14小馬過(guò)河觀察圖片，你有什么疑問(wèn)？14.小馬過(guò)河1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？初讀課文課文的主要內(nèi)容馬棚馱到磨坊擋住試試伯伯深淺立刻突然前蹄既然深得很哩

唉輕聲多音字識(shí)記方法鞏固識(shí)字棚坊擋磨試哩蹄

換偏旁

形聲字

編歌謠識(shí)記方法鞏固識(shí)字刻唉突既馱伯淺換偏旁

編歌謠結(jié)構(gòu)+占格+關(guān)鍵筆畫(huà)指導(dǎo)看圖用“誰(shuí)，在什么地方，干什么”來(lái)表達(dá)?？梢越Y(jié)合課前預(yù)習(xí)和想象來(lái)描述畫(huà)面內(nèi)容。指導(dǎo)看圖用“誰(shuí)，在什么地方，干什么”來(lái)表達(dá)?？梢越Y(jié)合課前預(yù)習(xí)和想象來(lái)描述畫(huà)面內(nèi)容。指導(dǎo)看圖用“誰(shuí)，在什么地方，干什么”來(lái)表達(dá)?？梢越Y(jié)合課前預(yù)習(xí)和想象來(lái)描述畫(huà)面內(nèi)容。請(qǐng)你自由朗讀課文第1至3自然段，讀出小馬語(yǔ)氣的變化。思考：1、小馬為什么要過(guò)河？2、小馬過(guò)河遇到什么困難？有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫媽媽做事?！毙●R愿意幫媽媽做事情嗎？你從哪里看出來(lái)的？揣摩語(yǔ)氣1.去磨坊的路上，小馬遇到了哪些困難？

在生活中，當(dāng)你遇到困難，你會(huì)怎么做2.他是怎么想的?你能從小馬的心理活動(dòng)中體會(huì)到什么?揣摩語(yǔ)氣小組分角色朗讀第4、5自然段。思考：1、小馬遇到了誰(shuí)？他們說(shuō)了些什么？2、小馬聽(tīng)了他的話(huà)，是怎么做的？抓關(guān)鍵詞，如何讀出小馬的語(yǔ)言？老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去?！蓖蝗?，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”對(duì)比角色語(yǔ)言，體會(huì)不同語(yǔ)氣表情揣摩語(yǔ)氣這是一匹怎樣的小馬？小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。”小馬為什么會(huì)難為情？省略號(hào)說(shuō)明什么呢？媽媽說(shuō)：“那河水到底是深是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話(huà)嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)。”媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！眿寢屖窃鯓咏逃●R的？用“

”畫(huà)出老馬的話(huà)。你是怎么理解媽媽的話(huà)？揣摩語(yǔ)氣請(qǐng)你自由朗讀課文第八自然段，思考：（1）聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小馬是怎么做的？他實(shí)踐的結(jié)果是什么？（2）說(shuō)說(shuō)為什么河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深？（請(qǐng)用因?yàn)椤浴囍f(shuō)話(huà)）這是一匹怎樣的小馬？梳理全文你同意下面的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

河水既不像老牛說(shuō)的那樣潛，也不想松鼠說(shuō)的那樣深，所以老牛和松鼠對(duì)小馬撒謊了。

小馬向很多人請(qǐng)教，是對(duì)的。

別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。

什么事都要自己嘗試，別人的話(huà)不可信。辯一辯試著用上下面的詞語(yǔ)，用自己的話(huà)講故事。愿意麥子磨房馱擋住為難突然攔住吃驚