高中學(xué)習(xí)計(jì)劃800字

篇一：學(xué)習(xí)計(jì)劃800字

篇一：大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃（800字）

大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)我的總體規(guī)劃也就主要環(huán)繞這兩點(diǎn)進(jìn)行：個(gè)人能力

和專業(yè)知識(shí)。

1、能力方面

現(xiàn)在的工作都是能者居之，所謂能者，不僅僅是擁有堅(jiān)

實(shí)的專業(yè)的知識(shí)，更要有可有吸引人的個(gè)人魅力——能力。

短暫的面試的時(shí)間里，傾瀉不盡你肚子里面的墨水，但卻能

夠盡展你與他人的能力區(qū)別。相信經(jīng)過(guò)大一一年的班級(jí)工作

和社會(huì)實(shí)踐，我的個(gè)人能力將得到一定的鍛煉和提高，這將

為我的未來(lái)提供持續(xù)而強(qiáng)有力的保障。進(jìn)入大二，將面臨課

程的增多，所以我會(huì)適當(dāng)向?qū)W習(xí)方面傾斜在不影響我學(xué)習(xí)的

前提下，積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)。

2、專業(yè)方面

人們都說(shuō)“聞道有先后而術(shù)業(yè)有專攻”，可以說(shuō)一個(gè)人

如果連自己的花那末大力氣去學(xué)習(xí)的專業(yè)都掌握不了，那末

他真的沒(méi)有掌握其他方面知識(shí)的可能了。雖說(shuō)個(gè)人興趣在其

中也占有一定的因素，但這只是客觀的原因，我們對(duì)一個(gè)人

專業(yè)方面的評(píng)價(jià)，不僅僅是對(duì)其知識(shí)積累的和掌握的評(píng)定，

更重要的是他對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，

我堅(jiān)信沒(méi)有無(wú)法跨越的溝渠?！熬由钱愐?，善假與物也”，

遇到一個(gè)問(wèn)題，換一種方式思量，善于借助外物來(lái)解決問(wèn)題，

那些所謂的難以逾越的空難也就會(huì)成為一種擺設(shè)，關(guān)鍵是我

們有沒(méi)有那個(gè)耐心的毅力去堅(jiān)持和探索。正是“木受繩則直，

金就礪則利”之理。

大一我的規(guī)劃是能力的培養(yǎng)，大二和大三的目標(biāo)將放在

專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，我的初步計(jì)劃是大學(xué)畢業(yè)后出國(guó)讀研進(jìn)一

步提高專業(yè)知識(shí)素質(zhì)和理論實(shí)踐。不管怎么說(shuō)，如論走哪條

道，專業(yè)知識(shí)一定要花大力氣。一定要在專業(yè)方面找到一個(gè)

自己的興趣點(diǎn)，有興趣點(diǎn)在想四周擴(kuò)散，不斷完善自己的專

業(yè)知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。說(shuō)實(shí)話，專業(yè)的學(xué)習(xí)，不是一氣

呵成就可以束之高閣的東西，目前的學(xué)習(xí)可以說(shuō)徹底是停留

在理論階段，還沒(méi)有真正的讓我們意識(shí)到或者親身投入到實(shí)

現(xiàn)其專業(yè)價(jià)值的實(shí)踐中去，這是我們大部份學(xué)生對(duì)自己專

業(yè)產(chǎn)生疑慮、動(dòng)搖甚至厭惡的主要原因。我將努力抓住機(jī)

會(huì)跟導(dǎo)師一起進(jìn)行課題研究，了解真正的實(shí)踐方法和價(jià)值。

篇二：職業(yè)生涯規(guī)劃800字專用

職業(yè)生涯規(guī)劃

“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰(shuí)

就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫得十分精彩和引人注目?！盎?/p>

開花落，春去春又來(lái)。在今天這個(gè)人材競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生

