高三英語(yǔ)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇

篇一:高三英語(yǔ)三輪復(fù)習(xí)要精細(xì)安排（1205字）

一、三輪復(fù)習(xí)階段是教材、試題回歸階段,是提升成績(jī)關(guān)鍵期。復(fù)習(xí)過(guò)程并不是一個(gè)簡(jiǎn)單知識(shí)反復(fù)與再現(xiàn)過(guò)程,而是一個(gè)再發(fā)明過(guò)程。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們還要多思索,多總結(jié),善于發(fā)覺(jué)問(wèn)題,而且能夠立刻地處理這些問(wèn)題,達(dá)成查漏補(bǔ)缺、扎實(shí)基礎(chǔ)、提升能力之目。

二、三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該采取靈活機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)策略,應(yīng)充足發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)主體地位,把大部分時(shí)間教給學(xué)生去支配,整個(gè)復(fù)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該圍繞著“練練看看思思悟悟”這八個(gè)字展開(kāi),“練練”是為了培養(yǎng)學(xué)生良好題感,要一直堅(jiān)持到高考;“看看”也就是復(fù)習(xí)以前做過(guò)練習(xí)及筆記,目是為了更有效地?cái)z入語(yǔ)言信息,且能更深入地系統(tǒng)自己知識(shí)體系;“思思悟悟”是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程關(guān)鍵和靈魂,是回歸基礎(chǔ)、提升能力、增強(qiáng)信心最為關(guān)鍵一環(huán)。

三、對(duì)每日復(fù)習(xí)要做具體安排,做量化處理。一天確保在一節(jié)課50分鐘內(nèi)完整復(fù)習(xí)一套或一套以上模擬試題,具體量要依據(jù)每個(gè)學(xué)生情況而定,復(fù)習(xí)過(guò)程中要確保大量文段輸入,也就是說(shuō)要關(guān)鍵復(fù)習(xí)做過(guò)完形填空和閱讀了解,在復(fù)習(xí)完形和閱讀時(shí),不僅要讀文章,還要針對(duì)文后試題進(jìn)行思索和總結(jié),努力爭(zhēng)取找出各類(lèi)試題解題規(guī)律和方法來(lái)。對(duì)于文段復(fù)習(xí),要堅(jiān)持精讀和泛讀相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要善于發(fā)覺(jué)問(wèn)題,并立刻處理問(wèn)題。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)做過(guò)套題時(shí)一定要側(cè)重閱讀和完形,在實(shí)際中,我們常常會(huì)發(fā)覺(jué)有些同學(xué)重視單選程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于完形和閱讀,這種做法是不可取,是不利于總體英語(yǔ)成績(jī)提升。

四、同學(xué)們能夠?qū)φZ(yǔ)法內(nèi)容復(fù)習(xí)能夠采取專(zhuān)題復(fù)習(xí)形式,也能夠以15個(gè)小題為一個(gè)板塊形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。若時(shí)間有限,能夠關(guān)鍵復(fù)習(xí)英語(yǔ)中三大語(yǔ)法項(xiàng)目,亦即動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和復(fù)合句。對(duì)語(yǔ)法復(fù)習(xí)有利于同學(xué)們愈加系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言規(guī)律,更高效地指導(dǎo)閱讀和寫(xiě)作。語(yǔ)法復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于了解基礎(chǔ)語(yǔ)法概念,復(fù)習(xí)關(guān)鍵應(yīng)該放在最近幾年高考試題上。

五、晚自習(xí)40分鐘應(yīng)該用來(lái)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中同學(xué)們大可無(wú)須在意結(jié)果,關(guān)鍵在于訓(xùn)練過(guò)程本身,同學(xué)們盡可能把訓(xùn)練看成高考,全身心地投入。同學(xué)們只要用心去做就是了,至于對(duì)與錯(cuò),已經(jīng)沒(méi)有多大意義了。

六、早自習(xí)應(yīng)該背誦記憶部分語(yǔ)言知識(shí)或者優(yōu)異文段,深入加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言積累。

