小升初總復(fù)習(xí)正確掌握理解字義的方法小升初總復(fù)習(xí)正確掌握理解字義的方法

小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)漢字是，要做到：一、讀準(zhǔn)字音；二、熟記字形；三、理解字義。其中第三步——可能是理解字義最不容易做準(zhǔn)確。下面有一些方法教給大家：

理解字義的方法

1、對(duì)照法。有的字義可以用互相對(duì)照的方法來(lái)理解。如“上"可用“下”對(duì)照，“弱"可用“強(qiáng)”對(duì)照，“暗"可用“明”對(duì)照。

2．替換法。有的字義不大好理解，可以用淺近的字義來(lái)替換。如：“似"可用“像”理解，“翔"可用“飛”來(lái)理解，“奔"可用“跑”來(lái)理解。

3．演示法。有的字可用實(shí)物、動(dòng)作的演示來(lái)幫助理解，特別是許多表示動(dòng)作的詞。如：“揪、撮、握、抓"等，如果能做做動(dòng)作，就容易分辨，而且會(huì)記得很牢。

4．畫(huà)畫(huà)法。有的字是物體的名稱，這種物體可能見(jiàn)過(guò)，但沒(méi)有實(shí)物，可以畫(huà)個(gè)圖來(lái)理解。如“鐮”是什么？“耙"是什么？畫(huà)一畫(huà)就知道了。

5．分析法。有些字義可通過(guò)歸納來(lái)理解。如：“獸”是虎、豹、豺、狼，豬、馬、牛、羊等有四條腿，全身長(zhǎng)毛的脊椎動(dòng)物；“禽"是有翅膀、長(zhǎng)羽毛、能飛的鳥(niǎo)類。

6．象形法。漢字是從象形文字發(fā)展而來(lái)的，不少字義可以用描摹事物的形狀來(lái)表示意思。如“日”是太陽(yáng)的形象；“月"像個(gè)月牙；“田”就是分割成一塊塊用來(lái)種植的土地。

7．會(huì)意法。就是從字的結(jié)構(gòu)來(lái)理解字義的方法。如“尖"是上小下大的形狀；“歪”是“不正"的樣子；“塵”是小的“土粒"。

8、形聲。漢字中約80%都是形聲字。形聲字由兩個(gè)部分組成：一部分表示意義，叫形旁，形旁常常表示字的本義；一部分表示讀音，叫聲旁，常常表示字的讀音。如“鋼”、“金"是形旁，表示“鋼”是金屬一類的材料；“岡"是聲旁，表示讀音ɡānɡ。由“金”做形旁，和不同的聲旁結(jié)合，可以組成與金屬有關(guān)的許多漢字，如“銅"、“鋅”、“鋁"等等。

懂得形聲字的造字方法，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)漢字、記憶漢字、理解漢字、防止寫(xiě)錯(cuò)字都有很大作用。

接下來(lái)我們簡(jiǎn)要列舉幾種常見(jiàn)而又不常理解的形旁的基本意義，以幫助掌握其基本規(guī)律。

“忄”、心：表示與心理活動(dòng)或心情有關(guān)，如：懺悔、懷念、惆悵、憐憫、惱怒、惋惜、忐忑、恐懼、慈悲、思想等。

卜：與數(shù)多的有關(guān)。如千(數(shù)多)、協(xié)(協(xié)，力多)、支(手多)、卉(花草多)、克(兄弟多)、博(文才多)等。

纟、巾：與棉紗或絲織品有關(guān)。如：紡織、紗線、幗(古代婦女戴的頭巾)，帷幕、帽、簾、幅等。

斤：與斧子有關(guān)。如：斧、斬、斷等。

貝：與錢財(cái)有關(guān)。如：財(cái)、貪、貧貶、賤、費(fèi)、貨、貸、賄賂、賒購(gòu)、賞賜等。

月(骨內(nèi)旁，多在左或下作形旁)：與身體部位或肉體有關(guān)。如：胳膊、胸腔、肝膽、肺腑、腿腳、臂、膏盲、肴、灸(用火烤肉)、暗(àn，煮魚(yú)肉)等。