涯規(guī)劃已經(jīng)成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。

一、自我認(rèn)知

(1)通過(guò)大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)顯示：

我的個(gè)性類型是：esfp——外傾、感覺(jué)、情感和感知

我脾氣隨和、適應(yīng)性強(qiáng)，熱情友好和慷慨慷慨。我對(duì)于

自我和他人都能容忍和接受，往往不會(huì)試圖把自己的愿望強(qiáng)

加于他人。我通融和有同情心，通常許多人都真心地喜歡我。

⑵自我分析

我是一個(gè)性格開朗，勤奮刻苦。個(gè)人生活上，我喜歡跟

人打交道，因?yàn)槟菢涌梢詫W(xué)習(xí)到別人不同的優(yōu)點(diǎn)所在，個(gè)人

身體和心理都很健康，生活習(xí)慣上還算可以，但比較少的運(yùn)

動(dòng)。，

二、職業(yè)認(rèn)知

大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)顯示：

(1)我的職業(yè)價(jià)值觀取向是：威望尊嚴(yán)取向、自我發(fā)展

取向、組織安全取向

⑵適合的崗位特質(zhì)：

允許我從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中不斷學(xué)習(xí)，可以通過(guò)搜集手頭

資料和使用判斷力尋覓解決問(wèn)題的方法。

在輕松、友好的環(huán)境里工作，沒(méi)有隱藏的勾心斗角行

為。

(3)我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)能力是：察覺(jué)細(xì)節(jié)能力、組織管理能

力

察覺(jué)細(xì)節(jié)能力：指對(duì)物體或者圖形的有關(guān)細(xì)節(jié)具有正確

的知覺(jué)能力，作出視覺(jué)的區(qū)別和比較，看出其細(xì)微的差異。

組織管理能力：指擅長(zhǎng)于組織和安排各種活動(dòng)，以及

協(xié)調(diào)參加活動(dòng)中人的人際關(guān)系的能力。

三、計(jì)劃實(shí)施

在校期間：掌握所有的課程，通過(guò)英語(yǔ)相關(guān)級(jí)別考試，

開始畢業(yè)前工作的申請(qǐng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。

畢業(yè)后：進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，學(xué)習(xí)企業(yè)的相關(guān)技術(shù)，學(xué)會(huì)與不同

階層的人打交道，注意每星期應(yīng)鍛煉身體，以保證身體健康

四、反饋修正

我就會(huì)適時(shí)地改動(dòng)，繼續(xù)前進(jìn)，我就會(huì)激勵(lì)自己，在挫

折魔難中面前，不應(yīng)沮喪、拋卻，應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，

改正它，繼續(xù)前行。篇三：留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書中英文模版8篇

在申請(qǐng)留學(xué)及簽證的過(guò)程中，時(shí)常會(huì)被要求寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書

(studyplan),許多留學(xué)的朋友往往搞不清晰學(xué)習(xí)計(jì)劃書和

個(gè)人陳述(personalstatement)區(qū)別和寫法，因此結(jié)合自己

的工作經(jīng)驗(yàn)，介紹一下學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫作。

普通來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以按照提交目的分成兩類，既給

大使館申請(qǐng)簽證用的，或者是給學(xué)校申請(qǐng)錄取用的。用來(lái)

申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類型的

文書，關(guān)于學(xué)校申請(qǐng)類的學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以參考個(gè)人陳述方

面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

歐美國(guó)

家，特殊是移民國(guó)家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國(guó)針

對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)

劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選

擇該國(guó)留學(xué)的理由，和清晰的未來(lái)

留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，配合審核您的其

它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份

很關(guān)鍵的文件。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該

大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；

4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；

5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)

計(jì)劃書切不可寫的太長(zhǎng)，普通不應(yīng)超過(guò)800字，并且說(shuō)明一

個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加之標(biāo)題，如mychoice

ofuniversityoftorontoinCanada,mycareerobjective

等，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。

您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希翼讓使館的工作人員從

您的文字中挖掘您潛在內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部份是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回

