XXXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)軟件技術(shù)(JAVA開(kāi)發(fā)方向)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（一）職業(yè)面向表4-1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書(shū)或技能證書(shū)舉例電子信息大類（51）計(jì)算機(jī)類（5102）軟件和信息技術(shù)服務(wù)（65）計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員（2-02-10-03）計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員（4-04-05-01）計(jì)算機(jī)軟件測(cè)（4-04-05-02）計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師；發(fā)展崗位：軟件設(shè)計(jì)師、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)師；遷移崗位：軟件測(cè)試工程師、大數(shù)據(jù)分析1.JavaWeb應(yīng)用開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)2.大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)(Java)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)3.Web前端開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)4.程序員（全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試）職業(yè)資格證書(shū)5.全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)職業(yè)資格證書(shū)（C/MySQL/Java）6.軟件評(píng)測(cè)工程師職業(yè)資格證書(shū)（二）職業(yè)發(fā)展路徑表4-2畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑崗位類型崗位名稱崗位要求計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)工程師(Java方向)數(shù)據(jù)庫(kù)工程師發(fā)展崗位軟件設(shè)計(jì)師數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)師遷移崗位軟件測(cè)試工程師大數(shù)據(jù)分析師K1：熟悉公共法律法規(guī)、環(huán)境保護(hù)、安全消防、文K13：掌握職業(yè)技能競(jìng)賽計(jì)算機(jī)相關(guān)賽項(xiàng)所A1：具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的A2：具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通A5：具備計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)的實(shí)踐A6：能夠閱讀并正確理解軟件需求分析報(bào)告和項(xiàng)目建設(shè)A10：具備高性能數(shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)訪問(wèn)及控制的A17：具備對(duì)軟件產(chǎn)品應(yīng)用、行業(yè)技術(shù)發(fā)展進(jìn)行調(diào)研與分析的能力，初步具（一）職業(yè)能力分析表7-1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表典型工作任務(wù)職業(yè)能力對(duì)應(yīng)課程試師5.能根據(jù)需求進(jìn)行關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品的設(shè)1.能完成非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品環(huán)境搭建2.具備非關(guān)系型數(shù)據(jù)的查詢和統(tǒng)計(jì)的能力6.能根據(jù)需求進(jìn)行非關(guān)系數(shù)據(jù)產(chǎn)品的設(shè)2.Python數(shù)據(jù)分析與可視化（二）課證賽融通1、課證融通表7-2通用證書(shū)融通表證書(shū)名稱頒證單位等級(jí)融通課程普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)國(guó)家語(yǔ)委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測(cè)試中心二乙誦讀與寫(xiě)作普通話語(yǔ)言藝術(shù)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)教育部考試中心二級(jí)信息技術(shù)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用考試證書(shū)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試委員會(huì)A級(jí)大學(xué)英語(yǔ)本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)有Web前端開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、JavaWeb應(yīng)用開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等等級(jí)證書(shū)、軟件評(píng)測(cè)工程師職業(yè)資格證書(shū)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)職業(yè)資格證書(shū)（C/MySQL/Java/Python）、程序員（全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試）職業(yè)資格證書(shū)，證書(shū)內(nèi)容與課程的融表7-3職業(yè)技能證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)融通表職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)名稱/職業(yè)資格證書(shū)頒證單位等級(jí)工作領(lǐng)域工作任融通課程Web前端開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)工業(yè)和信息化部初級(jí)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)端開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)JavaScript程序設(shè)計(jì)JavaWeb應(yīng)用開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)工業(yè)和信息化部初級(jí)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)Web程序功能開(kāi)發(fā)JavaWeb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)JavaWeb應(yīng)用開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)工業(yè)和信息化部計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)Web程序功能開(kāi)發(fā)SSM開(kāi)發(fā)技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)(Java)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)工業(yè)和信息化部初級(jí)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)程序開(kāi)發(fā)Java程序設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)(Java)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)工業(yè)和信息化部計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)程序開(kāi)發(fā)Java程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)JavaWeb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)(Java)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)工業(yè)和信息化部高級(jí)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)Web程序功能開(kāi)發(fā)SSM開(kāi)發(fā)技術(shù)Java程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)軟件評(píng)測(cè)工程師職業(yè)資格證書(shū)人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部初級(jí)軟件測(cè)試軟件產(chǎn)品測(cè)試軟件測(cè)試技術(shù)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)職業(yè)資格證書(shū)教育部考試中心二級(jí)程序