中考歷史一輪考點復(fù)習近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展（教學(xué)設(shè)計）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自人教版初中歷史九年級下冊第三章《近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展》。主要內(nèi)容包括：近代中國民族工業(yè)的發(fā)展，近代社會生活的變化，以及近代教育、科技、思想文化的發(fā)展。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解和道德情感。通過學(xué)習近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展，學(xué)生能夠形成對近代中國社會變遷的全面認識，培養(yǎng)獨立思考、批判性思維和問題解決能力；增強對中華文化的自豪感和傳承意識，樹立正確的價值觀；同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實，培養(yǎng)社會責任感和歷史使命感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程及其特點。要求學(xué)生掌握洋務(wù)運動、民族資本主義初步發(fā)展、一戰(zhàn)期間短暫春天和解放戰(zhàn)爭時期的發(fā)展階段，理解民族工業(yè)的曲折發(fā)展歷程和特點。

-重點二：近代社會生活的變化。強調(diào)學(xué)生識別近代社會生活變化的主要表現(xiàn)，如生活方式、思想觀念、社會習俗等，并分析這些變化對近代社會的影響。

-重點三：近代教育、科技、思想文化的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生理解近代教育改革、科技成就和思想文化的繁榮，以及這些發(fā)展對近代社會進步的推動作用。

2.教學(xué)難點

-難點一：近代民族工業(yè)發(fā)展的曲折性。學(xué)生需理解民族工業(yè)在發(fā)展過程中面臨的內(nèi)外部困難和挑戰(zhàn)，如外國資本的壓迫、封建勢力的阻礙等，以及民族工業(yè)如何在這些困難中頑強發(fā)展。

-難點二：近代社會生活變化的復(fù)雜性。學(xué)生需分析社會生活變化背后的深層次原因，如經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化、文化沖突等，并理解這些變化對個人和社會的影響。

-難點三：近代教育、科技、思想文化發(fā)展的多元性。學(xué)生需理解近代教育改革、科技成就和思想文化的多樣性，以及它們在推動社會進步中的作用和影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史圖片和文獻資料、實物模型（如洋務(wù)運動時期的產(chǎn)品、近代教育設(shè)施模型等）。

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫。

-信息化資源：近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)發(fā)展的相關(guān)視頻資料、在線歷史地圖、數(shù)字化歷史檔案。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習、角色扮演、歷史情境模擬等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們能說出一些近代以來發(fā)生的變化嗎？這些變化對我們的日常生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于近代社會生活的圖片或視頻片段，如洋務(wù)運動的蒸汽機車、近代學(xué)堂的場景等，讓學(xué)生初步感受近代社會變遷的魅力或特點。

簡短介紹近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹近代民族工業(yè)的發(fā)展、近代社會生活的變化以及近代教育、科技、思想文化的發(fā)展，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進行分析，如洋務(wù)運動的興衰、辛亥革命后的社會變革、近代教育的發(fā)展歷程等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展相關(guān)的主題進行深入討論，如“近代教育改革的意義”、“近代社會生活的變遷對現(xiàn)代生活的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注相關(guān)話題，提高歷史素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準確描述近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程，包括洋務(wù)運動、民族資本主義初步發(fā)展、一戰(zhàn)期間短暫春天和解放戰(zhàn)爭時期的發(fā)展階段。

-學(xué)生能夠識別并分析近代社會生活變化的主要表現(xiàn)，如生活方式、思想觀念、社會習俗等，并理解這些變化對近代社會的影響。

-學(xué)生能夠概述近代教育、科技、思想文化的發(fā)展，理解它們在推動社會進步中的作用和影響。

2.能力提升

-學(xué)生通過案例分析，提升了分析問題和解決問題的能力，能夠從歷史案例中提煉出規(guī)律和經(jīng)驗。

-學(xué)生在小組討論中，提高了合作溝通能力和團隊協(xié)作精神，學(xué)會了如何與他人共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課堂展示中，鍛煉了公共演講和表達能力，學(xué)會了如何清晰、有條理地陳述自己的觀點。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生在探究近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展的過程中，培養(yǎng)了歷史思維，學(xué)會了從歷史的角度看待問題。

-學(xué)生通過學(xué)習近代社會的變遷，增強了批判性思維，能夠?qū)v史現(xiàn)象進行深入分析和評價。

-學(xué)生在理解近代文化發(fā)展的多元性時，提高了文化理解能力，能夠尊重和欣賞不同文化背景下的歷史成就。

4.情感態(tài)度價值觀

-學(xué)生在學(xué)習近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展歷程中，培養(yǎng)了堅韌不拔、勇于創(chuàng)新的精神。

-學(xué)生通過了解近代社會生活的變化，增強了社會責任感，認識到個人與社會發(fā)展的緊密聯(lián)系。

-學(xué)生在認識近代教育、科技、思想文化的發(fā)展時，樹立了正確的價值觀，認識到文化傳承和創(chuàng)新的重要性。

5.綜合應(yīng)用

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實生活，如通過分析近代社會生活的變遷，反思當代社會的一些現(xiàn)象。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運用歷史思維，撰寫關(guān)于近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展的短文或報告，提高了綜合運用知識的能力。

