PAGEPAGE5作文積累【文題設(shè)計(jì)】

對(duì)于中國(guó)人而言，很多人認(rèn)為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、閱歷；而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：學(xué)問(wèn)、創(chuàng)新、實(shí)干、特性、志向。作為新時(shí)代的年輕人，你如何看待上述變更？請(qǐng)從傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè)，談?wù)勀愕睦斫馀c看法。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字

【專家解析】一、關(guān)鍵詞的解讀：

本題與2024年課標(biāo)1卷作文類型保持一樣。材料圍繞奮斗的關(guān)鍵詞供應(yīng)了傳統(tǒng)與當(dāng)下的兩種不同的理解。

傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、閱歷。

背景強(qiáng)調(diào)的是出身，不同的出身，奮斗的方式與意義也有所區(qū)分；

學(xué)歷，往往指的就是文憑，學(xué)歷的凹凸、學(xué)校的檔次也影響著一個(gè)人的奮斗歷程與方式；

資源，強(qiáng)調(diào)的是在奮斗過(guò)程中所能調(diào)動(dòng)的資源，有好的資源，往往也就意味著事半功倍；

機(jī)遇，在傳統(tǒng)觀念下，好的機(jī)遇是勝利的一半，可以大大縮短奮斗的時(shí)間；

閱歷，指的是已有的方式與做法。

綜合而言，傳統(tǒng)奮斗的方式與效果往往受外部因素的影響、制約，而令?yuàn)^斗的意義與價(jià)值大打折扣，甚至導(dǎo)致了某些不公，影響了個(gè)人奮斗的主動(dòng)性與自我變更的可能。這是傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞所反映的實(shí)質(zhì)，考生對(duì)此須有醒悟的相識(shí)。

當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：學(xué)問(wèn)、創(chuàng)新、實(shí)干、特性、志向。

學(xué)問(wèn)，與學(xué)歷不同，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)識(shí)，體現(xiàn)著一個(gè)人的實(shí)力；

創(chuàng)新，不拘一格，另辟蹊徑，不因循守舊，不固步自封，體現(xiàn)著奮斗的活力與思維；

實(shí)干，強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地，不是坐而論道，而是身體力行；

特性，別出心裁的個(gè)人特性，保持特性、承認(rèn)特性，讓奮斗多了更多的可能，三百六十行，行行出狀元；

志向，涉及奮斗的目的與意義，志向不同，奮斗的價(jià)值也不同。

綜合而言，傳統(tǒng)意義的奮斗與外部因素關(guān)系親密，而當(dāng)下（新時(shí)代）更強(qiáng)調(diào)奮斗的多樣性、公允性，時(shí)代的變更，給予了奮斗更多的意義與可能。擁有豐富的學(xué)問(wèn)，有創(chuàng)新意識(shí)，有實(shí)干精神，彰顯自身的特性特點(diǎn)，那么每一個(gè)年輕人都可以通過(guò)奮斗實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，同時(shí)，奮斗也有境界凹凸，這與志向有關(guān)。

因此，考生在選擇關(guān)鍵詞時(shí)要留意三點(diǎn)：

一是價(jià)值導(dǎo)向，對(duì)傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗的關(guān)鍵詞的實(shí)質(zhì)要有精確相識(shí)，不能鼓吹傳統(tǒng)的客觀因素而貶低當(dāng)下的奮斗意義與價(jià)值，這涉及到價(jià)值觀問(wèn)題；

二是要留意對(duì)比，題干“作為新時(shí)代的年輕人，你如何看待上述變更？”，所謂變更，也就意味著考生要從傳統(tǒng)和當(dāng)下的關(guān)鍵詞中找到對(duì)比點(diǎn)，思索變更背后所涉及的奮斗的方式與意義的不同理解，以及如何看待奮斗的方式與意義的變更。

三是所選擇的關(guān)鍵詞要形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，例如由重視學(xué)歷到強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)，由重視閱歷到提倡創(chuàng)新，由重視背景、資源、機(jī)遇到強(qiáng)調(diào)實(shí)干精神，同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)為了什么而奮斗，這涉及到志向價(jià)值問(wèn)題。考生在選取關(guān)鍵詞后，要留意形成有機(jī)的聯(lián)系，而不能毫無(wú)關(guān)聯(lián)。

小結(jié)：關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的作文是2024年高考作文類型，此類型作文要寫(xiě)好首先是解讀關(guān)鍵詞句的意思，其次才可能結(jié)合關(guān)鍵詞的內(nèi)涵精確立意。而要真正理解關(guān)鍵詞的內(nèi)涵最好能結(jié)合關(guān)鍵詞句產(chǎn)生的背景，以及材料中給這些關(guān)鍵詞附加的限定來(lái)理解，如關(guān)鍵句的作者、創(chuàng)作背景，關(guān)鍵詞產(chǎn)生的背景。忌望文生義，主觀臆斷。

二、關(guān)于命題“要求部分”的理解及學(xué)生存在的問(wèn)題：

⑴選擇關(guān)鍵詞的問(wèn)題：

1.