七、重視對(duì)書(shū)面表示準(zhǔn)備與訓(xùn)練。書(shū)面表示是最輕易在短時(shí)間內(nèi)有突破,首先同學(xué)們要強(qiáng)化積累,天天有意識(shí)地背誦了解多個(gè)句子,而且每七天要堅(jiān)持多寫(xiě)幾篇文章,這么高考中就輕易拿到高分了。就應(yīng)對(duì)高考來(lái)說(shuō),加強(qiáng)書(shū)面表示訓(xùn)練最為劃算了,只要我們審題正確、書(shū)寫(xiě)工整大方,寫(xiě)句子地道通順,就算是寫(xiě)出好文章了。寫(xiě)出8-10個(gè)好句子,對(duì)于有過(guò)長(zhǎng)久訓(xùn)練學(xué)生來(lái)說(shuō)不算什么困難事情。

八、“題海無(wú)邊,回頭是岸,要?；仡^看看做過(guò)題”,“有些時(shí)候,翻看做過(guò)練習(xí)比做新題會(huì)有愈加好效果”,“英語(yǔ)學(xué)習(xí)不怕反復(fù),就怕反復(fù)不夠”,這些我常說(shuō)話,用在最終復(fù)習(xí)階段我想會(huì)愈加適宜。

篇二:高三英語(yǔ)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（731字）

三輪復(fù)習(xí)階段是教材、試題回歸階段。假如同學(xué)們?cè)谌啅?fù)習(xí)階段能夠做好合理計(jì)劃與安排,高效率地復(fù)習(xí),將會(huì)取得很好復(fù)習(xí)效果。同學(xué)們要知道,復(fù)習(xí)過(guò)程并不是一個(gè)簡(jiǎn)單知識(shí)反復(fù)與再現(xiàn)過(guò)程,而是一個(gè)再發(fā)明過(guò)程。很多不懂知識(shí)經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)掌握了,很多不系統(tǒng)知識(shí)經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)變得系統(tǒng)化了,這都是復(fù)習(xí)收獲。

一、將高三一年所做試題做一個(gè)整理,依據(jù)時(shí)間制訂周詳、切實(shí)可行計(jì)劃。計(jì)劃好一節(jié)課要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容,復(fù)習(xí)多少。切忌漫無(wú)目,胡亂復(fù)習(xí)。哪些是復(fù)習(xí)過(guò),哪些還沒(méi)有復(fù)習(xí),都要心中有數(shù)。復(fù)習(xí)要全方面,包含單選、完形、閱讀、改錯(cuò)和作文。同學(xué)們尤其要注意對(duì)完形、閱讀和作文復(fù)習(xí),因?yàn)檫@三部分在整份試卷中作用舉足輕重。要知道,有些時(shí)候回顧做過(guò)題要比做新題更為有效,題海無(wú)邊,回頭是岸。經(jīng)過(guò)對(duì)做過(guò)試題回顧,會(huì)使同學(xué)們系統(tǒng)所學(xué)知識(shí),深入優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),同時(shí)也有利于增強(qiáng)自信心。

二、天天定量完成任務(wù)。復(fù)習(xí)一點(diǎn)語(yǔ)法和詞匯;復(fù)習(xí)最少一套題量練習(xí)題(亦即15道單選,一篇完形,五篇閱讀,一篇短文改錯(cuò),一篇書(shū)面表示);假如手頭有20XX、20XX年高考題話,提議也要認(rèn)真研讀這兩年高考試題,效果愈加好。

三、在復(fù)習(xí)同時(shí)不要忘記好要天天做部分訓(xùn)練,一直到高考。這個(gè)階段訓(xùn)練目在于保持一個(gè)很好題感。天天做1/2套題為宜。