-學(xué)生在課外閱讀中，能夠主動查找與近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展相關(guān)的資料，拓寬了知識視野。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，整理近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程，包括重要事件、代表人物和主要成就，并制作成思維導(dǎo)圖。

2.選擇一個近代社會生活的變化主題，如交通、通訊或服飾，撰寫一篇短文，描述其變化過程及其對人們生活的影響。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，分析一個近代教育、科技或思想文化的發(fā)展案例，探討其對近代社會的影響和意義。

4.設(shè)計一個近代中國歷史人物卡片，包括人物簡介、主要貢獻和影響，并簡要分析其歷史地位。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的思維導(dǎo)圖進行評估，檢查其對近代民族工業(yè)發(fā)展歷程的理解程度，對其中的錯誤或遺漏進行糾正，并鼓勵學(xué)生進一步補充和完善。

2.評估學(xué)生撰寫的短文，關(guān)注其對近代社會生活變化的描述是否準確，分析是否深入，提出改進建議，如增加具體事例、深化分析等。

3.審閱學(xué)生的案例分析報告，檢查其對案例的把握是否準確，分析是否全面，對學(xué)生的觀點進行點評，并指導(dǎo)其如何從不同角度分析問題。

4.對歷史人物卡片進行評價，關(guān)注學(xué)生對人物背景和貢獻的掌握，對其中的不足之處進行指正，如人物評價是否客觀、歷史地位分析是否合理等。

反饋建議：

1.鼓勵學(xué)生積極思考，對于作業(yè)中的創(chuàng)新點給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.對于作業(yè)中的錯誤，耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解正確答案，避免重復(fù)犯錯。

3.強調(diào)作業(yè)的實用性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高知識的應(yīng)用能力。

4.定期進行作業(yè)反饋，幫助學(xué)生及時了解自己的學(xué)習情況，促進學(xué)習的持續(xù)進步。典型例題講解例題1：

背景：19世紀末，中國民族工業(yè)開始出現(xiàn)，這一時期被稱為“民族工業(yè)的萌芽”。

問題：請列舉兩個19世紀末中國民族工業(yè)的代表企業(yè)，并簡述其特點。

答案：代表企業(yè)有漢陽鐵廠、上海機器織布局等。特點：這些企業(yè)大多由洋務(wù)派創(chuàng)辦，資金來源主要是官辦，規(guī)模較小，技術(shù)設(shè)備依賴外國。

例題2：

背景：辛亥革命后，中國民族工業(yè)進入了一個新的發(fā)展時期。

問題：辛亥革命后，中國民族工業(yè)發(fā)展的主要特點是什么？請結(jié)合具體事例進行分析。

答案：主要特點：民族工業(yè)發(fā)展迅速，企業(yè)規(guī)模擴大，資金來源多元化，技術(shù)設(shè)備逐漸國產(chǎn)化。具體事例：如張謇創(chuàng)辦的大生紗廠，采用國產(chǎn)設(shè)備，降低了生產(chǎn)成本，提高了市場競爭力。

例題3：

背景：一戰(zhàn)期間，中國民族工業(yè)出現(xiàn)了一個短暫的春天。

問題：一戰(zhàn)期間，中國民族工業(yè)迅速發(fā)展的原因是什么？請分析其對近代中國的影響。

答案：原因：一戰(zhàn)期間，歐洲列強暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略，國內(nèi)市場相對寬松。影響：民族工業(yè)得到了快速發(fā)展，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

例題4：

背景：解放戰(zhàn)爭時期，中國民族工業(yè)迎來了一個新的發(fā)展機遇。

問題：解放戰(zhàn)爭時期，中國民族工業(yè)發(fā)展的主要特點是什么？請結(jié)合具體事例進行分析。

答案：主要特點：民族工業(yè)發(fā)展迅速，企業(yè)規(guī)模擴大，技術(shù)設(shè)備國產(chǎn)化程度提高。具體事例：如沈陽第一機床廠，采用蘇聯(lián)援助的設(shè)備，提高了生產(chǎn)效率，推動了民族工業(yè)的發(fā)展。

例題5：

背景：近代中國教育經(jīng)歷了從封建教育到近代教育的轉(zhuǎn)變。

問題：請分析近代中國教育改革的主要內(nèi)容和影響。

答案：主要內(nèi)容：改革封建教育體制，引進西方教育理念，普及義務(wù)教育，提高教育質(zhì)量。影響：推動了近代中國的社會進步，培養(yǎng)了大批人才，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計①近代民族工業(yè)的發(fā)展

-洋務(wù)運動：官辦企業(yè)，如漢陽鐵廠

-民族資本主義初步發(fā)展：民營輕工業(yè)，如上海