小班安全教育內(nèi)容

一、教育目標(biāo)

1.初步懂得要注意安全，能清楚表達(dá)自己的姓名、父母的姓名、電話。

2.了解愛護(hù)身體的基本常識(shí)，并知道如何保護(hù)身體。

3.初步了解日常生活中的安全常識(shí)，認(rèn)識(shí)常用的安全標(biāo)志，了解其含義，懂得及時(shí)避開危

險(xiǎn)場所。

4.初步懂得遵守交通規(guī)則。

5.幫助幼兒了解體育活動(dòng)的安全常識(shí)，知道玩大型運(yùn)動(dòng)器械的安全規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

二、教育內(nèi)容

《上學(xué)期》

（一）日常生活安全教育

1.能表達(dá)清楚自己的姓名、父母姓名、家庭住址、電話號(hào)碼、園名及所在班級(jí)和老師。

2.學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己的五官。

3.學(xué)會(huì)上下樓梯、知道手扶欄桿靠右走。

4.學(xué)會(huì)與陌生人相處，不把姓名、家庭住址告訴陌生人、不接受陌生人的玩具、食品，不

隨便相信陌生人的話，不跟陌生人走。

5.學(xué)會(huì)正確使用剪刀。

6.會(huì)躲開門窗的邊棱，輕輕開關(guān)門。

7.離開班級(jí)時(shí)知道告訴老師。

8.學(xué)習(xí)正確的接水、入廁方法。

9.乘坐自行車會(huì)把小腳抬起，以防擰傷。

10.不到陽臺(tái)、窗臺(tái)攀爬觀望，不鉆陽臺(tái)欄桿縫。

11.知道玩大型運(yùn)動(dòng)器械的安全規(guī)則。

12.游戲時(shí)不遠(yuǎn)離成人，戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友之間不推拉。

13.不靠近火源，不玩火，著火了趕快告訴成人。

（二）家庭安全教育

1.能分辨清潔用品、藥品和飲料。

2.不去危險(xiǎn)的地方，不動(dòng)危險(xiǎn)用品（火、電源、煤氣灶、開水壺等）

3.進(jìn)餐、飲水前知道摸一摸、吹一吹，拾到的食物不隨便吃。

4.節(jié)日飲食安全（湯圓等）、在安全區(qū)域觀看鞭炮等。

具體活動(dòng)內(nèi)容:

第一部分兒歌

入園安全保護(hù)五官入廁安全

小朋友，真機(jī)靈，小眼睛，亮晶晶，小朋友，要知道,

安全入園記得清。小耳朵，靈又靈，及時(shí)入廁很重要。

來園路上靠右行。小鼻子，用處大，進(jìn)出廁所守規(guī)則,

十字路口紅燈停。吃飯說唱靠嘴巴?？辞鍢?biāo)記不滑倒。

交通規(guī)則要遵守，不要隨便挖洞洞，安全衛(wèi)生記心里,

高高興興入園中。異物進(jìn)入危險(xiǎn)大。爭做文明好寶寶。

喝水安全眼睛走樓梯

小小水杯手中拿，小眼睛，亮晶晶，小樓梯，一級(jí)級(jí),

慢慢接誰不要撒。樣樣?xùn)|西看得清。我會(huì)排隊(duì)下樓梯。

咕咚咕咚喝嘴里，好孩子，講衛(wèi)生，下樓梯，不擁擠,

灑在地上容易滑。不用臟手揉眼睛。安全第一記心里。

盥洗安全耳朵走樓梯

排隊(duì)盥洗別著急，耳朵長在頭兩旁，小小臺(tái)階一節(jié)節(jié),

小心滑倒傷自己，要聽聲音他幫忙。跳上跳下可別學(xué)。

按照圖示來盥洗，不摳不掏保護(hù)好，上下臺(tái)階慢慢走,

節(jié)約用水要牢記。耳聽八方能力強(qiáng)。一步一步別摔倒。

進(jìn)餐安全自我保護(hù)不玩剪刀

飯菜香，放桌上，小玩具，嘴不刁，刀子剪子雖奇妙,

一口一口不用忙。吃東西，不說笑。割傷的事也不少,

不講話，不慌張，眼耳喉，呼吸道，不玩刀剪不傷手,

吃到嘴里噴噴香。進(jìn)異物，不得了。小朋友們要記牢。

小剪刀小心夾手不離開大家

小剪刀，手中拿，活動(dòng)門，吱呀呀，小朋友，拍拍手,

正確使用不玩耍。一開一關(guān)張嘴巴。跟著老師走走走。

傳遞過去要抓把，風(fēng)兒刮過來，胱離開老師和伙伴,

不對別人亂比劃。夾住手指流淚花。危險(xiǎn)事兒就會(huì)有。

游戲安全不爬窗臺(tái)節(jié)日安全

玩滑梯，做游戲，爬窗臺(tái)，危險(xiǎn)大，過新年來真熱鬧,

不要推人倒在地，往下看，易掉下。放鞭炮得遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧。

磕掉牙齒碰破皮，摔壞身體和手腳，鞭炮崩到不得了,

還要醫(yī)生來處理。醫(yī)院里面把針扎。傷到眼睛更不妙。

滑滑梯不跟陌生人走不玩火

滑滑梯，滑滑梯，陌生人，來說話，不玩火，不玩火,

你嫌我后別著急。小朋友，不亂答。玩火危險(xiǎn)多。

不打鬧，不擁擠，給糖果，我不要，燒壞玩具燒壞家,

互相謙讓有秩序。也不跟他找媽媽。遍地大火難逃脫。

一個(gè)不小心,

就會(huì)成災(zāi)禍。

電插座熱水瓶小椅子

電插座，四方方，熱水瓶，真漂亮，小椅子，腿朝下,

電老虎，里面藏。滾燙的開水里面藏。搬到這，搬到那。

小孩不要隨便動(dòng)，你不摸，我不碰，輕輕搬，輕輕放,

使用不當(dāng)會(huì)電傷。遠(yuǎn)離熱水不受傷。我們都要愛護(hù)它。

第二部分安全知識(shí)問答

1.你知道自己的家在哪個(gè)小區(qū)嗎？

2.你知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎？

3.媽媽不在家，你能自己從暖水瓶里倒水喝嗎？為什么？

4.如果你想看電視、玩電腦，能自己插電源嗎？為什么？

5.上幼兒園可不可以帶一些小東西放在口袋里？為什么？

6.午睡的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫘|西？

7.為什么不能爬到窗臺(tái)上玩兒？

8.為什么小朋友不能去動(dòng)煤氣灶開關(guān)？

9.坐在自行車后面時(shí)，應(yīng)該注意什么？

10.我們的五官有哪些？有什么用處？

11.耳朵里面癢時(shí)為什么不能用東西摳？

12.上下樓梯的時(shí)候要走哪一邊？

13.為什么不能要陌生人給的食物、玩具？為什么不能跟陌生人走？

14.能不能隨便吃藥？為什么？

15.為什么不能吃撿到的食物？

16.過年的時(shí)候小朋友能自己放鞭炮嗎？

17.小剪刀能不能玩？要用的時(shí)候應(yīng)該怎么做？

18.如果你發(fā)現(xiàn)著火了應(yīng)該怎么辦？

第三部分活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：保護(hù)五官

活動(dòng)目標(biāo)：

感知自己五官的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對自身的喜愛與保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.望遠(yuǎn)鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓

等物品若干。

2.眼罩、口罩、耳塞若干。

3.娃娃臉一個(gè)、五官。

4.磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)流程：

引發(fā)興趣一一操作探索一一交流協(xié)調(diào)一一操作探索一一交流協(xié)調(diào)一一拓展延伸

重點(diǎn)難點(diǎn)：

自我感受、探索，感知五官的特點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

1.引發(fā)興趣

我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）

它們長在小臉的什么地方？

兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

*小結(jié)：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們叫做五官。

2.操作探索

師：在我們的活動(dòng)室里有許多東西，你可以自己找一個(gè)地方，用你的小耳朵去聽一聽、

小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。

（幼兒自主選擇物品，感受探索。）

注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感受探索。

3.交流討論

剛才你玩了什么？

你是怎么玩的？你用什么玩的？

*小結(jié)：我們的小眼睛會(huì)看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴

會(huì)吃東西和說話，它們的本領(lǐng)可真大！

4.操作探索

如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會(huì)怎么樣呢？

這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（幼兒自主選擇物品，感受探索。）

5.交流討論

戴上了這些東西，感覺怎么樣？

想一想為什么會(huì)這樣？

*小結(jié)：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護(hù)它們！

6.拓展延伸

（放一段噪音，音量大一些。）

這個(gè)聲音聽上去怎樣？

為什么要捂住耳朵？（保護(hù)）

那你們知道怎樣來保護(hù)我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?

幼兒講述。（注意互動(dòng)）

活動(dòng)名稱：我的小耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道耳朵的重要性，樹立保護(hù)耳朵的意識(shí)。

2.讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

3.學(xué)做耳保健操，刺激耳部穴位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于“耳朵”謎語

活動(dòng)過程：

一、猜謎語導(dǎo)入。

“小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友們能不能猜到呢？左一片，右一片，中間隔座山，

到老不見面。"（耳朵）

二、看看我們的耳朵

1.引導(dǎo)幼兒互相觀察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。

2.請幼兒說說耳朵的作用。（引導(dǎo)幼兒知道耳朵的重要性，有保護(hù)耳朵的意識(shí)。）

三、游戲：猜猜我是誰

1.“那現(xiàn)在呢我們來玩一個(gè)游戲，老師來看看你們的小耳朵靈不靈？”