開(kāi)發(fā)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)Java程序設(shè)計(jì)程序員（全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試）職業(yè)資格證書(shū)中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部、中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部初級(jí)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)程序開(kāi)發(fā)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2、課賽融通本專業(yè)相關(guān)的競(jìng)賽有職業(yè)院校應(yīng)用系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)大賽、全國(guó)職業(yè)技能大賽表7-4課賽融通表賽項(xiàng)名稱組織機(jī)構(gòu)主要內(nèi)容融通課程全國(guó)職業(yè)院校應(yīng)用系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)大賽教育部根據(jù)業(yè)務(wù)需求完成軟件產(chǎn)品的分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與部署全國(guó)職業(yè)技能大賽（商務(wù)軟件解決方人力資源社會(huì)保障部根據(jù)業(yè)務(wù)需求完成軟件產(chǎn)品的分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與部署全國(guó)職業(yè)技能大賽（網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)）人力資源社會(huì)保障部根據(jù)業(yè)務(wù)需求完成軟件產(chǎn)品的分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與部署藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽（程序設(shè)計(jì)）工業(yè)和信息化部程序開(kāi)發(fā)藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽（Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)）工業(yè)和信息化部Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)（三）課程設(shè)置基于職業(yè)能力分析、“崗課賽證創(chuàng)”融通的課程體系。專業(yè)課程體系構(gòu)建圖如圖7-1專業(yè)課程體系構(gòu)建圖表7-5本專業(yè)課程設(shè)置一覽表課程類別課程性質(zhì)課程名稱公共基礎(chǔ)課程必修軍事理論、軍事技能、思想道德與法治、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、勞動(dòng)技能、大學(xué)體育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生心理健康、應(yīng)用高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐、誦讀與寫(xiě)作、國(guó)家安全教育、專題教育選修思維與表達(dá)類、文化與社會(huì)類、藝術(shù)與審美類、科技與經(jīng)濟(jì)類、思政教育類專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程必修C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)、Linux應(yīng)用基礎(chǔ)、JavaScript程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程必修Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、JavaWeb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)應(yīng)用、UML建模與設(shè)計(jì)模式、SSM開(kāi)發(fā)技術(shù)、SpringBoot開(kāi)發(fā)技術(shù)、軟件測(cè)試技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)課程必修低代碼編程實(shí)戰(zhàn)、Java程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)、JavaWeb項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)、企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)項(xiàng)目綜合訓(xùn)練）、崗位實(shí)習(xí)專業(yè)選修（拓展）課程選修界面原型設(shè)計(jì)、虛擬化及容器技術(shù)、微信小程序開(kāi)發(fā)、開(kāi)源項(xiàng)目閱讀與管理、SpringCloud微服務(wù)技術(shù)、Vue.js應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、Python數(shù)據(jù)分析與可視化、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、人工智能技術(shù)（4）課程描述及要求表7-6公共基礎(chǔ)必修課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)；強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體知識(shí)目標(biāo)：掌握基本軍事理論，了解我國(guó)的國(guó)防歷史和現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)的現(xiàn)狀，了解我國(guó)周邊安全環(huán)境；掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，明確機(jī)械化、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展能力目標(biāo)：能夠進(jìn)行軍事思想、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)防建設(shè)與國(guó)家安狀展（1）課程思政：堅(jiān)持立德樹(shù)人，以愛(ài)國(guó)祖國(guó)以及對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的感（3）教學(xué)條件：以學(xué)生的發(fā)展為本的教（4）教學(xué)方法：采取直觀演示法、案例（5）考核評(píng)價(jià)：采取形成性考核＋終結(jié)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情、善于合作知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的軍事技能能力目標(biāo)：擁有強(qiáng)健的體魄，具（2）教師要求：具備一定的軍事技能技（4）教學(xué)方法：采取講授與實(shí)踐相結(jié)合（5）考核評(píng)價(jià)：采取形成性考核＋終結(jié)道德素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班知識(shí)目標(biāo)：正確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系、思想道德理能力目標(biāo)：主動(dòng)提升思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，善于結(jié)合專業(yè)特征開(kāi)展思想道德與法治實(shí)踐，提升信息檢索、分析、分享和創(chuàng)新（1）教師要求：未來(lái)從事本課程教學(xué)工士研究生學(xué)歷或者本科學(xué)歷及5年的思政（2）教學(xué)條件：多媒體教室與望城人民性考核，按照過(guò)程性考核70%+綜合性考素質(zhì)目標(biāo)：成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰知識(shí)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)；深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想能力目標(biāo)：能夠自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決服務(wù)于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興實(shí)踐全專題十六：堅(jiān)持“一國(guó)兩制”概論想（3）教學(xué)方法：理論講授和案例教學(xué)相（4）考核評(píng)價(jià)：實(shí)施過(guò)程性考核+綜合Q1Q2K2素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)具有正確世界觀和價(jià)值觀的，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，自覺(jué)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和報(bào)效國(guó)家社會(huì)知識(shí)目標(biāo)：了解新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，把握國(guó)際形勢(shì)與政策變化與能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