不交叉選擇：只選“傳統(tǒng)”或“當(dāng)下”一方面。要知道不交叉選擇就沒(méi)有奮斗的前后“變更”，何談對(duì)此變更的相識(shí)？

2.隨意調(diào)整每個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)的時(shí)代，比如把傳統(tǒng)意義上的機(jī)遇作為當(dāng)下的關(guān)鍵詞，混淆了時(shí)代特征和區(qū)分。比如忽視關(guān)鍵詞的時(shí)代限制，干脆寫(xiě)實(shí)干等等關(guān)鍵詞。

3.要求選2-3個(gè)，1個(gè)或4個(gè)不能，全選也不能，改或者換關(guān)鍵詞等等都肯定不能，會(huì)成為作文硬傷。

⑵所選關(guān)鍵詞要體現(xiàn)“變更”，即關(guān)聯(lián)性。

觀點(diǎn)關(guān)聯(lián)性可表現(xiàn)為：相反性，非此即彼型，不要背景，要實(shí)干、創(chuàng)新；

相承性，要此更要彼，要機(jī)遇，更要實(shí)干。要閱歷，更要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)干；

互補(bǔ)性，既要此，也要彼，既要機(jī)遇，也要實(shí)干。

⑶中心是奮斗，且是“個(gè)人奮斗”：

行文過(guò)程中要求緊扣中心詞“奮斗”，而且“個(gè)人奮斗”在語(yǔ)意中要有體現(xiàn)。尤其是材料中設(shè)計(jì)對(duì)象驅(qū)動(dòng)：作為新時(shí)代的年輕人。

存在問(wèn)題是論述中舉例談各個(gè)國(guó)家層面的創(chuàng)新是不合個(gè)人奮斗的內(nèi)容要求的。

還有就是撇開(kāi)奮斗孤立的談創(chuàng)新、實(shí)干、志向等等的重要性。

⑷必談“時(shí)代”：

材料點(diǎn)明是作為新時(shí)代的我們，關(guān)鍵詞也是由傳統(tǒng)到當(dāng)下，所以不談時(shí)代變更，不涉剛好代背景的分析就極難呈現(xiàn)從傳統(tǒng)到當(dāng)下奮斗的變更。比如干脆拋開(kāi)時(shí)代談機(jī)遇、實(shí)干等等對(duì)于勝利的重要性既不符合要求，也缺少結(jié)合時(shí)代談奮斗的針對(duì)性。當(dāng)然假如考生能看到時(shí)代與個(gè)人奮斗相輔相成的關(guān)系就更好：看到時(shí)代背景對(duì)每個(gè)人奮斗的影響與重要意義，尤其是看到時(shí)代的進(jìn)步，看到越來(lái)越公允公正的時(shí)代才可以為每個(gè)人的潛能設(shè)定越來(lái)越多的可能性等等這一切時(shí)代背景對(duì)個(gè)人奮斗的重要性就是思想的深刻了；反過(guò)來(lái)還能看到個(gè)人奮斗也應(yīng)體現(xiàn)對(duì)國(guó)家民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)就是高格局，深立意了。

（5）關(guān)于素材：

1.素材太過(guò)陳舊，可以說(shuō)是嚴(yán)峻缺乏素材，尤其是貼合新時(shí)代特征的人和事沒(méi)有積累，對(duì)新時(shí)代有怎樣天翻地覆的變更幾乎一竅不通，作文是完全的閉門(mén)造車。遇到這樣的作文命題幾乎是聽(tīng)天由命，還未下筆就被“時(shí)代”淘汰！要知道我們的高考命題現(xiàn)在是越來(lái)越重視并要求學(xué)生“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)代”，命題也不回避社會(huì)的熱點(diǎn)！