四、在復(fù)習(xí)階段要一直保持一個(gè)良好精神狀態(tài),要樂(lè)觀向上,信心百倍,要充滿激情。高考說(shuō)到底也是一場(chǎng)心理較量,調(diào)整好心態(tài)對(duì)高考至關(guān)關(guān)鍵。同學(xué)們要有一顆自信心,要堅(jiān)信平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果,同時(shí)還要有一顆日常心,要超越成敗。

態(tài)度決定一切,最終階段能否有成效,會(huì)有多大成效,關(guān)鍵看同學(xué)們對(duì)待復(fù)習(xí)以及在復(fù)習(xí)過(guò)程中所持態(tài)度了。相信自己,相信未來(lái),成功就在眼前。祝同學(xué)們好運(yùn)!

篇三:高三英語(yǔ)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（6718字）

一、指導(dǎo)思想

●以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《20XX年廣東省英語(yǔ)高考考試說(shuō)明》和《20XX年廣東省英語(yǔ)高考考試說(shuō)明》為指導(dǎo)。

●各階段目標(biāo)

①第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)。

扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格以書(shū)本為主,抓基礎(chǔ),抓落實(shí)。

②第二輪復(fù)習(xí)綜合能力突破。

以專(zhuān)題訓(xùn)練為主,點(diǎn)擊重難點(diǎn),提升思維品質(zhì)。

③第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)用能力提升。

以綜合利用訓(xùn)練為主,加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化應(yīng)試技能,最終提升應(yīng)試能力。

●基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中帶專(zhuān)題訓(xùn)練;專(zhuān)題復(fù)習(xí)中帶綜合訓(xùn)練;綜合訓(xùn)練中查漏補(bǔ)缺。

二、三輪復(fù)習(xí)具體策略

●第一輪復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段)

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間:從20XX年8月到20XX年3月初。

第一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn):基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān),以書(shū)本或語(yǔ)言為單位,將三項(xiàng)語(yǔ)言知識(shí)(詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、書(shū)本上語(yǔ)言點(diǎn))逐一落實(shí),理順本學(xué)科知識(shí)內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。并經(jīng)過(guò)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),使學(xué)生得到語(yǔ)言能力訓(xùn)練,從而達(dá)成語(yǔ)言使用和交際。

第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容:考試綱領(lǐng)要求約3500個(gè)詞匯和短語(yǔ);約40條交際用語(yǔ);語(yǔ)法體系部分包含關(guān)鍵時(shí)態(tài)、三大從句、三大非謂語(yǔ)動(dòng)詞、三大一致(語(yǔ)法一致,意思一致,就近一致)以及情態(tài)動(dòng)詞、介詞、倒裝和it使用方法。

第一輪復(fù)習(xí)參考資料:《備考指南-系統(tǒng)復(fù)習(xí)》《高考勝券》《英語(yǔ)周報(bào)》

第一輪復(fù)習(xí)策略

①抓書(shū)本、重基礎(chǔ)、強(qiáng)化詞句積累

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)要以書(shū)本為綱,根據(jù)知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò),將它們進(jìn)行分類(lèi)整理。在這個(gè)過(guò)程中,要注意以新帶舊,使初中和高中所學(xué)知識(shí)形成系統(tǒng),總結(jié)出規(guī)律性,使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

高三學(xué)生以選修9和選修10為參考,以必修1到選修8為基礎(chǔ),率領(lǐng)學(xué)生深入挖掘教材中語(yǔ)言知識(shí),鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ),對(duì)書(shū)本中反復(fù)出現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行科學(xué)歸類(lèi)和巧妙整理,找出其中規(guī)律、抓住線索。復(fù)習(xí)知識(shí)是為了利用知識(shí),而網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)更便于利用,更有利于學(xué)科能力培養(yǎng)。只有經(jīng)過(guò)對(duì)所學(xué)教材進(jìn)行層層挖掘才能把知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。這對(duì)其實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力遷移相關(guān)鍵影響,有利于實(shí)際利用能力提升,并在應(yīng)考中利用自如。