2.教師介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個(gè)幼兒走到他身后

輕輕拍他，同時(shí)說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼

兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）

四、討論保護(hù)耳朵的方法。

1.“玩完有趣的游戲，你看，我們的小耳朵多重要，聽聲音可全靠它了。那我們應(yīng)該可要

好好保護(hù)它?！?/p>

2.“那小朋友們知道哪些是對耳朵有害的？我們又應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢？”

（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）

3.教師小結(jié)：“長時(shí)間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏?！?/p>

“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音。”

“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn)。”

“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷」

“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷?！?/p>

“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)

水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來?！?/p>

五、讀讀兒歌結(jié)束活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒朗讀關(guān)于保護(hù)耳朵的兒歌。

延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒知道耳朵上有很多的穴位，幼兒可以通過按壓穴位達(dá)到按摩內(nèi)臟的效果，跟隨教師

一起做耳保健操。

活動(dòng)名稱：我會(huì)上廁所

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握正確的入廁方法，了解需要注意的事項(xiàng)。

2.培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩個(gè)娃娃（男孩、女孩）

活動(dòng)過程：

一、教師抱著娃娃，引發(fā)幼兒的興趣。

這兩個(gè)小娃娃今天有事情想請小朋友們幫助，他們不知道怎樣上廁所，你們能教教他們

嗎？

（幼兒自由發(fā)表意見建議）

二、實(shí)地練習(xí)

1.教師先抱著女娃娃帶女孩子到衛(wèi)生間，請一名平時(shí)能力強(qiáng)的女孩來示范入廁的方法：

跨上臺(tái)階站穩(wěn)，把褲子褪下，雙手扶把手蹲下，小便后站起，提好褲子邁下臺(tái)階，洗手。

2.請女孩子都來練習(xí)一下，教一教小娃娃，小娃娃學(xué)會(huì)了，謝謝小朋友，帶女孩子回到活

動(dòng)室。

3.教師再抱男娃娃帶男孩子到衛(wèi)生間，請一名男孩子示范小便的方法：

雙腳分開站立，褪下褲子，小便后提上褲子，洗手。大便方法與女孩子相同。

4.男孩子練習(xí)。小娃娃學(xué)會(huì)了，謝謝小朋友，大家回到活動(dòng)室。

三、討論：

1.在衛(wèi)生間的時(shí)候可不可以玩耍、打鬧、蹦跳？為什么？

2.為什么便后要洗手？

活動(dòng)名稱：鞋子穿反了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)反正鞋，知道不穿反鞋，鞋帶松了應(yīng)請成人幫助系好。

2.培養(yǎng)幼兒敢于將自己的感受或需要告訴成人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙鞋模型每人一雙。

活動(dòng)過程：

1.游戲：

讓幼兒反穿鞋，走走、跑跑、跳跳，使他們體驗(yàn)穿反鞋的感覺，并引導(dǎo)幼兒把感受講出

來。

2.聽故事：《鞋子穿反了》

故事梗概：小豬把鞋穿反了，媽媽讓它把鞋換過來。小豬到外面去玩，鞋帶開了，它滿

不在乎地繼續(xù)玩，突然它摔倒了，小豬哭著跑回家。

提問：故事的名字是什么？故事說了一件什么事？

媽媽為什么讓小豬把鞋換過來？

小豬在外面玩時(shí)發(fā)生了什么事情？它會(huì)摔成什么樣子？

3.幼兒帶著上面的問題聽第二遍故事，然后請幼兒一一回答。

4.教師總結(jié)：小朋友如果把鞋穿反了或者鞋帶開了沒系好，就會(huì)感到很難受，并且容易摔

跤，很危險(xiǎn)。

5.游戲：我們來做小老師

教師與幼兒一起給小豬的鞋子找反正，檢查鞋帶是否系好。

活動(dòng)名稱：怎樣走濕地

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道在濕地上行走應(yīng)該慢慢走，繞開走才安全。

2.知道要保持地面干燥。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩張圖片：1.一只小豬正在跑，它前面有一灘水。2.小豬摔倒在水里，大哭。

活動(dòng)過程：

1.教師出示圖片1：

“小朋友們看看圖片上有誰呀？”

“小豬在做什么？”

“地面上有什么？”

2.教師出示圖片2,請幼兒觀察后回答：

“小豬是怎樣走路的？”

“結(jié)果發(fā)生了什么事情？”

3.討論：

如果地上有水，我們應(yīng)該怎樣走才安全？

怎樣做才不會(huì)把地面弄濕？

活動(dòng)名稱：我會(huì)用小剪刀

活動(dòng)目標(biāo)：

教育幼兒不隨意玩剪刀，并且學(xué)會(huì)使用剪刀手時(shí)保護(hù)自己不受傷害。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃、紅藥水、紙、剪刀、硬紙殼、布、線等。