國(guó)的理由，通過(guò)這一部份來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確

實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的匡助，并且有可信有力的理

由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國(guó)家往往是移民國(guó)家，

但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書一

定要消除您任何移民傾向。回國(guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)

歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷

的經(jīng)理獲得加拿大讀商業(yè)管理碩士課程錄取，那末闡明他的

職業(yè)目標(biāo)是回到中國(guó)成為一位跨國(guó)公司的高級(jí)經(jīng)理人，而他

在中國(guó)多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常珍貴的財(cái)

富，這就是非常強(qiáng)硬并合理的一條回國(guó)理由。特殊需要注意

的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，

不能任意編造，在工作中，本文作者就遇到過(guò)客戶因編造事

實(shí)而被大使館核查出來(lái)并拒簽的情況。

studyplan模板1studyplan

本人是土木類專業(yè)，并修讀管理類雙學(xué)位，去ua讀相

近專業(yè)master,結(jié)合ps進(jìn)行的完善。

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篇二：學(xué)習(xí)計(jì)劃，貴在執(zhí)行和落實(shí)(800字)

學(xué)習(xí)計(jì)劃，貴在執(zhí)行和落實(shí)

作為高中生，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要

的。當(dāng)你認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義，并著手制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，

千萬(wàn)不要以為只要有了學(xué)習(xí)計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在一

夜之間提高。這顯然是過(guò)于天真的想法。過(guò)去形成的不好習(xí)

慣，沒(méi)有長(zhǎng)期的努力克服，是不會(huì)自動(dòng)消除的；而學(xué)習(xí)效

率的提高也惟獨(dú)在長(zhǎng)期堅(jiān)持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以后才會(huì)

取得成效。一：注意自我管理為了確保計(jì)劃的落實(shí)，應(yīng)在

學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對(duì)計(jì)劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自我檢查、自我督

促、自我驗(yàn)收。計(jì)劃信息的全過(guò)程是：確立目標(biāo)一采取措施

一安排時(shí)間一嚴(yán)格執(zhí)行一檢查驗(yàn)收?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查

驗(yàn)收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每

完成一個(gè)項(xiàng)目，就打上一個(gè)勾，以便催促檢查，一段時(shí)間后

進(jìn)行一次驗(yàn)收。若未完成計(jì)劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，

想出辦法，確保計(jì)劃的全面落實(shí)。只要計(jì)劃是科學(xué)和切合自

身實(shí)際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅(jiān)決執(zhí)行下去。

二：確保學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō),

在開始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或者很少,

因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。

但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)逐漸減少，

而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)

間較少，所以，普通學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動(dòng)學(xué)

習(xí)局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可

能會(huì)覺(jué)得時(shí)間特殊緊張，但這時(shí)即使需要占用一部份個(gè)人的

娛樂(lè)和歇息時(shí)間，也要確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的徹底落實(shí)。只要堅(jiān)持

走過(guò)了開始這個(gè)階段，過(guò)于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會(huì)逐步改變。

一個(gè)學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希翼改

變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭(zhēng)的精神去抓個(gè)人的

自由時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，他就會(huì)努力去提高在

校常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使自己

掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面也就

會(huì)逐漸到來(lái)。

三：選擇固定場(chǎng)所要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)場(chǎng)所

的選擇和時(shí)間的管理同等重要。條件好的學(xué)校，同學(xué)們?cè)谡n

余時(shí)間可以到自習(xí)室或者圖書館去學(xué)習(xí)，這時(shí)最好能避開過(guò)道,

選擇一個(gè)干擾較少的位置，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品，然后靜下

心來(lái)，訓(xùn)練自己按計(jì)劃一次做完一段工作；每次到自習(xí)室或

者圖書館去學(xué)習(xí)，最好都能按習(xí)慣坐在同一位置，這樣有助

于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。四：學(xué)習(xí)心無(wú)旁鷲有同學(xué)說(shuō)，一