學(xué)生在老師幫助下構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)絡(luò),將其關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理(內(nèi)容包含詞匯、句型、語(yǔ)法、交際用語(yǔ)、篇章結(jié)構(gòu)等方面),從而使高中三年所學(xué)零碎、孤立知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使已學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,形成一個(gè)完整知識(shí)體系,從而探索出帶有規(guī)律性東西。

學(xué)生在使新舊知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化過(guò)程中,應(yīng)努力爭(zhēng)取使知識(shí)以點(diǎn)帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘書(shū)本中經(jīng)典詞句,根據(jù)考綱要求和考題思緒設(shè)置成練習(xí)題,鞏固關(guān)鍵語(yǔ)言知識(shí)。

②抓語(yǔ)篇學(xué)習(xí)、重閱讀能力

從20XX年廣東新高考來(lái)看,死記硬背,強(qiáng)化訓(xùn)練,沉湎于題海戰(zhàn)術(shù)是難以出好成績(jī)。幫助學(xué)生依據(jù)自己實(shí)際情況,制訂出切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃,應(yīng)有條不紊,循序漸進(jìn)。其中,語(yǔ)篇學(xué)習(xí)最應(yīng)引發(fā)學(xué)生足夠重視。高中書(shū)本漢字章題材廣、內(nèi)容新奇,知識(shí)覆蓋面寬。所以,考生應(yīng)充足利用選修9和選修10閱讀材料,從文章內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)、作者見(jiàn)解、態(tài)度及相關(guān)背景知識(shí)巧妙設(shè)置問(wèn)題,不停提升自己閱讀能力,開(kāi)拓知識(shí)視野。

③精選習(xí)題,有效訓(xùn)練

復(fù)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)老師節(jié)奏、充足有效地利用好課堂時(shí)間、提升聽(tīng)課效率。對(duì)平時(shí)老師部署作業(yè)要立刻、認(rèn)真完成,不浮躁。針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)利用練習(xí)。經(jīng)過(guò)結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,在較短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部語(yǔ)言知識(shí),提升復(fù)習(xí)效率,方便有充裕時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力、完形填空、語(yǔ)法填空、閱讀等專(zhuān)題能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,避免在復(fù)習(xí)書(shū)本知識(shí)和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練,提升英語(yǔ)交際能力,從而收到事半功倍效果。但在此過(guò)程中選擇復(fù)習(xí)資料不宜過(guò)多、要精練、系統(tǒng)。假如學(xué)生某方面能力相對(duì)比較弱,能夠有針對(duì)性地合適補(bǔ)充這方面專(zhuān)題練習(xí)材料,全部東西都應(yīng)該是在完成老師要求任務(wù)以后再做。而且,練習(xí)中要注意多個(gè)題型搭配。

第一輪復(fù)習(xí)中要重視以下問(wèn)題:

①重基礎(chǔ)重質(zhì)量重思索

第一輪復(fù)習(xí)不少學(xué)生認(rèn)為做題越多越好,而丟棄了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固,對(duì)自己反復(fù)犯錯(cuò)地方思索少。應(yīng)該在做題上,應(yīng)重質(zhì)甚于重量,要多思索、多總結(jié)。天天課堂學(xué)習(xí)中、做題過(guò)程中碰到不明白、不清楚內(nèi)容務(wù)必立刻弄懂、把問(wèn)題消化在當(dāng)日。如此一來(lái),天天都有進(jìn)步。反之,積累問(wèn)題越來(lái)越多,在以后復(fù)習(xí)中會(huì)成為包袱、成為能力提升路障。