活動(dòng)過程：

1.情景表演：

布娃娃看媽媽不在家自己拿起小剪刀玩，玩得正高興是不小心把手指頭扎破了，布娃娃

疼得直哭。媽媽回來了，趕快給娃娃擦上紅藥水，并且批評了她，布娃娃向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,

保證以后不這樣做了。

提問：布娃娃的手怎么了？

為什么她的手破了呢？

2.教師講解示范：小剪刀真的很厲害，會(huì)傷人。小剪刀有尖尖的頭，輕輕一扎就能把紙?jiān)?/p>

破，當(dāng)小剪刀把嘴張開時(shí)你千萬別把手指頭放進(jìn)或靠近它的嘴邊，因?yàn)樗淖钐貏e厲害（教

師剪紙、布等物品），一旦它的嘴合上，東西就會(huì)被剪斷、剪開。

3.討論：怎樣使用剪刀才不會(huì)受傷。

①使用時(shí)剪刀尖不能面向自己或其他小朋友。

②剪東西時(shí)手不能離它的嘴太近。

③如果不小心受傷了怎么辦？

④當(dāng)我們不用它時(shí)怎樣做？

4.讓幼兒自己試一試小剪刀是不是真的很厲害，自己拿剪刀練習(xí)剪紙。

活動(dòng)名稱：坐汽車回家

活動(dòng)目標(biāo)：

能清楚地說出父母的名字，知道父母的外貌特征和工作一般特點(diǎn)，是幼兒在遇到意外時(shí)

便于他人幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒準(zhǔn)備與父母的合影照片一張，模擬方向盤一個(gè)

活動(dòng)過程：

1.將幼兒帶來的合影照片集中放置，請幼兒挑選出自己爸爸媽媽的照片，并向老師和小朋

友介紹自己父母的職業(yè)和外貌特征。

2.游戲：坐汽車回家

請幼兒和爸爸媽媽一起乘“公共汽車”回家。教師扮演司機(jī)，逐一請幼兒說出自己父母

的名字后才可以上車，上車后幼兒排成一排，教師手持“方向盤”模擬汽車行駛。

3.停車時(shí)，教師先后分組報(bào)出若干幼兒父母的名字，要求幼兒分辨后主動(dòng)應(yīng)答并“下車”

回家。

活動(dòng)名稱：不跟陌生人走

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)的圖片四張。

2.請一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3.玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園

怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事

告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽

媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？”

2.集體討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對？

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)：

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?！苯又?/p>

拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說？

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天

沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎？(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話？(3)那你應(yīng)該怎么

對這位阿姨說？

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1.陌生人就是壞人嗎？

A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走？

A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他？

A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

B.什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動(dòng)：

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動(dòng)名稱：牛?；貋砹?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事，知道不跟陌生人走的原因，懂得離開大家（或成人）的危險(xiǎn)。

2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片

活動(dòng)過程：

1.教師出示圖片，講述故事《牛?；貋砹恕?。

2.組織幼兒討論：

牛牛跟誰走了？

陌生人給了牛牛什么東西？陌生人給的東西能吃嗎？

3.什么是陌生人？能不能相信陌生人的話？

4.牛牛見不到爸爸媽媽心情怎么樣？

5.牛牛是怎么回來的？我們能學(xué)牛牛嗎？

6.小結(jié)：陌生人里面有好人也有壞人，壞人會(huì)用好吃的東西、玩具、好聽的話來騙小孩子,

讓他們再也見不到爸爸媽媽，再也回不了家。所以我們外出的時(shí)候一定要跟著爸爸媽媽

或者老師，不要自己亂跑，更不能相信陌生人的話，跟陌生人走。

附故事《牛牛回來了》

牛牛是一個(gè)小班的小朋友。星期天，牛牛一個(gè)人在家門口玩兒，有一個(gè)陌生人拿著

好吃的糖果給牛牛吃，還說要帶牛牛到公園玩，牛牛跟著這個(gè)陌生人走了。陌生人把牛牛帶

到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，把牛牛賣給了別人，牛牛再也見不到爸爸媽媽了，他傷心極了，每天都

哭著要找媽媽，可是誰會(huì)帶他找媽媽呢？

自從牛牛被陌生人騙走后，爸爸媽媽找不到牛牛，又著急又傷心難過，他們到公安局報(bào)

了案，警察叔叔想了許多辦法，終于在很遠(yuǎn)的一個(gè)小山村找到了牛牛。

警察叔叔把牛牛帶回了家,牛牛一下子撲到了爸爸媽媽的懷里，他們一家終于又團(tuán)圓了，

大家都很感謝警察叔叔。

活動(dòng)名稱：干凈食物人人愛

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不貪

食街頭小吃。

2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。

2.洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)。

活動(dòng)過程：

1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

（2）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的）

（3）吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）

（4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么？

（教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒有洗、沒有削

皮的水果也不能吃。）

2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。

如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點(diǎn)心等。

3.現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。

4.請幼兒洗手、吃蘋果。

老師為大家準(zhǔn)備了干凈的蘋果,可小朋友們的銷售干凈不干凈呢？誰能告訴老師吃東西

前要先干什么？

活動(dòng)名稱：安全乘坐自行車

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2.學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。

