小學(xué)北師大版買電器教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“小學(xué)北師大版買電器”為主題，結(jié)合課本內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、實踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握元、角、分的認識及簡單運算。課程設(shè)計注重學(xué)生動手操作能力和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，理解元、角、分的計數(shù)單位和換算關(guān)系，提升數(shù)學(xué)抽象能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的符號意識，通過數(shù)學(xué)符號表達和操作，提高符號化思考的能力。

3.增強學(xué)生的空間觀念，通過實際操作和問題解決，培養(yǎng)空間想象力和邏輯思維能力。

4.提升學(xué)生的應(yīng)用意識，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

5.增強學(xué)生的合作意識，在小組活動中學(xué)會溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神和人際交往能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對小學(xué)四年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對數(shù)字有一定的敏感度，能夠進行簡單的加減運算。然而，由于生活經(jīng)驗的限制，他們對元、角、分的概念理解可能不夠深入，對貨幣的實際應(yīng)用能力有待提高。

在知識層面，學(xué)生對人民幣的認識主要停留在簡單的識別和計算上，對于元、角、分的換算關(guān)系和實際購物中的應(yīng)用可能存在困難。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力有待加強，尤其是在面對復(fù)雜問題時，缺乏有效的策略和方法。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和溝通能力需要進一步培養(yǎng)，因為在小組活動中，他們需要學(xué)會傾聽、表達和協(xié)作。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神也需要激發(fā)，以適應(yīng)新課程的要求。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣不高的問題，這可能會影響他們對數(shù)學(xué)知識的吸收和應(yīng)用。針對這些情況，本節(jié)課將設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和合作學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)新教材的要求和教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版四年級數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準備人民幣圖片、購物場景視頻、元角分換算圖表等多媒體資源。

3.實驗器材：準備模擬購物籃、購物清單、計算器等教具，用于實踐活動。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和粉筆，以便進行板書和小組合作展示。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“觀察并記錄家中各種商品的標(biāo)價，思考如何進行貨幣換算”。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“買電器”課題，設(shè)計問題如“如果你有一百元，想買一件商品，你會怎么付錢？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀家中商品標(biāo)價，理解貨幣換算的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何使用不同面額的貨幣進行支付，記錄自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一個家庭購物的視頻，引出“買電器”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解元、角、分的換算關(guān)系，結(jié)合購物實例，如“100元可以換成多少角？多少分？”

組織課堂活動：設(shè)計“模擬購物”活動，讓學(xué)生用模擬貨幣購買電器，練習(xí)元角分的計算。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與模擬購物，實際操作中學(xué)習(xí)元角分的計算。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解元角分的換算關(guān)系。

實踐活動法：通過模擬購物，讓學(xué)生在實踐中掌握元角分的計算技能。

合作學(xué)習(xí)法：在小組活動中，學(xué)生互相幫助，共同解決問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“家庭購物清單”作業(yè)，要求學(xué)生記錄家中物品的價格，并計算總價。

提供拓展資源：提供與購物相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進一步了解消費知識。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成家庭購物清單，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，了解更多的購物知識和理財觀念。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解和掌握元、角、分的換算關(guān)系，難點在于將理論知識應(yīng)用于實際購物場景中。通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐活動和課后拓展，幫助學(xué)生逐步克服難點，形成完整的知識體系。知識點梳理一、貨幣單位及換算

