統編版三年級語文下冊第二單元創(chuàng)新情境卷(時間:90分鐘滿分:100分)寓言故事能讓我們想到生活中的許多人和事，能讓我們明白人生的許多道理……陽光小學正準備舉辦一次寓言故事大會，一起來參加吧！一、【回顧所學，做足準備】完成下列各題，為寓言故事大會做準備。(29分)這一單元，我們認識了那位不再①gēngdì，“釋其耒而守株，冀復得兔”的宋人；看到了把陶罐的②qiānxū視為③nuòruò的④jiāoào的鐵罐;遇到了那只⑤xīnshǎng自己勻稱的身段與精美的角而抱怨自己的腿丑，并因此差點兒付出生命⑥dàijià的鹿；還了解了遵循自身規(guī)律、滾滾滔滔長流不息的河流，與無憂無慮、躺著不動的池子。1.語段中，加點詞語的讀音有誤的一項是()(2分)A.抱怨(bàoyuàn)B.陶罐(táoguàn)C.勻稱(yúnchèng)D.遵循(zūnxún)2.根據語段中的拼音，寫詞語。(6分)①②③④⑤⑥觀察語段中加框的詞語的特點，照樣子，各寫兩個詞語，并選擇其中一個寫一句話。(5分)滾滾滔滔無憂無慮:4.下列對加點字的解釋不正確的一項是()(2分)A.因釋其耒(解釋)B.因釋其耒(古代用來耕田的一種農具)C.守株待兔(樹樁)D.冀復得兔(希望)5.下列語句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()(2分)A.因釋/其耒/而守/株B.因釋/其耒/而守株C.因/釋其耒而/守株D.因/釋其耒/而守株6.完成下列句子練習。(4分)(1)補充有關神態(tài)或動作的詞語，使句子更完整。池子地說：“我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣?！?2)寓言故事給我留下了深刻的印象。寓言故事讓我明白了許多道理。(用合適的關聯詞將兩句話合并成一句話)7.結合語段及本單元所學填空。(8分)《守株待兔》中宋人被嘲笑的原因是;《陶罐和鐵罐》中，陶罐的性格是，它的結局是；鐵罐的性格是，它的結局是。這個故事告訴我們?！冻刈优c河流》教育我們；《鹿角和鹿腿》讓我們明白了。二、按要求完成下面的練習，和老師一起動員大家參加寓言故事大會吧！(8分)1.陽光小學的“寓言故事會”計劃于本周三(4月3日)上午8點在學校報告廳舉辦，需要通知全體學生來參加。請你幫學校大隊部擬寫一則通知。(4分)2.為了調動大家參與活動的積極性，班主任李老師想讓大家輪流負責一次學校或班級組織的活動。大家對此展開了討論，你也來說說自己的觀點吧！(4分)三、【傾聽故事，明了道理】閱讀下面的寓言故事，完成后面的練習。(33分)(一)狐假虎威(13分)虎求①百獸而食之，得狐。狐曰：“子②無敢③食我也！天帝使我長④百獸，今子食我，是逆③天帝命也。子以我為不信⑥，吾為⑦子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走⑧乎?”虎以為然⑨，故遂⑨與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏?己而走也，以為畏狐也。(選自《戰(zhàn)國策》)【注釋】①求：尋找。②子：你。③無敢：不敢。④長：當首領，管理。⑤逆：違反。⑥不信：不真實，說假話。⑦為：替。⑧走:跑。⑨然:這樣。⑩遂:于是。?畏:害怕。1.寫出下列加點字正確的解釋。(2分)(1)虎求百獸而食之：(2)獸見之皆走：2.下列句子的朗讀節(jié)奏，劃分正確的一項是()(2分)A.子無/敢食我/也。B.虎/求百/獸而食/之，得狐。C.觀百獸/之見/我而敢/不走乎?D.虎/不知/獸畏己/而走也，以為/畏狐也。3.用自己的話說說下面句子的意思。(2分)天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。4.狐貍和老虎走在一起，獸見之皆走，其原因是()(2分)A.狐貍真的是老天爺派來管理百獸的，所以百獸害怕它。B.百獸看見狐貍和老虎在一起，覺得狐貍比老虎還厲害，因此害怕狐貍。C.百獸并不是真的害怕狐貍，而是害怕狐貍旁邊的老虎。D.狐貍和老虎在一起無動物能敵，因此百獸更害怕了。5.下列四字詞語和本故事蘊含的道理不同的一項是()(2分)A.