2.自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架

上的）。

活動(dòng)過程：

1.看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

（1）小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼

兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）

（3）看圖片（一）：南南的腳怎么了？

看圖片（二）：為什么會(huì)被輪子卡住？腳受傷了會(huì)給自己帶來哪些不便？

小結(jié)：南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里

受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

2.請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教

會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。

教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？

能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,

不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

活動(dòng)名稱：安安全全滑滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2.編排情境表演。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什

么？（滑滑梯）

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶

好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,

再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

1.兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩？

2.兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，

看誰滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動(dòng)名稱：不動(dòng)熱水瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道熱水瓶能夠?qū)ψ约涸斐蓚Α?/p>

2.初步樹立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《不動(dòng)熱水瓶》、暖水瓶

活動(dòng)過程：

1.播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：

電視里的小朋友在做什么？他做的對不對？這樣做會(huì)發(fā)生什么事情？

2.教師取出熱水瓶，將瓶塞打開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有熱氣冒出，提問：這是什么？為什么會(huì)

有熱氣？

3.教師倒出一杯熱水，請幼兒摸一摸杯子的外面，說一說是什么感覺，告訴幼兒燙傷帶來

的后果

4.討論：

小朋友不能自己倒開水，想喝水時(shí)怎么辦？

水很熱怎么辦？

生活中還有什么東西是熱的、燙的，小朋友不能隨便動(dòng)？

活動(dòng)名稱：長腿的小珠子

活動(dòng)目標(biāo)：

教育幼兒不要往耳朵、嘴巴、鼻孔中塞東西，知道這樣做很危險(xiǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布偶小猴子、小珠子、小棍等。

活動(dòng)過程：

1.教師出示布偶小猴子講故事。

“小猴子很喜歡幼兒園里的玩具，他看見櫥柜里有一盒小珠子特別漂亮，就拿起來

玩兒。玩著玩著就把小珠子塞進(jìn)了耳朵里。咦，小珠子就像長了腿似的嘰里咕嚕往里鉆,

哎呀，小猴子好害怕呀，他掏呀掏、挖呀挖，耳朵都弄疼了，小珠子還是沒有出來，怎

么辦呢？小猴子趕緊告訴了老師，老師把小猴子送到了醫(yī)院，醫(yī)生用長長的、細(xì)細(xì)的夾

子費(fèi)了好大的勁才把小珠子取出來。醫(yī)生告訴小猴子：以后再也不能把小東西放進(jìn)耳朵

里了，如果取不出來，耳朵就再也聽不到聲音了。

2.提問、討論：

小猴子為什么去了醫(yī)院？

細(xì)小的東西能放進(jìn)耳朵里嗎？

我們的五官還有什么地方也不能把小東西塞進(jìn)去？

3.學(xué)習(xí)兒歌《小珠子》

小珠子、小扣子

不往耳里塞

不往嘴里放

玩完放回去

開心做游戲

《下學(xué)期》

（一）公共場所安全常識(shí)教育

1.認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，知道紅燈停、綠燈行，不在馬路邊玩耍。

2.認(rèn)識(shí)“小心觸電”標(biāo)志，不到有電的地方玩耍。

3.外出乘車知道不把頭、手伸出窗外。

4.認(rèn)識(shí)逃生標(biāo)記。

5.與家人走散后不慌亂，找營業(yè)員、售票員、警察等尋求幫助。

（二）自然災(zāi)害安全教育

1.了解簡單的災(zāi)種

2.知道簡單的逃生方法

（三）突發(fā)事件安全常識(shí)教育

1.手、鼻等處流血時(shí)不害怕，能告訴成人。

2.身體不舒服時(shí)知道告訴成人。

3.雷雨天不躲在大樹下。

具體活動(dòng)內(nèi)容：

第一部分兒歌

過馬路汽車后面不能藏找媽媽

過馬路，左右看，小妞妞，捉迷藏，大街上，車輛多，

不在路上跑和玩。汽車后面不能藏。找不到媽媽真難過,

看見紅燈停一停，發(fā)現(xiàn)汽車要開車，不哭不鬧不著急，

看見綠燈向前行。盡快走開不停留。找到警察幫助你。

跟著爸媽別走散交通規(guī)則要記牢用電安全

星期天，逛商場，小朋友，你別跑，看電視、玩電腦，

跟著爸媽別走散。站穩(wěn)腳步把燈瞧。開發(fā)智力方法好。

如真走散先別哭，紅燈停，綠燈行，插座插頭沒連通，

要在商場找保安。黃燈請你準(zhǔn)備好，千萬不要自己動(dòng)。

廣播找人最最快，過路應(yīng)走斑馬線，求助大人來幫忙，

千萬不能亂跑開。交通規(guī)則要記牢。安全第一要記牢。

看不見的電小插座消防安全記心田

家里電器多又多,小小插座到我家,小朋友們不玩火,

不能隨便到處摸。不吃不喝不說話?；馂?zāi)出事很危險(xiǎn)。

電老虎，看不見,一排一排小洞洞,不要亂碰打火機(jī),

咬人從不留情面。電在洞里安了家。不要亂玩火柴棍。

亂碰插頭很危險(xiǎn),隨便觸摸真危險(xiǎn),消防安全記心田!