、中國(guó)特色和國(guó)際比較、時(shí)代機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，提/dQ1Q2K2養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣；具備綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和理念；具備良知識(shí)目標(biāo)：掌握相關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)安全知識(shí)、綠色環(huán)保及垃圾分類常識(shí)；掌握勞動(dòng)工具、勞保用品的使用方法；掌握校園文明監(jiān)督員、宣傳員的工作任務(wù)和工能力目標(biāo)：具備正確使用和維護(hù)勞動(dòng)工具的能力；具備垃圾分類的能力；具備校園環(huán)境衛(wèi)生、寢室環(huán)境衛(wèi)生宣傳、維護(hù)、監(jiān)督的掃（1）課程思政：通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生能（2）教師要求：教師自身具備較強(qiáng)的馬（3）教學(xué)條件：勞動(dòng)工具、垃圾分類場(chǎng)（5）考核評(píng)價(jià)：采取理論知識(shí)考核占Q1Q2Q3Q5K1A1A3素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立“健康第一、終身體育”意識(shí)，懂得營(yíng)養(yǎng)、行為習(xí)慣和預(yù)防對(duì)身體發(fā)育和健康的影響；形成積極的體育行為和樂(lè)（1）課程思政：弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主Q1Q2Q3Q4知識(shí)目標(biāo)：掌握兩項(xiàng)以上體育運(yùn)掌握科學(xué)的運(yùn)動(dòng)保健與康復(fù)練習(xí)能力目標(biāo)：具備自我體質(zhì)健康評(píng)價(jià)、編制可行鍛煉計(jì)劃、科學(xué)健身的能力；具備運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)遷移能力，發(fā)展與專業(yè)需求相適應(yīng)的體育素養(yǎng)，形成良好的社會(huì)適（2）教師要求：具有體育與教育發(fā)展理念、遵循體育與互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用、體育與專（3）教學(xué)條件：安全完善的場(chǎng)地器材設(shè)（5）考核評(píng)價(jià)：過(guò)程考核（60%）+綜合考核（30%）+發(fā)展性評(píng)價(jià)（10%）：過(guò)程考核以“課堂加分+在線學(xué)習(xí)+運(yùn)動(dòng)校園”環(huán)節(jié)為主（60%），綜合考核主要是項(xiàng)目/course/235719943.htmlQ5Q6K2A1A2A3素質(zhì)目標(biāo)：提升職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家社會(huì)發(fā)展相連接的家國(guó)意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)的理念和知識(shí)，知曉常用的求職信息渠道和求職權(quán)益保護(hù)能力目標(biāo)：能夠合理制訂并實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃、能夠從多種渠道收集就業(yè)信息并完成求職材料制作、掌握求職面試技巧，提升溝通、禮儀、情緒管理和人際交往（1）課程思政：引導(dǎo)學(xué)生立足長(zhǎng)沙，服（2）教師要求：授課教師應(yīng)接受過(guò)系統(tǒng)（4）教學(xué)方法：采取互動(dòng)式教學(xué)方法，核40%（每學(xué)期完成指定模塊的考核作/course/20Q1Q2K1A1A2A3A4https://www.xueyinonline.coQ3Q6K2A1A3素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)邏輯推理、數(shù)學(xué)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、知識(shí)應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析、問(wèn)題解決與可持續(xù)發(fā)展能力；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敢于表達(dá)、（1）課程思政：將哲學(xué)思想融入教學(xué)，Q1Q2Q5Q6K2厚值家國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自信心和社會(huì)責(zé)任感；塑造科學(xué)創(chuàng)新、知識(shí)目標(biāo)：掌握初等函數(shù)模型、導(dǎo)數(shù)微分及其應(yīng)用、不定積分與定積分及其應(yīng)用、常微分方程模型、線性代數(shù)基礎(chǔ)與線性規(guī)劃模能力目標(biāo)：能夠正確建立生活、專業(yè)中的初等函數(shù)模型；能夠應(yīng)用導(dǎo)數(shù)與微分、微分方程、積分學(xué)等知識(shí)解決專業(yè)或崗位應(yīng)用問(wèn)題；能夠運(yùn)用Matlab進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、可視化、科學(xué)計(jì)算、求解相模塊六：Matlab基礎(chǔ)及其應(yīng)用（2）教師要求：教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)、計(jì)算（5）考核評(píng)價(jià)：過(guò)程考核（60%）+綜合考核（40%）：過(guò)程考核以“課前線上學(xué)（60%），綜合考核主要是閉卷、無(wú)紙化https://www.xueyinonline.coA1A2A3A4素質(zhì)目標(biāo)：加深對(duì)中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化的前提下備持續(xù)學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)及本專業(yè)相能力目標(biāo)：能夠在日常生活和職場(chǎng)中用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通和解決生活、工作方面的問(wèn)題；能夠辨析中英兩種語(yǔ)言思維方式的異同，提升邏輯、思辨和創(chuàng)新思維（1）課程思政：以傳統(tǒng)文化為主線結(jié)合（2）教師要求：教師應(yīng)具有英語(yǔ)類專業(yè)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用能（4）教學(xué)方法：線上線下相結(jié)合、任務(wù)（5）考核評(píng)價(jià)：過(guò)程考核（60%）+綜合Q1Q2Q4Q5K2A1A2A3A4素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立正確的信息社會(huì)提升計(jì)算思維，促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)范；掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工能力目標(biāo)：具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定（1）課程思政：以致敬雷鋒精神結(jié)合課技術(shù)綜合應(yīng)用能力的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立（2）教師要求：具有一定的信息技術(shù)實(shí)平臺(tái)學(xué)習(xí)20%，技能訓(xùn)練30%，平時(shí)表現(xiàn)），/course-ans/courseportal/224984189.htA3、A4素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、個(gè)人發(fā)展與國(guó)家社會(huì)發(fā)展相連接知識(shí)目標(biāo)：了解創(chuàng)新的常用思維模式，掌握項(xiàng)目開(kāi)發(fā)知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本知識(shí)、知曉公司注冊(cè)的基本流程、掌握企業(yè)管理的一價(jià)（2）教師要求：授課教師要接受過(guò)系統(tǒng)Q1Q2Q5Q6K1A1A2能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立進(jìn)行項(xiàng)目策劃并開(kāi)展項(xiàng)目的可行性分析，能夠?qū)懽鲃?chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)展項(xiàng)目路演。