②單詞不宜死記硬背

單詞是英語(yǔ)復(fù)習(xí)大廈磚頭,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。單詞,需要常常記憶。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上,學(xué)生必需堅(jiān)持天天記單詞。給自己制訂一個(gè)計(jì)劃,從高一書(shū)本開(kāi)始,對(duì)單詞進(jìn)行歸納、記憶。對(duì)詞匯、短語(yǔ)記憶要避免單純地死記硬背,記憶單詞要講究技巧:比如,從構(gòu)詞法上記憶,記住self這個(gè)單詞,由此能夠成串記憶selfish、selfishness,以及unselfish和unselfishness。能夠結(jié)合部分關(guān)鍵詞組或關(guān)鍵句式記憶。比如,能夠經(jīng)過(guò)makesense和asenseofhumour來(lái)記憶sense這個(gè)單詞。還能夠經(jīng)過(guò)對(duì)比法或歸納法來(lái)記憶單詞。比如,fee這個(gè)單詞,它近義詞有fare和cost。考生應(yīng)善于尋求詞匯、短語(yǔ)之間聯(lián)絡(luò),應(yīng)注意結(jié)合語(yǔ)境,在了解基礎(chǔ)上熟記經(jīng)典例句和常見(jiàn)搭配,總結(jié)規(guī)律,并依據(jù)自己記憶特點(diǎn),選擇科學(xué)記憶方法。記憶單詞應(yīng)更應(yīng)該與閱讀結(jié)合起來(lái),把單詞融入句子中和語(yǔ)境、語(yǔ)篇中,利用上下文來(lái)幫助記憶。復(fù)習(xí)動(dòng)詞,一要記住其常使用方法,二要記住由它們組成詞組或短語(yǔ)。比如,復(fù)習(xí)動(dòng)詞give要聯(lián)想到givein,giveup,giveaway,giveoff,giveback等短語(yǔ)意義區(qū)分和具體使用方法。在復(fù)習(xí)詞匯時(shí),還要學(xué)會(huì)自我總結(jié)。主動(dòng)取得了知識(shí)精華,并轉(zhuǎn)化為適合自己需要東西。

③因人而異安排時(shí)間

對(duì)有些學(xué)生提出到底花多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)英語(yǔ)比較適宜這個(gè)問(wèn)題,在度把握上,不一樣程度考生因人而異。通常情況下,考生天天用來(lái)練習(xí)英語(yǔ)時(shí)間控制在30分鐘到40分鐘即可。在這段復(fù)習(xí)時(shí)間中,考生應(yīng)避免把大量時(shí)間花在語(yǔ)法上?？忌焯煊⒄Z(yǔ)練習(xí)題要適量、適時(shí)、經(jīng)典、有效;最好經(jīng)過(guò)文章閱讀,來(lái)強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)言知識(shí)掌握。

④加強(qiáng)師生交流非常關(guān)鍵。

第一輪復(fù)習(xí)是考生基礎(chǔ)再加強(qiáng)、能力再提升關(guān)鍵階段,且在選修9和選修10進(jìn)行中需要不停對(duì)必修1到選修8得悉識(shí)回顧、總結(jié)、歸納,所以,這一階段加強(qiáng)師生交流、溝通,經(jīng)過(guò)交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好和自信心非常關(guān)鍵。

●第二輪復(fù)習(xí)(專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段)

第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間:從3月初到4月底。

第二輪復(fù)習(xí)特點(diǎn):在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上建立起完整知識(shí)體系,繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和掌握但不能簡(jiǎn)單、重溫性復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),而要扣準(zhǔn)考綱詞匯,抓住高考必考語(yǔ)法大項(xiàng),有計(jì)劃地進(jìn)行語(yǔ)法填空、閱讀、完形填空及書(shū)面表示和專(zhuān)題訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用能力轉(zhuǎn)化查漏補(bǔ)缺,做一定數(shù)量綜合訓(xùn)練題熟悉掌握解題方法及技巧,提升分析問(wèn)題、處理問(wèn)題能力。為綜合利用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容:關(guān)鍵語(yǔ)法項(xiàng)目:①時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài);②倒裝、強(qiáng)調(diào)句、省略以及主謂一致;③名詞性從句;④狀語(yǔ)從句;⑤定語(yǔ)從句;⑥情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣;⑦非謂語(yǔ)動(dòng)詞。關(guān)鍵題型訓(xùn)練:聽(tīng)力了解、語(yǔ)法填空、完形填空、閱讀了解、書(shū)面表示。