邊聽音樂(lè)，一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率；還有的同學(xué)說(shuō)，

一邊做健美操，一邊背英語(yǔ)單詞可以充分利用時(shí)間。這些說(shuō)

法是毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的，人的大腦各部位的活動(dòng)是有分工的，

有的部位主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維，有的負(fù)責(zé)

人的聽覺(jué)，有的負(fù)責(zé)人的視覺(jué)。各個(gè)部份的神經(jīng)系統(tǒng)可以

交替興奮，各司其職。聽音樂(lè)時(shí)專司聽覺(jué)的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮,

大腦其他部位的活動(dòng)就處于相對(duì)抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么

可能一邊聽音樂(lè)一邊學(xué)習(xí)，還會(huì)提高學(xué)習(xí)效率呢？對(duì)學(xué)生

來(lái)說(shuō)，適度的娛樂(lè)很有必要。但是，切忌學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，娛

樂(lè)就是娛樂(lè)，干任何一件事情都必須專注，不能把學(xué)習(xí)、娛

樂(lè)和消遣同時(shí)進(jìn)行，否則也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成。

五：適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己

提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定

出過(guò)高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，興許等待自己的就是挫折和失敗。

所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄

心壯志。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，如果機(jī)會(huì)不能實(shí)現(xiàn)，或

者自己的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，那末，修改學(xué)習(xí)計(jì)

劃就很有必要了。因?yàn)檫@是自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以應(yīng)該讓

計(jì)劃適合自己，為自己服務(wù)。制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向

導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)個(gè)人在固定的一段時(shí)間里

學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時(shí)，應(yīng)該保留一些靈便

性。如果在計(jì)劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容

必須學(xué)習(xí)，那末就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。由于每一個(gè)人的實(shí)

際情況不一樣，于是個(gè)人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不一樣

的，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于系統(tǒng)的自學(xué)課外

讀物，而應(yīng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。惟獨(dú)循序漸

進(jìn)，才干取得好成績(jī)。在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)

有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒(méi)有了，

那末就隨心所欲的娛樂(lè)一下，但

應(yīng)有節(jié)制。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是自己惟一的主宰。

篇三：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計(jì)劃（800字）

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

儉坪完小——周國(guó)慶

遠(yuǎn)程教育是隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的，對(duì)遠(yuǎn)程

教育知識(shí)的掌握是現(xiàn)代教師所必須具備的技能，因此對(duì)于一

名教育工作者應(yīng)扎實(shí)學(xué)好遠(yuǎn)程教育理論和實(shí)踐能力的培養(yǎng).

隨著我國(guó)教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新，對(duì)現(xiàn)

代教師素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。特殊是對(duì)教師的教學(xué)能力和

教學(xué)手段有著更高的要求，才干適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形式的需

要。為了在本學(xué)期提高自身對(duì)現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能力和遠(yuǎn)

程教育資源的利用水平，符合現(xiàn)代教學(xué)的要求。特制定了如

下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、明確所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真專心。

遠(yuǎn)程教育是隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的，對(duì)遠(yuǎn)程

教育知識(shí)的掌握是現(xiàn)代教師所必須具備的技能，因此對(duì)于一

名教育工作者扎實(shí)學(xué)好遠(yuǎn)程教育理論和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在

學(xué)習(xí)期間，我每天按時(shí)到位，認(rèn)真聽講，作好學(xué)習(xí)記錄，課

后復(fù)習(xí)和總結(jié)，并及時(shí)上機(jī)操作，鞏固已學(xué)的知識(shí)，使之成

為自己的技能。

二、多練習(xí)、多操作、多實(shí)踐。

理論來(lái)源于遠(yuǎn)程教育課本知識(shí)的獲取和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總

