消防安全在于防（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）消防安全在于防（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會課程基本信息1.課程名稱：消防安全在于防

2.教學(xué)年級和班級：初三（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課的主題是“消防安全在于防”。消防安全是我們生活中不可或缺的一部分，關(guān)乎每一個人的生命安全。讓我們一起走進(jìn)這個話題，學(xué)習(xí)如何防范火災(zāi)，保護(hù)我們自己和他人的生命財產(chǎn)安全吧！??????????????????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，提高自我保護(hù)能力。

2.增強學(xué)生應(yīng)急處理火災(zāi)的能力，學(xué)會逃生技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會安全，樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。

4.培養(yǎng)學(xué)生掌握消防安全知識，形成良好的生活習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：

1.火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防措施。

2.火災(zāi)應(yīng)急逃生和自救的基本技能。

難點：

1.火災(zāi)發(fā)生時不同情境下的逃生路線選擇。

2.如何正確使用滅火器等消防器材。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的原因，并學(xué)習(xí)預(yù)防措施。

2.利用模擬演練，讓學(xué)生在模擬火災(zāi)環(huán)境中練習(xí)逃生技巧。

3.邀請消防員現(xiàn)場演示滅火器的使用方法，并讓學(xué)生實際操作，增強實踐能力。

4.通過小組討論，讓學(xué)生在討論中學(xué)會根據(jù)不同情境選擇合適的逃生路線。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、消防器材模型、安全知識卡片

-課程平臺：學(xué)校安全教育平臺

-信息化資源：消防安全教育視頻、火災(zāi)逃生動畫、消防安全知識PPT

-教學(xué)手段：案例分析、模擬演練、小組討論、消防員現(xiàn)場演示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道火災(zāi)會給我們的生活帶來哪些危害嗎？今天我們就來探討一下如何防范火災(zāi)，保護(hù)我們的生命財產(chǎn)安全。（展示火災(zāi)事故的新聞圖片或視頻片段）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的安全知識嗎？比如用電安全、用火安全等，這些知識對我們預(yù)防火災(zāi)同樣重要。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-首先，我會詳細(xì)介紹火災(zāi)發(fā)生的原因，包括電氣、用火、易燃易爆物品等多個方面。

-接著，我會講解預(yù)防火災(zāi)的措施，如安全用電、正確使用火源、妥善存放易燃易爆物品等。

-舉例說明：

-通過展示實際案例，讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，并認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)的重要性。

-互動探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己家庭和學(xué)校的安全措施，以及如何預(yù)防火災(zāi)。

-安排一次模擬火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生在實踐中掌握逃生技巧。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生分組，每組完成一份家庭消防安全檢查表，檢查家中是否存在火災(zāi)隱患。

-學(xué)生制作消防安全宣傳海報，內(nèi)容包括火災(zāi)預(yù)防知識、逃生技巧等。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在活動中遇到的問題，確?；顒禹樌M(jìn)行。

-鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感悟。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)消防安全的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自我保護(hù)意識。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生回家后，向家人宣傳消防安全知識，共同檢查家中火災(zāi)隱患。

-每位學(xué)生撰寫一篇關(guān)于消防安全的心得體會，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**消防安全知識掌握**：

-學(xué)生能夠識別出常見的火災(zāi)隱患，如電器設(shè)備過載、不規(guī)范用火等。

-學(xué)生了解并掌握了火災(zāi)預(yù)防的基本措施，包括安全用電、規(guī)范用火、妥善存放易燃物品等。

2.**火災(zāi)逃生技能提升**：

-學(xué)生學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法和自救技巧，如低姿勢逃生、使用濕毛巾捂住口鼻、尋找安全出口等。

-學(xué)生通過模擬演練，提高了在實際火災(zāi)中迅速、冷靜逃生的能力。

3.**安全意識增強**：

-學(xué)生對消防安全有了更加深刻的認(rèn)識，增強了自我保護(hù)意識和對他人安全的責(zé)任感。

-學(xué)生在日常生活中更加注意防火安全，養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣。

4.**社會責(zé)任感培養(yǎng)**：

-學(xué)生了解到火災(zāi)不僅威脅個人安全，還可能對社會造成嚴(yán)重?fù)p失，從而培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中積極宣傳消防安全知識，成為小小安全宣傳員。

5.**問題解決能力提高**：

-學(xué)生在面對火災(zāi)問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，提高了他們的問題解決能力。

-通過小組討論和模擬演練，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同應(yīng)對緊急情況。

6.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學(xué)生對消防員這一職業(yè)有了更深的敬意，認(rèn)識到他們的辛勤工作對社會的重要性。