第二輪復(fù)習(xí)參考資料:《備考指南-專(zhuān)題訓(xùn)練》《英語(yǔ)周報(bào)》《專(zhuān)題聽(tīng)力》

第二輪復(fù)習(xí)策略:

①落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺,抓住關(guān)鍵、熱點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

針對(duì)廣東省英語(yǔ)試題高考重視拓展詞匯和語(yǔ)法填空測(cè)試要求和命題特點(diǎn),抓好相關(guān)復(fù)習(xí)。

詞匯復(fù)習(xí):要求學(xué)生對(duì)照高考考綱詞匯自查,幫助學(xué)生整理出其中重難點(diǎn)主動(dòng)詞匯,同義詞、近義詞,搭配活躍動(dòng)詞,并經(jīng)過(guò)練習(xí)立刻鞏固。

語(yǔ)法復(fù)習(xí):新題型語(yǔ)法填空關(guān)鍵測(cè)試學(xué)生語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)。所以,語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)依據(jù)該題型特點(diǎn),關(guān)鍵訓(xùn)練動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)法、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、復(fù)合句(狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞性從句)等。

②抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí):突出語(yǔ)篇和寫(xiě)作,傳授技巧和方法,提升解題能力。

按高考五大題型,綜合多個(gè)資料,對(duì)各專(zhuān)題進(jìn)行深入探究,精選訓(xùn)練材料。

■充足感受高考真題:高考題嚴(yán)密和效度,是通常模擬試題所無(wú)法比擬。精選各個(gè)題型高考真題,讓學(xué)生從中領(lǐng)悟高考該題型考什么,怎么考,掌握命題規(guī)律和特點(diǎn)。

■傳授解題技巧和方法:經(jīng)過(guò)訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試技巧和方法,指出學(xué)生解題過(guò)程中存在問(wèn)題,并經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練加以更正。

■限時(shí)專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練:經(jīng)過(guò)大量經(jīng)典限時(shí)模擬專(zhuān)題訓(xùn)練,提升學(xué)生解題速度和能力。

■突出閱讀和寫(xiě)作關(guān)鍵;精選閱讀材料,天天提供2-3篇閱讀文章,供學(xué)生課下訓(xùn)練;幫助學(xué)生歸納總結(jié)書(shū)面表示常見(jiàn)句式,提供各類(lèi)文體優(yōu)異范文,供學(xué)生模仿和背誦,在短期提升學(xué)生寫(xiě)作能力。

③精心組織模擬測(cè)試:強(qiáng)化學(xué)生答題規(guī)范性,調(diào)適學(xué)生應(yīng)試心態(tài),迎戰(zhàn)高考。

在二輪復(fù)習(xí)早期(大約4周時(shí)間),每七天一套模擬套題訓(xùn)練,重視學(xué)生答題規(guī)范性,答題時(shí)間安排、速度、書(shū)寫(xiě)等問(wèn)題。

④抓好集體備課:相互學(xué)習(xí),共同研討,發(fā)揮團(tuán)體作用

在二輪復(fù)習(xí)階段,集體備課極為關(guān)鍵,依據(jù)測(cè)試情況尤其是一模考試共同研討教學(xué)中存在問(wèn)題和處理方法。相互聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,做到資源共享、分工協(xié)作。

⑤優(yōu)化課堂教學(xué):精講多練,努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

專(zhuān)題復(fù)習(xí)課和評(píng)講課重在指導(dǎo)學(xué)生解題技巧和利用語(yǔ)言能力技能。所以,更應(yīng)重視老師點(diǎn)撥技巧。要充足了解學(xué)生迷惑處,問(wèn)題根源,從而對(duì)癥下藥。立刻發(fā)覺(jué)問(wèn)題,并立刻處理和鞏固。

●第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí)階段)

