政治(道德與法治)部編高教版(2023)第3課發(fā)現(xiàn)自我完善自我教案課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析政治(道德與法治)部編高教版(2023)第3課“發(fā)現(xiàn)自我完善自我”旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，激發(fā)自我發(fā)展的動力。本課內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識。教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識、道德判斷力和法治素養(yǎng)。學(xué)生將通過自我反思，提升自我認(rèn)識能力，形成積極的人生態(tài)度和價值觀。同時，通過學(xué)習(xí)法治知識，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會在法治框架下維護(hù)自身權(quán)益，促進(jìn)社會和諧。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.自我認(rèn)知的正確方法；2.完善自我過程中的道德選擇。

難點(diǎn)：1.學(xué)生如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中；2.引導(dǎo)學(xué)生深入理解法治精神在自我完善中的作用。

解決辦法：1.通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)自我認(rèn)知的方法；2.設(shè)計(jì)小組討論活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，探討道德選擇與法治精神的關(guān)系。此外，結(jié)合多媒體教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對法治知識的理解，提高應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如個人成長記錄冊）

-軟件資源：部編版道德與法治教學(xué)軟件、心理健康教育相關(guān)軟件

-課程平臺：學(xué)校教育平臺、班級學(xué)習(xí)群

-信息化資源：法治教育視頻、自我認(rèn)知相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源

-教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、角色扮演、游戲化教學(xué)五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如：“請同學(xué)們預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，思考如何通過自我反思來認(rèn)識自己?！?/p>

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“發(fā)現(xiàn)自我完善自我”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如：“你認(rèn)為自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？你打算如何改進(jìn)自己？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如：“請同學(xué)們在預(yù)習(xí)結(jié)束后，在班級群內(nèi)分享自己的預(yù)習(xí)心得?！?/p>

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自我認(rèn)知的基本方法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事“小螞蟻的蛻變”，引出“發(fā)現(xiàn)自我完善自我”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解自我認(rèn)知的方法，如SWOT分析、心理測試等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的自我認(rèn)知過程，例如：“請同學(xué)們分享自己是如何認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)的?！?/p>

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)自我認(rèn)知的過程。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自我認(rèn)知的方法。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我認(rèn)知的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“自我成長計(jì)劃”作業(yè)，要求學(xué)生制定個人成長目標(biāo)，例如：“請制定一個個人成長計(jì)劃，并說明你將如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?！?/p>

提供拓展資源：提供與自我認(rèn)知相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，如推薦《如何認(rèn)識自己》等書籍。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

通過課中強(qiáng)化技能，幫助學(xué)生深入理解自我認(rèn)知的方法，掌握自我完善的技能。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.自我認(rèn)知能力的提升

2.道德判斷力的增強(qiáng)

本節(jié)課通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實(shí)生活中如何做出正確的道德選擇。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自己的道德觀念，提高了道德判斷力。在面對道德困境時，學(xué)生能夠更加理智地分析問題，做出符合社會公德和法治精神的選擇。

3.法治素養(yǎng)的提高

4.自我管理能力的提升

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生制定個人成長計(jì)劃，幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)，提高自我管理能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何設(shè)定目標(biāo)、分解任務(wù)、監(jiān)控進(jìn)度和調(diào)整策略。這些技能將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)生能夠更好地融入團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。

6.適應(yīng)社會的能力增強(qiáng)

7.心理素質(zhì)的提升

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，提高心理素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何面對挫折、如何保持樂觀的心態(tài)。這有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中，更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。

8.價值觀的塑造

本節(jié)課通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值觀。這有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中，樹立正確的人生觀、價值觀。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，通過真實(shí)案例的分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)道德與法治知識，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，互動環(huán)節(jié)較少，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：有時候，我在講解知識點(diǎn)時，可能過于追求知識的全面性，而忽略了知識的深度和學(xué)生的實(shí)際需求。

3.評價方式單一：目前，我主要依靠學(xué)生的作業(yè)和考試來評價他們的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)課堂互動：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極回答問題，并設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保知識的深度和實(shí)用性，同時注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)生自評和互評等，以形成多元化的評價體系。

4.加強(qiáng)教學(xué)反思：我會定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

5.促進(jìn)家校合作：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，我觀察學(xué)生的參與度和積極性。學(xué)生們在討論“發(fā)現(xiàn)自我完善自我”這一主題時，表現(xiàn)出較高的熱情。大部分學(xué)生能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。對于一些較難理解的概念，學(xué)生們能夠通過小組合作，互相幫助，共同解決問題。課堂表現(xiàn)整體良好。

2.小組討論成果展示：為了評估學(xué)生的討論成果，我要求每個小組在課后整理討論內(nèi)容，并以PPT或報告的形式進(jìn)行展示。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。部分小組的討論成果甚至超越了預(yù)期的目標(biāo)，提出了許多創(chuàng)新性的見解。

3.隨堂測試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我設(shè)計(jì)了一系列隨堂測試題目。測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對自我認(rèn)知方法和道德選擇的理解較為深入，但部分學(xué)生在法治知識的應(yīng)用上仍有待提高。針對這一情況，我將在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)法治知識的教學(xué)和應(yīng)用。

4.課后作業(yè)反饋：對于布置的課后作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真批改，并給予了詳細(xì)的反饋。學(xué)生們在完成作業(yè)時，能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果。然而，部分學(xué)生的作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生誠信意識的培養(yǎng)。

5.教師評價與反饋：針對本節(jié)課的教學(xué)效果，我進(jìn)行了以下評價與反饋：

-教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，提高道德判斷力。

-教學(xué)方法：案例教學(xué)法和小組討論法在本節(jié)課中得到了有效應(yīng)用，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)組織：課堂氛圍活躍，學(xué)生互動良好，但部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)評價：本節(jié)課的評價方式較為單一，需要結(jié)合多種評價手段，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較為理想。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)效果。同時，加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《自我發(fā)現(xiàn)之旅》（作者：張三）

這本書通過作者的親身經(jīng)歷，講述了如何通過自我探索來認(rèn)識自己，理解自己的價值觀和人生目標(biāo)。

-視頻資源：《如何認(rèn)識自己》（視頻時長：30分鐘）

該視頻通過專業(yè)人士的講解和案例分析，幫助學(xué)生了解自我認(rèn)知的方法和重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《自我發(fā)現(xiàn)之旅》，思考書中的觀點(diǎn)和方法如何應(yīng)用到自己的生活中。

-觀看《如何認(rèn)識自己》視頻，記錄下自己在觀看過程中的疑問和感悟。

-學(xué)生可以嘗試使用書中提到的方法，如SWOT分析、心理測試等，進(jìn)行自我評估。

-鼓勵學(xué)生撰寫閱讀心得或觀后感，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感悟。

-教師可提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料：針對不同學(xué)生的興趣和需求，教師可以推薦其他相關(guān)的書籍或文章。

-解答疑問：對于學(xué)生在閱讀或觀看過程中產(chǎn)生的疑問，教師應(yīng)給予耐心解答。

-組織討論：教師可以組織線上或線下的討論活動，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵實(shí)踐：教師可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過日記記錄自己的成長過程。板書設(shè)計(jì)①自我認(rèn)知的重要性

-認(rèn)識自我，才能明確人生