電器短路會(huì)觸電。小朋友們別碰它。

不亂碰，別亂摸,

安全用電好處多。

火災(zāi)逃生樹下不躲雨著火了怎么辦

火災(zāi)逃生有技巧,星期天，去郊游,濃煙滾滾火太急,

濕巾捂鼻彎腰走,小河邊上不能走,濕巾來捂嘴和鼻。

跟著老師不亂跑,高壓線下不玩耍,煙往上冒地面稀,

聽從指揮好寶寶。雨天樹下不躲雨。彎下腰來伏在地。

電梯雖快不要進(jìn),

安全還要走樓梯。

乘電梯

乘電梯，要知道,

靠右站，手扶好。

不亂動(dòng)，不亂跑,

大家夸我好寶寶。

第二部分安全知識(shí)問答

1.小朋友為什么不能在馬路邊玩耍？

2.乘坐公共汽車時(shí)應(yīng)該怎樣做？

3.過馬路時(shí)應(yīng)該注意什么？

4.這是什么標(biāo)志？（簡單交通標(biāo)志）

5.這是什么標(biāo)志？（小心觸電）能在有這個(gè)標(biāo)志的地方玩嗎？

6.這是什么標(biāo)志？（逃生通道）你在什么地方看到過這個(gè)標(biāo)志？它告訴我們什么？

7.外出時(shí)找不到爸爸媽媽了怎么辦？

8.地震了怎么辦？

9.發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

10.鼻子流血、手指割破了應(yīng)該怎么辦？

11.身體不舒服了，你會(huì)告訴誰？

12.外出時(shí)下雨了，可以在大樹下面躲雨嗎？為什么？

第三部分活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：走在馬路上

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解信號(hào)燈、斑馬線等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下

安全通行。

2.能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.信號(hào)燈、斑馬線圖卡。

2.在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈。

3.相關(guān)圖片若干

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

1.小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？

2.這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。

二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。

爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。

1.在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們

過馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2.綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是

斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行

的，我們一起走斑馬線過馬路吧?！?/p>

3.沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛,

避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫

跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。”

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

活動(dòng)名稱：小小交通警

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。

2.從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景圖片五張，紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

活動(dòng)過程：

一、猜謎語。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)

該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌：

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上到處跑。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

五、游戲：紅綠燈和小司機(jī)

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵

守交通規(guī)則。

活動(dòng)名稱：跟大人走散了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

讓孩子提高保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手偶一個(gè)

活動(dòng)過程：

1.利用手偶為幼兒講述“在公共場所與大人走散”的故事。

2.讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。

3.為幼兒講出正確的解決方法。

(1)不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會(huì)兒，也許爸爸媽媽會(huì)來這里找你呢！

(2)如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，

請他們幫忙用廣播尋找。

(3)不要在商場內(nèi)亂跑，更不要隨便找一個(gè)人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。

(4)不要離開商場，更不要跟陌生人走，因?yàn)樗赡苁球_子。

(5)要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。

4.活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

活動(dòng)名稱：小鴨迷路了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)傾聽，能理解故事內(nèi)容。

2.能說出自己和媽媽的名字。

3.培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。

2.課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

活動(dòng)過程：

1.聽看結(jié)合，欣賞故事：

(1)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：一一“故事中

的小鴨怎么了？”一一“誰來幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨迷路找

不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。

(2)出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。

幼兒學(xué)說小動(dòng)物的對話。聽完故事請小朋友回答問題：一一“小兔對小鴨子說什么？小

鴨子是怎么回答的？”一一“小豬對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？”一一“小鳥對

小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约?/p>

和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒辦法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶？"鴨媽媽聽見

后說“我家丟了鴨寶寶！”這才找到了小鴨子！

2.情景問答《找家》：一一“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時(shí)警

察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會(huì)怎樣回答警察叔

叔？”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。

小結(jié)：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走！

3.教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路，結(jié)束課程。

四、活動(dòng)延伸：

1.在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。

2.情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒

說出自己家的地址或電話。

活動(dòng)名稱：手劃破了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手受傷的布娃娃玩具

活動(dòng)過程：

1.出示布娃娃玩具，通過故事導(dǎo)入：

“今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論:

(1)這個(gè)布娃娃的手怎么啦？

(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢？

(3)什么東西會(huì)把手劃破？為什么？

小結(jié)：因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就

會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的

手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

3.討論怎樣保護(hù)、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗?/p>

（2）手受傷了怎么辦？

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康。

活動(dòng)名稱：喊媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴

等）的方式來求助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾每人一個(gè)，兔媽媽、大灰狼頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、游戲：喊媽媽

主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解

邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一

會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小

兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大

灰狼。

二、總結(jié)：

“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫

“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

三、提問：“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”

活動(dòng)名稱：會(huì)咬人的電

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2.通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

2.指偶：灰太狼、小老鼠

3.幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程：

1.欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

(1)故事里有誰？

(2)他們偷的寶貝是什么？(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？

(4)我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說

一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3.誰對誰不對

(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋

友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,

電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

附故事：會(huì)咬人的電

一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，

身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里

一插，電視機(jī)就會(huì)說話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴

巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走?？墒牵瑢氊惐刃±?/p>

鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老

鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？"灰太狼馬上說：“我什么都不怕，

快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好

玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起

來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭

伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“?。?灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小

老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒

起了黑煙。“好疼??！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得

趕緊報(bào)警。"包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼,

你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了?！卑笕?/p>

聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板

的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不

敢碰電插線板了。

活動(dòng)名稱：安全乘車

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。

2.提高幼兒的口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

笑臉和生氣的臉譜各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、談話引出

“小朋友，我們平時(shí)或假日出去經(jīng)常會(huì)乘車，那么誰來說一下乘車時(shí)要注意什么？你是

怎么做的？”

二、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車安全的話題，教師注意傾聽、總結(jié)。

三、請個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？

四、幼兒充分討論后，師幼共同總結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶,

不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

五、游戲：“我說你做”。

教師隨機(jī)說出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說“乘車系好安全帶”，幼兒就舉出笑臉。

如果教師說“乘車時(shí)把頭、手伸出車外”，幼兒馬上舉出生氣的臉譜。

活動(dòng)名稱：防火知多少

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2.觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污

染空氣。

3.通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在

房間里？公共場所著火怎么辦？

6.游戲：“安全防火”自救游戲。

活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。

讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”、“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動(dòng)名稱：不靠近危險(xiǎn)物品

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

2.教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。

3.了解一些簡單的安全常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖3幅

活動(dòng)過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么？他們做的對嗎?

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？

教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。

三、尋找危險(xiǎn)的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可

能會(huì)對自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我

保護(hù)意識(shí)和對危險(xiǎn)的預(yù)見能力。

延伸活動(dòng)：

在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。

中班安全教育內(nèi)容

一、教育目標(biāo)

1.掌握安全的基本信息，記住家庭的住址、電話和長輩的名字，熟悉常用的報(bào)警、求助電

話以及日常安全標(biāo)志。

2.進(jìn)一步了解身體主要器官的名稱及功能，懂得保護(hù)自己。加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練，培養(yǎng)幼

兒的生活自理能力。

3.掌握一些簡單的安全自救技能，學(xué)會(huì)避開活動(dòng)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，增強(qiáng)幼兒自救和

互救的能力。

4.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。

二、教育內(nèi)容

《上學(xué)期》

（一）日常生活安全教育

1.懂得保護(hù)好自己的五官，學(xué)會(huì)正確的攜鼻方法和護(hù)眼方法等。

2.知道父母的工作的單位、家庭住址、電話。

3.有秩序地上下樓梯，靠右走，不擁擠，不與同伴相互推拉，會(huì)躲閃。

4.不讓陌生人接自己回家，不接受陌生人給予的物品。

5.正確使用手工剪刀，不拿尖銳地東西奔跑，不在室內(nèi)外追逐打鬧。

6.推門時(shí)知道推門把手，知道攀爬陽臺(tái)、窗戶、樓梯欄桿的危險(xiǎn)。

7.正確使用大型玩具器材，遵守活動(dòng)規(guī)則，知道哪些動(dòng)作是危險(xiǎn)的。

8.午睡不在床上亂蹦亂跳，不蒙頭睡覺。

9.戶外活動(dòng)時(shí)，不將跳繩等玩具纏繞在脖子上，同伴的胳膊不能硬拉，萬一扭傷或抬不

起胳膊，趕快告訴老師或家長。

10.不玩有刺或有尖角的物品。

（二）家庭安全教育

1.不玩危險(xiǎn)品。（不碰煤氣、電源、火爐、灶具等危險(xiǎn)東西，不用暖水瓶、清潔劑、滅蚊

劑、汽油、樟腦丸，不玩熒光棒，體溫表，溫度計(jì)等含有水銀的工具）。

2.學(xué)習(xí)躲避危險(xiǎn)、傷害，知道報(bào)警電話：110；火警電話：119；急救電話：120。

3.不戴鋒利、易吞食的飾物；不把錢幣、玻璃球等小東西含在嘴里。

4.不模仿有危險(xiǎn)的成人活動(dòng)。

5.能注意躲開熱的飯菜、開水，能按時(shí)喝水，學(xué)會(huì)正確使用筷子，學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐。