第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間:從5月初到6月初。

第三輪復(fù)習(xí)特點(diǎn):回扣基礎(chǔ),模擬適應(yīng),調(diào)整心理,增強(qiáng)信心。回扣基礎(chǔ)與模擬訓(xùn)練穿插進(jìn)行,調(diào)整心理和增強(qiáng)信心同時(shí),讓學(xué)生以完備知識(shí)體系、熟練考試技巧、良好心理狀態(tài)、必勝迎考信念步入考場(chǎng)。

關(guān)鍵內(nèi)容:做高考卷,做模擬卷,按高考要求強(qiáng)化訓(xùn)練,立刻批改,然后點(diǎn)評(píng)。

在高考復(fù)習(xí)最終沖刺關(guān)鍵階段,依據(jù)高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生復(fù)習(xí)具體情況,搞好查缺補(bǔ)漏,完善一輪二輪復(fù)習(xí)取得結(jié)果,搞好規(guī)范化訓(xùn)練,努力使學(xué)生在做題方面和應(yīng)試心理方面雙雙達(dá)成迎戰(zhàn)高考要求。

第三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容:20XX年高考卷以及20XX年廣東各地高考模擬題(備用77套)

第三輪復(fù)習(xí)策略:

①要系統(tǒng)回顧高中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)體系,尤其是詞匯、語(yǔ)法和基礎(chǔ)常見(jiàn)短語(yǔ)句型,要熟記、巧記,形成一個(gè)明晰知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

■一定要依據(jù)高考考試說(shuō)明要求,讓學(xué)生把考綱?？汲Ｒ?jiàn)詞匯認(rèn)真最少過(guò)一遍,尤其是比較難記易混淆詞匯應(yīng)下大功夫去記,挑出改變特殊動(dòng)詞和拼寫(xiě)易錯(cuò)常見(jiàn)詞關(guān)鍵熟悉關(guān)鍵掌握。多年來(lái)高考閱讀了解中出現(xiàn)但沒(méi)加漢語(yǔ)注釋綱外詞,構(gòu)詞法知識(shí)和考綱固定短語(yǔ)詞組,要讓學(xué)生去關(guān)鍵熟悉,加強(qiáng)記憶。語(yǔ)法知識(shí)不可忽略,讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有一個(gè)明晰框架,明確高考必考點(diǎn)、?？键c(diǎn)和選考點(diǎn),各詞類(lèi)和句法中常考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)要相關(guān)鍵地再去熟悉一下,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析句子成份,明確五大句型基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)及使用方法,搞清特殊句型使用方法。熟悉以上內(nèi)容,一直堅(jiān)持到高考,為迎考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

■學(xué)生要相關(guān)鍵地回扣試卷、訓(xùn)練題和學(xué)生自己整理錯(cuò)題庫(kù)。三輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,無(wú)暇去具體回扣書(shū)本知識(shí),依據(jù)高考英語(yǔ)特點(diǎn),要好好把一輪中月考題、期中、期末考試題及二輪訓(xùn)練題、考試題中經(jīng)典題、易錯(cuò)題關(guān)鍵篩選出來(lái),好好熟悉,努力爭(zhēng)取再出現(xiàn)這類(lèi)型題不會(huì)做錯(cuò),再就是注意舊題新做,讓學(xué)生感悟和升華方法、思緒,老師備課要狠下功夫,幫助學(xué)生理清思緒,處理實(shí)際問(wèn)題。

■老師指導(dǎo)學(xué)生回扣《考試綱領(lǐng)》,確?；乜壑笇?dǎo)有效性。為確保愈加好地組織和指導(dǎo)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)回扣,確保回扣有效性。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)一輪、二輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),依據(jù)綱領(lǐng)和《考試綱領(lǐng)》要求,結(jié)合考試暴露出來(lái)問(wèn)題,研究確定回扣內(nèi)容、要求及形式,以增強(qiáng)回扣指導(dǎo)上針對(duì)性和實(shí)效性。