-學(xué)生在了解火災(zāi)的危害后，對生命有了更深刻的珍惜，增強了生命的價值觀念。內(nèi)容邏輯關(guān)系①火災(zāi)發(fā)生的原因

-火源失控：如電器故障、不規(guī)范用火等。

-易燃物品存放不當(dāng)：如易燃液體、氣體等未妥善存放。

-電氣線路老化：導(dǎo)致短路、過載等引發(fā)火災(zāi)。

②預(yù)防火災(zāi)的措施

-安全用電：避免電器過載，及時更換老化電線。

-規(guī)范用火：不在禁止用火區(qū)域使用明火，確?；鹪吹玫酵咨瓶刂?。

-妥善存放易燃物品：將易燃物品存放在通風(fēng)、干燥、陰涼處。

③火災(zāi)逃生和自救技巧

-低姿勢逃生：火災(zāi)中煙霧上升，低姿勢逃生可以減少吸入有毒煙霧。

-使用濕毛巾捂住口鼻：濕毛巾可以過濾部分煙霧，減少吸入有害氣體。

-尋找安全出口：熟悉所在環(huán)境的逃生路線，確保在火災(zāi)發(fā)生時能夠迅速找到安全出口。

-火災(zāi)中不要乘坐電梯：電梯可能因火災(zāi)停電而卡住，應(yīng)使用樓梯逃生。

④消防安全意識培養(yǎng)

-定期進(jìn)行消防安全教育：提高學(xué)生對火災(zāi)危害的認(rèn)識。

-家庭和學(xué)校共同營造安全環(huán)境：家長和教師共同監(jiān)督，確保學(xué)生安全。

-學(xué)生自我保護(hù)：學(xué)生應(yīng)掌握基本的消防安全知識和逃生技能。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭消防安全自查表：請學(xué)生與家長一起，對家庭進(jìn)行消防安全自查，填寫《家庭消防安全自查表》，記錄可能存在的火災(zāi)隱患，并提出整改建議。

2.消防安全知識問答：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成一份消防安全知識問答試卷，共10題，題型包括單選題、多選題和簡答題。

3.消防安全海報設(shè)計：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一幅消防安全海報，內(nèi)容應(yīng)包括火災(zāi)預(yù)防、逃生技巧、滅火器使用等知識點。

4.消防安全演講稿：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于消防安全的演講稿，要求內(nèi)容充實，觀點明確，語言表達(dá)流暢，字?jǐn)?shù)不少于300字。

作業(yè)反饋：

1.家庭消防安全自查表：教師將對學(xué)生和家長共同完成的《家庭消防安全自查表》進(jìn)行批改，重點關(guān)注學(xué)生是否能夠識別出家庭中的火災(zāi)隱患，并提出合理的整改建議。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

2.消防安全知識問答：教師對學(xué)生的試卷進(jìn)行批改，重點關(guān)注學(xué)生對消防安全知識的掌握程度。對于錯誤答案，教師將提供正確答案和解析，幫助學(xué)生理解并記憶。對成績優(yōu)異的學(xué)生給予獎勵，對成績不理想的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

3.消防安全海報設(shè)計：教師將對學(xué)生的海報進(jìn)行評價，主要考察海報的創(chuàng)意性、信息準(zhǔn)確性和美觀度。對設(shè)計優(yōu)秀的海報進(jìn)行展示，并給予學(xué)生表揚。對設(shè)計不足的海報，教師將提供改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高設(shè)計能力。

4.消防安全演講稿：教師將對學(xué)生的演講稿進(jìn)行批改，重點關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力、觀點闡述和情感表達(dá)。對演講表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，對演講稿內(nèi)容不夠充實的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們提升寫作和演講能力。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

-案例描述：小明在家中玩耍時，不慎將蠟燭吹滅，但蠟燭芯仍在燃燒，小明沒有及時處理，導(dǎo)致蠟燭芯引燃了周圍的紙箱，引發(fā)了火災(zāi)。

-作業(yè)要求：請分析小明家中火災(zāi)發(fā)生的原因，并提出預(yù)防類似火災(zāi)的措施。

-答案示例：火災(zāi)發(fā)生的原因是小明未妥善處理蠟燭芯，導(dǎo)致火源失控。預(yù)防措施包括：使用蠟燭時確保人始終在旁，使用完畢后立即熄滅并妥善處理火源，避免放置在易燃物品附近。

2.**火災(zāi)逃生路線設(shè)計題**：

-案例描述：學(xué)校某棟教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請設(shè)計一個從教室到安全出口的逃生路線圖。

-作業(yè)要求：在圖中標(biāo)注逃生路線，并說明選擇該路線的原因。

-答案示例：逃生路線圖應(yīng)從教室出發(fā)，沿著樓梯向下，避開電梯井和封閉的走廊，直通至最近的安全出口。選擇該路線的原因是避免煙霧和火勢，以及確保逃生通道暢通。

3.**消防安全標(biāo)語創(chuàng)作題**：

-作業(yè)要求：創(chuàng)作一條簡短而有力的消防安全標(biāo)語，旨在提高人們的消防安全意識。

-答案示例：消防安全，生命至上；防火于未燃，幸福伴你我。

4.**滅火器使用模擬題**：

-案例描述：假設(shè)你正在辦公室，發(fā)現(xiàn)一臺電腦因過熱起火，請描述如何使用滅火器進(jìn)行滅火。

-作業(yè)要求：詳細(xì)說明使用滅火器的步驟和注意事項。

-答案示例：1.確認(rèn)火勢不大，迅速拿起滅火器。2.拔掉保險銷。3.對準(zhǔn)火焰根部噴射。4.保持距離，左右擺動噴射。5.滅火后，確認(rèn)火勢完