夏天到兒歌創(chuàng)編活動演講人：日期：單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題目錄活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程教學(xué)策略活動延伸評價(jià)與反思01活動目標(biāo)熟悉兒歌的旋律讓孩子了解兒歌中描述的場景和形象，理解歌詞的含義。理解歌詞內(nèi)容記憶歌詞通過反復(fù)聽唱和練習(xí)，幫助孩子記憶歌詞，為創(chuàng)編活動打下基礎(chǔ)。通過多次播放和聽唱，讓孩子熟悉夏天到這首兒歌的旋律。熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容能夠借助圖片提示創(chuàng)編部分歌詞激發(fā)孩子的想象力通過展示與夏天相關(guān)的圖片，激發(fā)孩子的想象和創(chuàng)造力。創(chuàng)編與圖片相關(guān)的歌詞替換原歌詞引導(dǎo)孩子根據(jù)圖片內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編與夏天相關(guān)的歌詞。鼓勵孩子將原歌詞中的部分內(nèi)容替換為自己創(chuàng)編的歌詞，增加歌曲的趣味性和個(gè)性化。123愿意與同伴合作演唱，體驗(yàn)合作樂趣通過合作演唱，讓孩子感受到集體創(chuàng)作的力量和快樂。培養(yǎng)孩子的合作意識可以將孩子分成若干小組，每組負(fù)責(zé)一部分歌詞的演唱，讓孩子在合作中互相學(xué)習(xí)、互相支持。分組合作演唱鼓勵孩子互相評價(jià)對方的演唱和創(chuàng)編表現(xiàn)，增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)能力。互相評價(jià)02活動準(zhǔn)備設(shè)計(jì)適合夏天主題的PPT，包括歌詞、動畫和背景音樂等。課件PPT及歌曲音頻PPT制作選擇歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的夏天兒歌，如《小星星》、《讓我們蕩起雙槳》等。歌曲音頻準(zhǔn)備確保音響、電腦等設(shè)備正常運(yùn)行，提前調(diào)試音量和音質(zhì)。音頻播放設(shè)備夏天相關(guān)圖片素材夏天風(fēng)景圖片收集陽光、沙灘、海浪、冰淇淋等夏天元素圖片，用于PPT制作和課堂展示。兒歌配圖根據(jù)夏天兒歌的內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片素材，如《小星星》可配以星星閃爍的圖片。圖片打印及復(fù)印將收集到的圖片進(jìn)行整理、打印和復(fù)印，確保每個(gè)參與的孩子都能獲得相關(guān)素材。頭飾制作根據(jù)夏天兒歌的主題，制作相應(yīng)的頭飾，如草帽、太陽鏡、花環(huán)等，供孩子們表演時(shí)佩戴。頭飾等道具道具準(zhǔn)備準(zhǔn)備與夏天相關(guān)的道具，如沙灘球、太陽傘、扇子等，讓孩子們在表演中更加投入。道具分配與管理提前將頭飾和道具分配到每個(gè)孩子手中，并告知他們使用時(shí)的方法和注意事項(xiàng)，確?；顒佑行蜻M(jìn)行。03活動過程問候與互動教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撓奶斓奶攸c(diǎn)和喜歡的活動，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。引出主題引入歌曲教師介紹將要學(xué)習(xí)的歌曲，鼓勵幼兒積極參與創(chuàng)編活動。師幼相互問好，進(jìn)行簡單的日常對話，營造輕松愉快的氛圍。談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣播放歌曲，出示圖譜播放歌曲教師播放歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。出示圖譜引導(dǎo)幼兒觀察教師出示與歌曲相關(guān)的圖譜，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)幼兒觀察圖譜中的符號和圖案，理解其代表的含義。123學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌詞學(xué)唱歌曲幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。創(chuàng)編歌詞教師鼓勵幼兒根據(jù)夏天的特點(diǎn)和自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編新的歌詞，并大膽演唱?；ハ嘈蕾p幼兒演唱自己創(chuàng)編的歌詞，并欣賞其他幼兒的創(chuàng)作，互相學(xué)習(xí)和借鑒。