2.舉例不留意事例與時(shí)代特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系，比如新時(shí)代的創(chuàng)新舉事例卻是孫中山、詹天佑，甚至商鞅、王安石變法。當(dāng)下的關(guān)鍵詞，古老的事例！【考場(chǎng)滿分作文】

腹有詩(shī)書(shū)，腳踏實(shí)地

“粗繒大布裹天際，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”新時(shí)代，即使我們沒(méi)有家世顯赫的背景，我們照舊可以憑借日積月累的學(xué)問(wèn)與實(shí)干，開(kāi)拓一片天地，奮斗出別樣的精彩。

傳統(tǒng)奮斗，人們認(rèn)為離不開(kāi)背景，俗話說(shuō)“要贏在起跑線上”，有背景的人擁有別人無(wú)法享受的資源，有背景的人可以依靠父母輕松的獲得優(yōu)越的生活和崗位。不行否認(rèn)，他們當(dāng)中很多人也在奮斗才可以取得勝利，但是，并非全部人都含著金鑰匙誕生，活在當(dāng)下，唯有以學(xué)問(wèn)充溢自己，以實(shí)干拼搏前進(jìn)，方為奮斗之道。

在沒(méi)有背景支撐的條件下，學(xué)問(wèn)與實(shí)干是我們建立人生大廈的壘石，不斷奮斗，亦可筑起堅(jiān)實(shí)堅(jiān)韌的高樓。董卿并非生于憂厚之家，而近一年來(lái)她在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》上的主持令人贊揚(yáng)，她繡口一吐便是半個(gè)盛唐的儒雅，這便是由學(xué)問(wèn)浸潤(rùn)出來(lái)的內(nèi)涵與氣質(zhì)，由腳踏實(shí)地一步一步走出來(lái)的結(jié)果。

當(dāng)下奮斗，不是靠拼背景來(lái)?yè)Q取勝利，而是學(xué)問(wèn)的博奕（弈）與行動(dòng)。馬云沒(méi)有高學(xué)歷的背景，照舊可以靠自學(xué)和多數(shù)晝夜的汗水拼搏成就人生。中國(guó)天眼之父南仁東，出身平凡，放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇回國(guó)參與天眼的建設(shè)，在艱苦條件下，南仁東憑借他的學(xué)問(wèn)寶庫(kù)與實(shí)際行動(dòng)，二十多年的實(shí)地考察，不辭辛苦，建成了舉世矚目的成就，對(duì)于當(dāng)代的中國(guó)人而言，背景已不再是勝利的必要條件，學(xué)問(wèn)與實(shí)干才是助力青年年走向勝利的關(guān)鍵。

奮斗的關(guān)鍵詞隨時(shí)代變更，我們也應(yīng)跟隨時(shí)代的腳步做出變更。正如詩(shī)人余秀華在紀(jì)錄片《搖搖擺晃的人間》中所談到的：“人們把我看做一個(gè)農(nóng)婦，但當(dāng)他們讀到我的詩(shī)，我用學(xué)問(wèn)告知他們，人忠于現(xiàn)在，做好每天的工作，明天失去生命也不太缺憾。”殘疾的外表下余秀華并沒(méi)有因自己的身世背景而自卑，他以自己的才華，奮斗出數(shù)十萬(wàn)讀者的奇跡。

學(xué)問(wèn)讓我們的精神得到豐富，沒(méi)有學(xué)問(wèn)就像離開(kāi)大海的魚(yú)，得不到滋潤(rùn)；實(shí)干讓我們的志向變成現(xiàn)實(shí)，高曉松在節(jié)目中說(shuō)：“仰視星空可以有，但不能想得太遠(yuǎn)忘了實(shí)際行動(dòng)?！痹谛聲r(shí)代，無(wú)需背景，學(xué)問(wèn)在左，實(shí)干在右，生命不息，奮斗不止。

【點(diǎn)評(píng)】58分，這篇作文題目化用名言，又暗扣關(guān)鍵詞。開(kāi)篇引用蘇軾《和董傳留別》的名句自然而然亮出了自己的觀點(diǎn)，全文緊緊圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞“背景”“學(xué)問(wèn)”“實(shí)干”綻開(kāi)論述，充分論證了“即使我們沒(méi)有家世顯赫的背景，我們照舊可以憑借日積月累的學(xué)問(wèn)與實(shí)干，開(kāi)拓一片天地，奮斗出別樣的精彩”這一觀點(diǎn)。邏輯嚴(yán)密，段落層次清楚。特殊是文中的引用和事例典型而又貼近現(xiàn)實(shí)生活，有很強(qiáng)的勸服力。語(yǔ)言有文采，多種修辭手法的運(yùn)用使文章亮點(diǎn)份呈。（謝永方）

