課題：《測量小燈泡的電功率》 姓名：陳冬芹學(xué)校：舞陽縣辛安鎮(zhèn)初級中學(xué)年級：九年級學(xué)科：物理電話測量小燈泡的電功率》教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)內(nèi)容3.4.5結(jié)合實(shí)例，了解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實(shí)際功率。二、設(shè)計(jì)理念 對于本節(jié)教學(xué)的設(shè)計(jì)，力求達(dá)到：1.體現(xiàn)新課程理念，將實(shí)驗(yàn)與實(shí)際生活有機(jī)的結(jié)合在一起，為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一定的情景，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中學(xué)習(xí)，變被動為主動，并在學(xué)習(xí)中體會到探索的艱辛和成功的快樂。2.注重“科學(xué)探究，提倡創(chuàng)造性的思維”，即以物理知識和技能為載體，讓學(xué)生多經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，倡導(dǎo)學(xué)生提出多樣化的實(shí)驗(yàn)方案，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。三、教材分析“測量小燈泡的電功率”是人教版初中物理九年級第十八章第三節(jié)的內(nèi)容，是電學(xué)部分的一個(gè)重要的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，它是在上一章學(xué)生“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸。兩者的共同點(diǎn)很多，因此教學(xué)中可以充分利用學(xué)生過往的經(jīng)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)要注重突出實(shí)驗(yàn)探究過程及實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)思考的問題，通過實(shí)驗(yàn)加深對實(shí)際功率的理解，使學(xué)生了解電流、電壓是如何影響用電器的實(shí)際功率。本節(jié)中增加了“想想做做”，讓學(xué)生測一測亮度與小燈泡相當(dāng)?shù)陌l(fā)光二極管的電功率，并與小燈泡電功率相比，使學(xué)生知道同樣亮度下，發(fā)光二極管的電功率較小，有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)電意識。 四、學(xué)情分析 學(xué)生在前一節(jié)《電功率》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道實(shí)驗(yàn)室測量用電器電功率的原理和方法。在前面伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)有類似的電路設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)。所以這節(jié)課在訓(xùn)練測量小燈泡電功率的過程中對教材進(jìn)行加工和延伸，著重進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的能力。五、教學(xué)目標(biāo)1.知道伏安法測量小燈泡電功率的原理。2.知道如何測量小燈的額定功率和實(shí)際功率。3.會自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路、選用實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、讀取數(shù)據(jù)、計(jì)算小燈泡的功率。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：測量小燈泡實(shí)際功率的方法和步驟，區(qū)分額定功率和實(shí)際功率以及討論實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的新問題。難點(diǎn)：要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 七、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、多媒體視頻演示法、討論法。八、課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)媒體課件、電源、開關(guān)、小燈泡（額定電壓為2.5V）、滑動變阻器、電壓表、電流表、導(dǎo)線若干等十、教學(xué)過程（一）引入新課今天我們來上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。上一章我們也上過一節(jié)實(shí)驗(yàn)課：測小燈泡的電阻，大家還記得它的實(shí)驗(yàn)原理嗎？（R=U/I）我們是如何測小燈泡的電阻的？需要什么儀器呢？電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線（學(xué)生回答時(shí)教師畫出電路圖）用電壓表測小燈泡兩端的電壓，用電流表測小燈泡中的電流，通過公式R=U/I就可以算出小燈泡的電阻。滑動變阻器的作用是什么呢？保護(hù)電路；改變小燈泡兩端電壓來實(shí)現(xiàn)多次測量。今天我們不測小燈泡的電阻，改測它的電功率。（板書標(biāo)題）[設(shè)計(jì)意圖]重視知識遷移，由舊的知識引出新的知識，迅速切入課題。（二）實(shí)驗(yàn)探究上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了電功率的測量公式。大家能說出來嗎？P=UI（教師板書）結(jié)合電功率的測量公式，請大家思考一下小燈泡的電功率該如何測量？測小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，代入公式P=UI即可算出小燈泡的電功率。用什么器材？