合作演唱，分享感受分組合作幼兒分組合作演唱，每組選擇一首創(chuàng)編的歌曲進(jìn)行表演。030201互相配合幼兒在合作演唱中互相配合，協(xié)調(diào)聲音和動作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。分享感受每組表演結(jié)束后，幼兒分享自己的演唱感受和收獲，促進(jìn)彼此之間的交流和理解。04教學(xué)策略通過布置教室或活動場地，營造夏日氛圍，如模擬海灘、草地、花園等場景，激發(fā)孩子們對夏天的想象。情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)想象創(chuàng)設(shè)夏天場景引導(dǎo)孩子們通過繪畫、手工制作等方式，描繪出他們心目中的夏天，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。描繪夏天畫面通過講述與夏天相關(guān)的故事，激發(fā)孩子們對夏天的向往和好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。講述夏天故事利用音頻資源播放夏天的聲音，如蟬鳴、海浪聲等，讓孩子們感受夏天的氣息。多媒體輔助，直觀教學(xué)觀看視頻資料展示夏天的自然景觀、人們的穿著和活動，讓孩子們更直觀地了解夏天。借助多媒體工具運(yùn)用動畫、幻燈片等多媒體工具輔助教學(xué)，吸引孩子們的注意力，提高教學(xué)效果?；佑螒颍⒔逃跇废奶熘黝}游戲設(shè)計(jì)與夏天相關(guān)的互動游戲，如捉迷藏、打水仗等，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。表演與創(chuàng)作鼓勵孩子們表演兒歌中的角色，或創(chuàng)作自己的夏天兒歌，培養(yǎng)他們的表演和創(chuàng)作能力。合作游戲組織孩子們進(jìn)行集體游戲，如合唱、舞蹈等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。05活動延伸戶外自然觀察帶領(lǐng)孩子一起探索夏天的昆蟲世界，了解昆蟲的生態(tài)習(xí)性和特點(diǎn)。昆蟲探索天氣體驗(yàn)讓孩子感受夏天的天氣變化，如炎熱、多雨等，并學(xué)習(xí)相關(guān)的天氣知識。組織孩子在戶外進(jìn)行自然觀察，尋找夏天的特征，如蟬鳴、太陽、荷花等。戶外觀察，感受夏天美術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)夏天創(chuàng)意手工提供彩紙、顏料等材料，讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)作夏天主題的美術(shù)作品。繪畫比賽手工制作夏天飾品組織孩子進(jìn)行夏天主題的繪畫比賽，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。引導(dǎo)孩子制作夏天相關(guān)的飾品，如草帽、太陽鏡等，培養(yǎng)動手能力。123親子活動，分享夏天親子戶外游戲組織親子戶外游戲，如打水仗、捉迷藏等，增進(jìn)親子間的感情。030201夏天故事會邀請家長和孩子一起分享關(guān)于夏天的故事，提高孩子的語言表達(dá)能力。家庭夏日音樂會鼓勵家庭成員一起表演夏天相關(guān)的歌曲和舞蹈，感受夏天的歡樂氛圍。06評價(jià)與反思幼兒參與度評價(jià)幼兒的參與熱情觀察幼兒在活動中的積極參與程度，是否表現(xiàn)出對兒歌創(chuàng)編活動的濃厚興趣。幼兒的參與廣度評估參與兒歌創(chuàng)編活動的幼兒數(shù)量，以及他們在活動中的參與時(shí)間。幼兒的參與深度分析幼兒在活動中是否深入思考、大膽嘗試，以及創(chuàng)編兒歌的創(chuàng)造性和獨(dú)特性。兒歌創(chuàng)編技能評估幼兒在活動中是否掌握了兒歌創(chuàng)編的基本技巧，如押韻、節(jié)奏等。目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)音樂教育目標(biāo)判斷活動是否實(shí)現(xiàn)了音樂教育的目標(biāo)，如培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力、表現(xiàn)能力等?？鐚W(xué)科融合效果分析兒歌創(chuàng)編活動是否有效地融合了其他學(xué)科的知識，如語言、藝術(shù)等。思考采用的教學(xué)方法是否適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，是否有利于實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)。教學(xué)策