頁(yè)(均在右作形旁)：多與身體頭部有關(guān)。如：項(xiàng)、頂、須、頸、領(lǐng)、額、顏、顧(回頭看)等。

酉(盛水或酒的器皿)：與釀造或酒有關(guān)。如：釀、酚、醋、醬、酩酊(飲酒大醉)、醉(飲酒過(guò)量，神志不清)、醒(酒醉后恢復(fù)正常)等。

月(月字旁，多在右作形旁)：表示與月亮有關(guān)。如：明朗、朦朧、朔望、朝等(此外幾乎找不到真正的月字旁)。

灬(火字底)、火：表示與火有關(guān)。如：熱烈、烹煮、煎熬、熊(指大火)、炙烤、燃燒等。

還有幾種特殊的形旁：“亻"表示與人有關(guān)，“手”、“扌"表示與手有關(guān)，這是小朋友們一看就都知道的。但是，表示與人和手有關(guān)的不僅僅是這幾個(gè)，還有如下一些：

1.表示與“人”有關(guān)的形旁。

①“勹"為人，多指艱難、疲勞、痛苦的人。如：匍匐“__________________，指人爬行前進(jìn)；“渴”，大日當(dāng)頭，一小孩被太陽(yáng)烤得偎依在大人懷里盼望著有水喝。

②“勹"為人，如：臽(臽)指人盛水：“及”()指一人被抓住或觸及(右下的“又"為手)。

③“匕”為人，如“北"()指兩人背離；“比”()指兩從朝一個(gè)方向前進(jìn)；“死"()指埋在土底下的人。

④“元”為人。如：“寇"()，意為一只大手(又字)執(zhí)一大錘朝屋里一人后腦勺猛擊一錘，即偷襲(口寇、倭寇)。

2.表示與“手”有關(guān)的形旁。

①“寸"為手。如：“封”()用手把土堆起來(lái)；“對(duì)"()左右兩只手便為一對(duì)。

②“爪”為手。如：“抓"()兩只手牢牢握??；“采”()手在樹(shù)上摘果子。

③“牛"為手。如：“奉”()，用手捧著把東西送出去；“擇"()，三只手同時(shí)挑選。

④“又”為手。這種用法比上面三種更為常見(jiàn)。如：“雙"()二只手即為一雙；“牧”()手執(zhí)器械趕牲口(指長(zhǎng)角的牲口)吃草；“發(fā)"(發(fā))把弓上的箭射出去，“發(fā)射”一詞用的便是“發(fā)"的本義，后引申為送出、交付、散發(fā)、出發(fā)等。

能夠及時(shí)把自己學(xué)習(xí)過(guò)的漢字進(jìn)行歸類，對(duì)理解字義也是有很大作用的。練習(xí)或者考試中選擇字義的考試項(xiàng)目是有一些難度的，在閱讀理解文章時(shí)，對(duì)于一些重要字詞的理解也要考驗(yàn)這個(gè)能力，因此要想真正夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ)，就一定要做相關(guān)的積累，下面給大家提供一些考試的小技巧，來(lái)解決這個(gè)難題。

答題訣竅

1、代入法。就是將每一種解釋一一代入原句中，看看哪個(gè)最合適，最貼切。一定要讀，讀幾遍，意義是否準(zhǔn)確立刻就顯而易見(jiàn)了。

例如：“判”在字典中的解釋：（1）分辨，斷定；（2）分開(kāi)；（3）判決、司法機(jī)關(guān)對(duì)案件的決定。要想確定“判斷"中“判”的定義，將這三種解釋逐一代入，我們發(fā)現(xiàn)“判斷"中的“判”應(yīng)該選擇（1）分辨，斷定。其他的解釋都不合適