結(jié)，除了扎實(shí)學(xué)好理論知識(shí)外，還要重視理論知識(shí)的運(yùn)用，

上機(jī)操作是運(yùn)用理論知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間，

時(shí)常上機(jī)操作，熟悉計(jì)算機(jī)操作，特殊是教學(xué)業(yè)務(wù)方面的一

些微機(jī)操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等方

面的操作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。三、在教學(xué)中的運(yùn)用。

學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用計(jì)算機(jī)為我的教學(xué)工作服務(wù)。

在教學(xué)實(shí)踐中，時(shí)常到微機(jī)室上查閱教學(xué)方面的資料，制作

試卷和學(xué)科課件、統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)，分析學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)

行管理等工作。

以上就是本學(xué)期遠(yuǎn)教的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多上多媒體課，以提

高自身的多媒體運(yùn)用能力。XX年9月1日

篇四：XX年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃（800字）

XX年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步提高我公司醫(yī)檢質(zhì)量，配合XX年工作考核

的實(shí)施，有計(jì)劃的提高各個(gè)崗位醫(yī)務(wù)人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)

范我公司醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療行為，保障醫(yī)療安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)

習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定XX年體檢部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

計(jì)戈IJ：

一、學(xué)習(xí)目的

1、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技

能，提高臨床醫(yī)療護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

2、緊緊環(huán)繞“以客人為中心”，滿足客人需求，簡(jiǎn)化工

作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。

通過(guò)培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語(yǔ)言美、行

為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系

打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容的安排與培訓(xùn)方法：

1、公司各崗位醫(yī)務(wù)人員自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)醫(yī)療、護(hù)理操作

流程。

2、健康管理科定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對(duì)全員分

層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

3、每月組織2次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、專題講座等。

4、實(shí)施考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制，體檢部院長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體，科室

主要由科室主任及護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)

習(xí)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外新

發(fā)展，并應(yīng)用到臨床工作中。

(2)學(xué)習(xí)《傳染病防治法》、《消毒法》、《突發(fā)公共衛(wèi)

生事件應(yīng)急條例》、《職業(yè)病防治法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等相關(guān)

法律、法規(guī)，必須掌握基本知識(shí)，并熟練實(shí)踐操作，定期考

核。

(3)從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見

病，多發(fā)病的預(yù)防等各方面知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、考核方法：

1、每年組織2次全員性基礎(chǔ)理論考核，1次法律法規(guī)

知識(shí)考核。

2、每年對(duì)全體導(dǎo)檢及前臺(tái)人員的基本操作技能和各類

禮儀進(jìn)行考核2次。3、每年對(duì)全體醫(yī)生的基本操作技能進(jìn)

行考核1次。

4、科室每月組織?？评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。

5、急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急

救摹擬演練。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求

1、各科室依據(jù)公司培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)

劃并實(shí)施，健康管理科監(jiān)督檢查，切實(shí)起到培訓(xùn)作用，保障

學(xué)習(xí)效果。

2、各科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、筆記、考核試卷。

篇五：學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃書（800字）

學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃書新學(xué)期又向我們走來(lái)了。面對(duì)朝氣

蓬勃的XX年，每一個(gè)人的臉都笑得像朵花似的。這是一個(gè)

不同尋常的年份，飽含動(dòng)律，充滿希翼，似乎暗藏著莫大

的機(jī)會(huì)，等著我們?nèi)グl(fā)掘！也許是在這個(gè)特殊的日子里受到

感染，每一個(gè)人都憋足了勁，等待時(shí)機(jī)爆發(fā)。期待都寫在

臉上了，自信都寫在臉上了，眼看前方，開始迎接新一輪

的工作！

為加強(qiáng)和健全學(xué)習(xí)部的自身建設(shè)，在以后的日子里更好

的為同學(xué)們服務(wù)，加強(qiáng)工作的規(guī)范化、制度化，提高學(xué)習(xí)部

干事的工作積極性，更好地服務(wù)于學(xué)院建設(shè)，在學(xué)習(xí)和工作

中不斷的提高和完善自己，真正的起到模范作用。在學(xué)院團(tuán)

