索友誼的小船是如何靠我們的相互鼓勵(lì)和欣賞而變得更穩(wěn)固的。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟友誼的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)情感，通過學(xué)習(xí)，孩子們能夠認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和鼓勵(lì)他人，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。同時(shí)，通過合作與交流，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為構(gòu)建和諧的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)他們在集體中展示自我，增強(qiáng)自我價(jià)值感。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何將欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，形成良好的同伴關(guān)系。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對自己的不足，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和自我提升。

解決辦法與突破策略：

1.通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

2.利用榜樣人物的故事，激發(fā)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們在集體中展示自我。

3.設(shè)計(jì)情境模擬，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)如何欣賞他人，并鼓勵(lì)他們在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐。

4.通過心理輔導(dǎo)和小組合作，幫助學(xué)生正確面對自己的不足，培養(yǎng)自我激勵(lì)和自我提升的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《道德與法治》下冊教材，以便閱讀《你真行》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的圖片，如展示不同學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的圖片，以及鼓勵(lì)性的視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用卡片或小標(biāo)簽，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中標(biāo)記和分享彼此的優(yōu)點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排舒適的小組座位，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己和朋友們在一起的時(shí)候，會(huì)感到特別的開心和快樂呢？這就是友誼的力量！今天，我們就來學(xué)習(xí)《你真行》，一起看看友誼中的哪些特質(zhì)讓我們的心情變得如此美好。

2.學(xué)生分享：請同學(xué)們談?wù)勛约涸谂笥焉砩系陌l(fā)現(xiàn)，比如他們的優(yōu)點(diǎn)、特長或者你們共同度過的美好時(shí)光。

（二）新課教授

1.老師提問：在你們的朋友身上，你們發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)呢？請同學(xué)們分享自己的觀察和感受。

學(xué)生回答：如善良、樂于助人、有愛心、聰明、有幽默感等。

2.老師講解：每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就像星星一樣，每個(gè)人都有自己的光芒。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何欣賞和發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，讓友誼更加美好。

3.小組討論：請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

（1）如何欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)？

（2）欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)對友誼有什么好處？

（3）在日常生活中，我們應(yīng)該如何實(shí)踐欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)？

4.小組匯報(bào)：請各小組代表分享討論成果，其他同學(xué)補(bǔ)充。

學(xué)生分享：如多關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)；在集體活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短等。

5.角色扮演：老師準(zhǔn)備一段情景劇，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在日常生活中如何欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，化解矛盾，增進(jìn)友誼。

6.老師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)對友誼的重要性。在今后的生活中，希望大家能夠多發(fā)現(xiàn)、多欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，讓友誼之花在我們的心中綻放。

（三）鞏固練習(xí)

1.老師出示一組圖片，請同學(xué)們找出圖片中他人的優(yōu)點(diǎn)，并用簡潔的語言描述。

2.學(xué)生回答：如圖片中的孩子樂于助人、有愛心等。

（四）拓展延伸

1.老師提問：除了欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，我們還能做些什么來增進(jìn)友誼呢？

學(xué)生回答：如多關(guān)心朋友、互相幫助、共同成長等。

2.老師總結(jié)：友誼需要我們用心去經(jīng)營，不僅要欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，共同度過快樂的時(shí)光。

（五）課堂小結(jié)

1.老師說：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《你真行》，希望大家能夠把今天學(xué)到的東西應(yīng)用到生活中，讓友誼之花在我們心中綻放。

2.學(xué)生分享：談?wù)勛约和ㄟ^今天的學(xué)習(xí)，對友誼有了哪些新的認(rèn)識。

3.老師總結(jié)：今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠珍惜友誼，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，共同度過美好的時(shí)光。

（六）課后作業(yè)

1.請同學(xué)們以“友誼的力量”為主題，寫一篇作文，分享自己與朋友之間的美好時(shí)光。

2.請同學(xué)們回家后，向父母或者好朋友表達(dá)自己的欣賞之情，增進(jìn)彼此的感情。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《友誼的彩虹》：這是一本關(guān)于友誼的繪本，通過生動(dòng)的故事和插圖，向孩子們展示友誼的重要性和如何建立和維護(hù)友誼。

-《我的朋友》：一本關(guān)于友誼的兒童文學(xué)作品，通過講述不同年齡層孩子之間的友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的真諦。

-《小學(xué)生人際交往手冊》：一本專門為小學(xué)生編寫的社交指導(dǎo)書籍，內(nèi)容包括如何與人溝通、如何處理人際關(guān)系等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀以上推薦的書籍，通過故事和案例，幫助學(xué)生更好地理解友誼的內(nèi)涵和人際交往的技巧。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的角色扮演活動(dòng)，通過模擬不同的社交場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系。

-家庭作業(yè)：布置關(guān)于友誼主題的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生記錄自己與朋友之間的互動(dòng)，分析友誼中的美好瞬間和需要改進(jìn)的地方。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量，并學(xué)會(huì)與人合作。

-親子活動(dòng)：建議家長與孩子一起參與一些親子活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、親子游戲等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也讓學(xué)生在家庭中感受到友誼的溫暖。

-心理輔導(dǎo)：對于一些在人際交往中遇到困難的學(xué)生，可以提供心理輔導(dǎo)，幫助他們建立積極的自我認(rèn)知，提升社交能力。

-小組討論：在課堂上或課后組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在人際交往中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于友誼的紀(jì)錄片或短片，讓學(xué)生在觀看中感受友誼的力量，并從中獲得啟發(fā)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，如兒童教育網(wǎng)站、社交媒體等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于友誼的知識和技巧，但需注意網(wǎng)絡(luò)安全和信息的準(zhǔn)確性。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-友誼的定義與重要性