怎樣的電路圖可以達(dá)到上述目的？用測量小燈泡電阻的電路圖就可以了。用電壓表測小燈泡兩端的電壓，用電流表測通過小燈泡的電流，通過公式P=UI就可以算出小燈泡的電功率。這就是我們今天的實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)電路圖。（板書）明確實(shí)驗(yàn)原理及電路圖后請思考：在實(shí)驗(yàn)中要觀察哪些物理量，記錄哪些物理量？記錄電流表、電壓表的示數(shù)；觀察燈的亮度。很好，這些數(shù)據(jù)我們要及時(shí)的記錄在我們的數(shù)據(jù)表格當(dāng)中。[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生還不具備把現(xiàn)象形成具體問題的能力，故此問題由教師提出，這樣能使學(xué)生盡快的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們將用滑動變阻器控制電路，分別測量以下三種情況下小燈泡的實(shí)際功率。使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，觀察小燈泡的亮度，測量它的電功率，這是它的額定功率。（2）使小燈泡兩端的電壓低于額定電壓，觀察小燈泡的亮度，測量它實(shí)際的電功率。（3）使小燈泡兩端的電壓約為額定電壓的1.2倍，觀察小燈泡的亮度，測量它實(shí)際的電功率。我們今天就先來測小燈泡在不同電壓下的的電功率。實(shí)驗(yàn)之前，請大家回顧一下電學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一步是什么？將器材按電路圖的位置擺放好。在這個(gè)過程中有沒有什么細(xì)節(jié)要注意的？斷開開關(guān)，檢查電路。同學(xué)們說的很好。在擺好器材之后，不要急著動手連接電路，咱們要先做一些準(zhǔn)備工作。請大家回顧一下有哪些細(xì)節(jié)需要注意？電流表要與被測元件串聯(lián)；選擇合適的量程；還有注意電流“正進(jìn)負(fù)出”的問題電壓表要與被測元件并聯(lián)；燈的額定電壓為2.5V所以選擇0~3V的量程；還有注意電流“正進(jìn)負(fù)出”的問題?；瑒幼冏杵饕c燈串聯(lián)，連接時(shí)要“一上一下”。連接時(shí)先把串聯(lián)部分連好，最后再把電壓表并上去。大家都說的很好，特別是最后那位同學(xué)說的連接方法，照著這種方式連接電路會又快又好。經(jīng)過大家的交流我們又回顧了一下這些器材的使用規(guī)則。那連接好電路之后是否可以馬上接通電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。不行，還要檢查電路。好，準(zhǔn)備工作做好后，大家可以進(jìn)行第一次動手機(jī)會：檢查電路。請大家參照我們剛才回顧的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過程中有不明白的可以討論。做完的小組請停下來舉手示意，碰到問題的小組也請及時(shí)與老師聯(lián)系。學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。[設(shè)計(jì)意圖]實(shí)驗(yàn)之前復(fù)習(xí)下電學(xué)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作中，可以起到磨刀不誤砍柴工的效果，使同學(xué)們在操作時(shí)候能正確按照實(shí)驗(yàn)步驟來，為之后的實(shí)驗(yàn)考試打下好的基礎(chǔ)。（三）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)U額=2.5V，P額=1.25W實(shí)驗(yàn)要求電壓（V）電流（A）電功率（W）發(fā)光情況1小燈泡兩端電壓等于額定電壓2.50.51.25正常2小燈泡兩端電壓高于額定電壓30.61.8較亮3小燈泡兩端電壓低于額定電壓20.40.8較暗（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析數(shù)據(jù)比較額定電功率和實(shí)際電功率的大小，我們就可以得到燈泡的明暗程度與電功率之間的關(guān)系。1.當(dāng)U實(shí)=U額時(shí)，P實(shí)=P額，正常發(fā)光2.當(dāng)U實(shí)>U額時(shí)，P實(shí)>P額，較亮（容易燒壞）3.當(dāng)U實(shí)<U額時(shí)，P實(shí)<P額，較暗小燈泡的亮度取決于燈泡的實(shí)際功率，實(shí)際功率越大，燈泡越亮。用電器正常工作一定要在額定電壓下進(jìn)行。（五）布置作業(yè)完成教材97頁“動手動腦學(xué)物理”。十一、板書設(shè)計(jì)測量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y定小燈泡的額定功率和實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)原理：P=UI實(shí)驗(yàn)器材：額定電壓為2.5V的小燈泡一個(gè)，電源，開關(guān)，滑動變阻器，導(dǎo)線若干，電壓表，電流表電路圖：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1.當(dāng)U實(shí)=U額時(shí)，P實(shí)=P額，正常發(fā)光2.當(dāng)U實(shí)>U額時(shí)，P實(shí)>P額，較亮3.當(dāng)U實(shí)<U額時(shí)，P實(shí)<P額，較暗十二、備課反思本節(jié)課重點(diǎn)解決測功率實(shí)驗(yàn)基本問題,在引入環(huán)節(jié)注意了知識的遷移，由舊的知識引出新的知識，對學(xué)生學(xué)習(xí)起到了很好的搭橋鋪路的作用。第二、突出學(xué)生的主體地位。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、進(jìn)行試驗(yàn)、歸納結(jié)論等環(huán)節(jié)全部讓學(xué)生通過討論或小組展示的方式完成，教師只是起到引導(dǎo)的作用，讓學(xué)生在討論、實(shí)踐、操作、分析、歸納總結(jié)等過程中得到鍛煉和提高。針對