委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)習(xí)部自身的情況，特此制

定學(xué)習(xí)部部門XX年上半學(xué)期的部門工作計(jì)劃。

計(jì)劃分為三部份，分別是部門內(nèi)部管理，干事進(jìn)一步的

培訓(xùn)，還有這學(xué)期初步的工作計(jì)劃。第一部份部門內(nèi)部

管理

上學(xué)期采取的部門內(nèi)部考評(píng)管理取得了良好的效果，這

學(xué)期，我們將繼續(xù)沿用這一傳統(tǒng)，并且不斷的補(bǔ)充完善。正

所謂為“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，部門內(nèi)部組織紀(jì)律性，影響著

工作率，干事素質(zhì)的提高。為進(jìn)一步加強(qiáng)部門內(nèi)部管理，我

們繼續(xù)進(jìn)行打分考核制，增強(qiáng)部門的紀(jì)律感、集體感。為此，

制定了以下考評(píng)方案。

一、例會(huì)制度

1、例會(huì)時(shí)間：每周二中午12:：50

2、例會(huì)地點(diǎn)：第一教學(xué)樓1104教室

3、參預(yù)人員：我部全體人員

4、參加會(huì)議時(shí)，應(yīng)提前5分鐘到達(dá)集會(huì)地點(diǎn)，并做到

“快、靜、齊”；

5、忌在會(huì)議期間交頭接耳，應(yīng)自覺(jué)將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或

者關(guān)機(jī)；

6、開會(huì)時(shí)，全體成員應(yīng)積極參預(yù)討論，提出建設(shè)性意

見；

7、會(huì)議結(jié)束離開會(huì)場(chǎng)中，要按次序出場(chǎng)。

8、部門召開暫時(shí)會(huì)議時(shí)，也必須按時(shí)到場(chǎng)參加，不得

借故推脫。

二、部門考評(píng)制度

本部考評(píng)采用打分制，每月每人基本分為二十分，違反

條例按規(guī)定扣分，任務(wù)完成出色適當(dāng)加分，月末進(jìn)行總結(jié)評(píng)

比，評(píng)出分?jǐn)?shù)最高者賦予表?yè)P(yáng)。成員之間相互監(jiān)督，相互考

察。由副部長(zhǎng)進(jìn)行記錄考察情況。

1、例會(huì)出席：

2、例會(huì)遲到者扣一分，無(wú)故缺席扣五分；

3、如果請(qǐng)假請(qǐng)說(shuō)明原因，酌情處理，適當(dāng)扣分；若客

觀原因?qū)偬厥馇闆r可以考慮不扣分，否則扣兩分。

2、做事情況：

(1)、要嚴(yán)格按照時(shí)間規(guī)定準(zhǔn)時(shí)出席；

(2)、對(duì)來(lái)咨詢的同學(xué)要談吐禮貌，態(tài)度真誠(chéng)，認(rèn)真

記錄值班情況；(3)、可與其他部門成員進(jìn)行適當(dāng)交流；

(4)、遲到或者早退(10分鐘之內(nèi)為遲到或者早退，

若遲到或者早退20分鐘則為缺席。)扣一分，無(wú)故缺席扣五分;

