冀教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit4OnthefarmLesson4Ilikeallfarmanimals教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞：animal（動(dòng)物）、horse（馬）、sheep（綿羊）、goat（山羊）、chicken（雞）、rabbit（兔子）。熟練運(yùn)用句型“Ilike...”來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的喜愛(ài)，能用“Theyare...”描述動(dòng)物特點(diǎn)。能力目標(biāo)提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，使其能在實(shí)際情境中自然運(yùn)用所學(xué)句型交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)繪畫(huà)、討論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中，積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)及用法。熟練運(yùn)用目標(biāo)句型表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜好和描述動(dòng)物特征。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用豐富多樣的語(yǔ)言描述動(dòng)物，提升語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和流暢性。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法：在教室布置農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景，擺放動(dòng)物玩具、張貼農(nóng)場(chǎng)圖片、播放農(nóng)場(chǎng)音效，讓學(xué)生仿佛置身農(nóng)場(chǎng)，自然融入學(xué)習(xí)情境。游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)動(dòng)物單詞猜猜樂(lè)、動(dòng)物喜好大比拼等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)積極性。小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)，如小組動(dòng)物繪畫(huà)創(chuàng)作、小組對(duì)話(huà)練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。直觀(guān)演示法：通過(guò)展示動(dòng)物的實(shí)物圖片、玩具模型、視頻片段等直觀(guān)教具，幫助學(xué)生理解和記憶單詞及句型。四、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，上面繪制有馬、綿羊、山羊、雞、兔子等動(dòng)物的可愛(ài)圖片，并標(biāo)注對(duì)應(yīng)的英文單詞。多媒體課件，包含農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的高清圖片、有趣的動(dòng)畫(huà)視頻、動(dòng)物叫聲的音頻，以及相關(guān)的對(duì)話(huà)示例用于講解句型。模擬農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景的道具，如小柵欄、干草堆、小房子模型等，以及各種動(dòng)物的毛絨玩具或頭飾，用于課堂活動(dòng)。繪畫(huà)工具，如彩筆、畫(huà)紙，供學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物繪畫(huà)創(chuàng)作。獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙，如動(dòng)物形狀的貼紙、彩色星星貼紙等。五、教學(xué)過(guò)程（一）Warmingup播放一段歡快的英文兒歌《OldMacDonaldHadaFarm》，歌曲中包含多種農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文表達(dá)及叫聲。學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱跳，模仿歌曲中動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，如學(xué)馬跑、雞叫等。通過(guò)歌曲營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，自然引出本節(jié)課關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的主題。歌曲結(jié)束后，教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的Freetalk。教師提問(wèn)：“Boysandgirls,didyouenjoythesong?Whatanimalsdidyouhearinthesong?Whichanimaldoyoulikebest?”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享自己喜歡的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，拉近與學(xué)生的距離，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）Presentation單詞教學(xué)教師拿出一個(gè)小馬的毛絨玩具，問(wèn)學(xué)生：“What'sthis?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It'sahorse.”展示“horse”的單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀，注意“or”的發(fā)音，通過(guò)不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速讓學(xué)生反復(fù)跟讀，如升調(diào)讀、降調(diào)讀、快速讀、慢速讀等，加深記憶?？梢宰寣W(xué)生模仿馬奔跑的動(dòng)作，同時(shí)說(shuō)出“horse”。用類(lèi)似的方式依次教授“sheep”“goat”“chicken”“rabbit”。在教授“sheep”時(shí)，展示綿羊的圖片，強(qiáng)調(diào)“ee”發(fā)/i?/的音，讓學(xué)生觀(guān)察綿羊的羊毛，加深印象。教“goat”時(shí)，對(duì)比山羊和綿羊的圖片，講解單詞發(fā)音，突出“oa”的發(fā)音。教“chicken”時(shí)，拿出一個(gè)小雞玩具，模仿小雞的叫聲“cluckcluck”，展示單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。教授“rabbit”時(shí)，播放兔子跳躍的動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解單詞含義，然后帶領(lǐng)學(xué)生跟讀。開(kāi)展“動(dòng)物單詞猜猜樂(lè)”游戲。教師描述動(dòng)物的特征，如“It'sananimal.Ithaslongearsandashorttail.Itcanjumpveryfast.”讓學(xué)生猜出單詞“rabbit”。猜對(duì)的學(xué)生獲得一張動(dòng)物形狀的貼紙，通過(guò)游戲鞏固學(xué)生對(duì)單詞的理解和記憶。句型教學(xué)教師展示自己與小狗玩耍的照片，說(shuō)：“Look,thisismydog.Ilikemydog.It'sverycute.”