■要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生回歸基礎(chǔ)科學(xué)組織與指導(dǎo)。學(xué)生回歸要按計(jì)劃有組織地進(jìn)行。后期復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,安排不合理,要求不明確,不僅造成時(shí)間浪費(fèi),而且會(huì)造成學(xué)生心理上恐慌。老師對(duì)每一節(jié)回歸內(nèi)容要有部署、有檢驗(yàn)、有提煉、有總結(jié),以提升回歸效益,切忌脫離學(xué)生實(shí)際,脫離基礎(chǔ)。

②針對(duì)高考題型,要檢驗(yàn)學(xué)生是否在做題方面達(dá)成了高考要求時(shí)間要求、方法要求和規(guī)范化要求,找出學(xué)生微弱步驟,尤其是聽(tīng)力了解、完形填空和語(yǔ)法填空,要相關(guān)鍵地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

■檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力部分是否達(dá)成了領(lǐng)會(huì)要義,概括話題;獲取具體具體事實(shí)性信息;推理判定對(duì)話或獨(dú)白背景、談話者之間關(guān)系,以及簡(jiǎn)單數(shù)字計(jì)算;聽(tīng)懂話中話或弦外之音,理講解話者意圖、見(jiàn)解和態(tài)度要求。深入指導(dǎo)學(xué)生做好聽(tīng)力題技巧和方法。有必需聽(tīng)部分較快段子,以適應(yīng)高考需求。

■完形填空題一直是學(xué)生感覺(jué)比較難一個(gè)題,這也是區(qū)分度比較大一個(gè)題,是提升分?jǐn)?shù)一個(gè)增加點(diǎn)。所以,在此題上除了加強(qiáng)訓(xùn)練外,還要注意幫助學(xué)生分析問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,答題技巧。

■語(yǔ)法填空題是廣東高考特有題型,學(xué)生往往花費(fèi)大量時(shí)間而得分較低。要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析意識(shí)訓(xùn)練。對(duì)文章要通篇考慮而不要僅僅圍繞部分句子迂回分析。

■繼續(xù)抓好閱讀了解題訓(xùn)練。要讓學(xué)生明確高考考查關(guān)鍵、題型特點(diǎn)以及做題方法。多選部分達(dá)成高考難度和符合現(xiàn)代氣息閱讀材料讓學(xué)生去熟悉,去訓(xùn)練,以適應(yīng)高考之需。

■做好主觀題尤其是書(shū)面表示規(guī)范化訓(xùn)練,越臨近高考越要注意語(yǔ)言材料積累,讓學(xué)生合適背誦經(jīng)過(guò)老師精心挑選與高考范文靠近質(zhì)量高地道書(shū)面表示短文。在較短時(shí)間內(nèi),立刻加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,讓非智力失分降到最低程度。把語(yǔ)法填空與書(shū)面表示結(jié)合起來(lái)訓(xùn)練,努力爭(zhēng)取主觀題得分有較大突破。

③精選試題,綜合多種高考信息,搞好模擬適應(yīng)訓(xùn)練。

模擬試題做多少結(jié)合高考具體要求和高考信息網(wǎng)上相關(guān)信息,精選幾套質(zhì)量較高模擬試題?？荚嚂r(shí),尤其是在考試時(shí)間安排等程序要全方位模擬高考,而且要按高考要求考,適應(yīng)高考下午精神狀態(tài),考試后認(rèn)真閱卷并搞好質(zhì)量分析,深入總結(jié)做題規(guī)律、調(diào)整心態(tài)。同時(shí)考前應(yīng)保持一定訓(xùn)練量,在限定時(shí)間內(nèi)完成限量題目,千萬(wàn)不可松懈,最好整理一下高考試題和08廣州一模二模試題,這么既能夠檢驗(yàn)前面復(fù)習(xí)效果,又能夠使自己頭腦處于一定擔(dān)心興奮狀態(tài),讓學(xué)生保持良好心態(tài),以適應(yīng)高考要求。

在復(fù)習(xí)中不要貪多,不要給學(xué)生壓大量