(5)、若坐事期間有緊急事情而沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)扣三分；

(6)、坐事時(shí)若被反映有不良行為(例：吃東西，大

聲喧嘩等)扣兩分；

三、材料上交情況考查

1、按照每次具體的任務(wù)布置，及時(shí)上交材料；

2、材料內(nèi)容力求說(shuō)明清晰，有條理，字跡工整；

3、材料內(nèi)容要豐富，體現(xiàn)創(chuàng)新精神；

4、材料不按規(guī)定時(shí)間上交的，扣兩分；

5、無(wú)故不交的，一次扣五分；

6、材料有新意的，加兩分；計(jì)劃書，策劃書等，被采

用的，加五分。

四、參加討論情況

1、開會(huì)時(shí)踴躍積極參加討論加兩分；

2、提出較好的或者是有創(chuàng)新的意見加兩分；

3、不積極討論或者私下討論其它問(wèn)題扣三分；

4、開會(huì)時(shí)使用手機(jī)接電話，發(fā)短信，玩游戲者，一次

扣一分。

五、任務(wù)完成情況

分派的任務(wù)要及時(shí)有效地完成。

1、任務(wù)未完成扣三分；未及時(shí)完成扣兩分；

2、完成的不符和標(biāo)準(zhǔn)扣一分

3、在完成應(yīng)有工作的基礎(chǔ)上，能表現(xiàn)出創(chuàng)新精神的加

三分。

六、部門材料撰寫、管理

1、每月的部門工作總結(jié)、工作計(jì)劃應(yīng)由部長(zhǎng)或者部門

指定的成員撰寫，內(nèi)容敘述清晰、具體，并有一定文彩；

2、材料上交辦公室要及時(shí)，分為電子版和打印版，電

子版要在部門郵箱中存有草稿；

3、活動(dòng)策劃由部長(zhǎng)編寫或者全體成員集體編寫，內(nèi)容

要求具體細(xì)致，每一部份工作在策劃中都應(yīng)有體現(xiàn)、有安

排，經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理準(zhǔn)確，策劃切忌策劃內(nèi)容空洞；

4、每次大型活動(dòng)后都應(yīng)進(jìn)行部門總結(jié)，說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)、教

訓(xùn)，并寫成書面形式存稿，藏富于人；

5、每次會(huì)議，部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行會(huì)議記錄，并負(fù)責(zé)保管

6、部?jī)?nèi)書面文檔成員資料由副部長(zhǎng)整理保管，郵箱電

子存檔定期分類、檢查，確保安全性等。

第二部份干事能力培訓(xùn)

一個(gè)部門是由每一位干事組成的，每一個(gè)人的能力能否

能滿足部門工作的需求，個(gè)人的才華能否的到施展，潛力

能否發(fā)覺(jué)，對(duì)部門整體工作都有重要影響。充分發(fā)揮個(gè)人

所長(zhǎng)，增強(qiáng)部門整體的力量，使工作能更順利的開展。

一、部門博客建設(shè)（本人個(gè)人假設(shè)想象）

本學(xué)期我部開設(shè)了部門內(nèi)部博客。博客的主要是給大家

提供一個(gè)說(shuō)話的平臺(tái)，增進(jìn)部門內(nèi)部的凝結(jié)力。

博客分為“胡言亂語(yǔ)”，“我想說(shuō)。。。。”，“心路歷程”，“活

動(dòng)策劃”“每月計(jì)劃總結(jié)”等等版塊。其中最有特色的屬“胡

言亂語(yǔ)”“我想說(shuō)”以“心路歷程”這三個(gè)板塊。

“胡言亂語(yǔ)”是大家情感發(fā)泄的地方，有開心的或者不

順心的事可以在這里傾述，把此時(shí)此感記錄下來(lái)，一個(gè)傾

述的

窗口，聽眾就是部門里的兄弟姐妹。“我想說(shuō)。。?！笔菍?duì)部門

工作的建議或者意見。在工作中覺(jué)得有不滿的地方可以在這

里提出，或者對(duì)部門建設(shè)有好的靈感可以在這里展現(xiàn)。最妙

的地方在于故意見不好意思當(dāng)面說(shuō)時(shí)，面對(duì)電腦屏幕，也

許更能說(shuō)出內(nèi)心最深處的想法?！靶穆窔v程”是工作后的

感想。每次工作后的感觸，可以在這里抒發(fā)，當(dāng)再回首時(shí)，

能更清晰的看到來(lái)時(shí)路。

希翼通過(guò)這個(gè)博客，能增強(qiáng)部門內(nèi)的凝結(jié)力，進(jìn)一步拉

進(jìn)大家的感情。使部門內(nèi)部成為相親相愛(ài)一家人！

二、文字寫作能力培訓(xùn)