1.人民幣的基本單位：元、角、分。

2.元、角、分的換算關(guān)系：

-1元=10角

-1角=10分

-1元=100分

二、購物及計算

1.購物過程中的貨幣支付方式：

-現(xiàn)金支付：使用紙幣和硬幣進行支付。

-電子支付：使用手機支付、銀行卡支付等方式。

2.購物計算方法：

-計算總價：將購買商品的單價相加得到總價。

-計算找零：從支付金額中減去商品總價，得到找零。

三、元角分的應(yīng)用

1.生活中的元角分應(yīng)用：

-購物、餐飲、交通等消費場景。

-存款、取款、匯款等金融操作。

2.元角分的計算方法：

-加法：將兩個或多個金額相加。

-減法：從較大的金額中減去較小的金額。

-乘法：將金額乘以一個數(shù)。

-除法：將金額除以一個數(shù)。

四、購物策略

1.比較價格：在購買商品時，比較不同商家的價格，選擇性價比高的商品。

2.購物清單：在購物前，列好購物清單，明確購買目標(biāo)，避免沖動消費。

3.購物優(yōu)惠：關(guān)注購物優(yōu)惠活動，如打折、滿減、優(yōu)惠券等，合理利用優(yōu)惠。

五、理財觀念

1.理財意識：樹立正確的理財觀念，合理安排個人財務(wù)。

2.預(yù)算規(guī)劃：制定個人或家庭的預(yù)算計劃，合理分配收入和支出。

3.儲蓄觀念：養(yǎng)成良好的儲蓄習(xí)慣，為未來的生活和需求做準備。

4.投資觀念：了解不同投資渠道，根據(jù)自身風(fēng)險承受能力進行投資。

六、貨幣相關(guān)知識

1.人民幣的發(fā)行：了解人民幣的發(fā)行機構(gòu)、發(fā)行歷史和發(fā)行政策。

2.人民幣的防偽：掌握人民幣的防偽特征，提高防偽意識。

3.國際貨幣：了解世界各國貨幣的基本情況，如美元、歐元、日元等。

4.匯率：掌握匯率的概念和計算方法，了解不同貨幣之間的兌換關(guān)系。

5.金融知識：了解金融市場的基本知識，如股票、債券、基金等。

七、購物安全

1.購物憑證：保存購物憑證，如發(fā)票、收據(jù)等，以便維權(quán)。

2.購物環(huán)境：選擇安全的購物環(huán)境，避免盜竊、詐騙等風(fēng)險。

3.網(wǎng)絡(luò)購物：提高網(wǎng)絡(luò)購物安全意識，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

4.退款退貨：了解購物退款退貨的相關(guān)規(guī)定，維護自身權(quán)益。

八、消費觀念

1.綠色消費：關(guān)注環(huán)保，選擇綠色、低碳、可持續(xù)的商品。

2.節(jié)約消費：樹立節(jié)約意識，避免浪費。

3.品牌消費：理性對待品牌消費，避免盲目跟風(fēng)。

4.消費者權(quán)益：了解消費者權(quán)益保護相關(guān)知識，維護自身合法權(quán)益。

九、購物禮儀

1.購物禮貌：在購物過程中，保持禮貌，尊重商家和他人。

2.購物秩序：遵守購物秩序，不插隊、不擁擠。

3.購物誠信：誠實守信，不欺詐、不虛假宣傳。

4.購物維權(quán)：在遇到購物糾紛時，依法維權(quán)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)元、角、分的概念及其換算關(guān)系。