-發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)

-建立和維護(hù)友誼的方法

②關(guān)鍵詞：

-友誼

-優(yōu)點(diǎn)

-欣賞

-合作

-信任

③重點(diǎn)句子：

-“友誼是人生中最寶貴的財(cái)富?！?/p>

-“發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，就是發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

-“欣賞他人，就是欣賞自己?！?/p>

-“友誼需要我們用心去經(jīng)營?！?/p>

-“在友誼中，我們要學(xué)會(huì)相互尊重、相互信任?！钡湫屠}講解1.例題：

小明在課堂上總是認(rèn)真聽講，積極回答問題，他的學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀。他的好朋友小紅看到小明的優(yōu)點(diǎn)后，也努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在小紅的成績也有了很大的提高。請根據(jù)這個(gè)故事，談?wù)動(dòng)颜x對小明和小紅的影響。

答案：

友誼對小明和小紅的影響是積極的。小明通過自己的努力和優(yōu)秀表現(xiàn)，成為了小紅學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)了小紅也努力學(xué)習(xí)。小明和小紅的友誼讓他們相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，友誼的力量讓他們在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績。

2.例題：

小麗和小紅是同桌，她們在一起學(xué)習(xí)、玩耍，關(guān)系非常好。但有一次，小麗不小心弄壞了小紅的心愛玩具，小紅非常生氣，兩人的友誼出現(xiàn)了裂痕。請分析這個(gè)情況，并提出解決友誼危機(jī)的建議。

答案：

這個(gè)情況說明友誼中可能會(huì)出現(xiàn)誤解和沖突。解決友誼危機(jī)的建議包括：

-小麗應(yīng)主動(dòng)向小紅道歉，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并承諾以后會(huì)更加小心。

-小紅可以試著理解小麗的無意之舉，給予寬容，并共同商討如何修復(fù)玩具。

-兩人可以一起參加活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力，讓友誼重新回暖。

3.例題：

小明和小華是好朋友，他們一起參加了一個(gè)夏令營。在夏令營中，小明因?yàn)樯⌒枰菹?，小華主動(dòng)承擔(dān)起照顧小明的責(zé)任。請根據(jù)這個(gè)故事，談?wù)動(dòng)颜x中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

答案：

這個(gè)故事展現(xiàn)了友誼中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。小華在朋友需要幫助時(shí)，毫不猶豫地承擔(dān)起照顧小明的責(zé)任，這體現(xiàn)了友誼中的互助精神。友誼中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)讓小明感受到了溫暖，也加深了他們之間的感情。

4.例題：

小剛和小強(qiáng)是鄰居，他們一起玩耍、學(xué)習(xí)，建立了深厚的友誼。有一天，小強(qiáng)因?yàn)榧彝ピ蛐枰峒?，小剛非常傷心。請分析這個(gè)情況，并提出保持友誼的建議。

答案：

這個(gè)情況說明友誼可能會(huì)因?yàn)榫嚯x或環(huán)境的變化而受到影響。保持友誼的建議包括：

-小剛可以通過寫信、打電話等方式與小強(qiáng)保持聯(lián)系，分享彼此的生活。

-兩人可以約定定期見面，或者通過網(wǎng)絡(luò)視頻聊天，維持友誼。

-兩人可以一起參加線上活動(dòng)，如共同參與在線游戲或?qū)W習(xí)小組，讓友誼不受距離限制。

5.例題：

小紅和小麗在學(xué)校的興趣小組中相識，她們因?yàn)楣餐呐d趣愛好而成為好朋友。請分析這個(gè)情況，談?wù)勁d趣對友誼的影響。

答案：

這個(gè)情況說明共同的興趣愛好是友誼的重要基礎(chǔ)。興趣讓小紅和小麗有了共同的話題和活動(dòng)，增進(jìn)了她們之間的了解和感情。興趣的相似性使得她們的友誼更加穩(wěn)固，共同愛好成為了她們友誼的紐帶。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在具體的場景中體驗(yàn)友誼的溫暖，例如，模擬校園生活中的各種情景，讓學(xué)生扮演不同的角色，從而更深刻地理解友誼的內(nèi)涵。

2.多元互動(dòng)教學(xué)：我注重學(xué)生的參與度，通過小組討論、角色扮演、游戲等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在合作中成長。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法相對單一，主要依賴講授，學(xué)生參與度不高，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

2.評價(jià)方式不夠全面：我的評價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對于學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)關(guān)注不夠。

3.課堂氛圍不夠活躍：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但課堂氛圍仍然不夠活躍，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覜]有充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、討論式教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.完善評價(jià)體系：我將建立一個(gè)更加全面的評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

3.營造活躍的課堂氛圍：我將通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將更加注重與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性和有效性。

5.拓展課外活動(dòng)：我將組織一些課外活動(dòng)，如友誼主題的講座、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生在更廣闊的平臺(tái)上學(xué)習(xí)和體驗(yàn)友誼的真諦。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《你真行》這節(jié)課，我們一起探索了友誼的力量，明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。友誼就像一朵花，需要我們用心去澆灌，用欣賞的眼光去看待。在這里，我想和大家分享幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.友誼是人生中最寶貴的財(cái)富，我們要珍惜身邊的每一份友誼。

2.欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，就是發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣的友誼才能更加深厚。

3.在友誼中，我們要學(xué)會(huì)相互尊重、相互信任，共同成長。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家今天的學(xué)習(xí)效果，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪項(xiàng)不是友誼的重要特質(zhì)？（）

A.信任B.合作C.爭吵D.欣賞

-友誼中最重要的是什么？（）

A