1、總結(jié)、計(jì)劃、策劃等應(yīng)用文體書寫格式，書寫內(nèi)容。

并讓他們寫每月的計(jì)劃、總結(jié)，活動(dòng)策劃等等。

三、干事自我發(fā)展意識(shí)提高

1、每月初寫一份本月自我發(fā)展目標(biāo)，目標(biāo)要求具有挑

戰(zhàn)性，并切實(shí)可行。

2、在月末的時(shí)候，對(duì)照實(shí)際行動(dòng)與目標(biāo)是否達(dá)到，找

出進(jìn)步點(diǎn)，或者還作不夠的地方，在部門例會(huì)上講述。每一

個(gè)月都感受到個(gè)人的進(jìn)步。

四、交流溝通能力培訓(xùn)

1、在與其他部門合作工作中，多給干事創(chuàng)造與其他部

門溝通交流的機(jī)會(huì)。

2、多與其他部門合作組織活動(dòng)，在組織活動(dòng)中增強(qiáng)溝

通能力。

3、部長(zhǎng)講述一些與人溝通的技巧，方法，經(jīng)驗(yàn)等，有

助于干事溝通能力提高。

五、組織策劃能力培訓(xùn)

1、在組織舉辦學(xué)院大型活動(dòng)時(shí)，分塊安排任務(wù)，讓每

個(gè)人的能力都得到鍛煉。

2、不定時(shí)的寫小活動(dòng)的策劃，增強(qiáng)策劃組織能力。

3、情景摹擬討論。在例會(huì)上安排虛擬工作任務(wù)，干事

分組討論工作如何安排組織，短期內(nèi)說(shuō)出組織方案。主要

培養(yǎng)迅速組織反應(yīng)能力。

六、其他培養(yǎng)

1、不定時(shí)的舉行部門內(nèi)部活動(dòng)，如一起進(jìn)行打球，一

起看電影等，增強(qiáng)部?jī)?nèi)凝結(jié)力。

2、多參加講座，報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)聽優(yōu)秀講座學(xué)到

他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，完善自我。

3、不定時(shí)的請(qǐng)主席團(tuán)或者其他部門部長(zhǎng)給干事們講工

作技巧，經(jīng)驗(yàn)等，有助于新干事工作啟迪。

第三部份學(xué)期工作初步計(jì)劃

我們提倡一切走在前面，制定計(jì)劃是圓滿完成工作的開

始。

1、我部將展開分團(tuán)委學(xué)生會(huì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。統(tǒng)計(jì)范圍

包括主席團(tuán)，各部部長(zhǎng)，每一位隊(duì)員，干事。內(nèi)容為上學(xué)期

期考各科成績(jī)情況等。我們將對(duì)成績(jī)按部門分類整理，對(duì)照

評(píng)價(jià)。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不幸掛科的同學(xué)進(jìn)

行提醒，同時(shí)，采取措施，給他們提供學(xué)習(xí)上的匡助。通過(guò)

成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，希翼能對(duì)學(xué)生會(huì)的各位兄弟姐妹達(dá)到提醒督

促的作用。

2、“讀書論壇”活動(dòng)將在這期正式啟動(dòng)，我部將在最短

的時(shí)間內(nèi)提出活動(dòng)方案，將在開學(xué)初進(jìn)行“開壇”，“磨刀”，

以后每月進(jìn)行此活動(dòng)直至五月，在本期六月份進(jìn)行“論劍”。

“讀書論壇”活動(dòng)將以各種形式進(jìn)行開展，讓全院學(xué)生都能

進(jìn)入“好讀書，讀好書”的氣氛中。

3、校辯論賽也在這學(xué)期進(jìn)行，我部將展開院辯論