播放一段包含目標(biāo)句型的對(duì)話(huà)音頻：A:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilikesheep.Theyarewhiteandsoft.讓學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，初步感知句型。在黑板上寫(xiě)下句型“Ilike...”和“Theyare...”，帶領(lǐng)學(xué)生逐句認(rèn)讀。解釋句型含義，“Ilike...”表示我喜歡某物，“Theyare...”用于描述某物的特征。通過(guò)舉例，如“Ilikecats.Theyareverycute.Theyaregoodatcatchingmice.”幫助學(xué)生理解句型用法。利用多媒體課件展示不同農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片，教師與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。教師問(wèn)：“Whatanimalsdoyoulike?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Ilikechickens.Theyaresmallandlovely.”多邀請(qǐng)幾位學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。邀請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行示范對(duì)話(huà)。一位學(xué)生問(wèn)：“Whatanimalsdoyoulikebestonthefarm?”另一位學(xué)生回答：“Ilikehorses.Theyarestrongandfast.Whataboutyou?”然后兩人交換角色再進(jìn)行一次對(duì)話(huà)。其他學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看，然后同桌之間模仿進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。教師巡視，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同桌組合。（三）Practice小組討論我最喜歡的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物將學(xué)生分成小組，每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放一張表格，表格內(nèi)容如下：|GroupMembers|FavoriteFarmAnimal|WhyYouLikeIt|Animal'sFeatures|||||||Student1|||||Student2|||||Student3|||||Student4||||小組內(nèi)成員依次討論自己最喜歡的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，用目標(biāo)句型表達(dá)喜好并描述原因和動(dòng)物特征，填寫(xiě)在表格中。例如：|GroupMembers|FavoriteFarmAnimal|WhyYouLikeIt|Animal'sFeatures|||||||Student1|Goat|Becauseit'sveryactiveandcanclimbmountainswell.|Theyaresmartandhavehorns.||Student2|Chicken|Becauseitcanlayeggsandtheeggsaredelicious.|Theyaresmallandhavebeautifulfeathers.||Student3|Rabbit|Becauseit'ssocuteandlikestojumparound.|Theyhavelongearsandashort,fluffytail.||Student4|Sheep|Becausetheylookverygentleandtheirwoolisuseful.|Theyarewhiteandsoft,andtheyliketoeatgrass.|討論結(jié)束后，每組推選一名代表向全班匯報(bào)小組討論結(jié)果。匯報(bào)時(shí)，代表要說(shuō)：“Inourgroup,Student1likesgoats.Helikesthembecause...Student2...”通過(guò)小組討論和匯報(bào)，鞏固句型的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。動(dòng)物喜好大比拼教師將學(xué)生分成若干小組，每組選派兩名代表到教室前方。教師給出一個(gè)主題，如“可愛(ài)的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物”。然后，每組代表要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（如1分鐘），盡可能多地用目標(biāo)句型說(shuō)出自己喜歡的符合主題的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物及原因。例如：A:Ilikerabbits.Theyareverycute.Theyhavesoftfur.B:Ilikechickens.Theyarecuteandtheycangiveuseggs.其他小組成員認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)對(duì)話(huà)的豐富度、準(zhǔn)確性進(jìn)行投票。得票數(shù)最多的小組獲勝，每個(gè)成員獲得3張彩色星星貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這個(gè)游戲，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型的能力。（四）Production我的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物繪畫(huà)展學(xué)生以個(gè)人為單位，利用繪畫(huà)工具，畫(huà)一幅自己喜歡的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物畫(huà)。畫(huà)完后，學(xué)生要用英語(yǔ)在畫(huà)的旁邊寫(xiě)下自己喜歡這種動(dòng)物的原因及動(dòng)物的一些特征，如“Ilikehorses.Theyareverystrong.Theycanrunveryfast.Theyaremyfavoritefarmanimals.”然后將畫(huà)張貼在教室后面的展示區(qū)，學(xué)生互相參觀(guān)，交流自己的作品，用英語(yǔ)介紹自己喜歡的動(dòng)物。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)制作布置課后作業(yè)，讓學(xué)生以小組為單位制作一張動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)。海報(bào)上要用英文寫(xiě)出保護(hù)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的重要性，配上相關(guān)動(dòng)物的圖片，并簡(jiǎn)單說(shuō)明如何保護(hù)它們，比如“Don'thurtthefarmanimals.Givethemenoughfoodandcleanwater.”下節(jié)課上，各小組展示自己的海報(bào)，并向全班介紹。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作和表達(dá)能力。（五）Summary與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型。通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回憶，如：“Boysandgirls,whatnewwords