2.總結(jié)購物計算的基本方法，包括計算總價、找零等。

3.強調(diào)元角分在生活中的應(yīng)用，如購物、消費、理財?shù)取?/p>

4.提醒學(xué)生在購物過程中要注意安全，合理消費，維護自身權(quán)益。

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題

1.下列哪個不是人民幣的基本單位？

A.元

B.角

C.分

D.千分

2.1元等于多少角？

A.5角

B.10角

C.20角

D.50角

3.下列哪個不是元、角、分的換算關(guān)系？

A.1元=10角

B.1角=10分

C.1元=100分

D.1元=50分

二、填空題

1.人民幣的基本單位有______、______、______。

2.1元等于______角，1角等于______分。

3.在購物過程中，計算總價的方法是______。

三、簡答題

1.簡述元、角、分的換算關(guān)系。

2.請舉例說明元角分在生活中的應(yīng)用。

3.在購物過程中，如何合理消費，避免浪費？

四、計算題

1.如果你有100元，想買一個標(biāo)價為85.5元的商品，你應(yīng)該支付多少錢？找零多少？

2.一件商品原價90元，打八折后，售價是多少？如果顧客支付100元，找零多少？

五、應(yīng)用題

1.小明想買一本書，價格為39.8元。他手上有50元，應(yīng)該使用哪種支付方式？為什么？

2.小紅去超市購物，買了以下商品：

-面包5元

-牛奶8.5元

-雞蛋3.2元

請計算小紅購物后的找零。內(nèi)容邏輯關(guān)系①貨幣單位及換算

①.1知識點：人民幣的基本單位（元、角、分）

①.2關(guān)鍵詞：元、角、分

①.3重點句子：1元=10角，1角=10分，1元=100分

②購物及計算

②.1知識點：購物過程中的貨幣支付方式（現(xiàn)金支付、電子支付）

②.2關(guān)鍵詞：現(xiàn)金支付、電子支付

②.3重點句子：購物過程中，可以使用現(xiàn)金或電子支付方式進行交易。

③元角分的應(yīng)用

③.1知識點：生活中的元角分應(yīng)用場景（購物、餐飲、交通等）

③.2關(guān)鍵詞：購物、餐飲、交通

③.3重點句子：元角分是我們在日常生活中進行消費和支付時必須掌握的貨幣單位。

④購物策略

③.1知識點：比較價格、購物清單、購物優(yōu)惠

③.2關(guān)鍵詞：比較價格、購物清單、購物優(yōu)惠

③.3重點句子：購物時要比較價格，制定購物清單，利用購物優(yōu)惠。

⑤理財觀念

④.1知識點：理財意識、預(yù)算規(guī)劃、儲蓄觀念、投資觀念

④.2關(guān)鍵詞：理財意識、預(yù)算規(guī)劃、儲蓄觀念、投資觀念

④.3重點句子：樹立正確的理財觀念，合理安排個人財務(wù)，培養(yǎng)良好的儲蓄習(xí)慣。

⑥貨幣相關(guān)知識

⑤.1知識點：人民幣的發(fā)行、防偽、國際貨幣、匯率、金融知識

⑤.2關(guān)鍵詞：人民幣發(fā)行、防偽、國際貨幣、匯率、金融知識

⑤.3重點句子：了解人民幣的發(fā)行機構(gòu)和歷史，掌握國際貨幣的兌換關(guān)系。

⑦購物安全

⑥.1知識點：購物憑證、購物環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)購物、退款退貨

⑥.2關(guān)鍵詞：購物憑證、購物環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)購物、退款退貨

⑥.3重點句子：保存購物憑證，選擇安全的購物環(huán)境，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

⑧消費觀念

⑦.1知識點：綠色消費、節(jié)約消費、品牌消費、消費者權(quán)益

⑦.2關(guān)鍵詞：綠色消費、節(jié)約消費、品牌消費、消費者權(quán)益

⑦.3重點句子：關(guān)注環(huán)保，合理消費，維護自身合法權(quán)益。

⑨購物禮儀

⑧.1知識點：購物禮貌、購物秩序、購物誠信、購物維權(quán)

⑧.2關(guān)鍵詞：購物禮貌、購物秩序、購物誠信、購物維權(quán)

⑧.3重點句子：保持購物禮貌，遵守購物秩序，誠信購物，依法維權(quán)。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一項非常重要的工作，它能夠幫助我們教師不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。在這節(jié)課的“買電器”教學(xué)結(jié)束后，我想分享一下我的反思和改進計劃。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的部分，我使用了購物視頻作為引入，這個方法很有效，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的購物場景并不熟悉，這導(dǎo)致他們在回答問題時顯得有些吃力。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加入更多與學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的購物案例，這樣可以使他們更容易理解和參與到課堂活動中。

其次，關(guān)于元、角、分的換算關(guān)系，我在課堂上通過講解和實際操作進行了教學(xué)，但是有些學(xué)生似乎還是對換算不夠熟練。我認為這是因為他們在日常生活中接觸不到這樣的計算。為了解決這個問題，我打算在下一節(jié)課中，設(shè)計一些實際購物場景的練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中提高換算能力。

在課堂活動的設(shè)計上，我使用了“模擬購物”的方式，讓學(xué)生體驗購物過程。這個活動很受歡迎，學(xué)生們參與度很高。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在這個過程中表現(xiàn)出明顯的依賴性，總是等待其他同學(xué)的答案。為了培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力，我計劃在未來的活動中增加更多的個人挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機會獨立完成任務(wù)。

在作業(yè)布置方面，我給學(xué)生們布置了家庭購物清單的作業(yè)，這個作業(yè)旨在鞏固他們所學(xué)知識。但是，在批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)并沒有反映出他們對知識的真正理