6.不用手觸摸或玩弄電源插座、電插銷、電線、燃?xì)忾_關(guān)。

具體活動(dòng)內(nèi)容：

第一部分兒歌

上下樓梯愛護(hù)五官保護(hù)五官

樓梯是通道，身體安全我知道，小眼睛，亮晶晶。

不要去玩鬧。五官都要保護(hù)好。臟手揉它看不清。

樓梯有臺(tái)階，不放異物入口鼻，鼻子呼吸聞氣味,

推操容易摔。耳朵不能自己掏。常摳鼻孔可不行。

上下靠右行，彩泥軟陶是玩具，耳朵就像倆兄弟,

首序講文明。不能拿來當(dāng)糖咬。常聽噪音可不行。

上下要禮讓，異物入口很危險(xiǎn)，嘴巴說話嘗味道,

微笑靠一旁。保護(hù)五官最重要。手進(jìn)嘴里易生病。

早操安全不推不擠不打鬧。天天鍛煉身體好。

小朋友，聽信號(hào)，排好隊(duì)伍做早操，游戲安全

早操時(shí)間已來到，伸伸臂，彎彎腰，戶外接受陽光照,

順著安全標(biāo)志走，踢踢腿，蹦蹦跳，小朋友們興趣高。

必要準(zhǔn)備要做好，身體健壯發(fā)育好。上床躺好不吵鬧。

自我保護(hù)更重要。就寢安全蓋好被子不蒙臉,

高高興興做游戲，走入寢室靜悄悄，呼吸暢通睡得好。

遵守規(guī)則不亂跑。安全檢查不漏掉。

安全鍛煉長本領(lǐng)，外衣鞋帽擺整齊，

陽臺(tái)注意安全保平安危險(xiǎn)動(dòng)作別模仿

陽臺(tái)陽臺(tái)，火柴棍，不能玩，動(dòng)畫片，真奇妙,

站成一排。電插座，有危險(xiǎn)。神鬼俠客功夫好。

叫我別爬，煤氣不能隨便開，小朋友，真高興,

叫我別踩。離高壓鍋遠(yuǎn)一點(diǎn)。跟著電視學(xué)不停。

爬上危險(xiǎn)，回家就要把門關(guān)，學(xué)來大俠神腿功,

踩它易摔。汽車面前不爭先。大石塊上腳踢腫。

東西掉了，過馬路時(shí)左右看，動(dòng)作危險(xiǎn)易受傷,

下去撿來。注意安全保平安。危險(xiǎn)動(dòng)作別模仿。

小心沙子進(jìn)眼里蹺蹺板異物

小小沙子真有趣，小小翹翹板，小朋友，告訴你,

小孩玩沙要注意。大家都愛玩。異物不能放鼻里,

不把沙子高拋起，兩手要抓牢，塞進(jìn)鼻腔有危險(xiǎn),

小心沙子進(jìn)眼里。當(dāng)心往下掉。取不出來呼吸難。

沙粒進(jìn)眼不要揉，伙伴還在玩，小朋友，要警惕,

輕閉眼睛讓淚流。不要著急換。異物不能放嘴里。

眼睛疼痛不舒服，手別放中間，吞進(jìn)肚里有危險(xiǎn),

快叫大人來幫助。夾傷太危險(xiǎn)。排不出去真著急。

氣球

氣球氣球真漂亮，

能大能小怪摸樣。

你可千萬要注意，

別把氣球裹嘴里。

吸入氣管會(huì)窒息，

傷害生命很危急。

第二部分安全知識(shí)問答

1.你會(huì)揖鼻涕嗎？應(yīng)該怎樣做？

2.你知道爸爸媽媽的工作單位嗎？

3.如果有陌生人來接你回家，你能不能跟他走？

4.為什么不能蒙著頭睡覺？

5.如果受傷了，你會(huì)怎樣做？

6.110、119、120是哪里的電話？這些電話什么時(shí)候才能打？

7.你會(huì)用筷子吃飯嗎？吃飯的時(shí)候能不能用筷子指著別人？

8.飯菜很熱時(shí)你怎么辦？

9.不舒服的時(shí)候怎么辦？可不可以隨便自己吃藥？為什么？

10.小朋友可以用剪刀自己剪頭發(fā)嗎？

第三部分活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：我的五官

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱

2.觀察五官的相對位置和外形特征，初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)

3.學(xué)習(xí)保護(hù)五官

活動(dòng)準(zhǔn)備：

五官圖像若干，五官臉譜

活動(dòng)過程：

一、通過故事了解五官的用途。

1.講述故事《眉毛搬家》

寶寶累了，很早就休息