具備企業(yè)人力資源管理、財(cái)（4）教學(xué)方法：采取參與式教學(xué)方法和翻轉(zhuǎn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生的參與和創(chuàng)造性思/course/23A3A4素質(zhì)目標(biāo)：堅(jiān)定向上、向善的理想信念，培養(yǎng)家國(guó)共擔(dān)、手腦并知識(shí)目標(biāo)：了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)與主要內(nèi)容、古今中外經(jīng)典文學(xué)作品與作家，掌握基本應(yīng)用文寫(xiě)作和專業(yè)應(yīng)用文寫(xiě)能力目標(biāo)：能熟練誦讀中外歷代經(jīng)典詩(shī)詞文賦（部分），領(lǐng)會(huì)其中的人文精神、具備一定的應(yīng)用作（1）課程思政：以弘揚(yáng)祖國(guó)大好河山、（2）教師要求：授課教師要接受過(guò)較為（4）教學(xué)方法：產(chǎn)出導(dǎo)向法、任務(wù)教學(xué)/course-anQ1Q2Q4K2A2素質(zhì)目標(biāo)：具備廣闊的全球視野和深切的人類情懷，凝聚攻堅(jiān)克難、砥礪前行的強(qiáng)大力量，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的生動(dòng)實(shí)踐，筑牢維護(hù)國(guó)家安全的堅(jiān)實(shí)屏知識(shí)目標(biāo)：掌握國(guó)家安全的內(nèi)涵和意義、總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，理解中國(guó)特色國(guó)家安全道路、體系和機(jī)制，了解國(guó)家安能力目標(biāo)：具備辨別損害和威脅國(guó)家安全行為的能力，提高維護(hù)（1）課程思政：堅(jiān)持立德樹(shù)人，引導(dǎo)學(xué)（2）教師要求：任課教師需為思政專業(yè)（4）教學(xué)方法：講授法、案例法、小組Q1Q2Q3Q5K1A1育（勞動(dòng)、勞精神）素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、精益求精、自律自省的優(yōu)良品質(zhì)，成長(zhǎng)為知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型知識(shí)目標(biāo)：以黨和國(guó)家重要政策文件精神為指導(dǎo)，深刻理解勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神內(nèi)涵能力目標(biāo)：通過(guò)專題教育，具備正確認(rèn)知、感悟勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神的能力，內(nèi)化于心、外化于行，能夠自覺(jué)踐行勞（1）課程思政：深度闡釋勞模精神、勞（2）教師要求：堅(jiān)持立德樹(shù)人，教師自身對(duì)“勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神”性考核，過(guò)程考核實(shí)行隨堂考核，綜合Q1Q2Q3Q5K1A1A3表7-7專業(yè)基礎(chǔ)課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求融通賽證名稱支撐的培養(yǎng)規(guī)格計(jì)素質(zhì)目標(biāo)：具備初級(jí)程序員的基本精神；具備運(yùn)用C語(yǔ)言程序邏輯思知識(shí)目標(biāo)：掌握開(kāi)發(fā)工具編輯、調(diào)開(kāi)發(fā)與調(diào)試C語(yǔ)言程序的能力；具備運(yùn)用程序設(shè)計(jì)思維解決日常生活級(jí)程序員的基本素質(zhì)；具備良好的代碼編寫(xiě)規(guī)范；具備良好的學(xué)放課程平臺(tái)、機(jī)房等教學(xué)環(huán)境，采用線上教學(xué)和線下混合教學(xué)模/detail/232576365國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技職業(yè)資格全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)職業(yè)資格證書(shū)藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才CSS/CSS3的基礎(chǔ)應(yīng)用；熟悉Web頁(yè)面架構(gòu)和多方式布局；深入理解人員實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品界面和簡(jiǎn)單功能的能法好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，培養(yǎng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)專業(yè)的任課教考的組合形式，獲取WEB前端開(kāi)發(fā)職業(yè)技能中級(jí)證書(shū)者免考，/detail/233622252開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才計(jì)關(guān)于軟件與信息技術(shù)的相關(guān)法律法型鏈和class語(yǔ)法相關(guān)知識(shí)；掌握內(nèi)模塊一：JavaScript初信；培養(yǎng)學(xué)生具備軟件行業(yè)良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，遵守國(guó)家關(guān)于軟件與信息技術(shù)的相關(guān)法的本專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才放課程平臺(tái)、機(jī)房等教學(xué)環(huán)境，采用線上教學(xué)和線下混合教學(xué)模60%（過(guò)程）+40%(期末考試)的競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的學(xué)生可/course/2174079構(gòu)素質(zhì)目標(biāo)：具備學(xué)習(xí)能力、溝通與新創(chuàng)業(yè)思維解決學(xué)習(xí)生活中各類問(wèn)知識(shí)目標(biāo)：了解常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)象實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)小組合作，厚植相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，具備數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)實(shí)踐課程，安排在機(jī)房讓學(xué)生能獲程序設(shè)計(jì)大賽獎(jiǎng)勵(lì)者，成績(jī)?cè)u(píng)/course/2139030國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技職業(yè)資格藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才語(yǔ)素質(zhì)目標(biāo)：將英語(yǔ)與專業(yè)技能充分融合起來(lái)，提高職業(yè)能力和職業(yè)素知識(shí)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的能力目標(biāo)：能通過(guò)編譯器報(bào)錯(cuò)進(jìn)行講解中，融于愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，安全章節(jié)中聯(lián)系社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立法制意識(shí)，用平時(shí)成績(jī)60%+40%期末考的Q6Q7A1A2A3A4礎(chǔ)素質(zhì)目標(biāo)：在完成典型案例分析、遵守法律法規(guī)的意識(shí)；增強(qiáng)創(chuàng)新探究、小組協(xié)作、項(xiàng)目教學(xué)、分用平時(shí)成績(jī)60%+40%期末考的術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)知識(shí)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的地址與子網(wǎng)規(guī)劃；掌握交換網(wǎng)絡(luò)組設(shè)計(jì)及配置相應(yīng)局域網(wǎng)，包括設(shè)計(jì)熟練操作ciscopackettracer及虛擬教學(xué)手段，使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程線上相關(guān)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)知識(shí)實(shí)踐結(jié)合開(kāi)展教學(xué)，并融入“實(shí)踐討論教學(xué)法、引導(dǎo)啟發(fā)法等多種表7-8專業(yè)核心課程描述及要求課程名課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求融通賽證名稱支撐的培養(yǎng)規(guī)格具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道關(guān)知識(shí)、I/O流以及File文件的操作，Thread類和Runnable接備運(yùn)用面向過(guò)程思想解決實(shí)際模塊一：編程環(huán)境的安裝模塊三：面向?qū)ο蟮木幊逃谩肮适乱搿被颉耙曨l引入”等方式；實(shí)踐課堂采用“思政案例”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)小組合作，厚植團(tuán)隊(duì)合作精神和工匠精神、培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，遵守國(guó)家關(guān)于網(wǎng)站建設(shè)、軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)法律法規(guī)。相關(guān)專業(yè)且具備面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的教究、情景演繹、小組協(xié)作、時(shí)成績(jī)60%+40%期末考的組合形式。