何為奮斗之正道

身處在這個(gè)大數(shù)據(jù)發(fā)達(dá)，變更日新月異的新時(shí)代里，很多年輕人不再虛無(wú)地追求“詩(shī)與遠(yuǎn)方”，也不再沉醉于雞湯燉夢(mèng)與泛濫的勝利學(xué)海洋，反起先思索起了努力的方向與奮斗的目標(biāo)。那么，何為奮斗之正道呢？

唐太宗曾言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！蹦敲矗@里所說(shuō)的“銅”、“史”、“人”也許都指的是“閱歷”。在奮斗的道路上，閱歷必不行少，它是一盞指引方向的明燈?？蓛H僅有了閱歷，并不足以抵達(dá)勝利的彼岸，那么，“學(xué)問(wèn)”無(wú)疑就是奮斗的法寶了。同時(shí)，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新時(shí)代號(hào)召，更時(shí)刻提示我們“創(chuàng)新”在新時(shí)代奮斗路上的重要性。因此，何為奮斗之正道？也許是結(jié)合閱歷，輔以學(xué)問(wèn)，最終加以創(chuàng)新。這樣，奮斗才更為有方向，有價(jià)值。

古往今來(lái)，無(wú)論是傳統(tǒng)奮斗還是當(dāng)下奮斗，“閱歷”和“學(xué)問(wèn)”都抵擋得住時(shí)代的流沙淘洗。前有孫國(guó)棟等大國(guó)工匠在借鑒蘇聯(lián)航空的閱歷下，輔以新時(shí)代的科研學(xué)問(wèn)，方使太空之巔有了北斗衛(wèi)星的閃爍；而后有李萬(wàn)君等新時(shí)代青年接過(guò)科研使命的火炬，加以當(dāng)代的最新科技學(xué)問(wèn)，方使高鐵實(shí)現(xiàn)了在亞吉鐵路乃至全球的高速跨越。如此看來(lái)，傳統(tǒng)奮斗中的“閱歷”是奮斗路上必不行少的試金石，而當(dāng)下奮斗的“學(xué)問(wèn)”則是在“閱歷”基礎(chǔ)上的錦上添花！

當(dāng)然，隨著時(shí)代的發(fā)展，“創(chuàng)新”越來(lái)越成為世界的主流。中國(guó)提出了“大眾創(chuàng)新”的號(hào)召，樹(shù)立“中國(guó)智造2024”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，而德國(guó)、美國(guó)也非常強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新在個(gè)人奮斗、社會(huì)奮斗，甚至是國(guó)家?jiàn)^斗過(guò)程中不行撼動(dòng)的重要地位。無(wú)獨(dú)有偶，“創(chuàng)新”的重要性同樣在個(gè)人身上體現(xiàn)得淋漓盡致。試想，假如喬布斯沒(méi)有“極簡(jiǎn)主義”的創(chuàng)新，那么他的奮斗會(huì)如此勝利嗎？假如電商巨頭馬云沒(méi)有“網(wǎng)購(gòu)”的創(chuàng)新，他能通過(guò)無(wú)盡的奮斗而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)嗎？

答案不言而喻。誠(chéng)然，無(wú)論是從傳統(tǒng)奮斗關(guān)鍵詞還是當(dāng)下奮斗關(guān)鍵詞來(lái)看，都符合時(shí)代的價(jià)值觀，也為人們指引了奮斗的方向。而新時(shí)代出現(xiàn)的變更，無(wú)疑是一種進(jìn)步和升華，而傳統(tǒng)奮斗的方向也有其價(jià)值和意義。因此，我們應(yīng)正確看待，主動(dòng)總結(jié)出融會(huì)貫穿的奮斗正道。

何為奮斗之正道？結(jié)合閱歷，輔以學(xué)問(wèn)，最終加以創(chuàng)新，此為奮斗之正道。

【點(diǎn)評(píng)】57分，本文審題精準(zhǔn)，從傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗的十個(gè)關(guān)鍵詞中選擇了“閱歷”、“學(xué)問(wèn)”、“創(chuàng)新”三個(gè)關(guān)鍵詞，并形成了有機(jī)關(guān)聯(lián)，并將其三者的關(guān)