狗仗人勢B.仗勢欺人C.倚官仗勢D.借花獻佛6.等老虎明白過來后，它會怎么做?展開想象寫一寫。(3分)(二)菜農和空談家(20分)春天，一個菜農在自家的田里翻掘，他熱情勤勞，容光煥發(fā)，身體強壯，光是黃瓜他就栽種了五十來畦(qí)。有一個愛好園藝的鄰居，跟他院子挨院子住在一起。他好發(fā)議論，人們稱他是“自然之友”。他是個不學無術的空談家，只是根據書本空談園藝，卻異想天開，也想來栽種黃瓜。只見他冷笑著對菜農說：“無論你多賣力，我要干起來，我的勞動成果將遠遠地超過你的。你的菜園在我的菜園面前，看起來將是一塊荒地。說老實話，我真感到奇怪，你的菜種得不怎么樣，怎么還沒有破產?你不會什么學問都沒有學過吧?”“我沒有工夫，”菜農這樣回答，“勤勞、技術、雙手，這就是干這一行的全部學問。”“真無知！你居然敢反對學問?”“你看著吧，我們只要等到夏天……”“可是先生，不是已經到動手干活的時候了嗎?我已經播了種，栽了苗，可是你連一畦菜地還沒有翻呢?！薄皩Γ覜]有翻過，因為我沒閑工夫，我還得讀書，還得好好地讀，弄清楚用木犁翻土好還是用鐵犁翻土好。反正時間還有的是?！薄皩δ銇碚f也許如此，但我剩下的時間已不多?！辈宿r回答完，就拿起他的鐵鍬，繼續(xù)干活?？照劶覅s回到家里，不停地查閱資料。后來他終于開始掘地翻土，從早到晚在田壟上忙個不停。好不容易一畦畦菜地剛剛冒出些幼芽，他又在書本里找到新花樣，于是他又要遵照新方法和新樣式，重新翻土，重新栽種。結果怎么樣呢?菜農種的黃瓜終于成熟，他得到了錢財，一切順利；可是空談家呢——一根黃瓜也沒得到?？磥碇煌Ａ粼跁旧系闹R，并沒有那么神奇的力量。(選自《克雷洛夫寓言》)1.下列故事與本故事寓意相近的是()(2分)A.《濫竽充數》B.《坐井觀天》C.《紙上談兵》D.《刻舟求劍》2.在春天的時候，菜農和空談家都想在自家園子里，空談家認為菜農沒學過，而菜農認為是干這一行的全部學問。(3分)3.請根據短文內容補全下面的表格。(6分)人物菜農學者表現結果4.短文通過對話的形式，刻畫了空談家()的特點和菜農()的特點。(2分)A.夸夸其談B.才高八斗C.精力充沛D.勤勞務實5.對最后一個自然段中畫“”的句子理解正確的一項是()(2分)A.讀書沒有用，不會帶給我們任何力量和改變。B.知識就是力量，所以一定要多讀書。C.讀書沒有用，只有實際去做才能成功。D.讀到的知識要和勤奮、實干相結合，才能成功。6.樂樂暑假里報了書法班，可他只是聽老師講解相關的書法知識和與書法有關的故事，并不愿意動筆練習。你同意樂樂的做法嗎?請結合上面的故事來勸勸他。(5分)四、【發(fā)揮想象，編寫寓言】寓言故事大會結束后，明明對寓言故事產生了濃厚的興趣。他也想編寫一則寓言故事。請你和他一起，從下面的角色中任選一組，編寫一則寓言故事吧。(30分)第一組：太陽風第二組：烏鴉孔雀第三組：大象小老鼠第二單元創(chuàng)新情境卷一、1.C2.①耕地②謙虛③懦弱④驕傲⑤欣賞⑥代價3.示例：安安穩(wěn)穩(wěn)大大方方無邊無際無聲無息無邊無際駿馬在無邊無際的草原上奔馳。4.A5.D6.(1)示例:得意揚揚(2)寓言故事不僅給我留下了深刻的印象，還讓我明白了許多道理。7.不努力，指望靠好運氣過日子，總想著不勞而獲謙和、友善完好無損傲慢無禮消失得無影無蹤每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處不要貪圖安逸、虛度年華，應當為社會多作貢獻，為自己的生命增添光彩，事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞二、1.示例:通知4月3日上午8點，請全體學生到學校報告廳參加“寓言故事會”。學校大隊部4月1日2.示例：我認為可以先優(yōu)選一批有管理才能、組織才能的人，然后再實行輪流負責制，讓優(yōu)選出來的人輪流負責學校或班級組織的活動。這樣，既避免了人才的浪費，也能人盡其用。三、(一)1.(1)吃。(2)都,全。2.D3.老天爺派我來管理百獸，今天你吃了我，就是違背老天爺的命令。4.C5.D6.示例:老虎知道被騙了以后，一直悶悶不樂。終于有一天，老虎在山坡上遇到了狐貍。狐貍一看見老虎就說：“老虎先生，上次我?guī)愕桨佾F面前走