獲取大數(shù)據(jù)應(yīng)用大數(shù)據(jù)應(yīng)(Java)職業(yè)技能等級(jí)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)職業(yè)資格證書(shū)全國(guó)職業(yè)院校應(yīng)用系統(tǒng)軟件全國(guó)職業(yè)技能大賽（商務(wù)軟件解決方全國(guó)職業(yè)技能大賽（網(wǎng)站設(shè)Q6Q7A1A2A3A4A5K3技能競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的同學(xué)，該課程免試，成績(jī)/detail/2329藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表的SQL語(yǔ)法；掌據(jù)添加、修改和刪除的SQL語(yǔ)理解索引的基本原理及掌握視DDL語(yǔ)言正確創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)能根據(jù)項(xiàng)目需求，使用DML語(yǔ)放分享的互聯(lián)網(wǎng)思維；創(chuàng)新扎實(shí)的本專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力，具有較開(kāi)放課程平臺(tái)、機(jī)房等教學(xué)究、情景演繹、小組協(xié)作、采用實(shí)操、閉卷方式，有關(guān)操作程序按教務(wù)處相關(guān)規(guī)定/detail/2325應(yīng)用開(kāi)發(fā)職業(yè)技能大數(shù)據(jù)應(yīng)(Java)職業(yè)技能等級(jí)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)職業(yè)資格證書(shū)國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技職業(yè)資格全國(guó)職業(yè)院校應(yīng)用系統(tǒng)軟件全國(guó)職業(yè)技能大賽（商務(wù)軟件解決方全國(guó)職業(yè)技能大賽（網(wǎng)站設(shè)藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才信的工作作風(fēng)；培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思編寫(xiě)風(fēng)格，養(yǎng)成良好的職業(yè)素目模塊三：使用內(nèi)置對(duì)象響模塊五：項(xiàng)目中的數(shù)據(jù)訪動(dòng)的教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，遵循行業(yè)規(guī)范，養(yǎng)成良專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和寬廣的相關(guān)應(yīng)用開(kāi)發(fā)職業(yè)技能大數(shù)據(jù)應(yīng)(Java)職業(yè)技能等級(jí)技術(shù)；掌握J(rèn)avaServlet技術(shù)；發(fā)環(huán)境；能應(yīng)用JSP基本元素創(chuàng)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息持久化；能應(yīng)用JSP+JavaBean技術(shù)問(wèn)、項(xiàng)目?jī)?yōu)化、組件應(yīng)用等eb相關(guān)技術(shù)項(xiàng)目開(kāi)放的能力和現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用能究、情景演繹、小組協(xié)作、項(xiàng)目教學(xué)、教學(xué)與演練相結(jié)時(shí)成績(jī)60%+40%期末考的組合形式。獲取大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的同學(xué)，該課程免試，成績(jī)/detail/2275全國(guó)職業(yè)院校應(yīng)用系統(tǒng)軟件全國(guó)職業(yè)技能大賽（商務(wù)軟件解決方全國(guó)職業(yè)技能大賽（網(wǎng)站設(shè)藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才掌握Mongodb數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、能力目標(biāo)：能使用Redis數(shù)據(jù)庫(kù)Mongodb數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的維論模塊二：文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)的模塊三：緩存數(shù)據(jù)庫(kù)的讀寫(xiě)模塊四：列簇?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的讀寫(xiě)確人生觀、價(jià)值觀；通過(guò)分析問(wèn)題、編寫(xiě)程序、調(diào)試程序、修改程序培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神；提高學(xué)生信息素養(yǎng)，信息安全方面，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和寬廣的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，具備數(shù)據(jù)庫(kù)性能優(yōu)化、并發(fā)控制、讀寫(xiě)分離相關(guān)技術(shù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的能力和提問(wèn)、小組討論、引導(dǎo)探究考核采用實(shí)操、閉卷方式，綜合考核依據(jù)綜合案例擬定全國(guó)職業(yè)院校應(yīng)用系統(tǒng)軟件Q6Q7A1A2A3A4A5K3K7式素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的溝通能程和最佳實(shí)踐；掌握至少一種運(yùn)用面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的一般原則模塊二：需求分析階段圖模塊三：系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段圖模塊四：軟件設(shè)計(jì)模式及確人生觀、價(jià)值觀；通過(guò)分析問(wèn)題、編寫(xiě)程序、調(diào)試程序、修改程序培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神；提高學(xué)生信息素養(yǎng)，信息安全方面，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和寬廣的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，具備數(shù)據(jù)庫(kù)性能優(yōu)化、并發(fā)控制、讀寫(xiě)分離相關(guān)技術(shù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的能力和全國(guó)職業(yè)院校應(yīng)用系統(tǒng)軟件Q6Q7A1A2A3A4A5進(jìn)行大型軟件系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的能力以及使用輔助工具rose提問(wèn)、小組討論、引導(dǎo)探究考核采用實(shí)操、閉卷方式，綜合考核依據(jù)綜合案例擬定掌握SpringMVC的注解配置、數(shù)據(jù)綁定、攔截器、JSON數(shù)據(jù)力；具備熟練應(yīng)用SpringMVC框架整合的能力以及運(yùn)用SSM框架獨(dú)立進(jìn)行開(kāi)發(fā)Web應(yīng)用系模塊五：攔截器和文件上集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神以及培養(yǎng)學(xué)生遵守軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)規(guī)范，養(yǎng)成良好的職業(yè)素架相關(guān)技術(shù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的能務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法等方考核采用實(shí)操、閉卷方式，綜合考核依據(jù)綜合案例擬定應(yīng)用開(kāi)發(fā)職業(yè)技能大數(shù)據(jù)應(yīng)(Java)職業(yè)技能等級(jí)全國(guó)職業(yè)院校應(yīng)用系統(tǒng)軟件全國(guó)職業(yè)技能大賽（商務(wù)軟件解決方全國(guó)職業(yè)技能大賽（網(wǎng)站設(shè)藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才Q6Q7A1A2A3A4A5K3K6動(dòng)裝配機(jī)制，掌握SpringBoot和安全機(jī)制；掌握SpringBoot能力目標(biāo)：具備運(yùn)用SSM框架獨(dú)立進(jìn)行SpringBoot開(kāi)發(fā)應(yīng)用模塊二：SpringBoot核心模塊四：Thymeleaf模塊五：SpringBoot緩存集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神以及培養(yǎng)學(xué)生遵守軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)規(guī)范，養(yǎng)成良好的職業(yè)素SpringBoot框架相關(guān)技術(shù)項(xiàng)務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法等方考核采用實(shí)操、閉卷方式，綜合考核依據(jù)綜合案例擬定全國(guó)職業(yè)院校應(yīng)用系統(tǒng)軟件全國(guó)職業(yè)技能大賽（商務(wù)軟件解決方全國(guó)職業(yè)技能大賽（網(wǎng)站設(shè)藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才Q6Q7A1A2A3A4A5A6K3K7軟件評(píng)測(cè)試工具的搭建和運(yùn)用的相關(guān)知確人生觀、價(jià)值觀；通過(guò)分析問(wèn)題、編寫(xiě)程序、調(diào)試程序、修改程序培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神；提高學(xué)生信息素養(yǎng)，信息安全方面，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和寬廣的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，具備數(shù)據(jù)庫(kù)性能優(yōu)化、并發(fā)控制、讀寫(xiě)分離相關(guān)技術(shù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的能力和提問(wèn)、小組討論、引導(dǎo)探究考核采用實(shí)操、閉卷方式，綜合考核依據(jù)綜合案例擬定工程師職業(yè)資格證書(shū)全國(guó)職業(yè)院校應(yīng)用系統(tǒng)軟件全國(guó)職業(yè)技能大賽（商務(wù)軟件解決方全國(guó)職業(yè)技能大賽（網(wǎng)站設(shè)藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才Q7A1A2A3A4A5K3K4K9表7-9綜合實(shí)訓(xùn)課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求融通賽證名稱支撐的培養(yǎng)規(guī)格戰(zhàn)素質(zhì)目標(biāo)：提升產(chǎn)業(yè)認(rèn)知水平，不斷提升信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力，知識(shí)目標(biāo)：熟練使用低代碼開(kāi)發(fā)能力目標(biāo)：對(duì)新技術(shù)的領(lǐng)悟和理用開(kāi)發(fā)過(guò)程中提出創(chuàng)新性的解決問(wèn)主要組件的作用與使用方（1）課程思政：培養(yǎng)認(rèn)真、力和團(tuán)隊(duì)精神，包括溝通能（2）教師要求：具備計(jì)算機(jī)（3）教學(xué)條件：多媒體、開(kāi)（4）教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)（5）考核評(píng)價(jià)：本課程采用Q6Q7Q8A1A2A3素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好團(tuán)隊(duì)合作意（1）課程思政：引入“思政在完成實(shí)踐項(xiàng)目過(guò)程中鍛煉大數(shù)據(jù)應(yīng)用業(yè)技能等級(jí)知識(shí)目標(biāo)：掌握J(rèn)ava語(yǔ)言的基本掌握在控制臺(tái)應(yīng)用程序中設(shè)計(jì)菜能力目標(biāo)：具備搭建典型的Java備應(yīng)用面向?qū)ο缶幊涕_(kāi)發(fā)技術(shù)的學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和工匠（2）教師要求：具有軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)相關(guān)專（3）教學(xué)條件：開(kāi)放課程平（5）考核評(píng)價(jià)：本課程采用用與開(kāi)發(fā)1+X證書(shū)和參加職業(yè)技能競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以A2A3A5A6K3K4素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、知識(shí)目標(biāo)：掌握典型JSP開(kāi)發(fā)環(huán)法和內(nèi)置對(duì)象；掌握J(rèn)avaBean技掌握J(rèn)SP中實(shí)現(xiàn)文件操作的實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)：能搭建典型的JSP開(kāi)能應(yīng)用JSP文件上傳下載增強(qiáng)程模塊一：“交友信息發(fā)布網(wǎng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”綜合項(xiàng)目需（1）課程思政：培養(yǎng)學(xué)生精項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)相關(guān)（3）教學(xué)條件：開(kāi)放課程平（4）教學(xué)方法：采用協(xié)同合（5）考核評(píng)價(jià)：本課程采用應(yīng)用開(kāi)發(fā)職業(yè)技能中級(jí)證書(shū)競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的該Q6Q7Q8A1A2A3A4A5A6K3K4戰(zhàn)素質(zhì)目標(biāo)：提升項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和文檔Mybatis,Spring等框架技術(shù)等相關(guān)計(jì)（1）課程思政：通過(guò)引入思發(fā)與應(yīng)用的能力以及培養(yǎng)學(xué)（2）教師要求：具備扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)（3）教學(xué)條件：開(kāi)放課程平（4）教學(xué)方法：采用協(xié)同合（5）考核評(píng)價(jià)：本課程采用大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)(Java)職業(yè)技能等級(jí)Q6Q7Q8A1A2A3A4A5A6K3K4應(yīng)用開(kāi)發(fā)職業(yè)技能中級(jí)證書(shū)競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的該素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通知識(shí)目標(biāo)：了解企業(yè)文化、工作制度，熟悉專業(yè)相關(guān)崗位工作規(guī)能力目標(biāo)：具備開(kāi)展專業(yè)調(diào)查研位有關(guān)工作過(guò)程作重點(diǎn)參觀和調(diào)查并邀請(qǐng)實(shí)習(xí)單位所需的核心技能有清晰的（1）課程思政：通過(guò)參觀調(diào)學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件（3）教學(xué)條件：合作企業(yè)及（4）教學(xué)方法：調(diào)查法、任（5）考核評(píng)價(jià)：企業(yè)導(dǎo)師根Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1K4的思考問(wèn)題、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯鱓eb應(yīng)用開(kāi)發(fā)、Web前端開(kāi)發(fā)的能力目標(biāo)：具備數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的能力；具備開(kāi)發(fā)Web應(yīng)用程序發(fā)（1）課程思政：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)（2）教師要求：有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐（3）教學(xué)條件：多媒體，機(jī)房等教學(xué)環(huán)境，理實(shí)一體教（4）教學(xué)方法：采用講授、（5）考核評(píng)價(jià)：本課程綜合Q6Q7A1A2A3A4A5A6K3K4素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)生活實(shí)際，應(yīng)用技術(shù)制作Web應(yīng)用項(xiàng)目，掌握生知識(shí)目標(biāo)：鞏固軟件項(xiàng)目需求分能力目標(biāo)：完成一項(xiàng)具體如桌面書(shū)（1）課程思政：培養(yǎng)學(xué)生正修改程序培養(yǎng)學(xué)生精益求精業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐操作（3）教學(xué)條件：理實(shí)一體教（4）教學(xué)方法：采用調(diào)查分（5）考核評(píng)價(jià)：符合學(xué)校畢Q6Q7Q8A1A2A3A4A5A6素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)艱苦奮斗、遵紀(jì)知識(shí)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握軟件技術(shù)專于企業(yè)級(jí)框架進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)的相能力目標(biāo)：具備運(yùn)用相關(guān)專業(yè)軟的能力、開(kāi)發(fā)過(guò)程管理的綜合能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、吃苦耐勞的大國(guó)工匠精神，結(jié)合企業(yè)的文化和專業(yè)特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件（3）教學(xué)條件：企業(yè)生產(chǎn)環(huán)（5）考核評(píng)價(jià)：企業(yè)導(dǎo)師根Q7Q8A1A2A3A4A5A6K1表7-10專業(yè)選修（拓展）課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求融通賽證名稱支撐的培養(yǎng)規(guī)計(jì)素質(zhì)目標(biāo)：具備正確的三觀；具備運(yùn)用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維解決學(xué)習(xí)生活中各類UI界面問(wèn)題的思考方式。培養(yǎng)精益求精知識(shí)目標(biāo)：了解軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程；掌握軟件界面設(shè)計(jì)的原則；掌握設(shè)計(jì)方法，形成設(shè)計(jì)風(fēng)行簡(jiǎn)單的圖片處理；具備使用原型交互工具進(jìn)行原型界面制作及交互模塊二：頁(yè)面元素模塊三：原型設(shè)計(jì)模塊四：原型交互課堂采用案例導(dǎo)入或視頻引入等方式，實(shí)踐課采用思政項(xiàng)目貫穿全設(shè)計(jì)案例；學(xué)生在實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合協(xié)作過(guò)程中，培養(yǎng)工匠精神及體現(xiàn)手腦并用的有設(shè)計(jì)類經(jīng)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)專業(yè)的任課教師任分配適當(dāng)?shù)膶?shí)踐課程，安排在機(jī)房讓學(xué)采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1素質(zhì)目標(biāo)：具備組織和管理的能力；具備分析模塊一：容器的搭程授課中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)具備勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)；具備良好的自我表現(xiàn)與人溝通知識(shí)目標(biāo)：了解容器的基本概念；掌握容器的基本操作；掌握容器倉(cāng)庫(kù)基本概念及基本命能力目標(biāo)：具備容器的基本操作能力；具備使用容器基本命令；具備模塊二：容器倉(cāng)庫(kù)基本概念及基本命令模塊三：容器基本作精神、提高學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)精益求精的工匠精神；培養(yǎng)獨(dú)立思考、遵守法律法規(guī)教師有區(qū)塊鏈開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),具備較強(qiáng)實(shí)踐能體、開(kāi)放課程平臺(tái)、理實(shí)結(jié)合教學(xué)，采用講授法、討論法、演設(shè)計(jì)豐富的案例進(jìn)行A1A2A3A4A5A6K1K8素質(zhì)目標(biāo)：具有獲取和利用信息的能力；具有創(chuàng)新能力和環(huán)境適應(yīng)能力；具有一定的自學(xué)能力和職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)及持續(xù)發(fā)展的潛在能知識(shí)目標(biāo)：了解微信小程序的基本知識(shí)及相關(guān)開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備；掌握微信小程序的基本框架；掌握使用微信小程序組件構(gòu)信小程序API；理解微信小程序的設(shè)計(jì)原則及設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)問(wèn)題；掌握使用微信小程序的相關(guān)知識(shí)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)的微信能力目標(biāo)：具備使用微信小程序的開(kāi)發(fā)工具的安裝和調(diào)試使用、具備將自己開(kāi)發(fā)的小程序發(fā)布到微信平臺(tái)的能力；具備解決編輯程序、修改程序及調(diào)試程序的能力；具備運(yùn)用程序設(shè)計(jì)思維解決日常生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；具備使用微信小程序開(kāi)發(fā)出具有實(shí)際意義小程序的能模塊一：搭建微信小程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、注冊(cè)開(kāi)發(fā)者賬號(hào)創(chuàng)模塊二：微信小程模塊四：微信小程模塊五：微信小程模塊六：微信小程成實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐項(xiàng)目過(guò)程中鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和工匠精教師計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，具備微信小程多媒體、開(kāi)放課程平采用線上線下混合教學(xué)，理實(shí)一體教學(xué)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層教（過(guò)程）+40%(期末s://mooc1-1.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocId=2069Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1素質(zhì)目標(biāo)：具有良好的編碼習(xí)慣；遵守國(guó)家關(guān)于軟件與信息技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德；具備合作模塊一：開(kāi)源項(xiàng)目模塊二：github，碼云等開(kāi)源托管平學(xué)生樹(shù)立正確的三培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自尊心，具有愛(ài)國(guó)精神、協(xié)調(diào)工作和組織管理的能力；具備對(duì)新知識(shí)目標(biāo)：掌握開(kāi)源框架閱讀的一般方法；掌握checkStyle工具檢查代碼風(fēng)格和質(zhì)量；掌握使用方法；掌握版本控能力目標(biāo)：具備閱讀開(kāi)源代碼的能力；能使用checkStyle工具檢查代碼的風(fēng)格和質(zhì)量；具備使用開(kāi)源平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目情懷；提高學(xué)生的思教師計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，具備開(kāi)源項(xiàng)目體、開(kāi)放課程平臺(tái)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層教表現(xiàn)20%+課堂考核20%+綜合過(guò)程考核項(xiàng)目一40%（開(kāi)源項(xiàng)20%（使用開(kāi)源平臺(tái)素質(zhì)目標(biāo)：具備堅(jiān)定的理想信念；具備自我奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、大國(guó)工匠精神；具備團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)、服務(wù)提供者和消費(fèi)者。分布式配置、消息總線，服務(wù)鏈路追蹤能力目標(biāo)：具備使用微服務(wù)的架構(gòu)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的能力，具備搭建分布式網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的能力；具備有效折分應(yīng)用的能力；具備敏捷開(kāi)發(fā)和部署的服務(wù)提供者和消費(fèi)模塊三：服務(wù)鏈路學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神以及培養(yǎng)學(xué)生遵守軟件開(kāi)發(fā)職業(yè)規(guī)范，養(yǎng)成良好的扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，具備微服務(wù)架構(gòu)相關(guān)技法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法等方式進(jìn)行程綜合考核采用實(shí)操、閉卷方式，綜合考核依據(jù)綜合案例擬定內(nèi)容。過(guò)程考核Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1素質(zhì)目標(biāo)：具備堅(jiān)定的理想信念；具備自我奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、大國(guó)工匠精神；具備團(tuán)隊(duì)知識(shí)目標(biāo)：理解前后臺(tái)分離開(kāi)發(fā)的好處；掌握Vue的基本語(yǔ)法和常用能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)前后端分離開(kāi)發(fā)的方式；具備獨(dú)立使用Vue進(jìn)行前端頁(yè)面開(kāi)發(fā)與調(diào)優(yōu)的能模塊一：Vue環(huán)境模塊二：Vue語(yǔ)法模塊三：事務(wù)處理團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、提高學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)精益求精的工匠精神；培養(yǎng)獨(dú)立思考、遵守法算機(jī)專業(yè)的任課教師分配適當(dāng)?shù)膶?shí)踐課程，安排在機(jī)房讓學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1力；具備使用Webpack觀演示法等方式進(jìn)行化素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)條理清晰、具備較強(qiáng)的洞察力和想象力，形成良好的思考問(wèn)題、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的程序的基本語(yǔ)法及調(diào)試方法，了解Python面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)模式，掌握使用Pandas進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的基本方法，掌握使用Matplotlib進(jìn)取、分析、處理數(shù)據(jù)的能力；具備運(yùn)用邏輯思維解決程序問(wèn)題的能力；具備大數(shù)據(jù)分析及模塊四：數(shù)據(jù)可視化嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)獨(dú)立思考、遵守法律法規(guī)的教師具有計(jì)算機(jī)相關(guān)分配適當(dāng)?shù)膶?shí)踐課程，安排在機(jī)房讓學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法等方式進(jìn)行Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的編程風(fēng)格；具備誠(chéng)實(shí)、守信的思想品質(zhì)；具備自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決實(shí)際問(wèn)題的職業(yè)素養(yǎng)；具備敢于創(chuàng)新、善知識(shí)目標(biāo)：掌握軟件產(chǎn)品需求分析的知識(shí)；掌握軟件設(shè)計(jì)方法等知識(shí)；掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的知識(shí)；掌握運(yùn)用前端技術(shù)和后端技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的知識(shí)；掌能力目標(biāo)：具備對(duì)軟件產(chǎn)品進(jìn)行需求分析的能力；具備繪制軟件用例圖、時(shí)序圖、流程圖的能力；具備數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的能力；具備軟件模塊一：項(xiàng)目需求模塊二：項(xiàng)目概要模塊三：項(xiàng)目詳細(xì)學(xué)生養(yǎng)成良好的文檔教師計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，具有項(xiàng)目開(kāi)發(fā)多媒體、開(kāi)放課程平任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)方Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德；具備嚴(yán)謹(jǐn)和精益求精職業(yè)素養(yǎng)；具有吃苦耐勞和良好的抗壓心理素質(zhì)；具備較強(qiáng)的自我知識(shí)技術(shù)更新能知識(shí)目標(biāo)：掌握常用的機(jī)器學(xué)習(xí)算法的原理、Q6Q7A1A2A3A4A7K1常用的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的原fine-tuning常用的預(yù)訓(xùn)python開(kāi)發(fā)機(jī)器學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)相關(guān)的應(yīng)用程序，能夠獨(dú)立寫(xiě)出具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的人工智能程序。體、開(kāi)放課程平臺(tái)、（過(guò)程）+40%(期末表7-11公共基礎(chǔ)選修課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等方面收集教學(xué)案例，在課程中知識(shí)目標(biāo)：了解思維與表達(dá)的基夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育能力目標(biāo)：具備解決日常表達(dá)過(guò)的技能和知識(shí)應(yīng)對(duì)各類日常表達(dá)能力和思維邏輯；有專業(yè)的知識(shí)技能；有過(guò)硬的口才和演講問(wèn)答法、模仿法、討論法、游文化與素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)文化素養(yǎng)的意識(shí)知識(shí)目標(biāo)：掌握文學(xué)、法學(xué)、哲能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)鑄魂，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義法治理念融入課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索精神、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、培養(yǎng)學(xué)生文與實(shí)操指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模藝術(shù)與知識(shí)目標(biāo)：掌握不同藝術(shù)基本概念和不同藝術(shù)作品賞析的基本方法。掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)知能力目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用六大茶的藝術(shù)及審美形式的欣賞，提高學(xué)生修身養(yǎng)性和理性思維的能力，多角度講解藝術(shù)形式的時(shí)代背景與社會(huì)功能，使學(xué)生富的藝術(shù)專業(yè)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和較高的審美70%、理論考核占30%的權(quán)重科技與素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立正確的價(jià)值觀和知識(shí)目標(biāo)：掌握科技與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域解現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢(shì)及其在經(jīng)能力目標(biāo)：具備信息搜索和整理會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，積極為科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力熟悉相關(guān)領(lǐng)域的最新技術(shù)和研素質(zhì)目標(biāo)：提高紅色文化素養(yǎng)和思想政治修養(yǎng),樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大成互聯(lián)網(wǎng)空間正確的責(zé)任倫理觀改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史,了解黨在不同歷史時(shí)期的主要任務(wù)刻理解我國(guó)積極探索社會(huì)主義建能力目標(biāo)：提升運(yùn)用馬克思主義理分析工具，提高明辨是非的能設(shè)時(shí)期的黨史與新中國(guó)成立踐思政專業(yè)碩士研究生學(xué)歷，能夠及時(shí)深入了解黨和國(guó)家政（一）教學(xué)進(jìn)程安排表8-1教學(xué)進(jìn)程安排表學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期1A202C2032*13B34B35B266B287C108B729B2B2B4B8B3踐B2B2B16B1881B42B43B24B45B46A207*計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B281計(jì)B72*數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用B43B44數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)B5UML建模與B36術(shù)B67B28軟件測(cè)試技術(shù)B41低代碼編程C102計(jì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)C103C104企業(yè)級(jí)項(xiàng)目C205C106專業(yè)技能訓(xùn)練C507業(yè)項(xiàng)目綜合C208C001B12B13B1B14B15B14B1451計(jì)B22虛擬化及容器B23開(kāi)源項(xiàng)目閱B24微信小程序開(kāi)發(fā)B25B26B27Python數(shù)據(jù)分B28項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)B29B2注：①電子與信息、裝備制造、交通運(yùn)輸類專業(yè)課程總課時(shí)（含專業(yè)選修課）不超過(guò)1856，專業(yè)總課時(shí)不超過(guò)2792；財(cái)經(jīng)商貿(mào)、教育與體育、文化藝術(shù)類專業(yè)課程總課時(shí)（含專業(yè)選修課）不超過(guò)1756，專業(yè)總課教育與體育、文化藝術(shù)類專業(yè)由二級(jí)學(xué)院根據(jù)專業(yè)發(fā)展情況自行③各專業(yè)開(kāi)設(shè)《誦讀與寫(xiě)作》，32課時(shí)，由文化傳播與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院負(fù)責(zé)課程建設(shè)和組織實(shí)施，軟件院第三學(xué)期開(kāi)設(shè)；開(kāi)設(shè)《專題教育》（20課時(shí)，包括勞動(dòng)精神、勞模教育、工匠精神教育），由各二級(jí)學(xué)④各專業(yè)開(kāi)設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐》，32課時(shí)，由就業(yè)招生處負(fù)責(zé)課